按照喀什地區公安局人民警察教育培訓基地黨支部《關於學習貫徹習近平總書記在慶祝改革開放四十週年大會上的重要講話精神實施方案》，我嚴格按照方案要求，結合工作實際，對照“九個必須堅持”，認真查擺自身存在問題，現將個人存在問題剖析如下：
一、存在的主要問題
（一）學習自覺性不高
雖然平時比較注重學習，能積極參加基地組織的各項學習活動，也能定期組織學員開展相關政治、業務學習活動，但自己學習自覺性仍有待提升，學習內容也不繫統、不全面，對很多新事物、新知識學習不透徹，掌握的不夠好，如在《習近平總書記在改革開放40週年重要講話精神》學習上，雖然進行多次學習和交流，也作了系列筆記，但對其更深層次的含義仍然沒有掌握，所以學習掌握不夠透徹。
（二）工作標準不高、要求不嚴
一是作為一名公安機關實戰技能教官，存在自滿思想，覺得自己所學習到和日常積累的警務技能已完全可以勝任現在本職工作，也達到了教授育人的標準，沒有給自己繼續提出更加嚴格的要求和標準。二是作為警務實戰技能業務教官、喀什警培基地副主任，平時對學員要求也不夠嚴格，認為學員只要按照教案達到規定水平、動作就行，沒有根據個別學員的特長，發揮出更大的作用。
（三）工作作風不實不細
一是對對待工作有時不夠主動、積極，只滿足於完成領導交辦的各項工作任務，在工作中遇到實際困難時，存在坐等靠思想，未把工作做實做細。二是工作創新度不夠，作為一名警務實戰技能教官，缺乏與時俱進和不斷研究創新精神，工作按部就班，沒有大膽創新思維。
（四）隊伍管理方面有欠缺
一是作為喀什地區警察教育培訓基地副主任，對教官隊伍管理不夠嚴格，因基地部分教官組成員由各縣市輪流抽調，因此凝聚力不夠強，在這方面也沒有深入研究、科學管理；二是對參訓學員管理不到位，一方面是開展談心談話活動較少，沒有掌握學員思想動態及個人實際情況，另一方面對學員要求不夠嚴格，甚至存在逐漸遞減現象。
二、問題根源及分析
（一）重業務輕理論。作為公安實戰技能教官，自我認為只要教育訓練工作搞好就行，加上自認為自己是一名“老”黨員、“老”民警，積累的理論知識還可以，所以學習走走過場就行，沒必要搞得轟轟烈烈，因此存在一手硬、一手軟問題。
（二）存在嚴重的自滿思想，對自己的業務水平和理論水平過於自信，對自己要求還不夠高，有着得過且過思想，沒有深刻意識政治理論學習對工作效率和質量起決定性作用,作為基地副主任，沒有做到兩手抓、兩手硬。
（三）個人思想認識不到位。對理論學習不重視，缺乏學習的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強調工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關係，造成自身理論水平跟不上形勢發展，沒能很好地把學習理論與改造自我的主觀世界結合起來。
（四）開展談心談話、批評與自我批評活動較少。有時因忙於業務工作和教育訓練任務，平時缺乏交流，缺少談心談話，對教官、學員思想動態沒能夠及時掌握。授課過程中沒有拓寬思路，積極主動開展教育訓練。同時沒有經常性開展批評與自我批評活動，沒有及時查擺整改自身不足，導致問題有所蔓延。
三、整改措施及努力方向
（一）作為一名教官、一名共產黨員，要充分發揮自己模範帶頭作用，戒驕戒躁，謙虛慎學，在抓業務工作的同時，狠抓政治理論學習,不斷提高自身綜合素質。要正確認識作風紀律活動的重要性，不能走過場，要常態化進行學習、對照查擺、認真剖析，確保及時發現問題，及時處理問題。
（二）正人先正己，嚴格要求自己，公安隊伍本來就是一支有着鐵的紀律的隊伍，而且自己作為教官，一定要嚴以律己律人，防微杜漸，防止自己和身邊人出現違規違紀行為。
（三）在日常理論學習中不斷警示自己，使自己清楚的知道什麼該做、什麼不該做，哪怕是自己認為很不起眼的違規違紀行為也不能發生，發揮好黨員領導帶頭作用，確保自己和身邊人幹實事、幹正確的事。
（四）在隊伍管理上，改變老好人思想，對就是對，錯就是錯，在這上面發現問題，必須嚴肅處理，絕不手軟，確保隊伍的凝聚力和戰鬥力，成為黨和政府的忠誠衞士。
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