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草房子讀書筆記(多篇)

欄目: 讀書筆記 / 發佈於: / 人氣:2.19W

草房子讀書筆記(多篇)

草房子的讀書筆記 篇一

最近我讀了曹文軒的《草房子》這本書,裏面的內容深深地感動了我,也讓我再次感受到了人生無處無真情的真諦。

在這本書裏,寫了男孩桑桑刻苦銘心、終身難忘的國小六年生活;一個天生禿頂的禿鶴堅守尊嚴;少女紙月的出身之謎,蔣老師和白雀姐的短暫愛情,不幸少年杜小康都給我留下了深刻記憶。

人生無處無真情。在《草房子》裏,我看到了令人落淚的真情。最讓我難忘的是杜小康,他是一個懂事的孩子,停學後,儘自己的能力幫助父母維持着生計,在校門口賣東西,沒有一絲卑微的神色,掙錢減家裏的負擔。不怕苦、不怕累,在他身上我學到了很多東西,學習中要不畏艱難,只有刻苦、勤奮,才能使自己的生活更加的幸福。平日裏一有點困難,我就想放棄,看完了《草房子》,今天,我會迎難而上,我會想辦法戰勝它,我也要學會不再亂花錢……

草房子的讀書筆記 篇二

《草房子》是一本兒童讀物,描寫介紹的是一個叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的國小生活。小説過陸鶴、紙月、細馬、杜小康四個同學性格特徵、家庭背景和學習生活的描寫介紹,讓我們感受到了孩子之間毫無瑕疵的純情,以及同學間互幫互助的感人場景。即使學生之間有着各種各樣的傷害,但是孩子的心底還是純真的。

“陸鶴”是一個禿頂的孩子。隨着日子的流逝,六年級的“陸鶴”感覺到了自己的禿頂使學生“戲弄”的對象。自尊心受到了傷害,陸鶴為此做出了反常之舉。他用不上學了逃避同學異樣的眼光,用生薑擦頭希望在七七四十九天後長出頭髮來,用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。當這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時,他索性在“廣播操”比賽這樣的重大日子裏,把自己頭上的帽子甩向了天空,導致全校的廣播操失控,而錯失了“第一”的榮譽,“就這樣,陸鶴用他特有的方式,報復了他人對他的輕慢與侮辱。”即使陸鶴用這樣嚴重的錯誤來報復別人對他的侮辱,但是,孩子還是純真的。他希望過這樣的舉動來得到大家的認可,得到大家的尊重。可喜的是,他還是有着強烈地集體榮譽感,當他們學校的文藝演出缺少一個禿頭的演員時,他毅然站出來,承擔起了這個重要的角色,而且把這個角色演得一絲不苟,活靈活現。陸鶴在演出中感悟到了,只有為集體做好事才能得到大家的認可,得到大家的尊重每一個孩子的心都是純真的,他們的“忍不住的笑”“厭惡的`眼神”也並不含真正的“惡意”,從孩子的世界中體驗到了什麼是真,什麼是純。

一個是身有殘疾的“陸鶴”,另一個是美得讓人忍不住有保護慾望的“紙月”,紙月正如她的名字,是一個易碎品,紙月的一手好字,紙月的掉眼淚,紙月的笑聲,紙月的温柔,紙月的沉默,紙月的倔強……都給桑桑帶來了莫名的感覺,不由間有了自卑的情緒和對抗的情緒。這一切在作者的筆下描寫介紹的是如此的真實,又如此的唯美。雖然紙月是個私生子,但是在孩子們的眼中,並不影響紙月的善與美。

孩子的世界是純真的,從孩子的眼中體驗到了什麼是美,什麼是善。

而細馬是一個領養來的孩子,在一個陌生的世界裏,感覺到了被別人排擠,無法適應新的生活。在新的生活面前,他選擇了逃避。草房子讀書筆記1000字 他拒絕和同學交談,選擇了與養為伍,開始了自己的放養生活。但是孩子的內心深處還是希望與同伴交流的。當他能聽懂當地的方言時,他用笨拙的“罵人和打架”,希望得到別人的“招惹”,以泄他對在教室裏讀書孩子們的嫉妒。雖然他本能的牴觸他的養父母,計劃着有一天逃離這個地方。當養父母家的房子被水淹沒後,養父病逝後,養母受不了一連串的打擊瘋了後,細馬毅然地挑起了這個家,承擔起了照顧養母的責任

孩子的世界是純真的,從孩子的行動中體驗到了什麼是憂傷,什麼是勇氣。

杜小康的生活更有戲劇性的變化,從原來的全村首富,一夜間變為負債累累,小小的孩子確實承受的太多太多。一個整天穿着乾乾淨淨的孩子,過着無憂無濾,有求必應的生活。他的生活受到孩子的羨慕,優異的學習成績,口袋裏有各種各樣的零食,能夠騎着罕見的自行車穿梭於孩子們遊樂場。這樣的孩子,肯定是孩子們的“孩子王”,享受着至尊無上的地位,即使做遊戲也往往是“將軍”“司令”的領袖人物。但是,天有不測風雲,優裕的生活竟在一夜間毀了,因為父親生意的失敗,致使這個孩子的優越感全失。孩子不適應是肯定的,但是,還是勇敢的承受了。陪這父親在荒無人煙的地方放鴨失敗後。父親垮了,但是孩子卻勇敢地站了起來,繼承父業,在學校門口擺起了小攤。

孩子的世界是純真的,從孩子的行動中,體驗到了什麼是責任,什麼是力量。

草房子讀書筆記 篇三

大家都聽説過曹文軒寫的世界名著《草房子》吧。這本書寫了童年時代的桑桑刻苦銘心、終身難忘的六年國小生涯。

六年中,他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事:少男少女之間毫無瑕疵的純情;不幸少年與厄運相拼時的悲傷與優雅;殘疾男孩多對尊嚴的執着堅守;垂暮老人在他生命最後一刻所閃耀的人格光輝;在死亡體驗中對生命深切而優美的領悟;大人們之間撲朔迷離又充滿詩情畫意的感情糾葛……這一切既清晰又朦朧地展現在少年桑桑的世界裏。這六年是他接受人生啟蒙的六年。

我最喜歡故事裏的男主角桑桑,因為他是一個善良、勇敢、正直的人。當同學沒帶課本時會借他;當朋友有困難時會挺身而出;當老師有需要時會義不容辭地幫助老師。其中有一件事令我特別感動:有一次,紙月一連遲到三天,桑桑又好奇又擔心,桑桑決定去他家見看個究竟。走著走著,在半路碰見了劉一水一行人,這下糟糕了,這幾個人可是板倉國小出了名的壞孩子,紙月就是被值幾個人欺負的,桑桑對他們痛之入骨。桑桑與他們進行了輸死拼搏,來了個“英雄救美”,把他們打了個落花流水。這就是桑桑對周圍人的友情。

讀着讀着,我想到了我的同學,他們也像桑桑一樣經常幫助我。記得在一次做作業時,我沒帶橡皮,正在我抓耳撓腮時,我的同桌毫不猶豫地把她的橡皮借給我用。頓時,我的心裏一陣感動。在我去上社團時,經常來不及抄作業,回來後,總有同學幫我抄好了。事情雖小,卻洋溢着濃濃的友情……世界因為有了友情才變得温暖!

感謝曹文軒,讓我認識了認真的桑喬、聰明的紙月、和藹的秦大奶奶、文弱的温幼菊。雖然那時候物質並不豐富,但我從每個人身上看到了他們努力生活的樣子,他們間永遠的友情讓我感動,讓我向往!

草房子讀書筆記 篇四

《草房子》是一本真實有趣的書,其中我最感興趣的是第六章——細馬。

與桑桑家關係最密切的人家,是邱元龍邱二爺家。邱二爺和邱二媽家沒有孩子,去江南領養了一個孩子,他叫細馬。細馬在油麻地和桑桑成為了同學,因為細馬是江南人,口音與油麻地孩子不同,説話時、讀書時,很彆扭,因此沒有人和他玩。他感到很孤獨,所以不想上學了,做個牧羊人。時間長了,感覺很無聊就又想回江南,户口遷不掉,沒車錢,只好攢路費。沒想到邱二媽也想送細馬回去。誰知那天下了大雨,細馬暫時留下,邱二爺家被水泡了,只能蓋小土房住。雨停了,細馬走了,可是又回來了,説以後住油麻地。沒過幾天邱二爺病了中藥裏面要放柳樹鬚子。細馬拿了一隻鎬子、一個竹籃,在冰天雪地裏刨柳樹鬚子。可最終邱二爺的病沒好就去世了。

邱二媽也病了,細馬把自己的羊賣了,在桑桑一家的'幫助下,邱二媽的病治好了。細馬買了50只羊,在桑桑上六年級的時候,細馬的羊已經有100多隻了他賣了70只公羊,留了25特別能下崽的母羊,和5只公羊,把賣羊的錢買來新傳和稻草蓋房子。

雖然細馬沒有上學,但他會養家餬口,有愛心他是個牧羊人,但他用羊把事情做的很完美,令人敬佩。

草房子的讀書筆記 篇五

《草房子》是一部寫在油麻地的人們的美好生活,在哪裏,生活着一羣聰明又淘氣的孩子,在他們身上,發生了很多我們也許都不知道的事:校長的兒子桑桑很淘氣、禿頂的陸鶴因禿頂經常被別人捉弄、聰明美麗又文靜的紙月、一直堅守着油麻地的秦大奶奶。

陸鶴是個禿頂的孩子,因此常常被別人戲弄。他看別人都有漂亮的頭髮,覺得自己和別人不一樣,很自卑,就常常一個人在小河邊哭泣。但他也嘗試着努力掩蓋自己的缺陷,但他從沒忘記守護自己的尊嚴,在一次表演中勇敢承擔了禿頭的角色,並出色的完成了任務,讓同學和老師對他刮目相看,贏得了大家的尊重。陸鶴讓我真正認識了了什麼叫做:只要心靈美,再醜陋的形象也會散發出動人的光芒。

紙月是個聰明文弱的女孩,她的一言一行,感染的許多人,桑桑就是其中之一。桑桑之前從來都不愛乾淨,總是一身髒淤泥,還經常搶妹妹的餅吃,把桌上吃的湯湯水水的;而現在,桑桑變得乾淨了,吃飯也變文靜了。這,都是紙月的功勞。我常常由紙月聯想到我自己:我也要像紙月一樣,做個善解人意的小姑娘,珍惜現在,珍惜友情,無論做什麼事情都嚴格要求自己,努力做到,對別人起到積極的促進作用,平時要謹言慎行,也許我不經意的一句話、一個眼神就能改變一個人。

你們在看[草房子]時,有沒有注意過那個可憐的桑大奶奶呢?也許你會想那些討厭他的人一樣討厭他,但我卻反而對他產生了憐憫。為什麼因為要建學校而拆了桑奶奶的房子呢?建學校不就是要滿足百姓嗎?可校長他們卻為了自己的利益用硬搶的把桑奶奶的草房子給拆了,把麥子拔了,看到桑奶奶躺在艾地上,我流淚了,桑爺爺留給桑奶奶的只有這幢草房子和這片麥地,可校長卻毫不留情得把它們毀了

《草房子》用這些最純真的愛告訴我們:每個人的一生都不是一帆風順的,都充滿了酸甜苦辣,苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣,永遠與我們相伴,當苦難來臨的時候,我們不能逃避,要滿懷希望,微笑着去面對。

《草房子》讀書筆記 篇六

説起來,我大概有三四年沒看過那些小説了,尤其是有關童年的。記得第一部接觸的作品是丁丁的《小牲口》,裏面所講述的一切,都撼動人心,具體是怎樣的,我也不細説了。回到主題,就是那本封面簡單,語言簡潔,卻賺足我眼淚的書---《草房子》。

曾想過有那麼一天,我也會像桑桑一樣,在空闊的平原,與好友一起仰望藍天。曾想過有那麼一天,那耀眼金黃色,會在心中烙下那不能無視的印記。曾想過有那麼一天,放下心中的所有包袱,張開雙臂,與紙月一起玩幼稚的遊戲。

還依舊記得草房子的最後一章,温幼菊對桑桑的那句:“別怕”。我看到那裏的時候,停了下來,“別怕”,彷彿可以感覺到心中冰山在漸漸溶化,多簡單的兩個字,卻包含了千種情感,萬種語言的安慰,在我看來,遠不及這二字來得直接,沁入心扉的,不一定是那種震天動地的愛,有時候,一句安慰,一個擁抱,也可以讓人聲淚俱下。真的,語言是個很神奇的東西,我們去嘗試一下,或許,在你不經意間,將你的心溶化的,就是這兩個字。

今朝如夢,人生啊,夢一場就足夠了,可能這夢不美滿,可能這夢過於漫長,但,請認真對待它。等你清醒的時候,會發現,人生道路,就像掌紋,它在自己手中。

想至此,我想我最敬佩的人,莫過於杜小康了。當他從優越之上墮落下來時,雖然有點灰心,但他又很快地昂起頭來做人,那種信仰,是我遠不可及的。拋下了以往的那種尊貴,成為芸芸眾生,但他不言敗,有上進心,這難道不值得我們學習嗎?

暮月詞中戀金黃,泛舟湖上,銀光燦爛。不知天邊同月下,岸邊幽笛,依舊鳴唱?翩翩浮想,太陽升起之時,若今朝如夢,能否告知?昨日美景印於心,能否繼續昏睡,細聽,細看,永不遺忘?

草房子讀書筆記 篇七

你認識桑桑嗎?待你看過《草房子》這本書之後你會明白他是誰,桑桑是油麻地國小校長桑喬的兒子。他可是一個又調皮又愛搗蛋的孩子,他所做的一些怪事會讓你哭笑不得,比如把自家的鍋砸了賣鐵、用蚊帳當漁網捕魚、三伏天穿着父親的大棉帽子、大棉褲、還有那肥大的厚棉襖,在老師和同學面前裝做若無其事的樣子。這個異想天開的孩子也有他勇敢的一面,幫助紙月擺脱了“那三個小混混”,而紙月則是一個可憐的孩子,在紙月家中,只有一個年邁的外婆,她的性格很內向,但是,她的成績與書法都讓老師和同學們為之震撼,最重要的是,讓主人公桑桑改掉了他的一身壞習慣。但是,有一天她突然消失了,沒有人再見過她。

一到六年級,桑桑經歷了很多,同時也成長了很多,就在他開始對油麻地這一個小鎮感到好奇時、渴望時,他卻要跟隨着他的家人離開油麻地、離開這一個曾經讓他哭過、笑過,充滿了温馨回憶的地方,永遠地告別這曾與他朝夕相處的地方。這片金色的草房子,告別了純真的童年歲月,一切都隨着桑桑的離開,順着小河流到了遠方。

也許,桑桑的童年就此結束了;也許,童年最快樂的、最真實的回憶還在他的。腦海裏迴盪;也許,童年永存。

草房子的讀書筆記 篇八

《草房子》這本書是曹文軒叔叔1997年10月18日寫的長篇小説,他還寫過《山羊不吃天堂草》《根鳥》《紅瓦》等等。

《草房子》主要講述的是幾個孩子的成長故事。男孩桑桑是油麻地國小校長的兒子,他是一個調皮可愛又聰明的小男孩,他喜歡動腦,把家裏的蚊帳改成了漁網,把家裏的碗櫃給鴿子做了一個舒適温暖的窩,他的這一些行為卻遭到了父母的責備。桑桑也是一個很有正義感的孩子,當板倉國小的壞孩子欺負紙月時,他會毫不猶豫地衝過去幫助紙月。他也特別勇敢,當他脖子上腫了很大的一個包,要用一根燒的通紅的針從包上扎進去,他能不喊不叫。

故事中最感人的的是秦大奶奶,她是最頑固的一個人,在油麻地生活了幾十年也沒被學校趕走,在當地人的眼中她是個可惡的老太婆,總是在學校搞破壞。但是有一天她不顧自己的生命危險救了落水的喬喬,從此以後她自動離開了校園。但是她依然關心學校,關心孩子,用枴杖關她夠不到的窗户,最後為了學校的一個南瓜不慎落水遇難。這些都是油麻地人對秦大奶奶的關愛使秦大奶奶發生瞭如此的變化,説明秦大奶奶也有一顆善良和感恩的心。

故事中還有堅強的杜小康,文靜的紙月,禿頂的陸鶴。他們都是那麼純真那麼善良,他們身上那種頑強的意志和不屈不撓的精神值得我們學習。

我喜歡《草房子》這本書,因為這本書能讓我看見一個又一個感人的故事,從這些故事中,我懂得了為別人付出,別人就會尊重你,幫助別人,別人就會喜歡你的道理。

草房子讀書筆記 篇九

金色的草房子,苦苦的艾葉,靜靜的大河,一望無際的蘆葦花。就是油麻地。那裏生活着一羣可愛的孩子:頑皮、聰明的桑桑,禿頂的陸鶴,堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月。這些都出自於曹文軒伯伯的純美小説。

幾乎是從一開始,我就鍾愛上了這本書。“油麻地的草房子冬天是温暖的,夏天卻又是涼爽【】的。”作者曹文軒把桑桑的生活描繪的淋漓盡致。看到搞笑的情節,我會讀給家人聽,一齊笑。看到感人的情節,我也會流下一滴滴淚。

這本書留給我印象最深的,並非是某一個人物,也不是某一件事情,而是每一個油麻地孩子的純潔心靈和正直性情。他們能夠開懷的笑,同樣也能夠縱情的哭,他們能夠了無牽掛的瘋玩,能夠什麼都不在乎,在他們心中永遠都裝滿了甜蜜完美的事物。他們就是純潔的天使,在油麻地這片寧靜的天空盡情飛翔。

期望有這樣的一天,我能像油麻地的那些孩子一樣,不管將來改變什麼、發生什麼,心中的純真透明都不會變,永遠都在心裏保留着那一座最簡單而又樸實的草房子。