《文化自信與社會主義核心價值觀建設》的觀後感

《文化自信與社會主義核心價值觀建設》的觀後感

通過這次學習，給我很多的震驚，其中，關於《文化自信與社會主義核心價值觀建設》的課題，尤其深刻，同時，也通過其他途徑，進行深刻的學習，結合這次培訓目標、培訓內容和自身工作實際，體會如下：

黨的十九大報告系統闡述了習近平新時代中國特色社會主義思想和基本方略，其中包括了中國特色社會主義文化建設的重要內容。報告指出，“文化是一個國家、一個民族的靈魂”“文化自信是一個國家、一個民族發展中更基本、更深沉、更持久的力量”“中國特色社會主義文化是激勵全黨全國各族人民奮勇前進的強大精神力量”。

習近平總書記站在國際的寬闊視野、人類文明發展進步的長河中，從中華民族偉大復興歷史進程的高度來觀察和把握文化建設。在黨的十九大報告中，他把堅持社會主義核心價值體系，列入新時代堅持和發展中國特色社會主義的十四條基本方略之一；把堅持中國特色社會主義文化發展道路，激發全民族文化創新創造活力，建設社會主義文化強國，作為我國社會主義文化建設的明確目標。

中國特色社會主義文化的內在結構就是中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化的“三位一體”。報告特別重視並要求不斷增強決定文化前進方向和發展道路的意識形態領域主導權和話語權，特別重視文化內涵的價值追求——社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，凝結着全體人民共同的價值追求。報告對中華優秀傳統文化的評價達到了黨的歷史文獻的最高點，對中華優秀傳統文化的當代期望達到了黨的歷史的最高點。深入挖掘中華優秀傳統文化中藴含的思想觀念、人文精神、道德規範，結合時代要求使之創造性轉化、創新性發展，使之成為涵養社會主義核心價值觀的重要源泉，中華文化必將展現出永久魅力和時代風采。

作為從事教育黨員教師，如何堅定文化自信，積極培育和踐行社會主義核心價值觀呢？我認為應當從以下方面努力，做到學懂、弄通、做實。

一是“信”。文化自信是“四個自信”之一，是習近平新時代中國特色社會主義思想的一部分。中國特色社會主義文化根植於中國特色社會主義偉大實踐，作為凝結着全體人民共同的價值追求、集中體現當代中國精神的社會主義核心價值觀，是我黨對中國特色社會主義文化的價值理念的高度凝練和概括總結。作為一個共產黨人，我們必須首先用社會主義核心價值觀武裝自己的頭腦，從內心相信這一系列價值理念，以高度的政治認同達到情感認同，做到真正內化於心，才有可能做到自信。

二是“學”。對於中國特色社會主義文化，對於體現其價值追求的社會主義核心價值體系，我們必須不斷加強學習。不僅要反覆學習十九大報告相關內容，學習習近平總書記相關重要講話內容，做到文字上理解，更要學習相關文獻資料，深入思考，力求吃透其深刻內涵，把握其精神實質。要把它作為習近平新時代中國特色社會主義思想的一部分，放在整個思想系統中來理解，體會它與新時代中國特色社會主義思想的有機聯繫。要通過反覆深入學習，慎思明辨，不斷加深理解，真正做到“學懂”，達到思想認同。

三是“傳”。作為教育者，我們有義務有責任充分利用我們的三尺講台，發揚職業精神，打造文化精品，積極傳播、弘揚和培育社會主義核心價值觀。我們主動承擔起中華文化走出去的使命，講好中國故事，傳播好中國聲音，闡釋好中國特色，積極推動構建人類命運共同體。作為教育者，必須服務於黨的教育事業，服務於立德樹人的使命。習近平總書記説：“要從娃娃抓起、從學校抓起，做到進教材、進課堂、進頭腦。要潤物細無聲，運用各類文化形式，生動具體地表現社會主義核心價值觀，用高質量高水平的作品形象地告訴人們什麼是真善美，什麼是假惡醜，什麼是值得肯定和讚揚的，什麼是必須反對和否定的。”在課堂中很好地融入社會主義核心價值觀，內容形式兼美，受到了廣大師生和家長的歡迎。今後，我們應該更加堅定共產黨人的理想信念，堅持文化自信，以足夠的精神擔當和職業智慧，鍥而不捨下真功夫，做好愛國主義的傳播。

學習貫徹習近平總書記關於課程思政改革重要講話精神，青少年是祖國的未來、民族的希望。在教育問題上，職業教育必須提高政治站位、深化思想認識，旗幟鮮明地開好思政課，以立德樹人成效思政教育評價的根本標準。學校要辦好思政課，必須堅定信心，引導莘莘學子加強愛國情、積蓄強國志、投身報國行。