你當像鳥飛往你的山》這本書是在高三畢業後的暑假讀到的，作者是美國的塔拉,也是本書的原型。很多人説這是一本關於教育具有強大力量的勵志書，依筆者之見，這是對塔拉人生中自我掙扎、教育重塑、原生家庭抉擇的深刻剖析。讀罷此書，頗有感觸，卻仍被書中時刻閃爍着的教育光輝所吸引，它重塑了塔拉，讓她選擇了“離開”原生家庭。
為更進一步理解本書的深刻意藴，筆者看了作者關於這本書的訪談，談話中塔拉提到“你可以愛一個人，並仍然選擇和他説再見；你可以日日思念一個人，卻仍為他消失在你的生活中感到高興。”這看似矛盾，但正是塔拉花了很長時間才探尋出的如此具有力量和智慧的話語，愛與選擇是相互獨立的。其中提到的“選擇”二字，也貫穿了整本書，筆者認為可將本書中的幾個重要選擇拿來細細探索。
在教育資源匱乏的家庭，塔拉選擇自學上大學。“外面有一個世界，塔拉，一旦爸爸不再在你耳邊灌輸他的觀點，世界就會看起來大不一樣。”哥哥泰勒的話點燃了塔拉對上大學的渴望，母親的無條件支持給她以動力，每天早晨六點開始學習，對數學一竅不通，甚至未曾見過答題卡，一戰失利，意料之中。“你一定會考到二十七分的”外婆慈愛地望着她，於是，那個裝着“二十八分”的信封如約而至，塔拉稱作奇蹟。在廢料廠待了十六年的孩子自學上了大學，箇中艱辛我們或許無法想象。我們接受了十二年的教育，只為圓夢大學聯考，有太多太多的孩子在這場戰鬥中掉了隊，還打着“學習艱苦”的旗號怨天尤人。我們沒有經過“廢料廠”的磨礪，就進入了“象牙塔”，應該感恩。大學是這個學習型社會給我們寶貴的饋贈，我們沒有理由不去珍惜，為了自己，也為了報效社會，讓每一分每一秒都精彩。
當金錢已不足以支持生活時，塔拉選擇去劍橋讀研。書是精神食糧，塔拉真正做到了只要精神富足，物質匱乏又何妨。主教可以説是塔拉學習上的一個貴人，他資助塔拉，並提出助學金的申請，但骨子裏“助學金是政府的陰謀”讓她厲聲拒絕。重新為父親工作、去超市打工、賣掉心愛的馬、忍受牙痛的折磨，這都是為讀研付出的代價。最終塔拉還是得到了助學金，可以思考金錢以外的事情。觀照自身，是否能為了多讀兩本書降低對物質生活的要求，強忍病痛的折磨，雖然父親的教育給了塔拉很大的影響，但讀研是塔拉忠於內心的選擇。而我們的學習，可能是家長的逼迫，可能是生存的壓力，但這樣的學習是短暫的，我們必須把學習、把教育當成一件終身的事，期待着有一天賺錢是為了學習，而不是學習是為了賺錢，把學習之路走得更加開闊，不向現實低頭，向學習致敬！
在被教育重塑之後，塔拉選擇“離開家庭”。“我已不再是那個被他養大的孩子，而他仍是那個養育了我的父親。”很難定義父親或者是肖恩的好與壞，他們總是在用自己的方式改變塔拉，融入自己，當愛摻雜了慾望、權利的時候，似乎不再那麼純粹、可貴。塔拉追求純粹的愛，像她本人在訪談中所説“你可以愛一個人，並仍然選擇和他説再見。”選擇離開或許是她愛家庭的唯一方式。引用《肖申克的救贖》中的一句話：“有一種鳥兒是註定不會被關在牢籠裏的，它們的每一片羽毛都閃耀着自由的光輝。”塔拉就是，十六歲的自己早已塵封，不是背叛，是教育使她自由。教育有一種魔力，由內而外，閃爍着智慧的、自由的光芒，把人掰開揉碎，再重塑，賦予人反抗的、脱離的絕對勇氣。
合上此書，彷彿心靈得到了洗禮。作為大一新生，有太多的迷茫、困惑，置身於緊張不安的情緒中，但像摩羅門教中的一條教義所説：“信是所望之事的實質，是未見之物的明證。”已經來的學會接受，還未來的敬請期待。我們當像鳥，沐浴教育的光輝，鍛造自由的靈魂，飛往那座山，我想，那定是一座蒼翠的、琳琅滿目的不老青山。
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