對於思想不安分的來説，書和電影我更喜歡看電影。剛拿到這本書，而且又是這麼厚的書時，我愁的睡不着覺，後來偶然間發現了這本書拍成了一部電影，於是用瀏覽器看了一遍，又結合了書中的某些片段寫出了這篇讀後感。
書中給我感觸最深的一段話是：“街坊鄰居之間，要是誰家裏死了人，大家會送去吃的，誰家裏有人生病，大家會送上鮮花，遇到上不大不小的事情，大家會送一些小禮物。”這句話聽上去沒什麼，但卻藴含了很深的內容，梅崗鎮本事一個和諧、安寧的小鎮，但是卻受到了美國大背景下的各種歧視，期其中包括種族歧視、民主問題、教育問題等。書中刻畫了當時美國社會種族歧視的不公，而與此同時主人公沒有人云亦云，沒有麻木冷漠，他有自己的原則，能按自己的理解去做人和做事。
阿迪克斯是一位出色的律師，妻子早亡，他既要工作又要照顧兩個孩子，作為一名律師，在梅崗鎮給一名被冤屈的黑人辯解，説了一些在現在看來很正常的話，但在當時確實需要很大的勇氣的，需要承擔很大的壓力，為此他受到了一些人的打擊，甚至連孩子都受到了牽連，幾乎付出了生命的代價。但是與此同時他也贏得了黑人和大部分白人的尊重，他用自己的言行去教會孩子們怎樣辨別社會上的真善美和假惡醜，從孩子的角度告訴我們，在成長中應該選擇什麼樣的價值取向，應該做一個什麼樣的人，應該怎樣面對生活中的是是非非，而結尾告訴我們，boo並非是恐怖的怪人，而他卻只是書中的一隻“知更鳥”。
文章是從一個小女孩的視角來敍述的，故事發生在梅科姆這個地方的故事，這個地方很小，鄰居有怪人拉德利，莫達小姐，女主角叫斯庫特，她的的媽媽在生她之後不久就去世了，家裏有4個人，爸爸阿迪克斯，哥哥傑姆，還有保姆卡波妮。
斯庫特還有一個姑姑和一個叔叔，並不住在一起，文中描寫叔叔的片段較少，只有一個聖誕節的描述，但是從文中看來叔叔達克是一個很紳士的男人，斯庫特的姑姑卻對她很嚴格，為人很刻板，認為女孩子應該有女孩子的樣子，應該穿裙子，不應該出去亂跑等等，大部分的時間斯庫特是很討厭姑姑的，只有在文章的最後斯庫特和傑姆發生危險後，姑姑不自然的拿了她平時穿的牛仔褲給她穿，這個細節描述了姑姑已經慢慢的接收了斯庫特原本的樣子，可能她因為榮譽、面子對斯庫特要求的太多，但是本質上她也是關心他們兩兄妹，也是真的關心阿迪克斯。
迪爾是他們的玩伴，是蕾切爾小姐家的親戚，因為父母不在了，只能由親戚輪流撫養，每個暑假都會輪到蕾切爾小姐。因為有迪爾的存在，他們的童年才有了許多樂趣。剛開始的故事要從怪人拉德利説起。因為年輕時候的放鬆，拉德利被父親關在家，從年輕時候就開始，拉德利後來也再沒出過門，由父親看管，後來父親死後，由他的哥哥內森看管。對於這樣一個沒有見過的人，小孩子從來都是很好奇的。有了迪爾的加入，他們就想着去看到拉德利，甚至把他引出來，有半夜去看卻被內森當小偷拿槍打的故事，有玩輪胎玩到拉德利門口馬上怕掉的故事，那時候拉德利在他們心中又神奇又可怕。
但是有一個暑假，他們兩兄妹上學回來的路上都會在拉德利家門前的那個樹洞裏發現一些吃的、零食、懷錶等，這裏埋伏下了怪人拉德利其實是個好人，只不過多年的封閉是他不願面對別人。在這裏我不明白的是內森在那個夏天將這個樹洞用水泥封了起來，或許是他發現了拉德利給斯庫特他們送的禮物，但是僅僅只是送禮物，沒有做任何不好的事情，他卻阻擋了拉德利和孩子們的唯一交流，心中似有千百個疑惑。
杜博斯太太在斯庫特看來是一個非常惡毒的人，當他們從他門前走過，他都會用嘴惡毒的話罵他們，而阿迪克斯總是教導他們不要因為別人説了什麼而生氣，要從對方的角度想問題，不僅如此，還同意了傑姆去給杜博斯太太讀書，最後杜博斯去世，他也去幫忙，阿迪克斯是一個非常善良的人，總會站在別人的角度上想問題。
湯姆是個黑人，他被住在垃圾堆的白人鮑姆和她的女兒誣告要侵犯他的女兒，法官泰勒指定阿迪克斯為湯姆辯護，或許法官知道阿迪克斯是一個公正的人吧，在辯護的過程中遇到了被威脅被恐嚇，然而阿迪克斯並沒有退縮，他並沒有認為湯姆是個黑人對他有任何偏見，而是儘自己所能去幫助他打官司，為了避免鮑姆迫害他，他孤身一人坐在監獄門口，最終確保了湯姆的人身安全，雖然最後湯姆被判了有罪，但是之前類似的控訴可能幾分鐘就已經判定黑人死罪，而這次花了幾個小時幾天才能判定，證明已經出現了分歧，狀況已經在慢慢變好，只是湯姆在關進監獄沒多久，在阿迪克斯提出上訴期間，就要逃跑而被殺死了。在這場辯論中，阿迪克斯是個勇敢的人。
因為幫助黑人的事情，鮑姆一直想找機會報復阿迪克斯，但是他又不是個能夠正大光明面對衝突的人，比如他只能趁法官不在家去當小偷，在湯姆的妻子海倫工作的路上跟蹤他，在傑姆和斯庫特去演出完回家的途中偷襲他們，想致他們於死地，故事的高潮就在最後，鮑姆想殺斯庫特兄妹的時候，拉德利救了他們，鮑姆死了。阿迪克斯一如既往的公正無私，想把真想説出來，但是他的好朋友也是警長泰特説服了他，如果是這樣，拉德利就要面對人們的讚美，這就會打擾他原有的生活方式，應該是他不願意的，經過爭論，阿迪克斯妥協了。在我看來這是最好的結果，有些時候為了兩全不得不修改一下事實本身，當然修改後的事實只是保護了好人，懲戒了壞人。
這是一本教育小孩子的書，父親阿迪克斯是一個勇敢的人，在面對威脅的時候堅持做自己認為正確的事情，他是一個能理解別人的人，在面對他人的時候站在別人的角度想問題，同時教育他們兩兄妹如果站在別人的角度上看，每個人都是好人，他是一個善良的人，會幫助鄰居等各種，他是一個謙虛的人，他的槍法很好但是從來不炫耀，就算槍法很好，內心覺得動物也是生命，也放下槍不去剝奪其他生命的權利，書中描寫很多的也是阿迪克斯喜歡看書，正是因為讀了許多書，他才有足夠的知識去幫助湯姆打官司，接受了更多思想才更容易站在別人的角度想問題。
小孩子的教育從來就是言傳身教的過程，越長大越明白父母對於孩子教育的意義，越長大越覺得很多東西從小就已經養成了，現在很難去改變了，所以對於我，現在也在修煉，也已經如今這個不上不小的年齡，也要修煉如何去影響到下一代，雖然我不完美，但是我在慢慢變好。
“他關了燈，回到了傑姆房間裏。他要在那裏寧上一整夜。等傑姆早上醒來時，他會在他身邊。”輕輕翻過《殺死一隻知更鳥》最後一頁，我卻仍意猶未盡，眼角還殘留着點點淚珠。
這本書，陳述了兩個故事。一是主人公斯庫特，哥哥傑姆與他們的朋友迪兒一起探索怪人拉德利，因為想見他一面，而幹出種種傻事，從中我看出了三個孩子的好奇與勇敢。二是父親阿蒂克斯作為律師盡全力為無罪的黑人湯姆辯解，便白人始終判定湯姆有罪，從中我讀懂了阿蒂克斯的正義與執着，還有黑人被壓迫的無奈事實。
我也曾為黑人感到過不公，對啊，只是膚色不同罷了，憑什麼處處受到白人的排擠與壓迫呢？可見舊社會的黑暗和對黑人的種族歧視十分嚴重，但最令我難以忘卻的，還是那貫穿整本書的正面人物：阿蒂克斯。他與我的爸爸極為相似，每當看到阿蒂克斯對他的兩個孩子教育有方、教法獨特時，我便有一種親切感流湧上心頭，就好像自己的爸爸在教育我一樣。
當斯庫特不願去上學，不喜歡新老師時，阿蒂克斯對她説：“你永遠不可能真正瞭解一個人，除非你從他的角度去看問題。”當三個孩子對怪人好奇不斷時，他嚴厲制止了孩子們的行動；當傑姆把雪人堆成鄰居的形象時，他教育傑姆“不能隨便給鄰居塑個雕像去諷刺”；當他知道孩子們去了法庭觀看時，他在孩子們的懇求下也答應讓他們繼續聽；當別人都説他“為黑鬼幫腔”時，他沒有放棄，而是毅然選擇去幫助黑人，解答孩子種種問題……他就是孩子們的榜樣，他用自己的行動對孩子們進行教育：不殺死一隻知更鳥！不蔑視一個黑人！
而他——阿蒂克斯，也不自覺讓我想到了我的爸爸，他也懷有一顆助人為樂的心。小時候的我，不懂事，不會幫助他人，覺得自己擁有了就夠了，彷彿每個人活得像我這般自在。有次在大街上碰上一個乞討老人，衣衫襤褸，他低着頭，怯生生地在我小小的身板前伸出一隻鐵碗，雙手帶動着碗不住地發抖，嘴裏含糊不清地好像在念叨着什麼。看着老人窘迫的樣子，我的心裏也曾閃過一絲憐憫，但很快又消失了，剩下的只有見到陌生人向自己走來的恐慌，我愣了一下又繞開老人往前走，沒想到爸爸拉住了我，我不解地望着爸爸，只見他往我的小手裏塞上五元錢，要我給那位乞討老人。我無奈地朝着老人，可始終沒有把手中的錢給老人。一瞬間，我不知所措，慢慢後退。這時爸爸拉着我向前，抓着我的手往老人碗裏放，一鬆手，錢便算給老人了。老人連聲道謝，不一會兒便走開了，我正想問爸爸，他俯下身子來對我説：“別怕，大多人都是好人。”
大多數人都是好人……與阿蒂克斯對斯庫特説的一樣。
爸爸是名教師，他很敬業，常常也學生溝通交流，就像也我一樣。我和斯庫特一樣有什麼不懂的都人向爸爸提出，爸爸會如阿蒂克斯一樣耐心解答我的問題。當我和斯庫特一樣犯了錯時，爸爸會與阿蒂克斯一樣教導我們。
其實每個人的爸爸都愛自己的子女，只是方式不同，通過此書，我還發現了父親其實為子女付出了許多，只是沒讓子女知道罷了。他們一直是子女最堅強的後盾！讓我們大家一起來孝敬我們的父母，感恩他們的無私奉獻吧！
如果説，阿蒂克斯是斯庫特與傑姆那稚嫩心靈的擺渡人，那麼，我爸爸便是我這稚嫩心靈的擺渡人……他教會我去幫助、去愛……
當你不被理解時，你是否還有勇氣繼續做自己？當你遭受偏見時，你是否能夠忍氣吞聲並理性應對？身處紅塵亂世，你又是否能夠不追隨大眾，保持自己對事物獨到的看法與獨立的思考？
正如魯迅先生所説:“人類的悲歡並不相通，我只覺得他們吵鬧。＂人與人之間想要完全地理解是不可能的，我們永遠不會知道他人所思、所想、所作所為的是什麼。我們所謂的讀懂他人，無非是站在一個共同的區域上，試着從對方的角度去理解。然而理解所導致的偏差，卻是我們無法預料的。彼此有不理解，自然而然也就會產生偏見。小羣體之間的不理解，隨着個體對大眾的追尋，最終也有可能演變為階層之間的偏見。人類雖然一直呼喚着平等，卻始終難以構建起彼此之間理解溝通的橋樑。因為人類自我的侷限性，我們很難完全擺脱偏見，卻依然應當堅持正義。
主人公斯庫特的父親阿迪克斯身為一名白人律師，始終堅守着法律，堅持着正義，既不隨波逐流，也不顧大眾的不解，依舊堅持着給黑人辯護。他心中的尺度不是階級種族之間的矛盾而是法律永恆的正義。
知更鳥作為小説最重要的一個意象，象徵的正是那些天真善良卻又不被理解的人。小説表面上只是塑造了一個美國本土階級矛盾的問題，實際上更是整個人類社會不平等，不理解這一大矛盾的映射。而“殺死一隻知更鳥”這樣的事情，更像小孩子的惡作劇，這樣的惡作劇很大程度上源自孩子的無知幼稚，卻表現了周圍環境對其無邪心靈的嚴重推殘。往往這種無知的殺戮比起那些刻意的犯罪更加讓人可怕。想要挽救瀕死的知更鳥，就需要一個像阿迪克斯一樣的勇者。
這個世界同樣也需要勇者，勇者並不是超級英雄，也不需要什麼超能力。勇者就是那些敢為天下先的人，他們能夠堅守自己的本心做正義的事。勇敢需要的是一種義無反顧的精神，勇敢就是，在你還沒開始的時候就知道自己註定會輸，但依然義無反顧地去做，並且不管發生什麼都堅持到底。
一個人很少能贏，但也總會有贏的時候。一個勇者必然有他所堅信的東西，所以他們即使輸了終究會是一個勝利者，阿迪克斯正是這樣一個人，他是維護法律的勇者，他是一個自己的英雄。做他人的英雄很難，但是我們都可以選擇成為自己的英雄。
或許我們不能很好地瞭解這個人，但我們卻仍然可以選擇尊重他們。做自己的英雄，堅持自己心中的正義，這才是人類這一偉大的命運共同體該走的自我救贖之路。
讀《殺死一隻知更鳥》，吾感悟至此。呼喚平等，致敬勇者！願我們歲月靜好，做自己的英雄，守護自己內心的正義。
《殺死一隻知更鳥》這本書雖是小説，但涵蓋了許多富有深意的內容，其中包括種族問題、民主問題、教育問題等等。小説的主人公芬奇先生是一位出色的律師，為了替黑人辯護而導致他以及他的.家庭受到攻擊，不過整個過程中，他始終保持着做人做事的原則，儘自己最大的努力去挽救本該無罪釋放卻被關進監獄的人，儘自己最大可能去影響周圍人該如何看待世人世事，到最後，告訴孩子“你會發現，大多數人都好人。”縱觀整部書，我感覺裏面多處展現着人性的真善美，其中有很多是靠芬奇先生的喚醒而來的。
有一次，阿蒂克斯·芬奇給他的孩子們買鳥槍的時候説，不能去殺死知更鳥，因為它們不破壞莊稼，不作任何壞事，只是用心為人類唱歌，殺死知更鳥就是一種罪過。知更鳥與小説的情節沒有多大關係，但是它代表了小説中被栽贓的那一類善良、無辜的黑人，他們不是壞人，只是在當時的時代環境下，他們受到其他人的排擠和傷害。芬奇先生是一位恪守原則的正義善良的律師，他曾説:“在我能和別人過得去之前，我首先要和自己過得去。有一種東西不能遵循從眾原則，那就是人的良心。”他用自己的知識和能力去反對種族歧視和社會不公正，為孩子們樹立了一個正義的榜樣。正因為他的行動，多多少少影響了法官和評審團，他們從內心開始對種族歧視有了絲絲撼動；也讓黑人湯姆的遺孀海倫受到白人僱主林克·迪思先生的保護，不再受尤厄爾先生的侮辱和猥褻；更讓兒子傑姆發自內心的明白人人平等的真正含義。
也正因為阿蒂克斯·芬奇平等對待周圍的每一個人，才會有了把傑姆和斯庫特拉扯大的卡波妮，她是一個黑人保姆，卻有着極強的責任心，她會教孩子識字，教孩子禮儀，當斯庫特帶同學回家吃飯，她嘲笑同學吃飯的樣子時，而遭到卡波妮的一頓訓斥，卡波妮告訴她該如何把同學當成客人。卡波妮在阿蒂克斯家生活多年，誰能不説這也是受男主人的思想薰陶呢？
從不出門的怪人拉德利在小孩的眼裏是一種神祕、可怕的存在。而這種神祕與可怕的觀感，一部分來自小鎮上大人們有板有眼的”謠言“，另一部分則來自小孩們天馬行空的想象。阿蒂克斯教育孩子説，“你永遠不可能真正瞭解一個人，除非你從他的角度去看問題。”在斯庫特與哥哥每天都要經過怪人家門口去往學校的過程中，在幾個小孩聚在一起商議如何見到他、如何讓他出門的計劃中，他們收穫了來自怪人放在樹洞中的禮物--口香糖，壞了的懷錶，亦或是兩個硬幣，最後拉德利甚至成了兄妹倆的救命恩人。同樣，杜博斯太太也是如此，一個讓人毛骨悚然的老女人，強迫傑姆去給她念書，阿蒂克斯説“不要讓杜博斯太太影響你的情緒，她自己的麻煩已經夠多了。”“除非你穿上一個人的鞋子，像他一樣走來走去，否則你永遠無法真正瞭解一個人”，兄妹倆最終也學會了寬容和忍耐。
阿蒂克斯在傷害子女的兇手被殺了之後與泰特法官有一段爭執：“如果我們隱瞞這件事，那就完全否定了我教育傑姆的做人原則。有時候，我覺得自己做家長很失敗，可是我就是他們擁有的一切。在傑姆仰視別人之前，他首先仰視的是我，我希望自己正直地活着，以便能坦然面對他……如果我默許這類事情發生，坦率地講，我就沒法再正視他的眼睛，一旦我不能正視他的眼睛，我就知道自己已經永遠失去了他。我不想失去他和斯庫特，因為他們就是我的一切。”阿蒂克斯堅持的原則是“如果我自己做不到，那我就沒有資格要求你”的教育原則。雖然“放養”，但是“教養”，言傳與身教兼具。窮其一生，他一直步履蹣跚執着前行，在自己的堅持、掙扎中，向子女傳遞着自己的價值觀，一切都將孩子內心的真善美種子喚醒。
“教育意味着一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂”，早在上個世紀五十年代，德國存在主義哲學家雅思貝爾斯就在其專著《什麼是教育》中做了一組形象的比喻。也許喚醒一個人的心靈能量與人格理想並不是一件容易的事，但又不是不可能的事，套用書中一句話——“當你還未開始就已知道自己會輸，可你依然要去做，而且無論如何都要把它堅持到底。你很少能贏，但有時也會。”堅守自己內心的原則，儘自己的最大力量去做應該做的事，不泯滅良知而又不喪失希望、不憤世嫉俗，懷着同情和理解之心，具有向善之心，讓一切皆有可能吧！
實話説，自己拿來看書的時間很少，只有在極少數的惡劣煩躁情緒下才會拿出書來壓心，共患難應該算得上了吧，不過還是希望自己能養成讀書的習慣，繼續加油啦。
讀這本書，沒有説特別讓人提心吊膽或引起其他情緒波瀾的，看書背面的評價好像也大多數是涉及公正執法，與主人公斯各特的爸爸芬奇的職業有關，而給我留下深刻印象的卻是父親對兩個孩子簡簡單單的愛。
他是寬容的，儘管芬奇家族祖上榮耀，但他不會要求自己的女兒成為別人眼中的“淑女”，雖然迫於他妹妹三番五次的“勸告”，他強迫過自己去強迫自己的女兒做所謂的“淑女”，可轉眼，他就又回到了原來的那個爸爸；他是講道理的，當斯各特的舅舅因為斯各特與另一個親戚弗克蘭打架而揍她時，她委屈道：“你不聽我解釋，而我爸爸從來都會問我我的理由”。他是以身作則的，他對誰都能做到禮貌，身為一名律師，他在法庭上和在生活中是一樣的，他讓孩子們相信何為正義，他同樣是正義本身。
記憶中感動的一幕，是主人公的爸爸被一羣“壞人”圍住，生死攸關的時候，傑姆站到父親身邊的決絕，作為兒子的擔當，父子倆達成的無聲協議，還有八歲女兒保護父親的稚嫩話語——真摯無比的親情，足以打敗任何邪惡。
至於被殺死的知更鳥，我認為是黑人湯姆，他沒有錯，反而在熱心地“唱歌”，可是因為成了別人“犯錯”的見證者而遭遇了不公平對待甚至失去了生命。知更鳥被殺死，恰恰反映了人們心中正義的標杆失了衡——被殘忍現實破壞了。
不正義，不公平，總是存在的，總有人沒有做錯任何事卻要付出代價，但也總有維持正義的人在——文中官司勝利的白人贏的不過是一紙公文。大多數人心中是有桿秤的，是非對錯，是明白的；令人寒心的是裝聾作啞的人，明知錯卻不開口不承認不願意推翻錯的人。
好在，正義猶在，陽光總是很好，大多數知更鳥也可以自在地歌唱。
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