我讀了《列那狐的故事》之後，覺得列那表面很和藹實際上它是一個詭計多端的傢伙。它不惜用各種個樣的辦法來獲得食物。讓森林的中的許多小動物都受到了傷害。比如故事中的勇敢大膽到最後才醒悟的葉森格侖，頭腦靈活聰明的'梯培等等都被它欺負過。
我覺得列那太狡猾了，它是不可信的。
列那狐是誰？對，它就是那隻機靈調皮、聰明搗蛋、腦子裏總有壞想法和好辦法的有着紅色的靚麗皮毛的狐狸。它偷走了農夫的母雞，設計騙走了老婦人的奶酪，把狼的尾巴凍成了冰，把整車的醃魚搬回了自己家……樣樣都是他做的”好事“，這就是列那狐。
在《列那狐的故事》這本書裏，作者把列那狐的動作、神態、語言、想法寫得特別清楚，而且這本書裏的列那狐有時很壞，有時又是那麼的善良，讓人看了耳目一新。書中還夾雜着一些知識，還有一些搞笑，讓人在玩樂之中學習到了許多知識。
我以後也要學習這種寫法，讀中帶樂，樂中帶學，學中帶玩。讓人讀了之後回味無窮。
《列那狐的故事》這本書，我快讀完了，也漸漸懂得了其中的一些道理，感覺這本書很有趣。列那又通過自己的聰明，勇敢，機智戲弄了葉森格倫，勃侖，梯培，向特格雷。……
這真是一個動物王國，熱鬧極了。
正是因為列那的這些可惡的行為，動物們向獅子國王告密，國王決定在一個鳥語花香的春天，公開審判列那
國王威嚴地坐在大樹下，莊耶爾在他身邊，這時所有人都已經到齊了，這時的場面，氣勢，真的是讓列那沒有了活的希望。
這件事列那又用自己的花言巧語騙過了國王，並且得到了國王的信任，這也説明國王很貪婪，糊塗，不分是非，聽信逸言，讓受害者不能審辯。
通過讀這個故事，並體會到：做事情要光明正大，不能隱瞞，那樣會害了別人，更會害了自己。
我們要學習列那遇事機智，勇敢，而不能學習他的狡猾，奸詐，也不能學習國王的貪婪和自私！
繼前一段時間閲讀《小書房》之後，最近一週又閲讀了《列那狐的故事》，閲讀童話的心一發不可收拾。也是在親子教育中，自我接受教育吧。
《列那狐的故事》是法國12-13世紀的女作家瑪？阿希？季諾根據當時流傳於法國民間的“狐狸列那”的故事進行整理編成的小説。季諾借用一隻狐狸在森林王國中發生的故事影射了當時法國的歷史。這隻狐狸，顛倒黑白、謊話張嘴即來，獨獨一個戲精；這隻狐狸，八面玲瓏、動物恨之入骨、卻偏偏得到獅王的寵愛；這隻狐狸，機關算盡、能升任大元帥，卻最終隱退江湖；這隻狐狸，殺、害小動物不眨眼，卻唯獨是個戀家子兒，俠膽柔腸。
列那狐的出生就充滿了奇幻色彩，上帝給了亞當一個神棒，當飢餓和寒冷的時候，只要用神棒擊打水面，就會有動物出現，但夏娃不能這樣做。可是夏娃偏偏做了，她把神棒折成兩段，扔進了大海，於是從水中走出來一隻狐狸。
開始幾篇故事並沒有吸引我的注意，不過是戲弄舅舅葉森格侖（狼）、烏鴉、還利用伎倆殺死並吃掉了幾隻小動物。只是覺得這隻狐狸真可惡，作惡多端，就是如一般狐狸惹人討厭的普通狐狸。但幾個故事下來，發現它騙人騙到心坎兒裏的功夫實在了得！簡單説就是充分利用了動物們（人們）的偏好和習性。如狗熊愛蜂蜜、貓愛老鼠、懶人愛不勞而獲、讚美讓人頭昏、餓肚子的想吃頓熱乎飯、腿腳累的想歇歇腳、好奇害死貓、貪婪的慾望、經得住艱難險阻卻經不住花言巧語。這些人類和動物們固有的侷限，都被他利用到極致。每每得逞、不亦樂乎。
但是，當讀到書的後半部分，關於獅王怎麼放過和同情列那、列那怎麼編故事説要藏匿寶藏救國王、列那戲弄欽差大臣、列那把國王吊起來又假裝救了他，等等故事，我才發現，這個故事不簡單。
《列那狐故事》通過對動物生活的形象描繪，反映出中世紀封建社會的現實生活。每一種動物都有特定的象徵意義。國王獅子象徵專制昏庸的國王，駱駝象徵教皇，熊和狼則是殘暴貪婪的封建領主和騎士的象徵，狐狸象徵市民，其他小動物則是下層人民的象徵。列那在國王心目中的成長史，就是一部濃縮的厚黑學。這個故事真不簡單。
但在故事的結尾，列那以假死來躲避國王的誠心聘請，他很清楚自己的需要：“列那向來喜歡自由自在的生活，不願意受到任何束縛。他寧願待在馬貝渡城堡捱餓，也不想留在宮裏”。“獅王不可能寵幸自己一輩子。自己在王宮裏那麼多的仇人，等失寵的那天來臨時，全家人都會跟着自己送命的。”
列那的故事這樣跌宕起伏，其實不恰恰代表了人性和世界的多面和複雜。有時我在想，我們必須承認人類自身的侷限，但並不是無能為力，恰恰依靠了大眾的力量，我們才能更好的向前。
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