走馬觀花地讀完了全文，忽然覺得頭腦裏好像有一件寒氣正侵蝕着我全身的各個血管。原先過去的讀書人是如此的貧困潦倒，原先在封建社會中生活的人們是如此的趨炎附勢。
范進在中舉前後人們對待他的態度真是不能相比較。起初，范進向老丈人借盤費去鄉試時，被老丈人一口啐在臉上，罵了一個狗血噴頭。可當范進中舉的消息一得知，這對待范進的態度就像是由一隻兇猛殘忍的老虎一下子變成了乖巧聽話的小綿羊一樣，不僅僅送給范進銀子，在起初時還説范進一無是處，而在中舉之後卻大為讚賞。鄰居也紛紛送給他東西，這些都真切地反映了人們趨炎附勢的醜陋嘴臉。再如，范進聽聞自我中舉，卻發了瘋了，拍手、大笑，頭髮散亂，滿臉污泥，一身的水，想像起他那副狼狽的樣貌，忽然覺得他有點可憐。家境貧寒，寒窗苦讀幾十年，只為中舉，此刻中了舉之後，難免受不了刺激。這都怨那罪惡的封建制度，它深深地毒害了知識分子，給知識分子們帶來了無盡的苦難。如果我是那時的君主，我必須不會讓封建制度再去毒害人。相反，只會推陳出新，制定出適宜人民安居樂業，人民生活會蒸蒸日上的法規。回想當時的狀況“做官的錢財夠吃幾輩”多麼龐大的數目，這些都是勞苦大眾的血汗錢呀！都讓當官的收進自我的口袋裏了，可見當時朝綱的腐敗，真是不堪入目。説到自我，此刻環境優越，家庭狀況良好，卻不安於自我的職責，不努力學習還讓父母擔心真感到羞愧萬分。
為了不再復古，也為了地球上生存的一切小生命，大家行動吧！用我們行動來的努力，讓世界的明天更加完美！
有人説《范進中舉》是一部喜劇。
當然，文中人物滑稽的動作、表情、神態都刻畫的惟妙惟肖，也確實會讓人不禁大笑，再加上最後大團圓的結局，就更證明了這是一部徹徹底底的喜劇但大笑之後，卻也不得不去挖掘文章所包含的更深奧的意味。范進在中舉之後就瘋了。從這一點看來，他又是那麼可悲，可悲的不是那讓人不堪入目的外表，而是他早就失去了的靈魂。寒窗苦讀幾十年，只為中舉，現在中了舉之後，難免受不了刺激。
但這個科舉制度除了改變了讀書人還改變了周圍的事物：起初，范進向老丈人借盤費去鄉試時，被老丈人一口啐在臉上，罵了一個狗血噴頭。可當范進中舉的消息一得知，這對待范進的態度就像是由一隻兇猛殘忍的老虎一下子變成了乖巧聽話的小綿羊一樣，不僅送給范進銀子，在起初時還説范進一無是處，而在中舉之後卻大為讚賞。鄰居也紛紛送給他東西，這些都真切地反映了人們趨炎附勢的醜陋嘴臉。可見，封建腐朽的科舉制度深深地毒害了知識分子，給知識分子們帶來了無盡的苦難。所以我審視今天的社會，也要從社會現象來看，要改革這些落後的制度。要推陳出新，制定出適宜人民安居樂業，人民生活會蒸蒸日上的法規。《香菱學詩》讀後感
黛玉教詩，香菱學詩最終有所成，就是香菱有了廣泛的閲讀，有了“這些人做了底子”，腹有詩書，才讓香菱在才女芸集的菊花詩社佔得一席之地。作為新時代的廣大教師、學生更要多讀書，讀好書，好讀書。讓讀書積澱底氣，打造靈氣，讓讀書成為我們生活的一部分，讓書籍以歡樂的激情來充實我們的心靈。
范進是古代的一個學子，它雖然勤奮好學，可是屢考不中，真可謂“屢戰屢敗”。
就在范進50多歲的時候，事情發生了轉機。這一年，他認真學習，考試時一絲不苟認真對待，蒼天不負有心人，他終於考出了好成績，被皇上點中。
這一天，范進正在街上閒逛，他的一個好朋友跑來告訴他“范進，你中舉了！”范進以為好朋友在逗他，沒當一回事，依舊慢慢悠悠地往前走。他看到很多人圍在那兒看皇榜，也擠進去瞪大眼睛瞧瞧。突然，一個熟悉的名字“范進”跳入眼簾。這時，范進心中一陣狂喜，只見他一跳三尺高，嘴中高喊：“我中了！我中了！”然後在大街上狂奔。圍觀的人們驚呆了，也跟着羣跑看笑話。瘋狂的范進跑掉了鞋子，劃破了衣服，跑飛了帽子……一路狂奔。
范進的好友看到這種情況，心中十分着急，趕忙去告訴他殺豬賣肉的老丈人：“你的女婿中舉了，可他高興地瘋了，快去救救他吧！”他的老丈人也很着急，趕忙隨那人去追范進。
到了范進跟前，他也束手無策。這時一個人説：“他平時最怕你，趕快扇他兩個巴掌也許能救他。”圍觀的眾人也七嘴八舌的勸導。他的老丈人猶豫不決，但還是慢慢地舉起了那像扇子一樣的大手，壯了狀膽子，重重地打在了范進的臉上，嘴中罵道：“混帳東西！你中什麼中！”一巴掌打醒了瘋迷的范進。
眾人欣喜異常，有的大笑、有的吹口哨。可他的老丈人卻心中鬱悶，感覺自己的手在隱隱發麻發痛，心想：“他現在是天上的文曲星，真的打不得了！”
這個故事非常可笑，也很逗人，讀後細細一想感覺十分有意思，也有很多值得我們學習的地方。50多歲的范進能中舉確實不易，他的堅持不懈，他的拼搏進取，他的堅定信念不是值得我們學習的嗎？
在古代，科舉考試就是進入仕途的唯一正規途徑，同時，科舉的難度也是非常人所能夠輕易戰勝的。很多的人終其一生也只是成為了一個秀才，功名利祿未曾看見。所以説，科舉相較於今天的大學聯考其實是更加殘酷和現實的。這樣的一項制度究竟是利處多還是弊端比較多，相信也是仁者見仁智者見智。從范進中舉的故事當中也是能夠得到很多的不同的信息。
作為一名數考不進、年過半百的老秀才來説，范進在中舉之前的壓力確實是非常大的。用他老丈人的話來説的話，就是“現世寶”。同時，在世俗的眼中，也是飽受着“百無一用是書生”的輿論的壓迫。所以，整個的生活狀態在現實當中是沒有任何的經濟支持以及精神支持的。
但是，從范進中舉之後的情況來看的話。老丈人提肉進門，一口一個女婿的叫着，再也不是曾經的現世寶了。同時，當地的富商大腕也是相繼上門拜訪，曾經沒有半毛錢關係也是都是成了恩師乖徒。從這裏，我們也是看到了現實的 一種諷刺。
但是，這樣的一步登天的情況之下，中舉之後的范進卻瘋了。這種瘋是來自於高度的喜悦以及一種夢想實現之時的心靈無法承受。所以説，通過這樣的一種行為，我們也是清晰地看到了科舉的瘋狂。這份瘋狂已經讓一個正常人的精神世界發生了顛覆，所以説這也是一種對於人性的極度摧殘。整個的故事最初看就是一個笑話，但是，再看的話，就是一出莫大的悲劇。
《范進中舉》是《儒林外史》的精彩篇章，圍繞着范進這個窮困已久最後一日“高中”的文人，一羣可笑可鄙之人躍然紙上。但是，當嘲弄和鄙薄的感情滑過，掩卷沉思時，我頓悟：他們都是受害者呀！
范進，這個滑稽劇的中心人物，無疑是科舉制度的受害者。他永遠沉浸在四書五經中，沒有什麼實用的本領。考了幾十年，青春年華都消耗在考場上了。在這幾十年裏，他對這個社會有什麼貢獻嗎？能夠説接近於零。非但他一個人窮得有上頓沒下頓，連帶着妻子和含辛茹苦養育他的老母親也飢一頓飽一頓。看，為了湊點盤纏去應鄉試，“家裏已是餓了兩三天”！老母親“餓得兩眼都看不見了”！若是不中，范進還會在科舉的栓桔中掙扎下去，直到死去；中了，這一飛來喜訊讓范進高興得發了瘋！何等可歎可笑！
胡屠户是一個典型的勢利小人，其嘴臉讓人作嘔。但其前據後恭的表現不也是由於封建科舉的巨大影響力嗎？他是怎樣看舉人的呢？“這些中老爺的都是天上的‘文曲星’！你不看見城裏張府卜那些老爺，都有萬貫家私，一個個方面大耳！”。總之，覺得自我的女婿中個秀才已是宗師的恩典了，想中舉人純粹是“想天鵝屁吃”！范進在這位脾氣頗大的老丈人面前，每每都被罵得狗血噴頭。而范進一中舉人，立時在胡屠户心裏變成“天上的星宿”，“天上的星宿是打不得的”！心理作用之大，竟然在打過范進之後，“把個巴掌仰着，再也彎但是來”！這封建科舉之毒，實在是毒人心扉呀！
其他如胡氏、范進母親、街坊等人，或直接，或間接，也都是科舉教育的受害者可憐他們身陷其中，尚不自知啊！……
課文主要以范進中舉前和中舉後兩部分進行的鮮明比較，其中最主要的代表人物就是范進的丈人，胡屠户在范進中秀才後，盛氣凌人地辱罵他，説他是“現世寶”、“窮鬼”、“爛忠厚沒用的人”，他只是唯唯諾諾，還説“岳父見教的是”;他向胡屠户借盤費，胡屠户用不堪入耳的説話罵他，甚至罵他母親是“老不死的老孃”，他也毫不生氣，充分表現出范進逆來順受、怯懦麻木的性格。當他考好試，家裏窮(的)得沒有飯吃了，等到母親叫他去賣雞，他才匆忙抱着雞去賣，這一點説明他平時只是死讀書，作事情不懂得變通。
但他明白他明白自我中了舉人了，喜極而瘋，鄰居請來了他的丈人，讓他打醒他，這時，老丈人又換了一副截然不一樣的嘴臉，説什麼“雖然是我女婿，如今卻做了老爺了，就是天上的宿星，打不得”，並且在他得知范進中了舉人了，特意拿了七八斤肉，四五千錢來道賀，這又與前面只拿豬腸子構成了鮮明的比較，從這些不難看出胡屠户是一個(斯)欺貧愛富，趨炎附勢的(性格)人。
所以我們要時時持續一顆公平公正的心去對待一切，不能做像胡屠户那樣勢利眼的人。
走馬觀花地讀完了全文，忽然覺得頭腦裏好像有一件寒氣正侵蝕着我全身的各個血管。原來過去的讀書人是如此的貧困潦倒，原來在封建社會中生活的人們是如此的趨炎附勢。
范進在中舉前後人們對待他的態度真是不能相比較。起初，范進向老丈人借盤費去鄉試時，被老丈人一口啐在臉上，罵了一個狗血噴頭。可當范進中舉的消息一得知，這對待范進的態度就像是由一隻兇猛殘忍的老虎一下子變成了乖巧聽話的小綿羊一樣，不僅送給范進銀子，在起初時還説范進一無是處，而在中舉之後卻大為讚賞。鄰居也紛紛送給他東西，這些都真切地反映了人們趨炎附勢的醜陋嘴臉。再如，范進聽聞自己中舉，卻發了瘋了，拍手、大笑，頭髮散亂，滿臉污泥，一身的水，想像起他那副狼狽的樣子，忽然覺得他有點可憐。家境貧寒，寒窗苦讀幾十年，只為中舉，現在中了舉之後，難免受不了刺激。這都怨那罪惡的封建制度，它深深地毒害了知識分子，給知識分子們帶來了無盡的苦難。如果我是那時的君主，我一定不會讓封建制度再去毒害人。相反，只會推陳出新，制定出適宜人民安居樂業，人民生活會蒸蒸日上的法規。回想當時的狀況“做官的錢財夠吃幾輩”多麼龐大的數目，這些都是勞苦大眾的血汗錢呀！都讓當官的收進自己的口袋裏了，可見當時朝綱的腐敗，真是不堪入目。説到自己，現在環境優越，家庭情況良好，卻不安於自己的職責，不努力學習還讓父母擔心真感到羞愧萬分。
為了不再復古，也為了地球上生存的一切小生命，大家行動吧！用我們行動來的努力，讓世界的明天更加美好！
我國的諷刺文學有着久遠的傳統。早在先秦諸子的散文中，就已有頗具諷刺意味的作品。《儒林外史》繼承並發展了我國諷刺文學的優良傳統，《范進中舉》就是《儒林外史》中比較出色的一篇文章。
《范進中舉》講述的是一個叫范進的老書生在他五十四歲那年考上了舉人，周圍的人包括他的親人，由先前的冷嘲熱諷到對他熱情恭維起來，就連平時動不動打罵他的丈人也對范進獻起殷勤來。
當我看到，范進對他的老師説，他年齡五十四，已經考了二十次科舉時，我不禁嚇了一跳，怎麼考到這麼老，難道沒有別的出路了嗎？如果是我，兩考不過就別的活了，不可能考幾十年還這麼固執。媽媽告訴我：“萬般皆下品，唯有讀書高”，封建時期的大家都認為只有讀書才能功成名就。考過了，就能當官，當官就有了權，有錢人再和有權人進行錢權交易，名和利就雙豐收了。所以，范進張進李進王進等書生才拼命地考試。
果然，范進考過沒多久，就有地主鄉紳給他送錢送物，不久他就過上了人上人的好生活，很快就融入了官場，學着別的官員借視察的名到處打秋風了。
這就是諷刺，《儒林外史》的作者用這本書諷刺了當時的社會現狀，向大家展現了一個病態的社會。
《儒林外史》這本書我還了解的不多，但我知道里面一定有更多有趣的知識。作文
《范進中舉》主要講了：范進中了相公後，又中了舉人，當他得知自己中了舉人後，瘋了，被胡屠夫打醒後，收下了張鄉紳的空房和五十兩銀子，待張鄉紳走後，又包了兩錠給胡屠夫作為答謝。
當范進想去鄉試，卻又沒有盤費，便找胡屠夫商議時，被胡屠夫罵了個狗血噴頭。可當范進中舉後，胡屠夫就變了嘴臉，吹捧范進是“天上的星宿”。從此處，我便看出了當時的社會是多麼腐朽。以胡屠夫為代表，當一個人無權無勢又無財時，就對他不恭不敬；當他有權有勢又家財萬貫時，就對他百般恭敬。這讓我看到了當時社會中權勢、錢財有多麼重要。權勢不僅可以讓自己有更多的錢財，還可以改變一個人對自己的態度。我記得一次媽媽問我：“長大後你想做大官，會不會給領導送禮？”“為什麼要送禮？”因為在我看來，只要有實力就可以了，誰會料到“江湖”如此險惡呢？當時只聽媽媽幽幽地説：“不送禮，別人不讓你當！”我可不可以説這是用錢財去換權勢，再由權勢去得到更多的錢財？在學校裏，只要你有能力就能當班幹部，我不懂為什麼在社會上卻不是如此。我不懂，也不想懂，也許那時我不得不懂。
范進人二十歲一直考到五十四歲才中舉，幾十年的時間，他如此堅持不懈的精神是值得我們學習的。毫不誇張地説，我產天賦是不錯的，什麼事只要學一學就可以做得像模像樣了，可是我就沒有那個恆心，大部分天賦都半途而廢了
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