講規矩有紀律做敬畏守底線的黨員

講規矩有紀律做敬畏守底線的黨員

雷鴻

只有守紀律，才不會辦出格的事，甚至犯錯誤，只有講規矩。才不會迷失方向，偏離軌道。通過近期學習的“守紀律，防風險，底線”提個 主題教育，我嚴格自省，查找了自己人生觀、世界觀、價值觀、理想信息宗旨觀念等方面存在一些問題和不足，找準了產生這些問題的根本原因，明確了整改方向，現自我剖析如下：

一、存在的問題及表現

1、理論功底不紮實。主要表現在對重大理論問題一知半解，存在“只知其然不知其所以然”的問題，有時憑有限的經驗辦事，結果常常事倍功半。學習缺乏點滴積累和系統鑽研，知識面小，偏重於與自身業務工作緊密聯繫的知識。

2、工作主動性不夠。思想上存在一定的惰性和畏難情緒，缺少主動挑戰重擔的勇氣，有時需要在他人的指導下，才能完成工作。工作中遇到問題有繞道走的思想，缺少迎難面上，知難而進的勁頭。

3、自律意識不夠，思想不自我約束不嚴格，有鬆懈、懶散的現象。不能始終保持昂揚的工作狀態，還存在看心情幹工作的現象。

二、存在問題的原因分析

1、對加強學習的重要性認識不夠。對繼續加強學習的認識不夠到位，在學習過程中，不求其解，不願深研，斷章摘句。學習政策理論只是為學習而學習，未加充分體會，與自身工作實際聯繫不緊密。

2、對主觀世界的改造有偏差。放鬆了對人生觀、世界觀的改造，缺少“一日之省吾身”的自覺，思想上有自警自勵不夠。看待問題眼光不具前瞻性，思維深度不夠，工作開拓意識不強，習慣按部就班。

三、努力方向及措施

在今後的學習工作中，我將從以下幾方面為斷改進和提升自己：

1、加強學習，提高理論水平。

2、積極工作；主動完成任務，爭取高標準，高質量地完成工作。

3、強化約束，保證組織紀律。時刻牢記身為人民教師的神聖職責，擺正位置，端正態度，勤奮敬業，無私奉獻，用實際行動證明自己的成長和提升。