《少年聶耳》教案精品的精選

《少年聶耳》教案篇一在教《少年聶耳》第二課時，我設計了一個課堂制高點——從文中找出能看出聶耳喜歡音樂的句子。學生們分成四人小組展開自學和討論之後，進行交流反饋。我就按小組提出...

賣木雕的少年篇一教學內容分析：課文講的是一位非洲少年對中國人民的友誼。“我”到非洲旅行時，想買一個非洲木雕做紀念，又擔心路途遙遠，木雕沉重，只好放棄了這個打算。為了不讓我帶着遺憾離...

愛耳日活動總結篇一“愛耳日”當天，為了更好的宣傳和普及愛耳知識，提高學生的護耳意識。xx縣一些校園開展了主題為“關注兒童聽力健康”的宣傳教育活動。針對當前學生耳機使用氾濫的問題...

高中音樂鑑賞《聶耳》教案篇一【教材分析】聶耳——人民音樂家的傑出代表，主要作品有《義勇軍進行曲》《畢業歌》《賣報歌》《碼頭工人歌》《鐵蹄下的歌女》《梅娘曲》《金蛇狂舞》等，他...

《少年》教案篇一教學目標設計1、會認11個生字，寫14個生字。正確讀寫“遊覽、工藝品、名不虛傳、遊人如織、壯觀、出售、攤點、陳列、構思、五官端正、觀賞、清晰可辨、掏錢、即將、流...

聶耳的故事篇一聶耳原名聶守信，他的父親很早就去世了，家裏境況困難。聶耳該上三年級了，學校立刻就要開學，但是哪有錢交學費買書呢？媽媽悄悄把聶耳爸爸在世時最喜愛的八音鍾賣了，學費有了着落...

畢業歌歌曲歌詞篇一同學們，大家起來，擔負起天下的興亡！聽吧，滿耳是大眾的嗟傷！看吧，一年年國土的淪喪！我們是要選擇“戰”還是“降”？我們要做主人去拼死在疆場，我們不願做奴隸而青雲直上！我們今...

《頂碗少年》教案篇一學習目標：1.藉助詞典，聯繫上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動魄、陶醉”等詞語。2.正確、流利、有感情的朗讀課文。3.體會文章藴含的哲理，懂得不論遇到多少艱...

頂碗少年教案篇一教學目標1.藉助詞典，聯繫上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動魄、陶醉”等詞語。2.正確、流利、有感情的朗讀課文。3.體會文章藴含的哲理，懂得不論遇到多少艱難曲...

聶耳教案篇一第十六單元第二十八節人民音樂家——聶耳（課型：新授課時：1課時授課年級：高一）音樂不是憑空而生，也不會孤立存在。音樂最初的、原始的、本質的形態為音響，只有人的參與、聆聽行為...

聶耳教案（共篇一《聶耳》第二十八節《聶耳》選用的教材是人民音樂出版社高一年級音樂鑑賞課本第二十八節【教材分析】聶耳——人民音樂家的傑出代表，主要作品有《義勇軍進行曲》《畢業歌...

聶耳教案篇一聶耳(1912-1935)，雲南玉溪人，。從1933年起，他正式開始了自己為左翼電影或戲劇配樂，寫插曲等音樂創作生活。先後寫了《開礦歌》、《飢寒交迫之歌》和《賣報歌》等。1934年是他...

頂碗少年的教學設計篇一教學目標：學會本課生字新詞，結合課文內容理解重要語句的含義及文章的主旨。閲讀需要突破的核心問題：少年兩次失誤後的表現有何不同，反映了少年怎樣的心情？寫作訓練的...

愛耳日活動總結（通用篇一全國愛耳日教案篇二教學目標：1、瞭解愛耳日2、孩子為什麼會聾？3、怎樣防治？教學重點：人的耳朵由哪幾部分組成教學難點：預防耳聾教學過程：一、愛耳日每年的3月3日為全...

音樂家聶耳小時候的故事篇一聶耳原名聶守信，他的父親很早就去世了，家裏境況困難。聶耳該上三年級了，學校馬上就要開學，可是哪有錢交學費買書呢？媽媽悄悄把聶耳爸爸在世時最喜歡的八音鍾賣了...

情繫故鄉玉溪山水篇一聶耳雖然出生在昆明，卻是在玉溪縣長大的，老家住在州城北門街3號。在學校的課外活動中，聶耳還參加了玉溪青年改進會（後改為玉溪青年學術研究會），他對自己的故鄉玉溪，充滿...

少年閏土教案篇一教學目標1、繼續認識詳寫和略寫的作用，學習分辨課文的詳略更好地領會課文的中心思想。2、學會本課6個生字、1個多音字；理解23個詞語的意思。3、理解含義深刻句子的意思...

聶耳教案（共篇一《聶耳》第二十八節《聶耳》選用的教材是人民音樂出版社高一年級音樂鑑賞課本第二十八節【教材分析】聶耳——人民音樂家的傑出代表，主要作品有《義勇軍進行曲》《畢業歌...

《為少年輕唱》教案篇一教學目標：1、閲讀圈劃文中引起共鳴的語句，品味其中的心理和情緒，理解少年人的純潔、真實，期盼成長和寬容，且勇於審視自己的精神，從而為自身的成長輕聲唱出讚歌。體會...

《少年閏土》教案篇一【教學目標】1、有感情地朗讀課文。2、通過閏土的外貌、動作、語言，體會閏土這個人物的特點。3、理解含義深刻的句子，體會“我”的思想感情。【課時】二~三課時完成...

少年閏土教案篇一【教學目標】1、學會本課7個生字，認識3個生字，能正確書寫指定詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦第一自然段。3、理解含義深刻的詞句，體會課文的思想感情。4、用較快的速度閲...

語文《頂碗少年》教案篇一教材分析：本篇課文是一篇寫人的文章，情節簡單而又一波三折，十分吸引學生；文章表述層次清楚，學生理解起來比較容易；作者對人物神態，動作和外貌的描寫生動細膩，適於學生...

《少年閏土》教學設計篇一教學目標1．繼續認識詳寫和略寫的作用，學習分辨課文的詳略更好地領會課文的中心思想。2．學會本課6個生字、1個多音字；理解23個詞語的意思。3．理解含義深刻句子的意...

少年旅行隊篇一説教材《少年旅行隊》是一組散文詩，它由《出發》、《老師》、《小紙船》、《聽廣播》、《標本》、《旅行者之歌》六首詩組成。這六首散文詩既相對獨立，又有內在的聯繫。該...

情繫故鄉玉溪山水篇一聶耳雖然出生在昆明，卻是在玉溪縣長大的，老家住在州城北門街3號。在學校的課外活動中，聶耳還參加了玉溪青年改進會（後改為玉溪青年學術研究會），他對自己的故鄉玉溪，充滿...