《我要的是葫蘆》評課稿的精選

《我要的是葫蘆》評課稿篇一《我要的是葫蘆》是人教版國小語文二年級上冊的一篇課文。文中主要介紹了一個人種了一棵葫蘆，當他發現葫蘆上長了蟲子時不去除蟲，而是想得到葫蘆，結果葉子上的...

續寫我要的是葫蘆100字篇一第二年，這個人又種下了一棵小小的葫蘆。過了一些日子，葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了小花。花謝以後，結了許多可愛的小葫蘆。這個人每天給它澆水。過了一個月，葉子上...

《我要的是葫蘆》的教案篇一教學目標1、學會本課生字及其組成的詞語。會用“每天、可愛”造句。2、理解課文內容，瞭解植物的葉子與果實的關係，懂得這個故事説明的道理。繼續培養觀察能力...

我要的是葫蘆教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：我要的是葫蘆教學反思猜你正在找我要的是葫蘆教學反思的怎麼寫？那麼就給你...

我要的是葫蘆續寫第二年篇一第二年春天，那人又種下一棵葫蘆。有了第一次的教訓，他再也不敢自作聰明瞭。每天他都給小葫蘆澆水、施肥、捉蟲，從來沒有偷懶。葫蘆在那個人的精心照料下，葫蘆藤...

部編本二年級《我要的是葫蘆》教學設計篇一教學目標：1、會認讀生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，並理解課文。教學重點：正確認讀生字，有感情地朗讀課文。教學難點：學習生字：葫蘆謝哇慢...

我要的是葫蘆課文原文篇一教學目標：1、認識11個生字，會寫8個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、瞭解植物的葉子和果實的關係，懂得與課文有關的事理。4、分角色朗讀課文，並能續編...

《我要的是葫蘆》教學設計教學內容：部編版語文二年級上冊第14課第二課時教材分析：課文講的是一個人種了一棵葫蘆，葉子上長了蚜蟲他置之不理，鄰居好心勸告他也不聽，後來葉子上的蚜蟲越來越多...

《我要的是葫蘆》第二課時教學設計教材分析：課文講的是一個人種葫蘆，葉子上長了蚜蟲他卻置之不理，大家的好心勸告他也不聽，後來葉子上的蚜蟲越來越多，結果小葫蘆都落光了的故事。這個故事告...

續寫我要的是葫蘆篇一第二年，那個人又種了一棵葫蘆。那個人説，我可不能像去年那樣，只想要葫蘆，結果卻沒有得到葫蘆。他把小種子埋在了地裏，給他澆水，施肥。很快，小種子發芽了，綠綠的嫩芽芽多可...

續寫我要的是葫蘆100字篇一那個人又種了一棵葫蘆。細長的葫蘆長滿了綠葉，花謝以後，藤上掛了幾個小葫蘆。多麼可愛的小葫蘆啊！那個人每天都要去看幾次。有一天，他又看見葉子上爬着一些蟲子，...

《我要的是葫蘆》教學設計教材分析：我們知道，植物生長一般要經歷這樣一個過程：生根、發芽、長葉、開花、結果。在這一過程中，前一環節直接影響着後一環節，要想得到好果實，就得細心呵護植物各...

我要的是葫蘆一、導入1.這節課老師請來了兩位動物朋友，看看他們是誰？（PPT出示青蛙圖片）你在哪篇課文中認識了它？（PPT出示《坐井觀天》），這是一隻（目光短淺、自以為是）的青蛙？（PPT出示寒號鳥圖片）你...

《我要的是葫蘆》教案篇一教學目標：1、會認本課6個生字，會寫8個字。2、初步感知事物之間是有聯繫的，不能孤立地看問題。3、能正確、流利地朗讀課文。體會反問句、感歎句與陳述句的不同語...

《我要的是葫蘆》這一單元的主題是讓學生學會怎樣看問題、想問題。今天，小編為大家帶來了我要的是葫蘆課後反思，但願對你有借鑑作用!我要的是葫蘆課後反思篇1想象是孩子們的天性，只有喜歡...

《我要的是葫蘆》教案篇一教材説明：本課是一篇看圖學文。講一個人種葫蘆，不管理只想得到葫蘆，結果葉子上的蚜蟲越長越多，最後葫蘆都落了。本課有四幅圖，分別有四段話與之對應：第一幅圖畫的是...

我要的是葫蘆教學反思1《我要的是葫蘆》是一篇寓言故事。故事語言樸實，用詞準確，按照事情發展的順序講了一個愛葫蘆的人種葫蘆時，只知道要葫蘆果實，不知道要殺死葉子上的蚜蟲，結果什麼都沒...

《我要的是葫蘆》這則寓言故事有着十分豐富的人文內涵，今天，小編為大家帶來了我要的是葫蘆課堂反思，但願對你有借鑑作用!我要的是葫蘆課堂反思篇1語言的學習與掌握，都是從詞語的理解開始的...

【篇一：我要的是葫蘆第二年續寫】劉濟郡第二年，那個人又種了一顆葫蘆。過了幾天，長出一顆小樹苗，那人細心地給小樹苗澆水，施肥，除草，在他細心的照顧下，小苗長出了又細又長的青藤，開出了幾朵美麗...

《我要的是葫蘆》説課稿1城關二小陳瑤各位老師：你們好！我今天説課的內容是人教版義務教育課程標準國小語文第三冊第四單元中的《我要的是葫蘆》。下面我就從説目標、説教法、説學法、説...

《我要的'是葫蘆》讀後感篇1《我要的是葫蘆》這是一篇內容有趣，寓意深刻的故事。《我要的是葫蘆》是故事主人公説的話。在整體感知課文的基礎上，教者對教材作適當的組合、拓展，把文路、...

我要的是葫蘆作文篇一第二年，那個人又種了一棵葫蘆。那個人天天去看葫蘆有沒有生蟲，生了的話那個人會把蟲子捉掉，沒生的話，那個人也會細心的澆澆水，鬆鬆土。秋天，他的葫蘆成熟了，每個葫蘆都張...

【篇一：我要的是葫蘆續寫】第二年，那個人又種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上還長滿了綠葉，雪白的小花開了出來。花謝了以後，藤上長了許多可愛的小葫蘆。那個人每天都要去看幾次，可是有一天葉子...

《我要的是葫蘆》教學設計篇一教學目標：1、認識生字“葫、蘆、藤、哇、盯、鄰”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會感歎句的語氣。3、學寫“掛、哇、每、慢”這四個字。教學重點：讀...

我要的是葫蘆教學設計篇一教材説明：《我要的是葫蘆》是人教版國小語文第三冊二年級上P63頁的一篇課文。（教材附後）教材分析：本冊教材構建了開放且富有活力的教材體系，課文內容豐富，體裁多樣...