尊敬的各位評委，大家好，以下是我的個人述職：
我今年38歲，1998年畢業於天津師範大學學校中文系，中共黨員。從教15年來，擔任班主任8年，參與學校管理6年。20xx年12月取得國小高級教師職稱資格，取得資格已滿6年，今天參加國小高級教師聘任。以下是我的彙報：
思想政治方面：我具有良好的思想政治素質，熱愛祖國，忠誠於黨的教育事業，有強烈的事業心和責任感，十幾年以來教書育人，默默奉獻。不遲到，不早退。能出滿勤，幹滿點，經常加班加點，努力工作。20xx年被黨組織批准為中共黨員。
教育教學方面：我在日常語文教學中，能夠熟練掌握教學基本功，掌握現代化的教學手段、教學方法和教學技巧，面向全體學生提高教育教學質量。所教語文學科多次在全鎮組織的學科質量抽測中獲得第一名或名列前茅。擔任班主任期間，能對不同類型、不同個性的學生，有針對性地進行愛心教育。特別重視“問題學生”的思想轉化工作。在轉化“問題學生”的工作中付出了卓有成效的努力，取得了令人欣慰的育人效果。所教學生多人獲得濰坊市朝陽讀書徵文大賽一、二等獎，臨朐縣感恩父母書信大賽一、二等獎，臨朐縣誦讀美文大賽一、二等獎。20xx年，張志倩等五名學生的作品入圍縣委宣傳部組織的
“臨朐發展，我的責任”徵文大賽決賽圈。指導過的曾祥鑫同學作品《我家的香椿宴》獲獎，作品結集出版。20xx年9月，我指導的劉海清同學獲得了濰坊市“新華畫報杯”徵文比賽臨朐賽區特等獎，劉朝瑞、劉鑫琰、王欣竹同學獲得一等獎。20xx年11月，我指導的學生張志倩同學獲得了臨朐縣教育局主辦的“愛糧節糧”徵文比賽二等獎。
教學管理方面：參與學校管理以來，能夠認真學習，取長補短，服從大局，聽從校長安排，團結同事，熱愛學生。能夠為學校的長遠發展、學生素質的提高、教師素質的進步竭盡全力。學校先後多次取得濰坊市圖書管理先進單位、臨朐縣綠化先進單位、臨朐縣信息工程先進單位等，學校有多名教師獲得國家級、省級、市級、縣級等表彰或獎勵。我本人也獲得了不少榮譽。20xx年獲得臨朐縣語文教學能手，20xx年獲得臨朐縣招生工作先進個人。20xx年獲得濰坊市金點子成功案例獎。20xx年獲得臨朐縣金點子成功案例獎。20xx年被評為臨朐縣優秀少先隊工作者。20xx年11月《如何對國小生進行進行文明禮儀教育》獲得臨朐縣教育局德育工作金點子案例獎。教研教改方面：參與教學以來，始終把教研教改放在教學的重要位置，通過教學實踐教改，通過教改促進教學。課堂效率顯著提高，教育理念不斷提升，理論水平大幅提升。20xx年前後，有《在實踐中探索課外閲讀的方法》等10幾篇教學論文獲得臨朐縣優秀論文一等獎。有《變化》等10幾篇徵文獲得臨朐縣教師徵文一、二等獎。20xx年7月獲得中國語文教學研究會優秀論文一等獎。20xx年6月
獲得山東省中國小教育科研優秀成果二等獎。20xx年以來《關於國小生養成教育的思考》等7篇文章在《臨朐教育》報發表。20xx年以來30多篇教育教學通訊在《濰坊教育》、《紅領巾報》、《臨朐教育》等多家媒體發表。20xx年2月，論文《愛心的力量》在省級刊物《教學隨筆》發表。6月，教學隨筆《欣賞是學生心底的一輪太陽》在《濰坊教育》雜誌發表。10月，案例《一個“問題學生”的轉變》在省級刊物《教學案例》發表。11月，《如何對待問題學生》在《山東教育》雜誌教育感悟欄目刊登。20xx年以來，有50多篇教學通訊、論文在濰坊教育網發表。20xx年以來，《椿香飄飄》、《在感動中凝聚責任的力量》在全國國小語文研究會會報《語文報》發表。20xx年2月論文《促進學生道德內涵的發展》在《教學創新》雜誌發表。20xx年3月，因為教育宣傳成績比較突出，在寺頭鎮教育宣傳工作大會上作了典型發言。4月，我的教研課題《國小生快樂日記研究》被縣教育局科研室立項。我主管的學校市級教研課題“國小生寫字素養研究”也在有條不紊的進行。學生的書寫水平大大提高。20xx年5月，根據教改實踐撰寫的寫字教學論文《談談國小生的寫字教學》在《教學隨筆》雜誌發表。教育督導論文《對縣級政府教育工作督導評估考核的研究和思考》獲得臨朐縣教育表彰和獎勵。20xx年6月，論文《國小快樂語文課堂的構建》在教育部主管，國家教育行政學院主辦的的國家級著名刊物《中國小校長》發表。同年8月，論文《給離異家庭孩子一個金色的童年》在《中國小校
長》發表。20xx年9月先後獲得臨朐縣國小語文主題學習優秀實驗教師，20xx年12月獲得濰坊市“新華畫報杯”徵文比賽優秀指導教師。
學習提升方面:工作以來，除積極向身邊的老教師、老前輩學習之外，自己還能夠利用課餘時間認真研讀朱永新、魏書生、於永正等教育大家的教育教學書籍，在研讀中感悟，在感悟中提升。先後參與過濰坊市名師名校長培訓、山東省骨幹教師培訓、中國教育學會骨幹教師培訓等幾十次各級各類培訓學習，在學習中開拓了視野，增長了見識，提升了理念，指導了教學。
綜上所述，雖然我在某些方面取得了一定的成績。但是我清醒的認識到，在我的工作中，還有許多不足和缺點，我將在今後的工作中，虛心向各位前輩、各位同仁學習，不斷努力，爭取取得更好的成績。謝謝大家！
各位領導、老師們大家下午好：
我叫商w，今年四十九歲，工作二十九年、取得中學高級專業技術職稱資格七年，受聘國小高級教師職務滿二十年。
大屏幕上顯示的是任現職以來本人取得的各項榮譽。
説實在的在整理這些獲獎證書的時候，很多過程已經淡忘了，但有二次獲獎讓我記憶猶新：一次是xx年參加中央電教館舉辦的優秀課例評比，當時由於設備所限需要將學生帶到本部進行課程錄製，宋林忠主任跑前跑後的聯繫車輛、張奇明、郭子龍、徐會君老師參加課程錄製、而後趙春成又將其製作成精美光盤，可以説這個一等獎是全體信息學科教師的榮譽，它是的是大家精誠合作的結晶。
第二次是xx年參加市裏舉行微型課設計大賽，因為轉年我就四十八歲了，心想得做點什麼，為四十八歲留個記念！正好這個時候金華主任通知全校老師有這樣一個活動。由於是第一次接觸到微型課這一概念，大家都在探索。經過兩個多月的日日夜夜才將作品初步完成。在最後錄製過程中聽汪主任説這個講座視頻是要掛到互聯網上，我馬上想到應該更多的人知道長春市第一實驗銀河國小的大名，所以我沒有像其它學校教師那樣以山水畫或幕布為講座背景而是到會議室以學校的校名作為背景，這樣藉助教育局提供的平台為學校做了一次不花錢的廣告。為了保質保師的完成作品，我又自學了《會聲會影》自己編輯製作了一盤於圖像、視頻、幻燈片於一體的教學影片。為此xx年我得到了市教育局的獎勵證書及獎品，不僅為學校爭得了榮譽，也為自己四十八歲獻上了一份厚禮。
回首四十九年的路程，我覺得自己是成功的、快樂的，這緣於我有一份自己喜愛的工作，愛工作就是愛自己！對工作的熱愛讓我享受其中。
當我走進教室聽到學生那熱烈的歡呼聲，感受着偉大領袖般待遇的時候享受的是那份幸福；
當我看着有的學生流着淚唱着他們自己譜寫的班歌的.時候我享受的是那份親情；
當我用自己的錢把學生創作的彩色圖片塑封起來並讓他們帶給家長時我享受的是那份成功；
當我帶着為學生能開闊眼界而花費我大量時間上網下載的資料進入課堂時我享受的是那份踏實；
當我把孩子們在課堂上的精彩表現錄製下來並整理成視頻資料作為禮物送給他們及他們的家長，那一刻我覺得自己是偉大的！
邁進五十歲，已經進入我校退休人員前五名的我更加懂得珍惜，懂得擁有，懂得什麼是真正的幸福。在此我再一次祝福——我的學校、感恩——我的學校！ 謝謝大家！
任現職以來所獲榮譽：
教育教學部分：
⒈1995、1997、1999、xx、xx、xx年度獲長春市青少年信息學競賽優秀輔導員
⒉1995、xx年度獲吉林省長春市青少年信息學競賽優秀輔導員將
⒊在長春市第三屆中國小自制計算機教育軟件大賽評比中獲知國小組一等獎
⒋xx年信息技術教育優秀課評比決賽中獲二等獎
⒌xx年長春市國小教改優秀論文評選中獲二等獎
⒍xx年在吉林省教育科學“十五”規劃重點課題《基礎教育新課程改革及實施策略的研究》課題階段成果評審獲二等獎
⒎在xx年吉林省首屆中國小信息技術教師專業技能競賽中獲三等獎
⒏在第二屆長春市中國小學科教師網頁製作大賽中獲國小組二等獎
各位領導，老師：
我於1996年7月畢業於榆樹市中等專業學校音樂專業，來到長青國小開始我的教育生涯，三尺講台上，我已經奮鬥了xx年整，在xx年1取得了國小一級教師的資格，在此過程中我繼續深造於長春市文理學院和省教育學院漢語言文學專業，分別於1998年和xx年取得了漢語言文學專業專科和本科學歷。
自1996年8月畢業到現在，一直在長青國小這塊教育的講台上耕耘，應該説，我是伴隨着長青國小的發展而成長，伴隨着長青國小的變遷而成熟的，十幾年時光流逝，我感知着工作中的快樂，也體驗着工作上的辛酸，自認為在工作上兢兢業業、踏踏實實，任勞任怨，雖沒有斐然的成績，但在教學和教育的過程中，我也做到了對得起學生，對得起事業，我沒有做到我期望的那樣，但我做到了我能做到的那樣。
在這十五年當中，我一直從事着音樂教學工作，其間因為學校的工作安排，也曾擔任過二年級的數學教學工作，並於xx年開始，協助學校大隊輔導員開始做學校的值周工作，並負責學校的對外信息報道。曾經每週22節的音樂課教學讓我萬分疲憊；曾經陌生的數學學科教學讓我茫然無序；曾經一個人承擔區運動會的所有演出工作而身心疲憊，一個人在辦公室裏哭泣；曾經一邊承擔數學教學，一邊訓練合唱而兩不耽誤。值周工作，我做了六年，這六年裏，我盡力做到了早來晚走，事必躬親。維護學校的紀律，監督學校的衞生，每天的值周站崗，每天的各項檢查，每週的常規總結，我都盡心盡力的做到最好。都知道值周工作是一項很敏感的工作，既要做到公平公正，又要體諒個體差異，我曾説過：以我這把小小的尺子去衡量那些老師的工作得失，我力不從心。所幸這些年沒有因為工作上的事情與老師們發生不愉快，學生的行為規範日益提高，學校的衞生有目共睹，這些都得益於領導的信任和各位老師的支持和理解，取得了一些成績也微不足道。曾獲得全國省市級各類論文證書十幾個，參與過省市級科研課題2個，都順利結題。獲得過全國優質課大賽二等獎，xx年被評為教育科研骨幹教師。積極組織各項文藝活動，參加市區級的大型演出比賽，多次獲得優秀指導教師獎。信息報道數量和質量連年排在全區的前列。
面對這次評聘的機遇，我將以一顆平常心去對待，去期待，特此述職並申報國小中級職稱，請評審小組和所有同仁審閲。謝謝！
尊敬的各級領導、評委及專家：
本人名叫xx，男，土家族，1964年9月出生，現年47歲。1987年6月從吉首大學英語專業畢業，分配到永茂鎮初級中學工作至2001年8月。1997年7月獲中學一級教師。1998年9月至2001年8月任永茂中學教導處主任。2001年8月至今在永順一中教學，其中2001年9月至2004年7月任國中英語教學，2004年9月至今任高中英語教學。2005年6月吉首大學英語專業函授本科畢業。我現任中學一級教師15年，已獲教師資格證，普通話，計算機，綜合素質培訓，繼續教育校本研修和非學歷遠程教育培訓合格證書，符合申報中學高級職稱各項條件。現就任職以來工作述職如下：
一、政治思想表現
任現職以來，本人堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，堅持黨的教育方針，積極學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和黨的十七大精神，進一步提高自己的理論水平。經常通過電視、報紙和網絡瞭解國際、國內形勢，關心時事，緊跟時代步伐，緊跟黨中央，言行上始終與黨中央保持高度一致，並注意用正確的、健康的輿論教育引導學生。本人愛崗敬業，遵紀守法，有高度的責任感和積極進取創新精神，能服從工作安排，主動認真負責地完成教育教學任務，能為人師表，關心學生。按照國家教育教學方針和教育教學規律培養學生。
二、學識水平
自參加工作以來一直訂閲《中國小外語教學》專業雜誌。認真研讀過《教育心理學》和《教育學》。2005年從吉首大學函授英語專業本科畢業。2006年至2010年間我先後參加過普通話、信息技術、綜合素質、共需科目、校本研修及非學歷遠程教育等培訓學習，均獲合格或結業證書。我音質純正，發音地道、準確，能説一口流利英語。藉助詞典能閲讀俄語和日語有關文章。
三、工作業績
(一)教學工作
任現職15年來，我認真學習業務，領會新課程理念。平時細緻鑽研教材，認真備課，多方取經，虛心向同行教師討教。課堂上採用多種有效的教學策略，激發學生興趣，促進學生自主學習，培養學生各方面的能力，並不斷進行課堂教學的改革，提高課堂教學效率。我面對全體學生，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優生的培養，全面提高學生的整體素質。每一課都做到“有備而來，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記。
經過精心教學，2004年國中畢業會考，我所帶的初246和247班英語學科創造了輝煌的成績：兩班平均合格率 99.09%，兩班平均分110.23分。其中初247班合格率100%，平均分112.25分。全校英語滿分37人，我所帶的班級佔12人。我的英語畢業會考成績居我校第一。因此，學校考慮到我在這一屆教學取得的突出成績，決定把我調入高中部進行英語教學，從此我迎來教學生涯中的又一成長期。
在任教高中英語時，我刻苦學習，深鑽教材，研究考綱，做大量的大學聯考試題，經常聽高三老教師的課，不懂就問。在2007年大學聯考中，我所帶的225班馬裏英語考得115分，為最高分，班平分74.02排列第五。在2011大學聯考中，我所帶班級英語最高分分別為：文科276班王娜134分，理科275班丁寧寧129分;文理兩班100分以上達25人;276班平分81.16排列文科六個班級中第二名。
(二)班主任工作
多年來，我一直擔任班主任工作，在工作中，我能夠做到紮紮實實開展班級工作，緊抓日常行為規範，嚴格班級常規管理，樹立“守紀律、講團結、愛學習”的良好班風。培養學生的集體榮譽感，與學生建立起“師生+朋友”的關係。為了做好班主任工作，我非常重視瞭解和研究學生個體的思想品質、學業成績、興趣愛好、性格特徵、成長經歷以及家庭情況、社會環境等等。對學生個體進行綜合瞭解、全面分析進而把握整個班集體的發展情況。在日常管理上多年堅持 “五到位”(早自習課前到位、課間操到位、下午上課前到位、晚自習前到位、晚查寢到位)。不拋棄、不放棄每一個學生。既加強對差生的轉化，又注意對優生的培養。
務實的作風，細緻、人文的管理換來了可喜的成績：2004年國中畢業會我班楊飛同學，以會考成績735分位居全縣第一名。全縣七科上700分共138人，我班佔19人，是我校高分人數最多的班級。那一屆我們初247班 62人中，有40人直接升入永順一中高中部。全校486名考生，前100名我班佔19人，前150名我班佔26人，前200名我班佔31人。七科平均分我班為92.45，居8個平行班第一位。因此，那年學校安排我帶20名本校國中部優秀畢業生去香港參加夏令營活動，以資鼓勵。2002年5月我班唐婧同學參加“首屆全國中學生電視節目主持人”大賽，獲湖南賽區一等獎。在2011年大學聯考，我班有8人二本上線，超額完成學校分配的升學指標，為今年我校創大學聯考輝煌474人二本上線做出了應有的貢獻。
(三)教研工作
任現職以來，始終把成為一個學者型的教師作為自己的奮鬥目標。為了提高自己的理論水平，把握英語學科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發展方向，我不但訂閲了大量的專業雜誌，更積極主動地為自己創造條件參加各類英語教研會議和活動。虛心學習各地專家和同行的經驗，博取眾長，為我所用。1998年8月至2001年7月任永茂中學教導處主任期間，我大膽改革、不斷推陳出新，積極投身教科研。
任現職以來，我結合教學實踐撰寫多篇論文在國家、省、州級刊物上發表或評獎。2008年，我主持的州級課題“普通高中教學如何落實新課程目標研究”立項，目前正在結題階段。
(四)、指導青年教師和輔導學生工作
青年教師李丹桂、向冬秀，2008年剛來我校參加工作，我帶領她們從研讀課程標開始，手把手地指導她們備課、上課、批改作業、講解習題、編寫試題等各個環節。我們經常互相聽課，一起設計教學環節，交流教學體會，探討教學策略。二位教師成長很快，在2011年大學聯考中，李丹桂老師所帶的274班班平分81.27，排列六個文科班級第一，向東秀老師所帶的273班平分為81.14，排列第三。
四、出勤方面
本人任現職以來，我遵守學校考勤制度，不遲到，不曠工。年年出滿勤。
五、主要工作業績
本人任現職以來，在教育教學、教研工作中取得了一點成績，列舉如下:
(一)行政獎勵
1、1997年度考核為優秀，獲永順縣人民政府嘉獎。
2、1998年度考核為優秀，獲永順縣人民政府嘉獎。
3、2003年度考核為優秀，獲永順縣人民政府嘉獎。
4、2008年度考核為優秀，獲永順縣人民政府嘉獎
(二)教育教學獎勵
1、1998年元月參加縣《五個一》競賽活動，獲中學英語組一等獎。
3、2000年獲永順縣教育局“百名學科帶頭人”稱號。
1、2002年上期獲永順一中優秀班主任。
1、2002年下期獲永順一中優秀班主任。
1、2002年輔導麻丹蔘加全國中學生英語能力競賽，獲八年級年級三等獎。
2、2003年上期獲永順一中優秀班主任。
3、2004年上期獲永順一中優秀班主任。
2、2004年輔導學生參加“學英語”全國中國小生英語聽讀能力競賽，獲優秀輔導獎。
5、2008年秋期會考試班級獲年級第二名。
6、2008年秋期末考試班級獲年級第四名。
5、2008年秋獲永順一中“教學能手”稱號。
2、2008年12月 主持州級“普通高中教學如何落實新課程目標研究”課題已立項。
3、2008-2010年間指導青年教師李丹桂英語教學，在學校期中、期末考試中，她先後六次獲“教學能手”。
4、2010年下期獲永順一中優秀班主任。
4、指導青年教師李丹桂教指導青年教師李丹桂參加2010年全州中國小英語教師網絡説課競賽，獲高中組二等獎。
7、2011年秋獲永順一中“教學能手”稱號。
(三)教研獎勵
1、2003年撰寫的論文《任務型語言教學與教師角色轉變》發表於《吉首大學學報》(刊號issn1007-4074)。
4、2005年撰寫的論文《淺談教材閲讀與大學聯考的關係》在全州英語教育教學論文評比中獲一等獎。
5、2005年撰寫的論文《研究新教材，探究新方法》在全州英語教育教學論文評比中獲二等獎。
3、2006年撰寫的論文《從大學聯考談英語教學的尺度》在全州英語教育教學論文評比中獲一等獎。
3、2007年撰寫的論文《淺談高三下期英語教學與複習安排》 在全州英語教育教學論文評比中獲三等獎。
2、2009年撰寫的論文“五年大學聯考經典完形填空賞析”發表於《中外教育研究》(刊號：issn1006-9682)。
六、總結
我從教25年，任中學一級教師15年，在農村基層教學15年。在任現職15年教育教學中，我的各項工作都取得過驕人的成績。我工作認真、務實。我待人誠懇。我服從組織安排。我以學校、學生利益為重。 經過多年教育教學實踐，我積累了豐富的教育、教學和教研經驗，能勝任高中學各年級英語教學和班級管理工作。
今後，我將繼續努力工作，為教育事業做出更大的貢獻。
近五年年度考核結果如下：
2006年年度考核結果為：合格
2007年年度考核結果為：合格
2008年年度考核結果為：優?
2009年年度考核結果為：合格
2010年年度考核結果為：合格
以上所述材料真實清楚，請審示。
述職人：
20xx年xx月xx日
申報高級職稱述職報告
本人丁家順，1974年3月出生，中共黨員，1996年7月畢業於哈爾濱師範大學數學系，本科學歷，現就職於黑龍江省實驗中學，從事數學教育工作，本人在十年工作取得一些成績，現總結如下：
一、科研
本人在十年工作時間裏，注重教育教學研究，以教育教學科研為先導，積極主動確立和參加科研課題，進行科學研究，其中
1．2002年參加《用教育信息化帶動教育教學手段、方法和模式現代化的理
論與實踐研究》省“十五”重大子課題，現已由專家驗收合格；
2．2002年主持《運用幾何畫板輔助教學，提高教學質量的實踐研究》項目，定為市“十五”教育研究課題，現已由專家驗收合格；
3．2002年參加《高中生自主教育的研究》市“十五”教育研究課題，現已由專家驗收合格；
4．2002年參加《用現代教育技術手段優化教學過程的實踐研究》市“十五”重點課題，現已由專家驗收合格；
5．2005年申報主持《運用幾何畫板優化教學過程，實現有效教學》項目，已定為市教育學會“十一五”重點研究課題;
6．2004年《論建構主義理論下的數學教學》獲省一等優秀科研成果;
7．2005年《數學課堂教學中學生自主、合作學習教學模式的探討》獲省二等優秀科研成果；
8．2005年《班級自主管理模式初探》獲省二等德育優秀科研成果；
9．2004年被評為省級課題研究骨幹教師;
二、教學模式
本人平時不斷學習新的教育教學理論、思想、方法，用多元智能理論，主體性教學理論、反思性教學理論統領自己的教育教學工作，在本學科教學中形成了有自己教學特色和風格的教學方式和方法，構建新的教學模式。如
10.在研究性學習課中，構建“創設情景---探究研討---交流釋疑---總結思路---得出結論”的教學模式；
11.在會考複習課中，採取“定向---探究---評價”的教學模式；
12.在高三第一輪複習中，採取了“交互式”的複習方法，既生生之間互考，互批，互評，互改，相互交流;
13．在習題課中，引導學生分析、深挖題幹，追根朔源，教會學生如何編題、改題、做題，讓學生做到觸類旁通，舉一反三；
14.2005年被評為省課改先進個人;
15.2004年《分期付款中的計算問題》一課獲國家一等獎；
16.2004年《兩角和的餘弦公式》説課獲全路重點中學一等獎；
17.2005年《反函數》一課被評為東北地區“數學十佳優秀課”；
18.2001年《三垂線定理》獲市課改綜合二等獎；
三論文、著作
本人通過對教育教學的研究和實踐，及時進行反思和總結，撰寫了數篇高質量的論文和著作，其中
19.撰寫論文《新大綱、新教材的學習與試教體會》獲東北地區數學研 究會一等獎；
20.撰寫論文《高一數學成績大面積下降的原因及對策》獲省數學研 究會一等獎；
21.參加編寫《高中數學知識能力訓練》一書，已由中國鐵道出版社出版；
22.參加編寫《高中數學同步輔導》一書，已由中國鐵道出版社出版；
23.參加編寫《3+x大學聯考模擬試卷》，已由中國鐵道出版社出版發行；
24.獨自編寫《數學中的應用性和趣味性問題》一書，獲省校本課程開發?
等獎；
25．本人所作《分期付款中的有關計算》一課，收錄於《全國青年數學教師
優秀説課與講課大賽精粹》一書中，已由新蕾出版社出版；
四、教學指導
本人現擔任班主任、備課組長和教研組長職務，但不怕壓力大，擔子重，還承擔培養青年教師的任務，與青年教師結成幫教對子，本人所指導的青年教師在各方面都有很大的發展和提高，其中
26.本人所指導《算術平均數與幾何平均數》一課，被評為東北地區數學優
秀課一等獎；
27．本人所指導《橢圓的標準方程》一課獲省一等獎，同時本人也獲得省優
秀課指導教師獎；
28.本人所指導的青年教師任冬芸，張颯，齊虹豔在市級、校級教學比賽中
均獲得一等獎；
五、競賽輔導
從參加工作至今，始終承擔學年的數學培優工作，在培優過程中注重對學生數學思想、方法的領悟，增強應用數學的意識，提高學生的數學素養，為學校培養了大量數學方面的優秀人才。其中指導學生
29.李俊鵬獲全國高中數學競賽二等獎；
30.欒少華、王靚、王祥玉、孟祥濤、盛亮、張茂成獲全國數學競賽三等獎；
31.王鋭獲全路重點中學數學競賽一等獎，同時本人也獲得了競賽優秀輔導
獎；
32.史達光等多人獲省數學競賽獎次；
六、教學成績及骨幹
33.在1999年、2003年和2006年的大學聯考中，所教班級的數學成績名列學年
榜首，且高出某些省重點校的分數；
34.在2000年中途接手高三九班，當時該班數學成績位於學年最後，通過?
年的拚搏努力，採取合適的複習方法和策略，最後大學聯考成績躍居到學年第二位；
35.2002年被評為市級數學骨幹教師，成為數學組學科帶頭人之一； 36.1999年被評為哈分局數學骨幹教師；
37.2006年在黑龍江省高中數學大學聯考研討與交流活動中所作報告《2005年大學聯考分析與2006年大學聯考展望》受到好評 ；
38.2006年被聘為黑龍江省大學聯考模擬試題數學學科命題員；
39.2006年被聘為黑龍江省雙城市兆麟中學公開招聘教師工作特邀評委。
七、教育工作
本人已從事6年班主任工作，在教育工作方面，以人為本，以德為魂，以身立教，提高工作的針對性、實效性和主動性，在班級管理方面，突出學校的“三嚴”特色，本着“高標準、嚴要求、重實效、創一流”的理念來管理班級。
40.在班級中開展“兵教兵、兵幫兵”活動；
41.所帶班級數年被評為“校優秀班級”；
42.2001年所帶班級被評為“哈分局優秀班集體”；
43.2002年所帶班級被評為“哈分局優秀班集體”；
44.2005年所帶班級被評為“省五四紅旗團支部”；
45.2002年所帶學生劉清馨同學被評為“省三好學生”；
46.2005年所帶學生沈立偉同學被評為“省三好學生”；
47.2005年所帶學生戴月同學被評為“省優秀團幹部”；
48.2002年被評為“哈局優秀教師”；
49.2001年被評為“哈分局優秀班主任”；
50.2003年被評為“哈分局優秀班主任”；
51.2006年被評為省教育廳直屬機關“優秀共產黨員”；
52.1998年被評為“哈市推進新課程優秀學員”.由於本人符合中教高級申報資格，特此申報。
申報人：丁家順
2006.8.29
文檔為doc格式
教師申報高級職稱述職報告時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，回顧這段時間的工作，相信你有很多感想吧，我們要做好總結，寫好述職報告哦。為了讓您在寫述職報告時更加簡單方......
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述職報告
湖南省漣源市七星街鎮湘波中學
王偉陽
我叫王偉陽，女，中共黨員，1968年5月出生，湖南省雙峯縣人，現為漣源市七星街鎮湘波中學英語把關教師。我於1985年9月參加教育工作，1990年畢業於湘潭師院外語系，2004年獲得湖北大學英語本科學歷。1998年8月晉升為中學英語一級教師，1998年9月調入漣源市湘波中學工作至今。任職以來，我多次獲得漣源市“優秀教師”、“立功人員” 和“優秀共產黨員”等榮譽。
一、政治思想方面
參加工作以來，我忠誠於黨的教育事業，有強烈的奉獻精神和敬業精神。在山村教育崗位上，我一貫堅持黨的四項基本原則，擁護黨的現行路線、方針和政策，認真學習鄧小平理論、“三個代表”、科學發展觀和黨的十八大精神，關心時事，與時俱進，在思想上和言行上與黨中央保持一致，於1997年7月光榮地加入了中國共產黨。我嚴格履行《中國小教師職業道德規範》，並以此作為自己的行為準則。工作中，我熱心本職工作，紮根山區，以校為家，關心愛護學生，勇挑重擔，甘於奉獻，年年出滿勤，從不因私事耽過工作時間，影響教學工作。生活中，我為人正直，遵紀守法，作風正派，以情感人，以理服人。在平凡的工作崗位上，兢兢業業，任勞任怨，我真正做到了“俯首甘為孺子牛”。多年來，我一直紮根在山區學校教育，瞭解我的人都説我是一個不顧身體痴心教育的教書狂。確實，我曾患有類風濕關節炎和頸椎、腰椎盤突出等疾病，尤其是到了春天，經常性右腿不能長時間站立。我深知身體的重要性，但秉性如此，每當看到學生我就抑制不住內心的衝動，去恪盡一個教師的職守。2008、2010年的春天是我患病最嚴重的時候，上課都只能一隻左腳站立了，可謂寸步難行。學生們看了也心疼，同事們都説我傻，領導也硬要我上醫院，可我只在附近藥店買了一些藥品就回家上班了，因為我放心不下那一班還有兩個月就要畢業了的學生。為了工作，為了學生，我犧牲了很多，也付出了很多。2010年，女兒要大學聯考了，突患支原體疾病。接到電話後我兩眼汪汪，馬上把女兒從漣源轉送到婁底中心醫院治療，為她交了住院費叮囑醫生，下午直接回校處理學生矛盾。正因為如此，女兒大學聯考很不理想，但想到我能為那麼多的學生的前途做出自己的貢獻，也就無怨無悔了。強烈的責任感和高度的職業道德，讓我贏得了許多家長的支持，他們千方百計想把自己的孩子送到我任教的班級來讀書。
從教27年來，我一直勇挑學校教育工作重擔，擔任班主任管理和英語教學工作，取得了可喜的成績，贏得了學生、家長和社會各界的一致好評。2006、2010、2011年獲得漣源市“立功人員”，2012年獲得七星街鎮 “優秀教師”，並多次被評為“優秀共產黨員”。
二、教育管理方面
教育家魏書生曾説過：教師不能只醉心“教書匠”，應該立志做“教育家”。我堅信“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，只要 有責任心、事業心和仁愛心，就具備了一個教師的基本條件。在27年的班主任管理工作中，我用愛心、耐心和誠心對待每一個學生，讓他們從學習和生活中的小事去嚴格要求自己，從自卑走向自信，從他律走向自律，走向成功。
湘波中學127班的肖成同學自小患有骨髓炎，每年都需要好幾千元錢醫藥費。他家境貧困，讀到九年級時因無錢治病只能輟學在家，得知這個情況，我帶頭捐款500元錢並向學校團支部發出倡議，號召全體師生愛心救助，一日之內我校捐了4000餘元錢。當我和團支書、班委會幹部一起帶着捐款去看望躺在病牀上的肖成同學時，他一家都哭了。為了讓肖成找回生活的信心，我鼓勵他要克服困難，戰勝病魔，笑對人生，事後我多次去他家探望並派遣學生去慰問。經過一個多月的治療，肖成同學又重新回到了校園，並努力學習，三年後他考上了長沙理工大學，他和他的父母為我送來了感謝信和錦旗。我覺得一名教師，不僅讓學生得到了知識，更重要的是讓他們感受到生活中的愛。
另外，我所教的182班有一個叫做陳妙的學生，患有小兒麻痺症，拄着枴杖上學諸多不便，家在山區且又窮。作為班主任，我專門安排學生輪流扶他上下樓梯，專門派人為他打水、打飯，冬天的時候，我把織給老公的毛線衣送給了陳妙穿，週末我親自送他去車站乘車。196班有一個叫做廖禕的孩子，母親是精神病，父親長期在外打工，生活中的他是一個“有爹有娘”的“孤兒。因而廖禕同學經常逃學，不愛讀書，我經常喊他到我家裏來吃飯，為他購買衣服，帶他剪頭髮，為他輔導功課，慢慢地原本淘氣的他一下子自信多了，愛學習了，2010 年順利考上了行知中學。我認為，只有用愛心來教育，才是班主任教育管理的最高境界。
真心教育，以愛化人。196班曾有一個叫陽鵬的學生，七年級八年級時是班裏的“大哥“，凡事他説了算，連家長都拿他沒轍，九年級分到我班後，我用賞識教育的方式與他談話，説他人長得瀟灑，口才好，做事有主見，外交能力很強„„起初他不以為然，但我堅持每天關注他，時刻找出他的亮點並告訴他，漸漸地他看我不橫眼了，臉上笑容多了，後來我冊封他為紀律班長，教他如何管理學生抓好紀律。就這樣通過一個學期的學習，他轉變非常大：既不打架，又不逃學，而且成績穩步上升，他父親感到很驚訝，豎起大拇指説，王老師教育學生真有一套啊！像這樣的事例數不勝數，196班的陳芝，200班的夏穎晴，雖然是女生，由於家庭原因，在校表現很叛逆，我因勢導利，正確引導，可經過我的教育後，她們都產生了巨大的轉變，如今正在高中就讀。還有許多學生，都曾在我的教育管理和幫助中，形成了正確的人生觀，迎難而上，勇敢地奔向屬於自己的未來。
有人這樣評價我，説王老師隨便接手什麼樣的班級都能優秀、先進。我的回答只有兩個字：用心。用心管理班級，推廣自主管理、班長輪流值日製，挖掘學生的閃光點，讓他們“人人有事做，事事有人做。”我用心讀懂每個學生的心，關愛他們的生活細節，並從學校大局出發，顧及集體利益，時刻以一個共產黨員的身份來要求自己。多年的第一線教育工作成績斐然，年年被評為“優秀班主任”和“優秀教師”，多次受到上級部門的嘉獎。
三、教學能力方面
要想給別人一杯水，自己就得有一桶水。作為新時代的教師，面臨教育知識和教學方法的更新，特別是英語教師。為了紮實功底，我於2001——2004年自費參加了湖北大學外語系的本科函授學習，通過三年的刻苦學習，拓寬了我的英語知識。此外，我多次參加wto、普法、教材教法等多項培訓，考試成績均為優秀。我也曾多次參加新教材改編的暑期培訓，去漣源、冷水江、雙峯、婁底等地，探討新教材改編的目的與教學方法。我對自己的每一堂課都要經過精心準備，吃透教材，做到課前準備充分，課後及時瞭解學生的掌握度。我還擔任學校英語學科組組長，和同事們一同研發校本教材，積極參與新課程教育中“262”英語高效課堂的研發與創新。
“親其師，信其道”。我喜歡和學生們打成一片，和他們傾心交流，隨時保持師生溝通，培養他們良好的學習習慣，引導他們“想學”，指導他們“會學”，達到他們“學會”。在實際教學中，我通過“小對子”的幫扶作用，引導學生之間互幫互學來提高英語成績。引導得方，教學有法，我所任教的班級英語成績優秀，期期都在學區組織的考試中名列前茅。
2010年，我編寫的教案《unit2 i used to be afraid of the dark》榮獲漣源市一等獎。同時，我所引領的英語組被學校評為優秀學科組。近年來，我潛心鑽研計算機操作技術，參加計算機高級培訓，為英語教學創造了更好地條件，並實現了多媒體現代化英語教學課堂。自任職以來，我自制英語教學課件《unit9 do you want to go to a movie?》 《unit6 i like music that i can dance to》等，多次獲得漣源市一等獎。由於英語教學成績突出，我被評為婁底市、漣源市英語教學骨幹教師。
四、教研教改方面
勇於探索，不斷創新，打造獨特的教學風格，這是我孜孜以求的教研教改目標。科學的教學方法能讓人做事省時、節能、高效，英語教學更是如此。我深信只有老師的水平上升到了一定的層次後，才可能達到“名師出高徒”的境界。為了研發和創新英語教學新方法，我不知道多少個黑夜在充電和鑽研。多年來，我新穎多樣的教學方法吸引了學生的喜愛，他們都成為了我英語課的忠實粉絲，如“興趣教學法”，“狂風英語教學法”等，讓學生在愉快中學習，在愉快中成長。
教學需要不斷創新。為了緊跟時代步伐，我多次外出觀摩學習，先後到了山東杜郎口中學、岳陽許市中學、株洲景弘中學、寧鄉金海中學等地取經求寶，在本校我經常擠時間去課改經驗豐富的老教師上課，虛心向他們請教，努力更新自己的觀念，創新教學方法，學生的英語學習興趣增濃了，我的教學效果更為突出了，2010、2011連續兩屆畢業班，我所任教的班級英語成績均列學區第一、二名。2012年學期我所任教的214班，學生在英語課堂能大膽用英語對話，全堂開展英語交流，許多外地教師來觀摩，都讚歎不已。本學期期末考試，人平分100分，比同年級有些班級高出30多分，學生家長更是喜出望外，像我班李志廣、廖文設等很多同學在國小時英語幾乎是0分，可這次卻上了110分，學生和家長都高興得不得了。《湖南教育》的 記者聞訊後前來採訪，一篇通訊《山區咚咚咚地響起了課改的聲音》排在2012年2月下旬刊頭版頭條，並把我的上課彩照放作為發行量幾十萬冊的《湖南教育》封面人物來重點報道。
我還利用課餘時間把自己在實際教學中的經驗進行總結，上升到理論高度。我的教育論文《愛的樂章——談“師愛”的藝術》發表在2006年第7期的《中國教育與教學》雜誌上，《英語中委婉説法》、《淺談國中英語教學中的寫作》、《論國中英語趣味教學法》、《淺談學生英語詞彙記憶力的訓練》、《淺談英語教學中如何轉化潛能生》等多篇論文在婁底市、漣源市榮獲優秀論文獎。
五、輔導新秀方面
一枝獨秀不是春，萬紫千紅總是春。我所在的湘波中學是農村初級中學，英語老師緊缺，很多英語老師都是非英語專業，因此，我校英語教師的輔導和培養的工作重任就落在我的肩上。傳、幫、帶英語新秀老師，我經常給他們上示範課、公開課，指導他們備課，學會駕馭課堂教學，學會管理學生，學會指導學生學習，不斷提高英語教學技能和英語口語。
我校的楊蘭老師，擁有豐富的英語知識，新來乍到卻壓根不會駕馭課堂，我手把手教她精心設計課堂環節，並指導掌握學生心理特徵，讓她很快地能在英語課堂上流利地上課了。我所指導的年輕教師肖海英、邱豔、吳華蘭等，她們個個都成長很快，成為我校的英語骨幹力量，尤其是邱豔老師，虛心好學，積極上進，我曾指導她執教的一堂優質課《what is your favorite subject?》在漣源市課堂教學改革 研討課中榮獲一等獎。現在邱豔老師已經脱穎而出，成為我們湘波中學英語骨幹教師和漣源市英語課改帶頭人。
教育工作任重而道遠，教書育人永無止境。在追求做人民教育家的道路上，我做得還不夠，活到老學到老。我希望以此為契機，繼續以萬分的工作熱情投入到教育教學工作中去，不斷提高和完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電和積極探討教學管理的新途徑，努力鑽研現代教育管理新理論，把握基礎教育的改革方向，鋭意進取，無私奉獻，勇於開拓，以科教興國為己任，為祖國和人民的教育事業嘔心瀝血，把自己的一生無私地奉獻給黨的教育！
述職人：王偉陽
2013年3月
高級職稱申報述職報告合集10篇
高級職稱申報述職報告
篇1
完陰荏苒，如月如梭，五年的時間就從那一聲聲上課，一聲聲下課中匆忙而過，就這樣匆忙中我陪我的同學度過了學校生活的第五個年頭，而我的兒子也在我的勞碌中過完了他學校生活的第一年頭。
回顧五年的工作和生活，我百感交集，五味雜陳，一時無法説清晰，講明白。
依稀記得我們班幾個淘小子惹禍時，我曾生氣地吼道：“你們太不爭氣了，對待你們趕上對待我兒子了，我對我兒子也沒費這麼多心血。”説這話時我眼裏已經滿是淚花了，我想這是不太合適的責罵，但這卻是我肺腑之言，它包含着我多少真實的情感，這其中就有我對兒子深深的愧疚，兒子今年6歲半。20xx年9月我調入中心學校，兒子不到xx個月就被我送到了遠在肇東的奶奶家，如今是6個年頭，去年被我接到五常上學校一班級，這下好了，我可以一週見一次兒子了，每次我回家週日下午要走時，兒子總是戀戀不捨地摟住我的胳膊一邊用臉蹭一邊説：“媽媽，你能明天早晨走嗎？”話語里布滿了懇求與期盼。我總是説：“不能，明天早晨上早自習就晚了。”兒子也驚奇，只是問一下而已，絕不哭鬧，越是這樣，我更加覺得愧疚。在兒子成長過程中很少有我的身影。我多想為兒子去參與一次家長會；我多想每天給兒子講一個睡前故事；我多想在上百個等在校門口的家長中有我的身影；我多想每天坐在寫字桌邊陪伴兒子完成家庭作業，然後在家長簽字後面簽上我的名字……那是何等的美好，我未曾知道。我很遺憾不是我第一個聽見兒子叫媽媽；不是我送兒子第一次上幼兒園，不是我與兒子探討開學第一天的感受……
這不合適的責罵或許還夾雜着我的絕望，是對同學期望太高，標準太高，沒有達到後的絕望。但更多的應當是愛與責任吧！至於愛，我覺得我是真心的，愛之深，責之切嘛。信任同學會感受到。與此同時我也找到了我的位置，體現了我自身的價值。這種感覺是美好的，不僅僅是為了定級評職稱。記得曾經有個孩子比較天真地問我：“老師你教我們成果好，就掙得多吧！”我很嚴肅地説明説：“不是，掙錢與你們的成果沒關係，但你們的成果關係到老師的榮譽與聲譽，這比金錢更重要”。提到責任，我常常與別人開玩笑説：“齊白石與掏糞工是一樣、一樣的。我與校長是一樣，一樣的。”別人譁然，我卻笑着説我與校長都是抓全面工作的嘛！只不過我抓全班，他抓全校。真的，我從未由於我是一名小小的班主任而小視我肩上的擔子，身上的責任。家住五常的我從未遲到、早退、請假、缺課，我覺得我不是怕扣分，更多的是覺得幹就不應當對不起孩子。
耕耘就會有收穫，我的努力得到了領導的確定，家長的認可。這是我最大的欣慰，也是我力氣的源泉。同學的成果也比較可喜，榮譽也紛至沓來。20xx年鎮優秀老師；20xx年五常市記功嘉獎；20xx、20xx年連續兩年獲五常記大功嘉獎；20xx年哈爾濱市優秀老師；20xx年五常科研先進個人；20xx年哈爾濱市師德先進個人；20xx縣域優秀人才；鎮優質課4節；市優質課1節；五常級賽課2節；哈爾濱市綜合素養大賽曾獲一等獎；20xx年被評為五常市學校語文學科骨幹老師；20xx年被評為五常市德育骨幹老師。
榮譽只是對我過去工作的確定，面對將來我將連續努力，不斷進取——為了孩子陽完般的笑臉。
最終我想表達我最真摯的謝意，感謝校領導的力王狂瀾，鋭意改革。假如沒有二次職改，我將沒有盼望的燈塔，失去努力航行的方向。感謝我友愛的同事們，是你們用理解的眼完關注我，用關切的話語勸慰我，鼓舞我，讓我信念倍增。感謝我的家人，是婆婆的支持，丈夫的關心，讓我無後顧之憂，義無反顧的紮在工作上，今日不問結果如何，我肯定不讓關懷我的人絕望，放平心態，我努力，我歡樂，我奉獻，我美好！
高級職稱申報述職報告
篇2
我20xx年6月武進師範畢業，20xx年8月評為學校高級老師，20xx年7月取得學校訓練本科學歷。20xx年至20xx年6月在訪仙中心校工作，20xx年8月至今在開發區中心校工作，始終擔當學校五、六班級語文教學及班主任工作。本人曾3次被評為丹陽市優秀訓練工，20xx年被評為丹陽市骨幹老師，20xx年被評為丹陽市學科帶頭人，20xx年被評為丹陽市文明新風家庭。
本人始終擔當班主任工作，擅長寓教於樂，培育同學良好的心理品質，提高同學的綜合素養。因此，所帶班級多次被評為文明班級，素養訓練先進班級，輔導的同學參與全國及省市各類徵文中活動有二十多人次獲獎，本人曾被評為江蘇省優秀科技輔導員、丹陽市十佳輔導員，多次被評為輔導區優秀輔導員。
幾年來，本人致力於課堂教學改革，講課生動好玩，同學很喜愛我的語文課，語文成果名列前茅。本人也多次在輔導區及市級以上開公開課、講座，得到了聽課老師的全都好評。
在教學之餘，我準時總結訓練教學閲歷，主動撰寫訓練教學論文。近幾年來，撰寫論文多篇，3篇在省級報刊雜誌上發表，多篇在省級和市級論文評比中獲一二三等獎。
近幾年來，曾指導過多名語文老師，重點指導了zz已被評為丹陽市教學骨幹，並多次在市賽課中獲一二等獎，有多篇論文在省市級獲獎。
高級職稱申報述職報告
篇3
我xx年6月武進師範畢業，xxx年8月評為學校高級老師，20xx年7月取得學校訓練本科學歷。xx年至xx年6月在訪仙中心校工作，2021年8月至今在開發區中心校工作，始終擔當學校五、六班級語文教學及班主任工作。本人曾3次被評為丹陽市優秀訓練工，xx年被評為丹陽市骨幹老師，20xx年被評為丹陽市學科帶頭人，xx年被評為丹陽市文明新風家庭。
本人始終擔當班主任工作，擅長寓教於樂，培育同學良好的心理品質，提高同學的綜合素養。因此，所帶班級多次被評為文明班級，素養訓練先進班級，輔導的同學參與全國及省市各類徵文中活動有二十多人次獲獎，本人曾被評為江蘇省優秀科技輔導員、丹陽市十佳輔導員，多次被評為輔導區優秀輔導員。
幾年來，本人致力於課堂教學改革，講課生動好玩，同學很喜愛我的語文課，語文成果名列前茅。本人也多次在輔導區及市級以上開公開課、講座，得到了聽課老師的全都好評。
在教學之餘，我準時總結訓練教學閲歷，主動撰寫訓練教學論文。近幾年來，撰寫論文多篇，3篇在省級報刊雜誌上發表，多篇在省級和市級論文評比中獲一二三等獎。
近幾年來，曾指導過多名語文老師，重點指導了zz已被評為丹陽市教學骨幹，並多次在市賽課中獲一二等獎，有多篇論文在省市級獲獎。
高級職稱申報述職報告
篇4
本人於xx年畢業，xx年8月至xx年6月在中學始終擔當英語教學及班主任工作。在此期間，我參與了本科函授班的學習，並與xx年月取得英語專業本科學歷。xx年8月，我取得了“中學二級”的職稱稱號。xx年8月，我調xx經濟開發區中心學校工作，先後任教四、五班級。現已符合學校英語高級老師職稱的申報條件，下面就我任現職以來的工作述職如下：
一、政治思想方面：
加強師德修養，為人師表。作為一名年輕的黨員老師，我全面貫徹黨的訓練方針，忠誠黨的訓練事業，模範履行老師職責，具有良好的職業道德。訓練教學指導思想明確，安教樂教，有事業心和責任感。聽從學校工作支配，對工作精益求精。遵紀遵守法律，為人師表，樂於助人，團結協作，文明禮貌。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平常任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關係和諧融洽，到處以一名優秀人民老師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培育自己的綜合素養和力量。
二、訓練教學方面：
本人先後擔當四、五班級英語教學工作。面對從中學教學到學校教學方方面面的轉變，我在訓練教學工作中遇到了不少困難。我困惑過，迷惘過，絕望過，但在學校領導和其他老師耐煩的關心指導和鼓舞下，我開頭慢慢適應了現在的生活和工作。我虛心地向有閲歷的老師及同行討教閲歷，詢問每節課的重難點以及如何把握這些重難點，甚至還有怎樣處理課堂上關於同學紀律的一些狀況，以及如何在課後讓同學準時上交課作、如何讓同學每天仔細的完成家作等等等等。通過兩年的熬煉，我開頭在學校上公開課和展現課。在全體英語同仁的關心下，我順當地完成了任務。在xx年xx市“新秀杯”賽課中獲得二等獎。xx年0月，我參與了全國在職討論生的考試，取得了優秀的成果，現已成為河南師範高校英語專業的一名在職討論生。在平常的訓練教學中，我仔細鑽研教學大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把現代教學手段敏捷運用於課堂教學中，努力培育同學的合作溝通、自主探究、勇於創新的等力量。另外，我在搞好教學工作的同時，還很注意教學閲歷的積累，有了心得體會就準時登記來與同事溝通，受益匪淺。
三、工作業績方面：
市“慶三八”書法競賽三等獎
市中學校老師多媒體課件製作三等獎
xx.2被評為xx市“文明市民”
xx.被評為“校級先進工”
市中學校老師多媒體課件製作三等獎
市學校英語老師基本功競賽一等獎
xx.校級教學競賽一等獎
xx．6被評為“校級優秀班主任”
xx．被評為“校級先進工”
xx.9xx市現代訓練技術論文競賽三等獎
xx.6老師個人博客競賽三等獎
xx.0江蘇省“藍天杯”老師論文競賽三等獎
市學校英語老師“新秀杯”賽課二等獎
同時，在指導同學參與江蘇省“學校英語聽力與閲讀力量測試競賽”中有多名同學獲一、二、三等獎；在“時代英語杯少兒英語風采大賽”中有數名同學獲一、二等獎。
在今後的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。
高級職稱申報述職報告
篇5
我xxx年畢業於禮縣師範學校，安排至xx八年制學校任教，自從參與工作，始終擔當學校英語課教學，在xx2年調入包屯二中至今，回顧我的工作經受，在包屯八年制學校10年，在包屯二中至今又有10年。
一、個人教學歷程回顧
在這20年的工作中，調入北川學校是我工作力量的一個分水嶺，在喜集八年制學校的10年是我的教學工作中的童年至少年期，在這一階段，我靠着個人的努力，不斷探究，積累了工作中的最初的閲歷，但總體而言，是在黑暗中摸索，由於當時可能接觸到的學習材料，僅僅是學校公費訂閲的《甘肅訓練》和《人民訓練》。當時縣上英語老師緊缺，我只身一人撐起一所學校（三個班級）的英語教學工作。其餘則純粹是個人的摸索，當時由於我剛參與工作，所以工作主動性強，上進心也強，於是我深化鑽研教材，主動摸索閲歷，同時向老老師請教，經過不斷努力，自己的教學力量得到了極大提高，縣訓練曾組織過一次到全縣各基層學校聽課的活動，督導室的方向明主任聽了我的一節課，曾大加欣賞。
但總體而言，我在這一階段的教學僅僅停留在如何把一節課講好、講精彩方面，由於條件所限，我也沒有見過會考題，學校每年給我們訂閲甘肅省七里河區的一種複習資料，我們就以這種資料來指導教學。現在回想起來，當時的這種教學有如下缺陷：老師的教與同學的學脱節；課堂教學與會考方向脱節。
這一切，直到我調進北川學校，才發生了徹底的改變。調進北川學校以後，我才熟悉到其實老師的教要讓同學活動起來，落實同學的學習主體地位，要把老師的教落實為同學的學的活動，於是在我校組織一次次的聽課，評課中，我的觀念產生了大幅度的改變，由以往的只注意自己講的精彩、生動轉而努力讓同學動起來，讓同學在課堂上多思索，多練習，多説，調動同學的學習主動性，此後，我又主動投身於我校實施的各項教改和培訓學習，使自己的英語教學力量得到了大幅度的提高，主要表現在以下方面：
1.20xx年參與了分層教改試驗，增加了因材施教的意識，學會了針對不同同學提出不同要求的方法和培優轉差的方法，先後帶過b班、a班、c班，熟悉到c班同學要重抓雙基和兩個習慣。b班同學既要全面夯實基礎又要鼓舞同學在某些方面努力突破，a班同學類似於各班的優秀同學，他們有較好的學習習慣，有較紮實的基礎，需要鼓舞他們勇於冒尖，脱穎而出，並且把這種分層的理念帶到了七年級、八年級教學中去。
2.分別於20xx年20xx年參加了隴南市和縣職教中心舉辦的新課程改革培訓，更是給自己的英語教學帶來了革命性的變革，通過這兩次培訓，我樹立了要讓同學在課堂上得到進展，而不僅僅是重視成果的觀念，轉變了用同一尺度要求同學的習慣，轉而鼓舞同學在原有基礎上進步，那怕成果的一分二分出也是進步，同學的思想品德的進步，某一技能的進步都認為是同學取得的勝利。
3.分別於20xx年20xx年兩次赴杭州參與百課萬人活動，親身傾聽，感受了發達地區的課改成就，並和自身教學實踐相以比較，熟悉自己的差距，總結別人的特長，使自己開闊了視野，解決了新課標背景下英語教學的很多問題，摸索出了英語課堂應以提倡同學參加、體驗、親身實踐、獨立思索、合作探究的課堂指導原則，尤其是20xx年那次赴杭學習，挺直使我的英語課堂上升到我自工作以來的鼎峯時期。
4.隨學校領導兩赴全國名校洋思中學，引進了洋思中學的“先學後教，當堂訓練”的模式，隨着這一模式在我校的推廣、運行，徹底轉變了我在以往教學中大講特講的現象，轉而把課堂交給同學，變成了同學自主、合作、探究、展現的舞台，現在這一模式已自覺地融入到我的教學中，成為我自覺地實施的一部分了。
5、在北川學校我已帶過幾屆畢業班，這幾屆畢業班使我養成了自覺討論會考的習慣，我每年都能見到當年的會考題，因此每次總是反覆地揣摩討論會考題的考點及考查方式，從而在教學中實行了針對性的措施，而且我為了提高自己的教學成果，自費購買了有關會考的試題資料，鼓舞同學訂閲英語輔導報、學英語、英語週報等刊物，並且我把這種討論會考，貼近會考的思路貫徹到七八班級的教學中，在我命制的周清、月清題中，我都自覺地把會考的因素滲透進去（比如説綜合性學習，固定短語的用法，口語交際等），從而使同學能提前進入會考的狀態之中。
二、豐碩的科研成果總結
20xx年，縣教研實讓我擔當全國訓練科學“十五”規劃課題，“中學校英語課堂教學模式優化討論與試驗”子課題，“中學英語24字整體教學法模式討論與試驗”的課題討論，成果顯著。20xx年被中心訓練科學討論所外語教學討論課題組評為課題討論優秀試驗老師。
20xx年參加張志公、劉振海主持編寫的《中學英語新途徑》一書，當年由民族出版社出版發行。
20xx年先後兩次赴全國名校江蘇省洋思中學，學習“先學後教，當堂訓練”的教學模式。徹底轉變了課堂以我為中心，教學中大講特講的現象，轉而把課堂交給同學，把課堂變成了同學同學自主、合作、探究、展現的舞台。
20xx年縣教研室又一次讓我參加中國基礎訓練英語教學討論20xx—20xx年資助金項目“學校英語生詞教學方式探究”順當通過中國基礎訓練英語教學討論項目學術專家組立項驗收、複審，被批准正式立項，並獲國家c級資助，我校也因此列為國家試驗基地（結題時掛銅牌），試驗期間，我連續8次輔導的同學參與全國中同學英語力量競賽，獲得國家基礎訓練試驗中心外語教學討論中心，中國訓練學會外語教學專業委員會的二、三等獎。
20xx年參與英語分層教學模式的試驗，所教c層成果突出，同年並擔當全縣英語新目標的先期試驗和推廣。同年我所教同學王偉同學在全縣會考中取得單科第一名（該生是我個人的愛心工程）。
20xx年10月伴同校長赴山東省杜郎口中學學習，加深了對高效課堂的熟悉和感悟，對自己如何構建高效課堂有了詳細的設想和準備。
三、個人應當努力做到如下幾個方面：
1.盡職盡責地上好每一節課，向45分鐘要質量，訓練同學的思維，教會同學學習的方法，讓每一個同學都能得到最大限度地進展。
2.教學更要育人，不論是班主任還是非班主任，都要主動擔當同學思想品德訓練的責任，做人甚於求知。
3.不斷地學習提高，反思，提高個人的工作力量和水平，才能更好地做好本職工作，從而更有力地推動整個學校的進展，個人要有不計個人得失，樂於奉獻的精神，要能安貧樂道，不能一味追名逐利，既然選擇了老師這一職業，也就意味着選擇了清貧，與其怨言百出，還不如學會享受訓練的樂趣，從而真正找到職業的美好感。
4、自己的訓練教學水平，是在不斷地反思中進步提高的，正由於我能常常主動，主動地思索關於訓練教學的問題，才能不斷地查找差距，發覺問題，解決問題，懶於思索，就會得過且過，發覺不了問題，熟悉不能提高，水平也就不能提高。
5、加強學習，不斷充電，讓自己的學問變成源頭活水，這樣才能供應給同學新奇的東西，老師要具有與時俱進的思想，不能枕在功勞薄上夜郎自大，只有不斷的學習才能永葆工作的熱忱。
高級職稱申報述職報告
篇6
本人20xx年8月畢業於哈爾濱師範高校藝術系美術訓練專業，懷着對訓練的幻想，我捧着一顆火熱的心踏上了神聖的講台。幾年裏我深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的訓練事業上，傾注於每一個同學身上。自20xx年工作以來，我學到了許多學問，也知道了作為一名好老師所要具備的條件，也積累了一些教學閲歷。下面我對我的訓練工作做一總結。
本人在思想上堅持思想基本原則，擁護黨的方針政策。工作期間能虛心的向有閲歷的老師請教問題並聽取看法。我還主動參與教研活動，如我制定了一項教研題目，並準時完成總結閲歷，寫成教學論文。對同學能做到為人師表，能耐煩地關心學習上有困難的同學，使他有進步。尤其在輔導同學方面本人盡心盡職，並取得了一些好的成果。
近幾年的主要實績：
20xx年鎮江市第十二次訓練科研優秀論文評比中榮獲三等獎。
20xx年z市訓練教學論文評審中榮獲三等獎。1
20xx年3月在鎮級幹老師評課活動中榮獲三等獎、同年4月做了《評價，撐起美術的一片晴空》講座、6月z市訓練教學論文三等獎、11月在青年基本功大賽中榮獲三等獎。
20xx年學被評為先進老師。
20xx年1月z市中學校老師多媒體課件評比中榮獲三等獎、同年4月在“反思的力氣———在反思中成長”演講競賽中榮獲三等獎、6月在鎮江訓練局和賽珍寶基金會聯合舉辦的赴美作品展中我有兩幅入圍。9月z市中學校老師現代化訓練技術論文評比中榮獲三等獎。
12月鎮江市第十五次訓練科研優秀論文評比中榮獲三等獎。
20xx年校級活力課堂教學比武中榮獲二等獎。
20xx年中學校老師多媒體課件評比活動中榮獲三等獎。
20xx年建山片學校美術青年老師教學競賽中榮獲二等獎。
20xx年z市學校美術老師全員培訓活動中上了一節內容為《太陽月亮你們好》的研討課。
輔導同學獲獎：
1、20xx——20xx年，江蘇省青少年科技大賽一等獎1名
二等獎6名
三等獎6名
2、江蘇省“慶六一，迎國慶”少年兒童書畫大賽三等獎1名
優秀獎1名
入圍獎1名3、20xx——20xx年z市元旦畫展美術作品大賽二等獎4名
高級職稱申報述職報告
篇7
本人於xx年畢業，xx年8月至xx年6月在中學始終擔當英語教學及班主任工作。在此期間，我參與了本科函授班的學習，並與xx年1月取得英語專業本科學歷。xx年8月，我取得了“中學二級”的職稱稱號。xx年8月，我調xx經濟開發區中心學校工作，先後任教四、五班級。現已符合學校英語高級老師職稱的申報條件，下面就我任現職以來的工作述職如下：
一、政治思想方面：
加強師德修養，為人師表。作為一名年輕的黨員老師，我全面貫徹黨的訓練方針，忠誠黨的訓練事業，模範履行老師職責，具有良好的`職業道德。訓練教學指導思想明確，安教樂教，有事業心和責任感。聽從學校工作支配，對工作精益求精。遵紀遵守法律，為人師表，樂於助人，團結協作，文明禮貌。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平常任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關係和諧融洽，到處以一名優秀人民老師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培育自己的綜合素養和力量。
二、訓練教學方面：
本人先後擔當四、五班級英語教學工作。面對從中學教學到學校教學方方面面的轉變，我在訓練教學工作中遇到了不少困難。我困惑過，迷惘過，絕望過，但在學校領導和其他老師耐煩的關心指導和鼓舞下，我開頭慢慢適應了現在的生活和工作。我虛心地向有閲歷的老師及同行討教閲歷，詢問每節課的重難點以及如何把握這些重難點，甚至還有怎樣處理課堂上關於同學紀律的一些狀況，以及如何在課後讓同學準時上交課作、如何讓同學每天仔細的完成家作等等等等。通過兩年的熬煉，我開頭在學校上公開課和展現課。在全體英語同仁的關心下，我順當地完成了任務。在xx年xx市“新秀杯”賽課中獲得二等獎。xx年10月，我參與了全國在職討論生的考試，取得了優秀的成果，現已成為河南師範高校英語專業的一名在職討論生。在平常的訓練教學中，我仔細鑽研教學大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把現代教學手段敏捷運用於課堂教學中，努力培育同學的合作溝通、自主探究、勇於創新的等力量。另外，我在搞好教學工作的同時，還很注意教學閲歷的積累，有了心得體會就準時登記來與同事溝通，受益匪淺。
三、工作業績方面：
xx.1
xx市“慶三八”書法競賽三等獎
xx.1
xx市中學校老師多媒體課件製作三等獎
xx.12
被評為xx市“文明市民”
xx.1
被評為“校級先進工”
xx.1xx市中學校老師多媒體課件製作三等獎
xx.1
xx市學校英語老師基本功競賽一等獎
xx.1
校級教學競賽一等獎
xx．6
被評為“校級優秀班主任”
xx．1
被評為“校級先進工”
xx.9
xx市現代訓練技術論文競賽三等獎
xx.6
老師個人博客競賽三等獎
xx.10
江蘇省“藍天杯”老師論文競賽三等獎
xx.11
xx市學校英語老師“新秀杯”賽課二等獎
同時，在指導同學參與江蘇省“學校英語聽力與閲讀力量測試競賽”中有多名同學獲一、二、三等獎；在“時代英語杯少兒英語風采大賽”中有數名同學獲一、二等獎。
在今後的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。
高級職稱申報述職報告
篇8
學校高級老師，xx年12月29日生，xx年7月自z師範普師專業畢業，20xx年5月取得學校訓練本科學歷。xx年至xx年在界牌中心校工作，現在開發區中心校工作，擔當教育處副主任，分管學校語文條線工作。
本人曾被評為z市素養訓練先進個人、z市德育先進個人、z市優秀班主任、鎮江市優秀班主任，曾被市政府記三等功一次、被評為開發區優秀黨員。
幾年來，本人致力於課堂教學改革，講課生動好玩，同學很喜愛我的語文課，語文成果名列前茅。自擔當語文教研組長、教育處副主任以來，本人常常深化老師課堂，參與聽課、評課，曾指導過多位老師在各級教學賽課中獲獎，參與了20xx年—20xx年鎮江市老師培訓中心組織的中學校骨幹老師學校語文培訓班學習，成果優秀。多次在z市、鎮江市上公開課，於20xx年評為z市學科帶頭人。
在教學之餘，我準時總結訓練教學閲歷，主動撰寫訓練教學論文。近幾年來，撰寫論文多篇，多篇在國家、省級、市級報刊雜誌上發表，多篇在國家、省級和市級論文評比中獲一二三等獎。仔細組織同學參與各級各類語文活動競賽，有多人次在省級、市級獲獎並在國家、省、市書刊上發表文章。
近幾年來，曾指導過多名語文老師，重點指導了蒯華、鄒興華、張燕芳，鄒興華已被評為z市教學骨幹，張燕芳、蒯華省市賽課中曾獲一二等獎，鄒興華多次上公開課，獲全都好評，她們有多篇論文在各級獲獎。
高級職稱申報述職報告
篇9
本人xxxx，xxxxxxx月畢業於xxxxxxx，xxxxx年8月參與工作。近年來通過自考取得福建訓練學院學校訓練專業大專學歷，現正函授進修漳州師範學院漢語言本本科學歷。下面分三部分對本人自20xx年8月任職學校一級老師以來的思想、工作狀況作一。
一、忠誠黨的訓練事業。
老師作為培育人的思想和學識的職業，其道德建設的標準明顯高於.上的其它職業。我覺得高尚的師德不必非説“無私、奉獻”不行，而主要應落實在平常實實在在的行動中。我們常常説的愛同學、愛學校就是忠誠黨的訓練事業的很好體現。
多年來，我努力專心靈去傾聽每位同學的內心召喚，用真情去贏得每位同學的信任。在執教語文、體育、綜合實踐活動等學科時，面對同學間明顯的差異，努力以老師特有的責任心去關愛、關心他們，讓更多的同學實現屬於他個人的那一份抱負的進步。當然，與身邊的許多老師對待後進生以母親般的愛心、兄長般的耐煩、伴侶般的細心相比，我在進一步開展好補差工作，不讓一個同學掉隊方面還有許多工作可做。由於我工作的仔細，20xx—20xx學年評為優秀輔導員，20xx—20xx考核優秀。
二、教學業務精益求精。
教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規律。在教學方面，能精準把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮老師的主導作用，以同學為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深化淺出、通俗易懂，本人非常注意提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，同學學得輕鬆，老師教得自然。
首先仔細備課。不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，做好教學設計，擬定採納的教學方法，並對教學過程的程序作具體的記錄，仔細寫好教案。每堂課都在課前做好充分的預備，並依據教學內容製作好玩的教具，課後準時對該課作出總結，寫好教後反思。
其次增加上課技能，提高教學質量。力求讓老師的講解做到規律化，老師的語言做到精煉化，老師的表情做到生動化，老師的板書做到示範化。在課堂上特殊留意調動同學的主動性，加強師生溝通，讓同學學得簡單，學得輕鬆開心。因此平常主動參與學校的教研工作，曾多次開公開示範課，如蘇教版語文第一冊《大海睡了》，蘇教版語文第八冊《天鵝的故事》等都受到領導和同事們的認可。
再次注意學習，擅長思索。在這樣一個學習型的.裏，不看書、少學習都是對個人成長的犯罪，我想自己需要更主動地投入到日常的學習充電之中。與此同時我特別注意思索，假如沒有常常性的思索，那麼大量的實踐也就成了機械勞動。工作以來，我緊密聯繫日常工作，主動撰寫各類訓練教學，20xx年撰寫的《激發學發和閲讀愛好，做閲讀人生的舵手》及20xx年撰寫的《淺談低班級語感培育策略》都收入《蕉四小素養訓練優秀論文集》彙編並在網上發表溝通。
三、細心培育，培育新人
在老師幫帶和同學輔導方面，我特殊注意以下兩方面工作：一是細心組織、輔導同學寫作愛好小組的學習，成果突出。20xx年6月同學陳雨虹現場獲得學區級二等獎。二就是注意與同事學習溝通，先後和葉巧鈴、謝鳳清老師結對子，指導她們備課反思，她們分別勝利執教的《小松樹和大松樹》和《識字6》，獲得大家的好評。
成果屬於過去，何況訓練教學這門藝術永無止境，我將在今後的工作中虛心學習，勇於創新，再創佳績。
高級職稱申報述職報告
篇10
敬重的各位領導以及各位老師：
現將我申報中高職稱個人狀況彙報如下。
我於20xx年xx月參與工作，20xx年xx月評為中學一級老師，已經工作xx年，任現職xx年。
一、訓練方面。
1、班主任工作：
xx年來共擔當xx年班主任工作，任現職擔當xx年，所帶班級曾獲武進區先進集體稱號，多次獲校先進集體，優秀班主任稱號。
2、任現職以來綜合榮譽：
20xx年被評為xx市“減負增效”優秀老師，20xx年區考核優秀，20xx年鎮優秀老師，20xx年校首屆十佳愛生標兵，校骨幹老師等。
二、教學方面：
1、我曾任教xx輪五屆高三畢業班教學，曾多年帶三個班併兼任班主任，高三多年帶兩個班兼任班主任，工作量飽滿。成果優良，20xx屆所帶xx藝術班，xx位同學xx位錄用本科，本科率在xx%以上。
（2）任現職以來開設公開課狀況：
20xx年xx月區級公開課一次；20xx年在xx市名師工作室，市級公開課一次；20xx年區教研室指定公開課一次；並且在20xx年師能大練兵榮獲武進區二等獎。
三、教科研工作：
1、論文方面：
任現職以來在《中學語文教學參考》上旬刊、《語文教學通訊》上旬刊、《語文教學與討論》上旬刊、《中學語文》上旬刊等十幾種報刊雜誌發表論文xx篇，二十多萬字。其中五篇文章發表於全國中文核心期刊。獲獎論文：省師陶杯一等獎，省訓練學會一等獎；xx市、xx區獲獎若干。
2、課題：
任現職以來，本人是校已結題省級課題《一般高中主體進展性教學策略的討論》的骨幹成員，曾在訓練部主管雜誌《新課程討論》以當期要目並加編者按形式發表xx多字的階段性成果《基於“和諧與進展”的師生關係——以“師生關係”的思索反思高中語文課程改革》一文；是區教研室市級課題《高中作文序列和系列化討論》骨幹成員，曾被指定公開課和作專題發言；現為xx市xx名師工作室省教科院重點資助課題《名師工作室區域化的影響和作用討論》骨幹成員。
四、青藍工程：
語文專業上，曾與xx老師結為師徒，班主任方面，與xx等老師師徒結對，兩位老師都曾獲得區、鎮級以上榮譽或稱號。
彙報人：xx，彙報完畢，感謝大家！
記得有人説過：時間太瘦，指縫太寬，日子總是這樣匆匆，不經意間歲月就從我們的指縫間溜走。回首，心中留下的有充實，有遺憾，還有太多的感慨與期待。下面，就對我在任職中教一級期間的工作進行彙報總結。
從xx年被評為中教一級職稱以來的六年裏，我親歷了新課程標準改革，並且進行了紮紮實實的實踐活動，在緊張與繁忙的工作中，我與同志們一起收穫着成功與喜悦，一起感受新課改帶來的課堂教學與師生交流的新變化，在實踐與研究中不斷探索發現，不斷積累經驗，在一輪新課改的磨練之後，我開始了井然有序的教學研究工作。
我將自己的教學研究課題定為“閲讀教學藝術研究”重點對課堂教學藝術，名著閲讀教學，課外閲讀指導，考場閲讀指導進行了行之有效的探索。我和我的學生興趣盎然地進行課堂的平等交流與探討，也在交流的過程中教學相長，是那些思維活躍，很有思想的少年，給了我很多的靈感與啟發；我們一起在經典名著的世界裏，感受着文學巨匠的文字魅力，也被名著人物的豐富情感與品質精神所感動。
在這兩輪六年的教改實踐中，我的兩屆學生分別讀了40-50本名著，大大地超過了新課程標準所要求的20本，而我，也以平均每年閲讀30本名著或好書的速度在享受文學帶給我的充實與快樂。名著，就這樣豐富着我們的生活，提升着我們的境界；除此而外，我們的閲讀課有序進行，美文摘抄每週一篇，每屆學生，在三年的國中生活中，閲讀了大量的優秀雜誌，摘錄的文章，也成為他們自己的《讀者》。當看到同學們合作製作的小報，欣賞到他們自己製作的有關名著的精美的幻燈片時，我驚異於他們的熱情和靈性。緊張的生活沒有讓我的學生們失去欣賞的目光和怡然的心境，看他們一路品評名著，欣賞美文的腳步，如此從容。
作為語文老師，我和學生一直享受着語文帶給我們的快樂。我繼續堅持我的教學特色：情感的薰陶、文學的感染以及不斷創新。我的學生那樣的喜歡我的課堂，喜歡文學。我們一起在每天的“唐詩宋詞”中徜徉品味；在“思維大沖浪”中爭先鼓勇；在“作文互評”中互相切磋；在“撰寫對聯”中享受樂趣；在“自繪小報”中大顯身手；在“綜合性學習”中體會合作；在“辯論會”中脣槍舌劍。我們在《學會感動》中關注生活，在《走進青春》中相約花季，共同珍惜大好時光。面對那些豐厚的收穫，我和同學們的臉上總會不經意間浮現出一種成就感。正是給予學生對語文學科的熱愛，對我的熱愛，我們的語文才會成績始終名列全級前茅，學生們也給予了我很高的評價，我的評教是也曾經是98。9%。，我感受着這樣的心情，付出是快樂的，收穫是喜悦的。
在這六年的教學生涯中，我將自己的教學實踐與生活的感悟體會，發表在自己的博客裏，積累到今天，已經超過100萬字，這成為我人生的一筆重要的財富，最少讓我在驀然回首的時候，多了一份充實與快樂，多了一份別人無法體會的幸福與成就感。
在這六年裏，我用自己積極探索的教研態度，開放民主的課堂氛圍，樂觀向上的生活態度，贏得了我的學生的愛戴與家長的欣賞，也得到校領導的認可與好評。我的量化考核始終名列全校前茅，曾經在其中的三年裏，我還有過在全校500多位老師量化考核中，名列第一或前三名的記錄。我想，這就是我全情投入，認真教研的結果，也是學校濃厚的教研氛圍，領導重視新課改的結果。xx年，因為表現突出，我參加了陝西省的會考命題工作，成為命題組裏最年輕的一位老師。而這次命題，也讓我成長了許多，對於教研的認識深刻了許多，此後，我還曾經代表陝西省為全國會考訓練出模擬試題，試題的質量得到了相關專家和雜誌的充分認可與欣賞。
申報高級職稱述職報告
我於1981年考入雙流師範，1984年7月畢業。1993年3月至2001年5月參加物理專業和計算機應用及信息管理專業獲得雙專科文憑。1984年8月至1988年7月後任職於原xx國小。1988年8月調入xx初級中學工作至今，擔任物理教學工作，教齡總計達24年。自1993年以來，我一直擔任物理教學工作，期間多次擔任班主任工作；自2001年9月至2007年7月擔任理化生教研組長；2007年9月至2008年7月擔任九年級年級組長；2007年9月至今擔任我校工會副主席。所指導青年教師已成為我校工作骨幹，xx老師現擔任我校理化生教研組長工作，樑克鬆老師為優秀班主任，所帶班級被評為縣優秀班集體。
回顧過去的24年，現將工作總結如下：
一、傾心教育，為人師表
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱鉅性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。嚴格按照學校的要求做好各項工作，兢兢業業，勤勤懇懇，一絲不苟地做好每一樣工作；甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中都具有較高的威信和較好的教師形象。在2004—2005學考核中，我被縣人事局評定為優秀；參加雙流縣第四屆學科大比武中獲得東昇片區一等獎；在2003—2004以及2004——2005學考核中，連續兩年被xx中學評為先進工作者。
二、精心施教，形成特色
教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規律。在教學方面，本人順應課堂教學改革的歷史潮流，努力鑽研教材，解讀新課標，分析研究學生，關注課改動向，把課改理念真正內化到教學實踐中，關注教學內容和學生生活之間的聯繫，培養學生的學習興趣和愛好，倡導學生主動參與課堂活動，樂於探究，勤於動手，培養學生獲取新知，分析解決問題的能力。準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，飽含激情，以自己的熱情帶動學生的學習熱情。除了課堂教學工作，我也十分注重對學生綜合物理能力的培養，我指導學生參加各種物理比賽，王強、陳磊獲得省二等獎，李釗獲得市二等獎，吳勇波獲得市三等獎。獲得良好成績
首先，作為一名普通的教學工作者，本人嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。所任班級學生的期末考、統考平均分名列全校前茅，並常常在縣城關片區中獲得第一二名的好成績。我也注重對教學工作作出及時的總結和反思，2008年《考試周刊》第31期發表了我的教學論文《新課程背景下國中物理教學如何新教材》。
其次，2001年至2007年本人一直擔任物理教研組組長一職，每學年的工作計劃、措施、組織、效能等方面，均得到全校教師和領導的高度評價及讚揚。在主持教研組工作時，我組根據學校的教學計劃，以培養高素質的人才為目標，以提高教學質量為根本，以培養學生自主探究能力為主導，狠抓常規管理。與教師們共同制訂並實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，廣泛聯繫教師，瞭解實際情況，提高教學管理水平，本人帶領教師們主要開展了以下活動：
1、重視學習新課標，轉變教學觀念；
2、認真開展新課程的備課交流活動；
3、重視教改和教學科研工作；
4、有目的、有計劃地開展獻課、評課、説課
活動以事實為依據，以客觀的態度，從教學理論、教學創新和教學效果的角度進行評價，促進教師教學水平的提高。我擔任理化生教研組長期間，我組工作一直被考核評定為優秀。
再次，作為班主任，我一直將“愛心奉獻”作為我當班主任的信條，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教。時刻關注學生的動態，與學生談心，從各個方面瞭解他們的學習、生活、思想情況，幫助引導他們樹立正確的人生觀價值觀，培養他們正確的思維方法，鼓勵他們發揮特長，讓他們覺得老師既是一個值得尊敬的長輩，又是一個可以與他們談心的朋友。擔任班主任工作期間，我在德育管理方面也形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，我擔任班主任的班級多次被評為學校的優秀班級；2008年8月被評為縣優秀班主任。而由我撰寫的論文《班主任實施素質教育的原則》也於2008年8月發表於《考試周刊》第32期。
此外，在做好本職工作的同時，本人還主動培養青年教師，使其能夠更快地成長，本人培養過xx老師，他現在已成為我校理化生教研組組長；xx老師現已成為我校物理教學骨幹教師，由該同志擔任班主任的班級被評為縣優秀班集體。
在工會工作方面，作為工會副主席，我認真履行好工會的參與職能，為學校領導班子的科學決策出意，當參謀。充分發揮廣大教師的主人翁精神，充分行使參政議政權利，開好教代會，維護教職工合法權益；切實提高廣大教師代表參政議政、參與民主決策、民主監督和民主管理的水平。以公開為手段，增強學校管理的透明度，推進校務公開工作深入開展。關心羣眾生活，為教師們送去温暖與關懷。關心教職工生活，幫助教職工解決生活實際問題，關心退休教師的生活，使教職工有一個温暖的家，從而增強工會組織的凝聚力。
三、晉升後的工作設想：
1、不斷提高專業知識水平，研究教與學規律，注意總結教學經驗，大力進行教學改革，不斷改進教學方法。2、3、4、參加繼續教育，力爭在教科研究方面有突破性的成績。加強對青年教師的培養，相互學習，取長補短，共同進步。進一步學習現代教育理論，掌握先進的現代教育手段，促進多媒體教學的發展。
5、6、加強德育理論學習，積極參與班主任工作實踐，提高德育管理水平。不斷學習更新工作理念，提高工會工作水平，進一步發揮工會組織的作用，積極開展健康向上的問題生活，豐富教職工文化生活，進一步加強校園文化建設。
總之，晉升職務以後，我將一如既往地堅持黨的基本路線，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想指導本職工作。擁護黨的領導，熱愛人民，熱愛學生。堅持黨的教育方針，以夸父追日的精神，勤勤懇懇的教書育人。在新的世紀中，我還將大膽進行教育教學改革方面的探索，融育人於教書之中，把素質教育放在首位，為黨的教育事業奮鬥終身。
二〇〇八年九月二日
本人於20xx年畢業，20xx年8月至2xx2年6月在中學一直擔任英語教學及班主任工作。在此期間，我參加了本科函授班的學習，並與20xx年1月取得英語專業本科學歷。20xx年8月，我取得了“中學二級”的職稱稱號。20xx年8月，我調xx經濟開發區中心國小工作，先後任教四、五年級。現已符合國小英語高級教師職稱的申報條件，下面就我任現職以來的工作述職如下：
一、政治思想方面：
加強師德修養，為人師表。作為一名年輕的黨員教師，我全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，模範履行教師職責，具有良好的職業道德。教育教學指導思想明確，安教樂教，有事業心和責任感。服從學校工作安排，對工作精益求精。遵紀守法，為人師表，樂於助人，團結協作，文明禮貌。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，處處以一名優秀人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
二、教育教學方面：
本人先後擔任四、五年級英語教學工作。面對從中學教學到國小教學方方面面的轉變，我在教育教學工作中遇到了不少困難。我困惑過，迷惘過，失望過，但在學校領導和其他老師耐心的幫助指導和鼓勵下，我開始漸漸適應了現在的生活和工作。我虛心地向有經驗的教師及同行討教經驗，詢問每節課的重難點以及如何把握這些重難點，甚至還有怎樣處理課堂上關於學生紀律的一些情況，以及如何在課後讓學生及時上交課作、如何讓學生每天認真的完成家作等等等等。
通過兩年的鍛鍊，我開始在學校上公開課和展示課。在全體英語同仁的幫助下，我順利地完成了任務。在2xx1年xx市“新秀杯”賽課中獲得二等獎。2xx1年10月，我參加了全國在職研究生的考試，取得了優秀的成績，現已成為河南師範大學英語專業的一名在職研究生。在平時的教育教學中，我認真鑽研教學大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。另外，我在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，受益匪淺。
三、工作業績方面：
20xx.1 xx市“慶三八”書法比賽三等獎
20xx.1 xx市中國小教師多媒體課件製作三等獎
20xx.12 被評為xx市“文明市民”
20xx.1 被評為“校級先進工作者”
20xx.1xx市中國小教師多媒體課件製作三等獎
20xx.1 xx市國中英語教師基本功競賽一等獎
20xx.1 校級教學比賽一等獎
20xx.6 被評為“校級優秀班主任”
2xx0.1 被評為“校級先進工作者”
2xx1.9 xx市現代教育技術論文比賽三等獎
2xx1.6 教師個人博客比賽三等獎
2xx1.10 江蘇省“藍天杯”教師論文比賽三等獎
2xx1.11 xx市國小英語教師“新秀杯”賽課二等獎
同時，在指導學生參加江蘇省“國小英語聽力與閲讀能力測試競賽”中有多名學生獲一、二、三等獎;在“時代英語杯少兒英語風采大賽”中有數名學生獲一、二等獎。
在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
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