教學幹事述職報告2017
教學幹事述職報告2017
尊敬的各位領導、老師：
大家好
現在學院已到期末，各位領導和老師工作繁多，能在百忙之中抽出時間來指導我的工作，體現了各位領導對我的關懷、關心和支持，體現了學院對年輕基層幹部培養的決心，這也給了我很大的信心和鼓勵，下面我就任學生處幹事這一學期的工作情況向各位領導老師彙報一下。
一、加強自身思想道德建設
在以往的工作中我一直將黨的理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多思，努力增強黨性觀念，提高自己的思想政治素質。通過學習黨的理論知識，提高了自己的思想理論水平，和運用理論認識分析新情況、新問題的能力。自來到學院工作以後，為了能更好的向我院的優秀黨員和老黨員學習，我積極向學院黨組織靠攏，就在20xx年10月底我的個人黨組織關係轉入學院黨委。
在過去的工作中，我時刻提醒自己做為年輕幹部要戒驕戒躁、謙虛謹慎、抓緊學習。全勤出席學校和部門的各類學習和會議，並努力學習和貫徹上級的文件精神，不斷提高自己的思想政治素養和綜合素質，時刻提醒自己嚴格遵守學院各項規章制度，虛心向學院優秀同事和老前輩學習。
二、認真履行崗位職責，紮實做好各項工作
1.加強學生管理制度建設。《學生手冊》是學院對學生進行教育、管理、引導和服務的重要文件彙編，是學生在校
期間學習和生活的指南，是學院對學生日常管理的依據。我協助萬院長和李處長修訂《鄭州理工職業學院學生手冊》，《學生手冊》的重新修訂進一步完善和補充有關規章制度，使我院學生教育與管理工作更加規範化、制度化、科學化和人性化。
2.加強學生的思想教育。開學伊始，向各系部20xx級兩千四百多名新生下發《學生手冊》，安排新生在晚自習時間學習學生手冊，並在20xx年10月份協助處長組織開展《學生手冊》學習情況抽查考試。
3.及時掌握學生思想動態。為了提高學生管理工作水平，建立健全學生管理工作信息反饋機制，及時瞭解學生的思想狀況，在全員範圍內選拔學生管理信息員，制定《鄭州理工職業學院學生管理信息員工作條例》，現各年級學生管理信息員共113名，共召開學生管理座談會5次，收集、整理、處理學生反饋信息32條，能夠及時發現和快速解決學院在學生教育過程中存在的問題，開拓了學生在反映學生管理、辦學條件、教學質量和後勤服務等方面存在問題和建議的新渠道，構建學院學生管理工作質量監控體系。
4.嚴肅校規校紀。協助處長做好學生教育管理工作。對思想覺悟低、道德素質差、自由散漫、行為習慣差、表現差的學生進行嚴厲處理，加大了對學生違紀事件的查處速度和處理力度，嚴厲查處了曠課、曠寢、打架鬥毆等各種行為性質惡劣、在學生中造成極壞影響的的違紀學生。本學期共處理曠課、曠寢、打架鬥毆等違紀學生共106人，並製作鄭州理工職業學院學生違紀情況登記簿，通過對違紀學生的嚴肅
處理，全院學生曠課、曠寢、打架鬥毆等違紀現象得到有效的扼制。
5.規範“評優評先”評選程序。評選、表彰三好學生和優秀學生幹部是貫徹落實黨的教育方針，引導學生全面發展，提高綜合素質的有效舉措。20xx年10月組織開展鄭州理工職業學院2013-20xx學年“三好學生”、“優秀學生幹部”、“社會工作積極分子”和”先進班集體“評選活動，規範評選程序，嚴格按照相關文件進行評選和公示，嚴格審查材料，對個別沒按要求填寫材料的系部進行批評教育，並把不合格的材料打回重做。本學期共評出“三好學生”241名，“優秀學生幹部”134名，“社會工作積極分子”124名，“先進班集體”6個，預評選出2015屆優秀畢業生75名。
6.做好學生處辦公室工作。協助處長定期召開輔導員例會、處務會和團總支書記工作會議，做好會議的前期籌備工作和會議的通知工作，監督輔導員按時參加會議，製作學生處會議簽到簿，做好會議簽到工作。
認真做好學生處文件、材料的收集、統計、整理工作，妥善保管各種信息和材料，每月定期備份計算機中的各種電子檔文件，防止文件的丟失和非人為損害。製作學生處紅頭文件登記簿、學生處紅頭文件領取登記簿和學生處物品領取登記簿，規範學生處紅頭文件的發放、領取以及學生處物品領取程序，對學生處的文件及物品進行精細化管理。新入職教學幹事述職報告
嚴格學生處公章管理使用辦法，妥善保管學生處公章，製作學生處公章使用登記簿，嚴格審核需加蓋學生處公章的文件，規範管理公章實用程序。
針對學院校歷安排，做好學生處週一至週五晚上、週六週日和節假日值班安排，制定值班表，規範值班制度，確保節假日期間每天值班安排合理、有效、無爭議。
三、不足之處
1.由於個人的經驗不足和學習不夠，造成工作中經常出現效率不高、創新不夠等情況。
2. 偏重務實，多忙於大量的事務性，缺乏足夠的理論研究和條理性。
3.工作的全面性考慮能力需進一步提高。
述職完畢，懇請各位領導老師指出我的缺點和不足，在今後的工作和學習中一定努力改進，謝謝！
教學幹事述職報告2017
尊敬的院領導：
你們好！
從畢業參加工作快半年了，這次競聘，也為我提供了一次反思工作的機會。回顧自己近半年的工作，並認真分析，現將半年來工作總結彙報如下：
自七月中旬到**學院工作以來，我從學生到老師，面臨的很多事情都是新的，要想盡快適應新的崗位，首先是學習，向領導學習，學習他們嚴謹務實的工作作風；向學院的同事們學習，學習他們辛勤工作、樂於奉獻的優良傳統。在此，也感謝院領導和各位老師的熱心幫助，在你們的關心領導下，使我的工作得以順利開展併為我將來的發展提供了寶貴的經驗。
下面我從以下幾個方面來介紹我這一段時間的工作以及以後的工作打算。 首先，工作之初，順利完成了14級新生的迎新工作。從新生分班、分宿舍到發放書籍、鑰匙、繳費、辦理户籍，軍訓再到體檢，從選班委到找個別學生談話這些看似瑣碎的工作，就是輔導員工作的幾個小方面。也正是通過這些事情讓我更進一步認識到成為一個優秀的輔導員並不是一件容易的事情，需要自己在各個方面逐步的完善，補充自己的知識空缺，提高自己的工作能力。
通過帶新生，我認識到，學生剛進入大學，具有很強的可塑性，但是把他們培養成適合社會需要的人才需要四年的時間，這需要我們付出極大的耐心和心血。大一學生思想還不成熟、對自己的學習和生活都感到比較迷惘，他們最需要的是給自己一個合理的定位，重新認識自己。針對這些情況，我與14級新生開展了多次心理談話，與他們談人生打算、談對學習和生活環境的適應。鼓勵他們多觀察生活、多參與活動，儘快使自己成熟起來。如，有些學生對自己的專業迷茫，就鼓勵他們課後多問相關專業課老師。
其次，在工作中抓好班風建設，注意培養學生幹部能力。班風反映一個學院、一個學校的精神風貌，也體現這一個學校的管理水平。讓學生形成、積極、團結、向上的班風，是我們必須要努力做的事情。同時注意培養學生幹部，發揮好他們的帶頭作用，有的學生幹部雖然工作熱情但做事毛躁，有的`則畏首畏尾，就要時時提醒，適時批評。對學生工作應以鼓勵為主，在批評時一定要有理有據，讓學生做到心服口服。
再次，我覺得最近工作最有成效的就是找一些同學進行心理談話。作為學院的分管心理工作的輔導員，如何做好這份本職工作是我經常思考的問題。找學生談話就要找到問題的切入點，找出解決問題的方法，提前作好充分的準備全面瞭解學生反映的問題，尋找根源，從中找出問題的解決辦法。心理普查之後，應學校要求對一些學生進行了相應的心理談話。這次談話有意識的淡化自己作為一名老師的角色，以一名兄長的身份對他們進行同輩心理諮詢，取得了良好效果。通過最近有的學生主動找我談話，説明了學生對我這種工作方式的認可，以後我將繼續努力。
最後，在學校迎評工作中儘量分擔學院的一些日常工作。從暑假值班一直到最近上交材料，都力求將最新、最完整的信息整理好，配合學院迎評工作。整理學生心理健康、誠信檔案，為迎評盡綿薄之力。同時收交黨費、幫助一些老師分擔一些日常工作，我想做好這些日常事務也是服務學校、提高自己能力的重要組成部分。
對於競聘理由和將來工作打算我是這樣認為的：
選擇**學院是因為通過這近半年的工作，我深深體會到了這是一個積極向上的集體，領導關心屬下，同事一團和氣，也正如姜院長所講“想幹事、能幹事的人都能在**學院找到自己的發展空間”。選擇**是經過深思熟慮的，是甘心情願的。另一個原因是：**的學生素質都很高，我對他們期望很大，希望能與他們一起成長，愛他們，所以我捨不得離開**學院。
雖然我們院有心理學專業，但是目前我們院沒有一間專門的心理諮詢室，同時很多學生找我談話時都表示不願意在學辦吵雜的環境中對話，因此我最近的打算就是希望能配合相關領導、老師建立一間完備的心理談話室。
最後我要説的是，我喜歡輔導員工作，喜歡**，希望能在這方土地上耕耘，收穫
特此述職，請領導審查！
述職人：***
20xx年12月**日
各位領導、各位同志：
大家好!
過去的一年，在學校黨支部、校長室的正確領導下，本人恪盡職守，兢兢業業工作。現將一年以來的工作簡要向各位彙報如下：
一、工作職責方面：
本人主持教導處工作，分管教導處日常事務、教務室、學籍管理等方面工作。我能虛心向各位領導、同志學習，不斷鑽研業務，提升應變能力，創造性地開展工作。在各年級教師配備、組織各年級大型考試、召開各年級大型考試質量分析會等方面發揮了應有的作用;學籍管理規範、有序，確保教學秩序的正常進行;教學後勤管理有序、高效，保證了教育教學的有序開展;完成了學校下達的各項任務，如田徑運動會的召開、課時津貼的計算、獎金的測算與審核、教育教學常態運行機制的建立、四星工作的創建、考勤的彙總審核、績效工資基礎數據的統計與審核等一系列工作，保證了規範有序的教育教學管理和教師積極性的調動。
本學年度，本人擔任高一(1)、(14)班的政治教學任務。我能認真學習教育教學管理理論，用先進的管理理論指導自己的管理實踐，既注重教育教學管理的結果，更注重過程管理。我自覺服從學校的安排，主動學習現代教學理論，刻苦鑽研教學大綱、教材、考試説明，自覺理順和駕馭教材，把教學“六認真”落實於教育教學的各個環節，落實政治教學中的每個知識點，把賞識教育理論、目標教學理論、研究性學習理論運用於教學實踐中，狠抓雙基，突出重點，所帶班級均分居年級中游水平。在教好自己班級的同時，努力加強研究，撰寫的《高中新課程標準下政治教學初探》發表在《學友文摘》上。
二、遵紀守法方面
我能堅持四項基本原則，事業心、責任心強，在道德、人格、思想、作風等方面，嚴於律己，為人師表，作風正派。我能模範地遵守學校的各項規章制度，處處以身作則，勤政廉潔，既認真學習黨的各項路線方針政策，努力提高思想政治覺悟，又帶頭奉獻，以吃苦在前、享受在後的精神感染廣大教職工，廉潔從教，純潔校園風氣，凝聚人心。
當然，本人在取得一定成績的同時，還存在脾氣不好、理論水平偏低等不足。在今後的工作中，我一定要克服以上不足，使自己的工作向科學、民主、合理發展。
20xx年6月19日
本人於xxxx年參加了全市首批學校中層副職幹部競聘上崗，5年過去了，我仍然很清楚地記得還是在這個會場，就是在座的老師們投下了您神聖的一票，給了我為xx的教育科研服務的機會。下面我按本次述職的要求分德、勤、能、績、責五個方面把5年來的思想和工作情況向大家彙報一下。
一、熱愛學校，熱愛工作。
從初參加工作時連續住校5年到如今每個節假日都能到學校轉轉，我想自己對這所曾在這兒學習又到這兒工作的家鄉學校是有深厚感情的，平時能自覺做到有利於學校的話多説，多做有利於學校的事，努力以樸實的行動維護學校的整體形象。教育工作是辛勞的、科研是枯燥的，但我時刻提醒自己既然走上了教育崗位，選擇了教育科研，那就必須做好它，人生的價值就體現於在坎坷中成長。
二、勤於學習，勤於實踐。
勤能補拙這句話永遠是激勵青年人學習新知的動力，從學生到教師，從教師到領導，這其中有太多的知識需要學習和更新。為此，我一是向書本學，幾年來，每一本訂閲的教育雜誌均利用休息時間逐一翻閲，並有選擇地精讀幾篇，讓自己的教育教學思想能始終站在課改的前沿。二是向身邊的老師們學習，從大家的課堂教學藝術中汲取營養，從師生關係的處理中得到啟發，促進了自身的專業發展。在此基礎上，我也多次參加了各級教科研培訓交流和課堂教學展示活動。
三、錘鍊技能，挖掘潛能。
今年上半年參加的一次説課競賽讓我深刻地感受到了自己在教育觀念、教學技能等方面與時代的差距。無論是對教材的把握處理上還是媒體手段的運用上，都來不得半點自信與自滿，站在市一級的舞台上就可看到強手如雲。我也清楚地知道，業務技能的形成不靠一朝一夕，不能搞突擊，而應紮紮實實抓住每一天，用陶行知先生的每日四問精神來督促檢查，發揮出個人的潛能。
四、物化成果，創造佳績。
在這五年中，我在堅持教中高年級一個班數學和一個年級信息技術課，基本達到教師平均工作量的同時，着力抓好學校教育科研工作，先後有16個省市級課題結題或立項，已結題的不管涉及哪個學科、哪項工作全部獲教育科研成果獎，一批課題組、教研組和教師因教科研成績突出而受到各級表彰。學校於20xx年獲得了xx市教科研先進學校，20xx年首度獲得為數不多的無錫市教科研先進學校榮譽。20xx年至20xx年上半年，我所兼管的學校德育工作也獲得了無錫市優秀家長學校、xx市德育先進學校等榮譽，現在仍兼管的現代教育技術工作獲得無錫市實驗學校稱號。
個人素質在這五年中也得到了提高，在參加的課堂教學評比中，先後獲得了宜興市教學能手、全國優質課一等獎等成績；20多篇論文在各級教育雜誌上發表，在剛剛過去的9月份中就收到了發表在、無錫市級刊物上的論文。在每年一次的江蘇省創新大賽中，輔導學生5次獲得我們學校的獎。
五、牢記職責，盡心盡力。
站上今天的崗位是老師們給我的機會，更是對我的考驗。五年中，我與大家一起經歷了教育科研的陣痛，品嚐了研究成果的甘甜。有一點我始終不忘，那就是教育科研僅靠個別人是無法有效推進的，任何成績的取得都與每位教師的支持和參與密不可分，老師們為一次次課題活動的全身心付出，新學期開學時交來的篇論文便是的證明。我，唯有更好地指導與服務學校的教科研工作，才能不辜負大家的期望與要求。
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