國小學校年度工作述職報告

述職報告是指各級各類機關工作人員，一般為業務部門陳述以主要業績業務為主，少有職能和管理部門陳述。下面就讓小編帶你去看看國小學校年度工作述職報告範文5篇，希望能幫助到大家!

國小學校述職報告1

本學期調入新的工作崗位，主要分管班主任、少先隊、工會、安全等德育管理工作，半年具體工作彙報如下：

一、優化德育過程管理，全面提高德育常規管理工作的實效性

學校管理是一所學校生存的根本，所以抓學校德育過程管理是我工作中的關鍵環節。我主要從以下幾方面做起。

1.在全面熟悉學校基本情況後，擬定學校德育工作計劃，組建了以校長為組長，各班班主任為核心力量，全體教師為組員的德育隊伍，分工明確，責任到人。

2.與學校領導班子一起，學習和領會上級文件精神後，通力合作，健全各種規章制度。

制定了各種安全制度，各種意外事故發生應急演練預案。教師常規工作制度，班主任工作常規制度、值周制度。班級評比制度，班主任考核細則、教師考核制度等，使學校各項管理工作有章可循。真正做到制度管人，人服人。

3.安全工作常抓不懈，從開學到現在甲流流行傳染，我制定了甲流可防、可控、可治的可操作的流程，並和班主任教師一起嚴格遵守，照章操作。

並協調衞生疾控部門和學校的關係，嚴格督導和防範，甲流雖傳染猖獗，我校學生在校生活和學習依然井然有序。在這期間還組織師生一起進行了甲流防控演練活動;地震應急疏散演練活動。利用國旗下講話對學生進行交通安全、防火、防踩踏、等系列安全教育。在此期間，還為全校各個班級上了預防甲流的衞生宣傳課。

4.我以《中國小教師職業道德規範》、《國小生一日學習常規》、《學校作風建設年實施方案》為依據制定了《城北國小德育督導實施意見》，與學校領導一起團結協作實行包班、包年級督導教師儀表形象、教師堅守崗位情況;

學校擔當區衞生管理、學生課間活動、學生儀表衞生，學生的思想變化狀況等。督導以上工作落實的全部過程，責成值周教師和學生負責詳細記錄，作出詳細的評比。在學期末還在全體學生中舉行了城北國小《國小生一日常規》及校園文化知識測試問答活動，以上督導過程規範了師生的言行和儀表，學生養成了良好的習慣，收到了明顯的效果。

5.與思想品德教師一起確立校本教材，集體備課，恰當運用《國小生一日學習常規》、《弟子規》等作為品德與生活、品德與社會課程的教材，以課堂為主陣地，聯繫學生實際，加強學生行為習慣的養成教育。

6.加強班主任工作管理，建立了班主任成長檔案和班主任培訓制度，採取集中培訓和經驗交流等方式對班主任進行培訓。

這學年我為全體班主任做了題為如何進行班級細節管理的專題講座，發放了班主任工作中的心理健康教育培訓材料，組織班主任觀看了魏書生關於如何做好班主任工作的光盤，並寫出了心得體會。

二、以活動為引領，促進師生全面發展。

本着一切為了人的發展的原則，開展各項活動，促進師生全面發展。

1.組織全體學開展了愛國歌曲大家唱比賽活動，抒發愛國情懷徵文活動;

我愛家鄉優秀論文評比等活動。我校學生在以上徵文活動中有30餘名學生分獲一、二獎。組織全體師生參加團縣委組織的文化大搜索活動。舉行了少先隊建隊日活動。和少先大隊輔導員一起以紅領巾廣播站為主陣地向學生進行各種教育，半學年裏，共展播節目90餘次，充分發揮了少先隊組織的先鋒模範作用。12月，還在全體師生中開展了12.4法制宣傳週活動。活動的開展給學生提供展示的舞台，提高學生髮展特長的積極性。

2.以活動為載體加強師德師風建設。

組織全體教職工訓練集體舞，參加了縣城學區中心校中心校組織的教工運動會。學期初，根據班級評比制度制訂了城北國小綠色班級評比實施方案，以此為依據在學期末對評選出的綠色班級進行了表彰。組織師生一起更換了班級佈置和學校宣傳櫥窗，豐富了學校文化內涵的同時，又使全校師生受到了良好的思想品德教育。九月份舉行加強師德師風建設德育論文評選活動，開展師德標兵、教學標兵評比活動。這學期，定期召開了踐行魏書生教育思想的專題會議，各班開展了主題為人人有事做，事事有人做的班級管理活動，組織了班主任進行了班級細節管理彙報。使班級管理的制度化、經常化、精細化、科學化真正落到實處。開展了主題鮮明的主題中隊會展示活動，並帶領全體班主任教師和大隊輔導員與手拉手學校二道河子中心國小一起進行了主題中隊會研討活動，通過此次研討活動，交流了經驗，規範了主題中隊會活動的程序。利用歡慶新年的契機，開展了師生共慶新年聯歡會活動，陶冶了師生的性情的同時，更增加了學校整體工作的凝聚力。

三、狠抓學校德育工作的關鍵環節，加強德育工作的針對性

1.由於我校地處縣城周邊，提高學生家長對學生的科學管理意識顯得非常重要。

因此，本學期組織召開了一次一至五年級的大型家長座談會，進行了一次詳細的家訪，舉行了六年級家長開放日活動。通過這些活動的舉辦，使家長廣泛瞭解學校的辦學狀況，架起家長、學校、教師溝通的橋樑，形成家、校、社會教育的合力。

2.加強班主任教師的培訓，是我在強化班級管理工作中的重要舉措。

在全體班主任教師中開展讀書活動，撰寫班級管理心得，定期交流班級管理經驗。

3.在工作中加強自身學習，半學年聽課40節，寫學習心得二萬字，深入落實31345工程，半年來，給全體教師做了題為教師在工作中如何學會自己培養自己的專題講座，給二年級學生上了除法的初步認識的示範課，對幫帶教師進行跟蹤聽課和加強常規工作檢查。

德育工作的中心任務就是發展師生的知、情、意、行，半年來，以中心工作的切入點，將本職工作做細、做精。

總結成績的同時，也看到了工作中還有許多提升的空間，在下半年的工作中，從以下三方面花大力氣：

1.繼續學習落實魏書生班級管理思想，以創建綠色班級為憑藉，將班級管理的制度化、精細化、科學化走向深入。

具體做法是，繼續完善班主任成長檔案;建立科學的、精細的、富有實效性的班主任工作檔案。以科學的管理，促進班級管理的整體水平有較大的提升。

2.以主題中隊活動主要為載體，以《國小生一日學習常規》、《弟子規》等為教材，加強對學生行為習慣的養成。

3.加強畢業班的管理工作，定期召開畢業班學生座談會，瞭解學生在學校生活中的困難。

以上是我工作中的一點做法和打算，如有不妥之處，敬請各位領導批評指證。

國小學校述職報告2

20____年春季學期即將結束了，在這幾年裏，我們簕竹村委國小始終秉承“為每一位孩子創造最適宜的發展空間”的辦學理念，提出“讓學生學會生活，學會感恩，養成良好的行為習慣”的辦學思路，走‘特色之路’，施“素質教育”，立“成人成材”之道，嚴格辦學、嚴格管理、狠抓校風、教風、學風建設。

一、抓好隊伍，共同提高。

1、領導班子團結協作。

我們學校班子成員在工作中分工明確，各司其職，相互溝通，相互信任，和諧相處。幾年來班子成員自覺開展學習，從學習中找“差距”，從“差距”中尋發展，加強自我管理，以身作則。強化責任意識、大局意識、管理意識、服務意識、團結意識。在工作面前，默默奉獻，常常加班加點，犧牲休息時間，毫無怨言;

2、加強自身學習，不斷提高自身的思想道德素質和業務素質。

人常説：“樹人者必先強己”。在社會日益發展的今天，知識更新很快，作為知識的傳播者，必須加強學習，樹立終身學習的理念，擠時間，抽時間學習提高自身綜合素質。近兩年來，本人蔘加了幾個集中或網上培訓：20____年參加“國培計劃”數學課的培訓;20____年參加“國培計劃”——“農村寄宿制領導和班主任集中培訓班”;20____年還參加了“國培計劃”——“樂高培訓”。同時，在業餘時間，通過“走出去、請進來”、“同上一堂課”、訂閲教學相關雜誌、參加各級教研、國培等多種形式，為自己提供多種學習途徑，拓寬自己視野，提高自身思想道德素質和業務水平。

二、狠抓常規，效果顯著

1、教學質量穩步提升。

近四年來，我校始終抓住教育教學質量這一主線，落實每週教學任務，認真檢查教師“教學常規”工作情況，要求每一位教師都做到了“無教案不進課堂，準備不充分不進課堂”，認真上好每一堂課的同時積極主動做好課後輔導，做到課堂與課後同步跟進。要求老師們瞭解學生的學習情況，改進教學方法，把握教學重點，達到最佳教學效果。近年來學校教育教學質量始終穩居全鎮的前列，為我鎮教育事業的.發展做出應有的貢獻。

2、教研工作落實有效。

學校工作重點在教學質量，工作重心在教研。學校在保證教學時間的基礎上，努力抓好課堂教學品質，通過“同上一堂課”、“彙報課”、“示範課”、“集體備課”等多種形式搞好學校常規教研，積極打造“自主課堂”、“高效課堂”，搶先推行“魅力課堂”。集中學校力量為縣教研打造優質課堂、示範課堂，促使學校老師積極參與到學校教研中來，推動學校教師團隊業務水平同步提高。同時，學校積極推進兩個科研子課題運作，並作為全鎮四所學校之一積極參與課題研究。老師們在工作過程中積極探究，認真總結，教研論文水平不斷提高，順利完成上級任務。

三、校園面貌，煥然一新。

1、大力改善硬件設施。

幾年來，學校始終抓住各種有利的契機，積極改善校園硬件設施。四年裏，積極爭取上級領導的支持，先後爭取了600多萬元，完成了新教學樓、水塔、教師週轉房、學生浴室、學生宿舍樓的裝修等十多個項目的建設，使學校的硬件設施更加優化，學校的辦學條件進一步改善;圍牆加固、維修，為學生的安全再一次提供了保障。

2、文化建設充實內涵。

在硬件設施不斷改善的基礎上，學校為了進一步綠化美化校園，栽種了新的植被，豐富了樓道文化建設，注重學校實際，積極打造學校良好文化氛圍，營造良好學習生活氛圍，為每一位學生健康成長提供最適宜的發展空間。

四、注重思想，細化管理。

1、打造舒適和諧環境。

有人説：“態度決定一切”，而我要説，思想決定態度。在這幾年時間裏，學校領導班子充分做到了和諧管理、人性化管理、科學管理，調動了每一位教師的工作熱情和積極性，“一心為學校謀發展”成為每一位簕竹村委國小教職員工的思想動力。在學生方面，針對農村寄宿制學校實際，學校以學生養成教育和傳統美德教育為支點，以留守學生、問題學生為教育重點，以心理健康教育為突破點。重視留守兒童的管理，做到心有人愛，身有人護，學有人教，難有人幫，達到了德智雙優，身心兩健，學有所長，全面發展的育人目標。通過全體教職員工一直努力，學校取得了可喜成績，教學及各方面工作均走在全鎮的前列，20____年度我校榮獲縣級德育工作先進集體光榮稱號。

2、家校攜手，共擔責任。

幾年來，我們召開了多次全校性的家長會，每次家長會，老師精心準備發言稿，注意與家長談話的語氣、話語，從學生的實際、家長的感受出發，真誠地與家長商談溝通，交流學生偏差思想行為產生的實質原因，商量解決的辦法，做到曉之以情，動之以理，爭取家長的認同、配合和支持。我們特別要求家長要將孩子的安全放在首位，同時對家長進行孩子安全方面的教育，要求家長一定要將聯繫方式告知老師，以便及時地與老師取得聯繫。時常可以聽到我們的老師打電話詢問家長孩子未到校的原因，提醒家長及時關注孩子的健康的温暖話語。我們這些真誠的舉動，使得家校的橋樑暢通了，家校的關係和諧了，學校的工作也得到了家長的大力支持與配合。

3、良好習慣的教育，使校園更加整潔美麗。

教育學生，首先教育學生學會做人，養成良好的行為習慣成為學校教育的一件大事。打掃清潔衞生成為同學們每天的習慣，只為自己創造最舒適的學習、生活環境。當然，打掃校園容易，保持辛苦。為養成同學們良好的行為習慣，領導、老師、班主任做到了週週講、天天講、時時講、處處講，在全體師生的共同努力下，簕竹村委國小的環境衞生進一步得到加強，同時，得到了社會、家長的高度評價。

4、團隊工作有聲有色。

團隊工作作為學校政教工作的一部分，為學校教育教學工作正常開展保駕護航。少先隊充分利用每一週升旗儀式，結合每週工作重點開展國旗下的講話成為學校少先隊工作一大亮點。此外，少先隊結合歷史重大事件和學校實際，開展一系列既教育學生又豐富多彩的集體活動。

5、重視安全，人人平安。

為了使法制教育取得實效，我校經常利用班會、師生集會等各種不同的形式，進行法制教育，提高了學生辨別是非的能力，鼓勵學生勤奮學習。安全工作“責任重於泰山，落實至關重要”。

學校成立了組織機構，加強了制度建設，每學期以及節假日都通過“致家長一封信”的形式告知家長相關安全注意事項;制定安全工作制度和值班管理制度。通過多種活動對學生進行安全教育。確保校園安全，創建平安校園。讓學生懂得：文明禮貌要做到，生命安全更重要。

五、教職工顧全大局。

學校本着人性化管理原則，公開學校重大事務，為保證學校能持續更好更快發展，集思廣益，學校由工會組織定期召開了教代會，就教師們關心、關注的問題及時予以解釋，將誤會及早消除。

同時，學校工會關心教師身心狀況，關心教師疾苦，在節假日慰問生病教師，利用節假日開座談會，瞭解教師家庭狀況、身體狀況，關心教師子女情況，營造輕鬆、和諧工作環境。

六、後勤工作悉心務實。

遵紀守法，廉潔自律;具有團結協作精神，作風民主學校自從開設營養餐以來，學校始終本着“讓學生吃飽、讓學生吃好”的原則，認真計劃每餐搭配，力爭做到每週所食菜品無一雷同，讓學生吃得放心，吃得開心。在上級部門多次檢查中均得到了充分肯定和高度評價。

七、展望未來，再創佳績

儘管簕竹村委國小地處偏僻，教師崗位結構不合理，老齡化比較嚴重，但我們堅信，我們簕竹村委國小全體師生一定有決心、有信心、有能力把學校越辦越好!

國小學校述職報告3

____年9月，在上級領導的大力支持下，在全體教師的共同努力下，第三國小於正式投入使用，原第四國小、第五國小和第八國小整體併入第三國小。目前，學校共有教師71人，學生989人。一學期以來，學校以“全面提高教育質量，努力打造一流教育品牌”為目標，以創建“平安校園、文明校園、書香校園、快樂校園”為抓手，創新管理舉措，實施素質教育;深化課程改革，彰顯辦學效益;提升教師素質，提高辦學質量。學校上下一心，風正勁足，各項工作顯現出蓬勃發展的良好態勢，為來年工作的全面推進打下了一個堅實的基礎。

一、加強學校管理，創新管理思路

1、明確辦學理念，暢通管理渠道。

辦學理念是學校發展的靈魂。開學初期，經過廣泛討論，確定了“過一種幸福完整的教育生活”為學校辦學理念，以“成人、成才、成功”為育人目標，培養最優秀的學生;以“大氣、雅氣、靈氣”為教師隊伍建設目標，成就最美好的教育，以“温馨、快樂、特色”為學校建設目標，創建最優質的學校。學校行政工作建立起辦公室、教務處、德育處和總務處分塊負責制的基本體系，形成了“事事有部署，件件有要求，事事有管理，件件有落實”的良好局面。

2、完善規章制度，統一管理思路。

一學期以來，學校制定了《請銷假制度》、《教師教學常規》、《備課制度》等涉及學校各個層面基本管理制度18項，完善和修訂制度46項。確定了“每週一次行政碰頭會，每週一次班主任會，每週一次全體教師會”的“三個一”工作會議制度，統一思想，提高執行力。

3、注重細節管理，規範日常要求。

開學初，學校為每個教研組配備了統一的辦公桌、衣帽櫥、作業架、電話和盆花，為教師配備了統一的杯墊和椅墊，教師辦公電腦人手一台。學校以創建“文明辦公室”為抓手，加強教師常規細節管理，定期檢查辦公室衞生，促進教研組形成自身文化。對細節的要求帶來的是管理的不斷規範，是精神面貌的不斷變化，教師羣體形成了積極向上、團結和諧的良好風尚。

二、加強學生養成教育，全面做好德育工作

1、狠抓養成教育，提高學生基本素養。

一學期以來，學校出台了《學生一日常規》、《班級物品擺放常規》等制度。建立了值周生檢查制度，開展了行為習慣和文明禮儀教育，有效的規範了學生上學、放學路隊、課間紀律以及課堂常規。德育處結合重大節日，開展了“感恩教育月”、“安全教育月”等活動，組織了一年級新隊員入隊儀式，邀請部分家長參加活動，讓學生學會感恩父母，學會擔當責任，培養開發區優秀小公民。《開發區新聞》及《開發區週刊》對活動進行了報道。

2、加強家校、社區聯繫，挖掘德育資源。

本學期，我們初步構建了學校、社會、家庭三結合教育網絡，充分挖掘德育資源，拓寬德育途徑。組織召開了各層面家長會。結合“鄉村少年宮”示範校建設，推進學生社團工作進程，以校本課程為依託，組織創建了十二個學生社團，豐富了學生的課餘生活。

3、組織開展體育、藝術活動，培養學生特長。

為豐富學生課餘生活，學校先後組織了學生拔河比賽、長跑比賽等活動，成立了學校合唱團、舞蹈隊和美術興趣小組，學校舞蹈隊參加了市文明辦、市教育局組織的彙報演出，並在市電視台播出。

4、加強安全穩定工作，打造和諧校園。

為加強對安全工作的領導，學校成立了領導小組，明確了校長是校園安全的第一責任人。本着“誰主管，誰負責;誰在崗，誰負責”的原則，層層簽訂責任書，分解工作，落實責任。建立了領導值班制度、門衞安全管理制度、出入登記制度、消防安全制度、交通安全制度，制定了學校突發安全事件應急處置預案。11月9日，結合“119消防安全日”活動開展了消防疏散演練，切實增強了學校安全事故的預防和突發事件的應急處置能力。

三是學校特色不明顯。學校建立時間較短，各項常規工作要逐步落實，本學期雖然對學校特色建設進行了初步規劃，但缺乏實施的思路和進一步針對性措施，在以後的工作中，要進一步挖掘“書香校園”特色建設的內涵。

明年是對於學校發展具有十分重要意義的一年。學校將“圍繞一個主題，樹立兩種觀點，促進三個發展，落實四項任務”作為工作主要內容。

圍繞一個主題——提高教育教學質量，打造學校教育品牌;

樹立兩種觀念——堅持以人為本、協調有序的發展觀;堅持全面育人、全面發展的質量觀;

促進三個發展——學生的發展，教師的發展和學校的發展;

落實四項任務

——以內涵發展、特色辦學為導向，全面爭創常規管理規範學校和特色學校;

——以全面實施“新教育”六大行動為抓手，打造高效課堂，創建書香校園。

——以“德育課程樹”為主題，創造適合學校實際的未成年人思想道德建設體系。

——以加強教師隊伍建設為重點，提高中青年教師業務能力。

具體工作如下：

一是加強教師認同的學校文化建設，形成教師、學生共同的發展願景。制定具有學校精神特質的校訓、校風、教風和學風，用共同的理念統領教師的發展。

二是開展新教育理念實施的研究。逐步有序的開展六大行動的實施，努力用三年左右的時間使新教育在我校形成特色，並促進了學生、教師和學校的發展。

三是努力開展適合我校學生實際的課堂教學模式的研究。語文課重點開展新教育理想課堂六個維度統領下的單元主題教學研究，數學課重點開展“先學後教，當堂訓練”課堂教學模式的研究。

四是進一步完善“德育課程樹”的理念，加強未成年人思想道德體系建設。結合新教育“每月一事”活動，開發具有校本特色的德育模式。

五是規劃並實施校園顯性文化的開發，讓每一面牆壁成為會説話的教育資源。

六是開展現代教育網絡環境下的學校管理和教學行為的研究。

七是探索針對青年教師培養的有效模式，制定青年教師專業發展三年行動規劃，打造“引領、合作、交流、温馨”的教師團隊文化。

八是建立學校固定資產管理體系，探索學校資產管理的有效方法。

____年對於我校來説確實是不平凡的一年。從建校初期的艱辛到各項建設的完善，從開學第一天的滿腳泥濘到如今的窗明几淨，一路走來，付出和收穫同樣歷歷在目。20____年註定會成為三小發展史上更為重要的一年，我們決心在教育局的領導下，團結一致，同心同德，抓住機遇，迎難而上，用我們的教育理想和教育實踐，打造一種“幸福完整的教育生活”，為開發區教育發展做出新的更大的貢獻。

國小學校述職報告4

我在三陽鎮小任校長、支部書記已經有六個年頭了。這六年的校長生活，是我一生中最苦最累的六年，也是我一生中工作最值得欣慰的六年，也是為我今後的生活積累豐富的精神財富的六年，更是我在三陽鎮小六年中與大家同甘共苦、努力拼搏中建立起來的無私、親密的深厚感情的六年。雖苦也甜，雖累也值。謝謝局領導對我的關心與信任，謝謝劉督學對我的支持與鼓勵，謝謝校委會一班人的團結與努力，謝謝全體教師對我的寬容與理解。是你們讓我逐漸成熟，是你們讓我們更加團結、和睦，是你們讓我們三陽鎮小一步步走向全縣、全市、全省。在這裏，我真誠地對大家説聲：謝謝你們!謝謝大家!

今天讓我在這裏述職，不值一述，沒有什麼驕人的成績，也沒有什麼動地的業績，我就説説我的心裏話吧!

一、校委會領導是我最貼心的人

我常對校委會領導們講，“你們各方面都比我優秀，只是上級領導對我瞭解得多一些，信任一些，讓我僥倖當上了校長，當你們的班長。”事實上也是如此，趙、王同志、吳本高三個校長和我都是同學，在校讀書時，他們三個學習都比我的好。另外，趙校長時間比我長，有很豐富的學校管理經驗;吳同志也早在我之前任校長，也是在領導崗位上幹到如今;王同志自年進入三陽鎮小以來，一直都是學校領導，由主任到副校長，尤其是在副校長位置上一干就是十三年，對三陽鎮小工作最瞭解、最熟悉。其他幾個領導，劉百會主任是當過近三十年的校長的老校長，王同志、杜同志和我是近二十年的朋友、同學，而且我和趙校長又是本家，與吳同志、王校長又是同村、同學，從國小一直到現在都沒有分開過。因此，我對他們每一個人，從不存有戒心，從不懷疑他們不為我圍台，不為我出力。事實上，他們也是這樣做的，從不因我的修養不好、脾氣不好、言語不好而對我有意見，有想法而鬧不團結，我們有時當面説，有問題及時解決，工作有分歧絕不留到第二天，一定在一起解決後才放心。正是有這麼一個團結的領導集體，正是有了他們對我的寬容與諒解，讓我們這七個人更加團結，更加有力量。學校各項工作都是他們在分擔解決，他們默默地幹着他們分管的工作，有時把工作幹得好好的了，我都還不知道，是他們感動着我，讓我在校長這個位置上堅持了六年;是他們感動着我，才讓我覺得校長雖苦也有樂。是他們的努力才使三陽鎮小有了今天的良好局面。我謝謝他們。

二、全體教師是我最關愛的人

問金。看到她一個人在家，我和趙校長真的淚都快流出來了。所有這些，都説明一個問題，我把我們老師們當作我的親人，我盡我最大努力去關心他們，幫助他們，這是我的工作，也是我的責任。可以問心無愧地説：我對每位教師都是真心的，也是真誠的!是你們克服困難，努力工作，為三陽鎮小的發展拼命的精神感動着我，讓我有依靠、有動力、有信心和大家一起去努力。今天三陽鎮小四十七塊獎牌裏面，無不凝聚着大家的鮮血和汗水。我謝謝你們!

三、全校學生是我最牽掛的人

學生是我們工作的對象，是靠我們去雕塑的產品，是靠我們去培養的人。就像做生意一樣，他們是我們老師的上帝，他們的一切都要我們負責。因此，全校1000多個學生，是我最牽掛的人。為了把他們培養好、教育好，讓他們學會做人，學會做事，學會求知，學會健體，我對我的老師們嚴格要求，為了讓他們在學校吃得好、住得好、生活得好、學習得好，我盡最大努力改善辦學條件，建公寓、食堂，換桌椅，改善飲食生活。為了讓他們養成良好的行為習慣，我們想盡辦法開展各種有益的德育活動。為了讓他們長大後為社會、為環境做一些有意義的事，我們以“愛鳥愛自然，做個環保人”為突破口，從小培養他們熱愛自然，保護環境的理念。為了讓他們學到更多文化知識，我們校委會開動腦筋，抓學生晨讀，抓老師備教批輔，抓各種競講、競賽。

為了怕因學校老師身體有病，離崗了，少教師，耽誤學生的學習，我到局領導那裏去請求，讓我們到大學裏去請來四位大學生來實習、頂崗;為了讓學生在校有一個安全的學習環境，我和吳校長一起，想盡一切辦法，做好安全教育和安全防範工作，力爭安全工作不出紕漏;為了讓學生安全上學回家，查車、堵車，得罪好多開車人;為了讓學生在校的每一個時間都安全，我們全校老師犧牲了多少應該休息的時間啊!等等，哪一點不説明，他們是我最牽掛的人。

四、所有領導是我最尊重的人

下級服從上級，聽領導的話，是黨的一個組織原則，我時刻牢記在心上，也是這麼做的。這些年來，無論是局領導還是鎮領導，我都堅持一點：工作上服從他們，生活上尊重他們。有些工作，雖然有困難，有時一時想不通，我都盡力去做，服從第一，資料款不好收，羣眾意見大我做工作，完成任務。學生奶工作不好啟動，我反覆宣傳，親自向家長做工作，現已啟動，情況也越來越好。績效工資發放，老師們意見大，我盡最大努力，穩定教師情緒，儘可能想辦法，縮小差距，讓教師們心理平衡。還有許多工作，雖然很違心，但我先執行了再説，嚴格按規程辦事，絕不越級辦事。堅決做到違規違紀的事不幹，上級領導安排的工作不想幹也要乾的原則，確保上級精神、政令的有效暢通。這些年來，我校各項工作都沒有給領導拖過後退。我覺得，這就是對領導的最大尊重。我把領導當成我最尊重的人。當然，尊重領導，才能贏得領導的信任與支持，沒有各級領導對我校的支持與鼓勵，三陽鎮小也不會有這麼良好的發展環境。我謝謝所有關心支持我校的領導們!

五、我自己是最小氣的人、最煩心的人

我剛來鎮小，是五十餘萬元的債務，財務上一分錢都沒有，是校委會領導每人借一萬給學校後開始工作的。這六年來，我把五十多萬元的舊債還清了(國家還了十一萬)，雖然現在還有幾十萬的債，是建公寓、餐廳經費不足欠下的，為了省錢、弄錢，我厚着臉四處討、八方要。和蔣本榮老師坐大汽車幾天幾夜從河南拖碗回來賣，賣的錢，我一分未要，就連補助我和蔣本榮老師都沒領一分。當時還正是痛風發作，連續餓了三餐，我才能下地走路，之前，一直由老蔣扶我、揹我。來客，只要有時間，都在學校食堂就餐，儘可能不在外用餐。沒錢，我和校委會一班人，從沒有到外面、外地去遊玩、瀟灑過，就是到京山辦事，都是讓我的同學、朋友請我們吃飯，自己不掏腰包。逢年過節，也很少到領導家去拜年什麼的。因為我們沒錢。老師們老説我，福利不好，我何嘗不要好福利呢?因為沒錢。有些朋友、兄弟找我，讓我校買這買那，我不買，得罪了他們，因為我們沒錢。鎮上各單位經常一起吃飯、玩，邀我參加，我推説有病或有事不去，原因是怕回請他們，因為我們沒錢。就是這麼省吃儉用，我們校委會一班人，先後用節省的錢，興建了圖書館、添置了技防監控系統、校園廣播網、遠程設備，先後添置十多台電腦，教學樓北面的窗户的更換，林蔭操場平整，辦公桌椅更換，後勤食堂設備更新、學生牀鋪的統一更換，等等，哪一點不是錢啊!不且都不是小錢啊!也不是上面給的錢啊!領導們，各單位負責人們，做生意的人們都説我是最小氣的人。但對我的學校發展，對我的老師們我不小氣。只要是老師們的利益，無論是哪個老師找我，我都儘可能滿足他們。班主任最苦最累，我最大限度提高他們的待遇，什麼保險費手續費、學生奶服務費，學校都一分不要，全部給班主任，我不小氣。學校需要添置的東西，經校委會協商，該買的一定買，我不小氣。但為了學校，我還是把自己弄成了一個小氣人。為了學校發展，我四處奔走，建廁所，求這個求那個，目前學校少教室，下學期無法開學，到現在教室依然沒有得到解決，十分煩心，就像一塊石頭壓在心上，我成了最煩心的人。

六、幾年的校長工作，我成了最討厭的人

常言道：“當家三年狗也嫌。”我已經在三陽鎮小工作六年了，老師們已經非常討嫌了。我知道，這些年，為了工作，批評了很多教師;為了原則，恐怕也得罪過不少教師。加上我本人修養不夠，有些話可能刺激了部分教師，但是請大家理解。我在校長這個位置上，不説不管是不行的，如果有得罪大家的地方，敬請原諒!我不是惡意的，只是言語表達方式上做得不夠。我已向劉督、鎮有關領導、縣局有關領導申請，爭取下學期從校長崗位上退下來，還是幹我教師的老本行。同時，因為身體的原因，痛風病、糖尿病、高血壓，也不能讓我再幹下去了。也不願意做一個被大家討厭的人。

老師們，這些話是我的心裏話，權作是述職吧!學校這幾年，各項工作都名列鎮前列，這是有目共睹的，是老師們努力的結果，不是我的功勞，我不想在此炫耀。但，我還是想告訴大家，今年我們又取得的重大成績。我們被市教科所授予市科研先進單位，被湖北省授予“愛鳥周”先進集體，被市授予市文明單位，縣最佳文明單位，縣德育先進學校，縣“平安校園”創建先進單位，先進工會組織，目標考評先進單位，中國教育學會授予“科研先進單位”。

國小學校述職報告5

20____年，學校在區教育局的關心支持下，在書記的帶領下，在全校教職工的一起努力下，緊緊圍繞區教育局的總體安排，堅持目標抓落實，落實工作抓深入，求真務實，開拓創新，努力發揮在構建“區域性教育中心”的引領作用，學校各方面的工作取得了可喜的成果。下面，我代表學校領導班子向各位領導、老師們彙報一年來的工作。

1.踐行科學發展觀，優教強校，科學育人。

三月初，學校被棗莊市委確定為全市第一批學習實踐活動試點單位，學校黨支部始終以“優教強校，科學育人”為活動主題，通過專題學習、自學、討論、調研、談心、撰寫心得體會、召開座談會、組織生活會、民主生活會等方式，使每位黨員深刻理解科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，達到了學習實踐活動目的，得到了上級領導的高度評價。

2.實施精細化管理，努力提高學校管理水平。

九月份，學校調整了局部領導班子，調整後的領導班子更加註重樹立民主、科學的管理思想，倡議“低耗時、高效率、輕負擔、重質量”的管理理念，採取以制度建設為槓桿，以人格魅力去感人的“剛柔相濟”的規範化、精細化、科學化的管理模式;管理目標分解，管理任務層層幫包落實，使全校形成事事有人管，工作有目標，業績與獎懲相統一的激勵機制。圍繞制度規範、文化引領、注重效益、崇尚精緻的管理思路構建和諧學校。全校工作運行有序，管理效能較高。

3.加強領導班子建設。

學校黨支部、校長室非常重視學校班子隊伍的建設，一年來始終堅持“團結、民主、務實、廉政、高效”的十字方針，堅持“一把手”負總責，班子成員各負其責的領導責任機制，發揚團結協作、求真務實、艱苦奮鬥、迎難而上的作風。深入開展“加強黨性修養、弘揚優良作風”主題教育。班子成員秉公辦事，以身作則，有較高的凝聚力和戰鬥力。在管理過程中，班子成員實行年級組、教研組幫包責任制，組織指導教研、教改工作，協商校優點理該年級的具體事務。學校領導經常深入教學工作第一線，與廣大教師一起聽課、評課，對教師教科研工作精心指導，充沛發揮名師的引領作用。

4.搭建平台，打造高素質的教師團隊。

學校認真組織教工積極學習教育法律法規，努力實踐《公民道德建設實施綱要》和《教師職業道德規範》。通過開展“塑陽光心態，做幸福教師”演講競賽、撰寫教育記事等活動，讓教師去感悟，體驗做教師的幸福，從而變職業倦怠為職業多篇。為提高教師的綜合素質和專業水平，學校制定“機制拉動，名師帶動，梯度推動，人格驅動，生長感動”的教師培養戰略，制定了《名師培養和名師帶動工程》，通過“名師培養”和“師徒結對”雙線共進，通過“邀請課”“展示課”“彙報課”“指導課”“觀摩課”“組內磨課”等形式，採取“請進來，走出去”的方式，積極參與各級各類教學觀摩活動，所需經費達12萬元。建立《______國小青年教師生長手記》，開展“青年教師比武”和“師徒同講一節課”等活動，評選“巾幗育人標兵”、“優秀黨員”、“優秀教師”、“學科首席教師”、“首席班主任”，有力促進了骨幹教師的脱穎而出和青年教師的同步生長。同時學校加大教師基本功的訓練，大力推進教師三筆兩話(畫)一機的培訓，並聘請棗莊師範書法教師劉振為我校基本功輔導教師，目前已進行了兩次講座和輔導，將教師基本功訓練常態化、制度化、作業化。舉行教師“現場限時備課競賽”、“説課競賽”、“教師美文誦讀競賽”、“教師課件製作競賽”，組織漢語拼音教學沙龍、“複習有效性”論壇等活動，在山東省語言文字規範化學校的驗收中，我校推廣普通話所取得的成果。目前，學校湧有省、市、區級教學能手25人，市、區名師培養對象6人，市、區學科帶頭人7人，市、區課改標兵27人，市、區骨幹教師23人，區級教學新秀9人。

5.發揮工會職能，實行民主管理。

進一步健全、完善以教代會為基本形式的民主管理和民主監督制度，充沛發揮工會參政議政、民主管理、民主監督、保駕護航的職能作用。十月份，學校召開了十一屆三次教代會，通過了____國小關於師德考核、教師綜合評價、班級管理等方面的規章制度。堅持以人為本，真誠相待，依法維護教師的合法權益。學校每出台一項新的管理規定都要先放給老師討論，徵求意見，再由教代會討論通過，增強教師主人翁意識。積極實行校務公開制度，有效促進了學校的可持續發展。