學校支部書記黨建工作責任制述職報告

學校支部書記黨建工作責任制述職報告

中共**支部委員會 **

**年在**市教育局黨組的正確領導下，在學校班子成員的大力支持下，本人深入學習貫徹黨的十九大、十九屆五中全會精神和習近平總書記系列講話精神，認真落實上級黨組織的部署要求，積極履行基層黨建工作“第一責任人”職責。現將一年來本人抓黨建工作情況彙報如下：

一、履職情況

（一）抓基層黨建工作責任制方面

一是加強政治建設和思想建設情況。學校黨支部本年度繼續推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，嚴格落實“三會一課”，利用第一議題制度，全面學習宣傳貫徹黨的十九大、十九屆五中全會精神等，以上率下、全員參與，本人主持召開黨員大會8次，帶頭上黨課2次，撰寫學習筆記60餘篇，使廣大黨員同志聽得懂、能領會、可落實，確保黨的十九大、十九屆五中全會精神落地生根。每季度開展學習強國平台學習情況督查，督促和鼓勵黨員幹部把學習融入到工作生活中，張靜同志獲市教育局“學習強國”答題賽一等獎。二是履行第一責任人職責情況。本人堅持黨建工作親自研究部署，重大問題親自抓落實，重點環節親自搞協調，本年度主持召開專題黨建工作會議16次，研究落實黨員發展、黨建品牌打造等重點事項；與班子成員、黨員幹部開展交心談心20餘人次；組織馨願黨員志願服務隊開展無主庭院幫扶活動32次；嚴格落實黨員發展工作細則要求，今年培養積極分子1人，有1人向黨組織提交了入黨申請書，為黨支部輸送了新鮮血液。三是加強以新時代黨的建設為根本的基層基礎工作情況。學校通過開展黨員“五個一”活動和“黨員示範崗”活動，實現“一名黨員，一面旗幟”這一目標，加強組織發展，引領先鋒模範作用。支部在參與決策、建章立制、教師思想政治工作、學校德育工作、組織發展工作等問題上學校相繼出台了相關規章制度，保證了黨支部政治核心作用和戰鬥堡壘作用，保證了監督作用的發揮。**年我校被評為河南省中國小德育工作先進集體、河南省依法治校示範校。***同學被評為**年度**市新時代好少年。四是以高質量基層黨建推動完成重大任務情況。疫情期間，學校黨支部高度重視、迅速響應，1月23日（大年二十九）成立了新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控領導小組，召開各種形式的疫情防控專題會議，健全完善應對方案和措施，對做好疫情防控工作進行全面動員、及時部署。1月28日（正月初四），領導班子帶頭在無主庭院進行值班值守，全體黨員黨員同志也按照值班值守要求，協助社區人員對進入無主庭院的人員做好宣傳動員、排查登記，在基層一線築起疫情防控的“安全屏障”和“戰鬥堡壘”，學校榮獲“市教育系統抗擊新冠疫情先進學校”稱號。

（二）履行黨風廉政建設責任制方面

一是嚴格落實主體責任。我把黨風廉政建設作為第一要務來抓，帶領全體黨員幹部認真學習習近平總書記關於黨風廉政建設的論述，堅決執行中央八項規定，認真查找在“四風”方面存在的問題，開展警示教育活動8次。帶頭在專題民主生活會上深刻反思，深入查擺，帶頭抵制“幫圈文化”。利用支委會會議等形式加強廉潔教育和學習，認真執行重大事項報告、外出學習考察、因私出國(境)審批報告等制度。我們確保做到二個堅持：堅持黨務公開，堅持做到入黨積極分子、民主黨員評議、困難黨員幫扶等方面全程公示，並徵求黨內外羣眾意見；堅持落實承諾，年初，我組織黨員幹部簽訂廉政建設承諾書，在改正“四風”、自覺接受監督、親屬教育等各個方面對組織和羣眾作出承諾，自覺接受組織和羣眾的監督。二是帶頭履行第一責任人責任。我倡導班子成員在工作和生活中要做到“五個帶頭”即帶頭幹工作、帶頭講團結、帶頭守紀律、帶頭做貢獻、帶頭搞創新。明確分工，細化責任，對於學校“三重一大”事宜，我們始終堅持個別醖釀、集體討論的原則，每週召開一次專題會議，聽取相關負責人彙報，經過會議討論，最終形成集體意見。班子成員都能帶頭執行八項規定，量自身、正己心，從嚴要求、從我做起，按照規定認真執行個人重大事項報告制度，對親屬、子女及身邊工作人員嚴格管理、嚴格教育。三是着力解決責任落實中的“温差”問題。一分部署，九分落實。我校細化防控舉措，強化執紀監督，深化專項治理，切實提升黨風廉政建設常態化、長效化水平。在全校全體教職工的心中樹立起了廉潔自律的意識，形成拒腐防變教育的長效機制，全年無一例違法違紀發生。

（三）落實意識形態工作責任制方面

一是領導班子及成員履職情況。以落實意識形態工作責任制為龍頭，建立健全意識形態工作研判機制，堅持意識形態工作原則，把意識形態工作同社區工作一同部署納入年終考核。全面履行第一責任人職責，班子成員嚴格落實“一崗雙責”。二是工作壓力傳導情況。我校把意識形態工作納入黨建工作責任制，組織黨員幹部認真學習，對黨員幹部意識形態方面存在的苗頭性、傾向性問題做到早發現、早提醒、早糾正，本年度召開2次意識形態專題工作大會，層層傳導壓力，逐級壓實責任。三是主流意識形態建設情況。我每日跑操前齊誦社會主義核心價值觀，每週國旗下講話，每月的社會主義核心價值觀大講堂都是對學生進行愛國主義教育提供的很好平台。校領導班子帶頭上思政課，一年來共計14節。學校還改進正面宣傳方式，通過報、站、屏、欄、端全方位的讓社會主義核心價值觀入腦、入心。本年度我校僅微信公眾號就發佈200餘條，閲讀量達到了7萬餘人次，並在**日報、**文明網、**教育服務平台等發表相關報道46篇，提高了學校的知名度。四是意識形態領域風險防範化解情況。我校把意識形態工作納入黨員年終測評和師德師風目標考評體系中,與業務工作同部署、同落實、同檢查、同考核，建立環節清晰、權責明晰、接地氣、可操作的意識形態領域風險排查和風險預警提示機制，為意識形態工作開展提供了有力保障。

二、**年度述職評議問題整改情況

（一）抓基層黨建工作責任制方面

針對**年在黨建工作抓的不夠細，特別是創新不夠，思想政治工作還不夠深入，政治理論素質還有待提高等問題，在**年的工作中，我重點從以下三方面加以改進，推動學校黨建工作上台階上水平。一是加強政治理論學習。學習貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神及習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷拓展知識面，擴大視野，豐富自己的知識結構，提高運用理論指導實踐，解決現實問題的能力。二是創新工作方式方法，認真學習其他兄弟學校的好經驗和好做法，更加註重理念和手段創新，力爭在工作中出成績、出亮點。三是加強隊伍建設，加強各黨支部建設，按期換屆，打造出思想型、能力型、創新型、和諧型、清廉型的“五型”黨支部。

（二）履行黨風廉政建設責任制方面

針對**年履行黨風廉政建設責任制方面存在的監督責任落實不夠到位、“一崗雙責”意識有待進一步加強等問題，我從以下方式進行改進，已全部整改完畢。一是進一步加強對主體責任的宣傳教育，做到黨風廉政建設教育與主體責任教育同開展、同落實。二是切實履行主體責任，實行分級負責，堅持一級抓一級，一級帶一級，堅持誰分管，誰負責，各分管負總責。三是加強對幹部工作作風規定執行情況的監督檢查，持之以恆反對和糾正“四風”和違反中央“八項規定”的行為，推進作風建設常態化、制度化。

（三）落實意識形態工作責任制方面

針對**年落實意識形態工作責任制方面存在的對師生對廣大教職工的宣傳和培訓力度不夠大、少數師生對意識形態工作較為模糊等問題，我在**年意識形態工作中通過以下方式已全部整改完成。

一是廣泛收集資料，組織活潑生動的創新學習方式，堅持以科學的理論武裝人，積極鼓勵教職工積極撰寫宣傳和調研討論文章，舉辦各類座談會、宣講會，開展專題討論，加強教職工意識形態教育。二是抓好輿論引導，傳播凝聚正能量。在輿論引導與對外宣傳中，始終堅持團結穩定鼓勁，正面宣傳為主，尊重輿論宣傳規律，講究輿論宣傳藝術，提高輿論引導效果。聚集傳播正能量，引導廣大黨員幹部及師生樹立正確的價值觀。

三、主要問題

雖然我在工作中取得了一定的成績，但是按照更高的標準對照檢查，還不同程度地存在一些問題，主要表現在：

（一）抓基層黨建工作責任制方面

一是黨支部中心組理論學習不充分，絕大多數領導幹部是重視學習的，但從整體而言，理論學習的氛圍不夠濃重，不重視理論學習的現象還不同程度的存在。二是黨建引領作用發揮不全面。黨支部工作頭緒過多，主題活動交織錯雜，特別是近年來黨支部工作點多面廣，牽扯到黨務、德育、工會、共青團等方方面面，部分工作存在時效性不足的問題。

（二）履行黨風廉政建設責任制方面

黨風廉政教育力度不夠大。個別黨員和教師還存在不認真學習新理論，不深入思考新問題，不虛心接受意見，心態浮躁等問題。部分黨員總感覺教學工作更重要，在黨風廉政建設學習時，積極主動性不高。

（三）落實意識形態工作責任制方面

意識形態工作不夠深入。一是對做好意識形態工作的新思想、新觀點、新論斷理解不夠深入；二是深入處室不夠，和部分教職工談話交流少，不能全面、及時、準確地掌握教職工心聲。

四、下一步打算

（一）強基固本抓基層黨建

帶頭抓好班子建設、黨員隊伍建設，指導、督促、協調好各部門之間的關係，抓好落實，提升整體工作實效。以創建“五星支部”“黨建示範校”為目標，做好履職盡責，保質保量完成各項規定動作。　　

（二）正風肅紀抓廉政教育

勤於和教職工交流，深入教職工中間瞭解老師動態，進一步密切聯繫全體教職員工、做好問題教師的政治思想工作，激發工作熱情，提高教學能力，營造和諧奮進的工作氛圍。

（三）守正創新抓意識形態

利用微信羣、公眾號平台，每週定時推送學習身邊好人、優秀黨員、先進模範等活動，每月主題黨日活動採用“走出去，請進來”的方式豐富活動內涵，開展觀看廉政教育宣傳片，進行黨員先進性教育活動，每季度開展黨員模範進社區送學、送教、送服務的志願服務活動。

以上是我一年來的述職報告，不妥之處，敬請指正。

**年2月19日