中學教師“德、能、勤、績”四個方面個人述職報告

中學教師“德、能、勤、績”四個方面個人述職報告

本人2014年6月畢業於邵陽學院本科物理學專業。2014年9月份通過衡東縣教師招聘考試進入省示範性普通高級中學——衡東縣歐陽遇實驗中學任教物理至今。2015年被評聘為中學二級教師。下面，我從“德、能、勤、績”四個方面向各位領導、評委予以述職。

一、“德”方面

熱愛祖國，熱愛中國共產黨，忠誠於黨的教育事業，嚴格要求自己。關心國家大事，自覺堅持政治學習，全面貫徹黨的教育方針、政策。對教育教學工作兢兢業業、任勞任怨，有強烈的事業心和高度的責任感。工作熱情主動，不計較個人得失，樂於奉獻；平時關心愛護學生，團結同事，相互協作。

二、“能”方面

1、教育教學能力

在教育教學工作中，能面向全體學生，教書育人，為人師表，我認真鑽研教材，研究大綱，做到能正確傳授知識，重、難點突出。主要體現在以下幾個方面：

(1)課前認真備好課，做好教學設計，認真編寫導學案，做到了沒有教案不授課。

(2)瞭解學生的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

(3)研究教法，解決如何把已掌握的教材知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動等。

(4)組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極性，使其持續保持相對穩定；同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學物理的興趣，課堂上講練結合，作業少而精，減輕學生的負擔。

(5)認真批改作業和課後輔導工作，有些學生學習能力差、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和後進生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學生之前，先談談自己工作的不足。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。

(6)積極聽課，虛心向老教師和同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

2.班主任工作能力

2019年以來，我擔任高253班的班主任。在班主任工作中，我跟班緊，堅持每天“六到堂”，隨時注意每個學生的思想動向，能多渠道、多方位瞭解學生，熟悉學生。同時通過定期召開主題班會，養成教育課，對學生進行理想、前途、人生觀、世界觀、是非觀教育，並培養他們良好的行為習慣。利用黑板報等宣傳陣地弘揚正氣，從而形成了奮發向上的良好班風與學風。

三、“勤”方面

任現職以來，我一心撲在工作上，以校為家，年年出滿勤。上課、辦公、下班輔導，不遲到、不早退，更無缺課、曠工現象，從未因私事耽誤過教學工作。以下為本人任現職以來的工作情況：

2014-2015學年度任教八年級105班、高一175、183班的物理。

2015-2016學年度任教九年級105班、八年級106、108、109班的物理。

2016-2017學年度任教高一203、205、210、211班的物理。

2017-2018學年度任教高二203、205、210、211物理。

2018-2019學年度任教高三、210、211物理。 。

2019-2020學年度任教高一243、244、248、253班的物理，253班班主任。

2020年至今任教高二248、253班的物理，253班班主任。

為了能使自己迅速成長、成才，在工作之餘，我還抓緊時間努力學習。閲讀許多的教學刊物、論文專著，並把學習心得一點點記錄下來，逐步提高自己的業務水平。

四、“績”方面

我從事教育教學工作以來，時時以一個優秀教師的標準要求自己，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。

1、教學成績

(1)2015--2016年，任教初105班物理，期間擔任初106，108，109三個班物理教學工作，九年級畢業時，初105班考入本校高中人數最多。

(2)2017--2018年，任教高203，205，210，211四個班物理，在2018年高二學考中，除210班一人未通過，其餘各班全部一次性通過，一次性通過率在所教年級物理學科排第一。

（3）2018--2019年，任教高211，212班物理，在2019年大學聯考中，高211班10人上二本線以上；高210班有15人上了二本線以上，上線總人數在平行班中排名第一。

(4)除了正常的教學外，我還積極指導學生參加競賽。在2018年高中物理學科奧林匹克競賽中，所指導的高210班曹磊同學獲市級二等獎。

2、教研教改

（1）論文《電場線的性質及應用》在物理《學習週報》2019年第2期第4版發表。

（2）在2018年湖南省中國小教師信息技術與學科教學深度融合在線集體備課大賽中，主講的《平拋運動》獲省二等獎。

（3）論文《淺談微課在課堂教學中的應用前景》，在2018年度衡陽市論文評比中，榮獲壹等獎。

3、課題研究

2019年本人蔘與湖南省教育科學研究工作者協會基礎教育一般課題《高中物理微課資源的開發與應用的研究》，現在已結題並獲獎。

4、年度考核

任現職以來：2019年度考核為優秀；其餘年份均為稱職。

5、獲得榮譽

2020年獲衡東縣歐陽遇實驗中學“優秀共產黨員”。

以上四個方面是我對自己在任現職以來的教育、教學實踐活動的彙報。誠然，自己還存在許多不足，比如在教研教改中本人自感創新意識不夠，今後還有待加強。在今後的教育教學中我將不斷開拓進取，力爭做一名敢於創新的實踐者。

回顧這些年來的從教生涯，我無怨無悔，因為我愛這份事業，雖然也曾伴隨有失敗與無奈，但更多的是成功的喜悦和滿足的微笑。我深知新的時代賦予教育新的概念與使命，同時也給予教師更多的要求與責任，成績屬於過去，在今後的教師生涯中我將更加嚴格要求自己，克服自身不足，完善自我，以百倍的信心和努力去迎接未來的挑戰，爭取新的更大的進步！