各位領導、老師：
大家好!
時間過得真快,走上工作崗位已半載有餘,在學校領導及其他老教師的關心與幫助下，自己已從七月那個莽撞的畢業生慢慢地進入了為人師表的角色。作為一名新手，在這半個年頭裏學到了許多東西,這也是應該的。俗話説：活到老，學到老。在這半年裏，我承擔了高一年級的兩個班的數學教學任務。教書育人，這是個神聖而又艱鉅的任務，接過教鞭已近半年，雖能很快適應了學校的教學工作，但作為一名教育工作者，我深深地覺得自己要做的還有很多、很多。
我所教的兩個班在整個年級來説，一個屬中等水平，一個屬中等偏下水平，這是根據他們的國中升高中的入學考試成績來定的。根據這半年的接觸，在中等水平的班裏，可能是學習基礎和學習氛圍較好等原因，大部分學生基本能跟進教學進度，較好地完成學習任務，學習的積極性也較高，而在中等偏下水平的班裏，則較難完成學習任務，學習的積極性也不高，一部分學生大有得過且過之嫌。以上是對我所教的班的大概情況的介紹。
此外，現行高中教材也是最新修訂過的，總共分為三冊，內容較以前的教材有較大變動，例如，增加了如簡易邏輯、向量、微積分、概率等內容，相應地也刪掉了一些內容，如冪函數、指對函數方程，並且降低了一些內容的要求，如三角函數。因此，教學模式和方法都處在新的探索過程中，我們高一備課組在劉顯金老師的帶領下經常在一起研究如何才能行之有效地傳授知識。
平時，我們高一備課組經常在一起探討教學上的問題，期末複習迎考，大家精誠合作，採取了統一進度，統一教案的方法。除了我們備課組的共同努力之外，期末能夠取得這樣的成績，還得益於我的指導老師--鄺鬆澤老師的幫助，鄺老師為人謙虛、治學嚴謹、平易近人，經常去聽我上的課，並給我提出了許多寶貴的意見和建議，從他那裏，我學到了許多的東西，從做人、為師到教學，都讓我獲益匪淺。此外，我們科長陳偉宏老師也給予了我很多指導與幫助。
在學校大刀闊斧的教育、教學改革的帶動下，整個高中的理科教學基本上都採取目標分層的教學模式，這是理科教學經過多年實踐經驗總結出來的較為行之有效的方法。所謂目標分層教學模式，簡單地説，就是將一堂課的教學大體分為四個步驟：課前檢測、展示目標、實施目標和目標檢測，同時，根據學生的具體情況將其分為三層,在課前檢測和目標檢測兩個階段設置不同深度的練習題,以保證儘量能滿足所有學生的要求。在具體的教學過程中，對這兩個班的要求基本上採取平行教學,都以抓好基本知識為主,搞懂弄通書本上的知識結構、知識點、重點和難點。當然，在這個過程中又略有差別，對於中等水平的班的全體學生都是立足於大學聯考，從長遠以提高學習能力為出發點來教學，對於偏下水平的班，基本上是立足於會考，同時滿足一部分學生的大學聯考要求，當然也是以提高學生能力為基本出發點來教學。由於數學本身的特點，總讓人覺得枯燥乏味，因此，如何較為生動形象地傳授知識也是我必須面對的問題。為此，在課堂上我儘可能舉一些身邊的學生感興趣的實例來説明問題，並且儘可能用多種解題方法來培養學生的學習興趣。有時也穿插一些數學史的材料以激發他們的學習積極性。
由於學生自身的特點，在他們的學習過程中，總是不自覺地會有一些學生表現比較突出的能力，而又有一些表現出對某一門學科的不太適應而產生掉隊的現象，因此，針對這一些情況，我經常利用課外時間對他們進行培優輔差活動，以便使優生更優，差生進步。培優的活動與第二課堂的活動同時進行，每週兩次，一次一個小時，進行了大約8-9周，主要是以培養他們的數學學習能力為主，對書本知識進行拓寬、加深，提高他們的解題速度和解決問題的能力。輔差的活動主要利用第8節課和晚自修時間，主要採取單個輔導形式，有時也集體輔導，對他們主要是疏通書本的基本知識、要求其掌握基本的解題技巧，形成初步的認識和解決問題的能力。通過一個學期師生的互相配合，共同努力，他們在期末考試中取得了較為理想的成績。由此看來，這是一個值得采取的方法。羅嗦了這麼多，我覺得要能較好地完成教學任務就應該落實好張主任經常給我們講的三個字-抓落實。要做到這一點，重在一個勤字。
以上是本學期我的教學工作大體情況，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以後的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名教師應有的責任，也爭取在教學方面取得更多的進步!一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一年裏，自己和學生都有進步，以求無愧於心、無愧於學生和無愧於學校。
1、高一年級的學生由國中剛進入高中，各種行為習慣和學習方法、學習環境都要有所改變，這就要求學生能儘快適應，為此，我們在開學前的軍訓期間的每天晚自習都對學生進行教育，除了班主任的介紹，還觀看了我校學生學習和生活的紀錄片，還邀請去年考上北大的李淑嫻同學來給學生做報告。通過這些活動，學生開學後就能比較快的適應高中學習生活了。
2、加強對學生日常行為規範的養成教育。抓好學生養成教育，讓學生做文明的**中學學生，為此，我們開展“做文明泗中人”、”文明禮貌在我身邊”、“我身邊的不文明現象”等各種主題班會，我們還專門針對禮儀方面進行了考試，另外，在教學樓多處都張貼宣傳標語。
3、積極配合學校政教處和團委，組建年級學生會，培養學生幹部，通過學生會對我們學生的日常行為規範進行檢查督促，學生會成員分工明確，每天進行兩次檢查通報，並且張榜公佈，這樣便於及時發現問題及時解決。每週末和每月都進行彙總，每月的班主任津貼就依據學生會檢查記錄進行發放。
4、加強對班主任工作的指導，注重提高班主任的工作效率，在每週的班主任例會上，都有班主任進行經驗交流，我們還經常請有經驗的班主任開設班會示範課，要求所有班主任都去學習，逐步提高班主任特別是年輕班主任的管理能力。
5、開展豐富多彩的課外活動，本學期以來，針對新的教學法規，我們充分利用節假日讓學生進行各種活動，高一（8）、（11）、（14）等多個班級到過夕陽紅敬老院，為老人進行環境整理，還和老人進行聯歡，有的班級到xx城市展覽館參觀，有的班級進行各項體育比賽。元旦節前，我們高一年級還學校報告廳組織了“迎新詩朗誦”和“元旦師生聯歡會”。
6、建立問題學生檔案，對於極少數問題學生專門建立檔案，經常和這些學生單獨交流溝通，從思想上解決他們的困惑。對犯錯誤的學生及時教育處理，讓他們能及時糾正錯誤。
7、學生成長記錄袋的使用，有效的加強了我們對學生的管理，我們從開學時就對學生宣傳學生成長記錄袋的作用，本學期對學生進行了兩次學分認定，對違紀學生也都暫時記錄在記錄袋內，並進行張榜公佈，讓學生進行監督。
8、主動配合正職做好分管範圍內工作，一切工作都能服從大局，執行學校和年級的各項決定。虛心向上級領導和同事同行學習。學生管理工作繁雜多樣，許多都是我初次嘗試，無論是形式、方法、手段都還有待提高。好在有校長、主任和老師們，他們都有了十分豐富的工作經念並能毫無保留地指導我，幫助我，使我受益非淺，不斷提高。經常閲讀書籍報刊雜誌學習，並且收集各種有用的資料，感覺對自己的理論和實踐都有很大的幫助。不斷地學習新的現代化教學手段。積極利用課餘時間學習有關工具軟件，經常上網收集工作經驗資料。除了已經收集到的一大堆各種資料之外，還有許多是自己經歷過後所留下的不會忘記和丟失的，這就是工作的素質或能力。同時也有許多值得改進和值得吸取的教訓也會對我的今後工作有很大的幫助。
9、自身廉政建設和遵守紀律的情況。一年來能自我嚴格要求，能自加壓力，有憂患意識，有強烈的事業心和責任感，注重提高工作質量和辦事效率，模範遵守各項規章制度，加班加點，從不計較報酬，有奉獻精神，在工作中善於與人共事，團結合作，分工不分家，能主動配合部門主要負責人開展工作，服從領導和組織的安排，有大局意識和全局觀念。
10 、存在的主要問題和不足之處。
一是政治理論學習的系統性和深度還不夠，特別是具體事務性工作多的時候，對自己在理論提高方面要求的標準不夠高；
二是更多的深入班級、深入到學生中去還不夠；
三是如何在工作中堅持與時俱進、大膽創新做的有欠缺，意識還不夠強。按照新時期的學校要求，今後一定要加強政治理論學習，提高業務素質。
高一教師
又一個學年接近尾聲了！這是我在xx中學工作的第三個年頭！在即將結束的這一個學年裏，付出過，努力過，成功過，失敗過，喜悦過，傷感過……現將本學年自己在思想、工作、學習方面的情況作如下彙報：
一、思想上，“學高為師、身正為範”是我的教育理念。作為教師，我熱愛自己的工作，願意以身作則，也願意與學生相處，希望給他們正確的引導，幫助他們成長。作為一名黨員，我要求自己做一名合格的共產黨員，並向更優秀的同志學習，保持先進性，與時俱進。雖然我不是最好的，但是我希望自己可以做最努力的那一個人。
二、工作上，體味着酸甜苦辣。這一學年，我擔任高一年級的生物老師兼一個班的班主任。每一次上課，我都要求自己必須理清思路，把每一個問題都將明白，並通過習題鞏固，不敢馬虎。在教學上，不同的班級往往需要不同的教學策略，甚至調整教學進度，放慢教學節奏。為了能讓學生學好生物，我也經常找學生談心，做他們的思想工作，希望他們正確對待生物課的學習。在我的努力之下，取得了一定的成績，我也會繼續努力。在班主任工作中，我認真完成學校佈置的各項工作，也注意班級班風、學風的培養。經常與家長進行溝通，瞭解學生的學習和生活動態，並鼓勵他們：失敗的時候要爬起來繼續努力，成功的時候要激勵自己向更優秀的人看齊。雖然我的話並不新奇，但是學生需要不斷地鼓勵。我希望他們對自己有信心。
三、學習上，我仍然要求自己進步。首先，為了提高自己的業務水平，我積極向同科組老師請教，也通過做練習題來提高自己的根底。其次，在專業發展上，也認真閲讀教育著作，學習他人的先進經驗。也通過繼續教育不斷提升自己。我堅信，只有不停下進步的腳步，我們才能夠走的更遠，才能有所收穫。
在本學年的教育教學工作中，我仍然有很多的不足。在工作中，我需要更加耐心和認真，才能保證把工作做得更好。在教師個人專業發展上，尤其是對於教學研究和論文寫作上，我顯得那麼的蒼白。在教學上，我仍然需要不斷琢磨和鑽研，才能讓自己的教學水平更上一個台階，才能勝任更高要求的工作。這些不足暴露我很多根深蒂固的缺點，我要堅持不懈的努力。加油！
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