河南工業大學
形勢與政策課程論文
論文題目： 對形勢與政策課程的學習感悟 院系班級： 電氣工程學院數控1103班 姓 名： 王東峯 學 號： 201123040332 輔導老師： 許文 完成日期： 2013-04-21
[摘要]隨着世界的不斷變化，社會的不斷髮展，世界上每天都在發生着各種各樣的事情，形勢與政策也伴隨着時間的推移和社會的發展在不斷的變化着。而這些形勢與政策的變化也對我們的生活有着一定的影響。繼而形勢與政策課便成為我們大學生了解實事與形勢的最好途徑。在學習形勢與政策課程的兩年中，我們既學會了分析實事與形勢的能力，又掌握了對當前形勢的感悟與執行力。形勢與政策陪伴了我懵懂的兩年。
作為一名大學生，對社會的瞭解是必須的。隨着經濟的快速發展，社會的發展，形勢與政策的變化也決定着我們的未來發展。大發展決定小發展，形勢與政策的變化應該是必須去關注的。我們未來的發展離不開這個社會的大環境，周圍的各種變化都會影響着我們的發展之路，特別是形勢與政策的變化，這是一個社會的制度和約束的體現，這是對我們所選擇的道路與發展方向的一個約束和限制，所以我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須深入瞭解政策的原意，懂得靈活運用政策幫助我們發展，懂得變通，更應該在此基礎上來進行創新。同時，我們應順應形勢和政策的發展和變化去發展自我，找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位，依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮鬥，不斷提高個人能力，利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏鋭的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識。
兩年來，通過形勢與政策課程的學習，首先樹立了正確的形勢觀與政策觀，隨後對汶川特大地震及其他自然災難進行了詳細的分析對比，以鮮活的事實凸顯社會主義制度的優越性。繼而又通過對十二五規劃的系統解讀，全面把握和領悟國家經濟社會的總體走向，感受到我國社會發展的最新成就和美好前景，對祖國新藍圖，新夢想的期望。緊接着對建黨90週年、辛亥革命100週年進行回顧分析，深刻領會社會主義制度的選擇是歷史必然，是人心所向，鼓足幹勁，力爭發展，將中國特色社會主義的事業不斷推向前進的使命。之後又對當前國際與國內經濟與政策形勢進行分析，更多的瞭解當前我國與周邊國家的經濟政策的當前及未來形勢。不覺間迎來了黨的十八大勝利召開，學習貫徹黨的十八大精神成為作為當代大學生必須任務。綜合考慮我們國家的經濟與政策形勢，貫徹十八大精神，學習與感悟習總書記的中國夢展望未來，學習形勢與政策將成為我們今後不可或缺的任務。
而且，隨着科技的不斷髮展，世界變得越來越小，每個國家，每個地方的都互相影響着，都有着各種聯繫。兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書的時代已經過去了，作為這個時代的大學生，不應該只是對書本上的知識瞭解精通，而應該是對這個社會和這個世界有着充分的瞭解，應該走出去，去擁抱這個日新月異的世界。這樣才不會被這個世界，這個時代所拋棄。對周圍的形勢與政策有一定的瞭解才是我們這個時代的大學生應該做的。
通過大學這兩年的形勢政策課程的學習，使我對近幾年來的國內外形勢和政策有了一定的認識瞭解。形勢與政策這門課程幫助我們大學生正確的認識了國家的政治、經濟形勢，以及國家改革與發展所處的國際環境、時代背景，更加正確的理解了黨的基本路線、重大方針
和政策，以及正確的分析社會關注的熱點問題，激發學生的愛國主義熱情，增強我們的民族自信心和社會責任感，把握未來，勤奮學習，成才報國的心態。引導和幫助我們掌握認識形勢與政策問題的基本理論和基礎知識，包括馬克思主義的形勢與政策觀、科學分析形勢與政策的方法論、形勢發展變化的規律、政策的產生和發展、政策的本質和特徵等基礎知識。引導和幫助我們掌握黨的路線方針政策的基本內容，瞭解我國改革開放以來形成的一系列政策和建設中國特色社會主義進程中不斷完善的政策體系。培養我們掌握正確分析形勢和理解政策的能力，特別是對國內外重大事件、敏感問題、社會熱點、難點、疑點問題的思考、分析和判斷能力。培養學生掌握正確分析形勢和理解政策的能力，特別是對國內外重大事件、敏感問題、社會熱點、難點、疑點問題的思考、分析和判斷能力。
通過社會實踐讓我們感知國情民意，體會黨的路線方針政策的實踐，把對形勢與政策的認識統一到黨和國家的科學判斷上和正確決策上，把握正確的世界觀、人生觀和價值觀。
形勢與政策這門課是根據當代大學生的學習情況而開展的，他能更好地結合大學教育為社會培養一個全面的人才，從大一到現在，學習了兩年的形勢政策。首先讓我對國家的總體形勢和採用的基本政策有了充分得了解，明白了我國這種形勢和政策的根本原因。同時我們也學習了中國經濟的發展形勢，明白中國的經濟發展需要更多的人才，需要有創新的技術，這使我們能夠更明確的培養自己的發展方向。我們還學習了全球化時代的安全問題，讓我們明白了全球化時代，不僅給我們帶了許多的機遇，同時也給我們帶來了許多的挑戰，如何在這個全球化時代抓住自己的機遇，同時勇敢面對我們所遇到的各種挑戰，這就需要我們能正確樹立自己的人生觀價值觀，只有這樣，我們才能在這個全球化時代取得輝煌的成績，才能夠為祖國做出更多的貢獻。在學習08年抗災重建的過程中，我對國家的關於抗災的形勢與政策有了深入的瞭解。
在學習中國文化軟實力的時候讓我對中國目前的文化狀況有了一定的瞭解，同時也對我國的文化發展結合資料做了分析，讓我更加的明白我國未來的發展需要面臨的各種問題和挑戰。在這幾年的學習中，我不在是一個一無所知的人，而是對國家的形勢和政策有了很深的瞭解，讓我對未來的發展有了更明確的目標。中國和諧世界的理念已經形成，使世界各國對中國威脅的看法和擔憂有所減弱，對中國的信任、肯定和信心有所增強。我國在不斷提升國際地位的同時也面臨着障礙與挑戰。這些障礙和挑戰是我們今後20年中影響我們地位變化，甚至會導致我們上升過程中斷。對此我們要有充分的認識。百年不遇的國際金融危機造成全球經濟衰退，中國外部發展環境空前嚴峻，國際和地區熱點問題此起彼伏，周邊亂象從生，中國外部安全環境風險和隱患增多，意識形態因素對國際關係的影響上升，中國外部輿論環境中仍存在壓力和挑戰，中國發展面臨諸多內部困難。中國的國際地位不是單一的，靜態的，而是複合的，動態的。一方面，中國的國際地位內在藴含着大和小、強和弱的對立統一，具有明顯的矛盾、複雜性；另一方面，中國的國際地位還具有快速多變的特性，正處在從大而弱的國家走向大而強、從地區大國走向世界大國的歷史進程之中。
作為當代青年，我們要培養一種理性、平和的心態，冷靜的面對現實，為中國和平崛起創造一個比較有利的國內、國際輿論環境。同時學習形勢與政策除了是對自己能力等方面的培養，也是對我們知識的一種豐富，所以在學習形勢政策時，應能做到與時俱進，能更好地收集資料，瞭解我國的形勢政策，同時我們現在面臨的最大的形勢政策，就是關於就業方面的形勢政策，所以我們在學習形勢政策課的過程中應該加入這方面的學習，這樣更能讓學生對自己所面臨的問題有一個更深刻的瞭解，能更好的抓住機遇，能更好地迎接挑戰，這是我們形勢政策課所應該具備的。
當今國內外形勢風雲變幻，進入21世紀的中國正面臨着難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨着深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁複雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。同時，形勢與政策課是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。
生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書櫃？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。大學學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步，也為我們走出學校進入社會提前上了一課。形勢政策是與我們的生活息息相關的，所以學習形勢政策是很有必要的，這是我們在這幾年的形勢政策的學習中最深刻的心得體會。
《淺析反思大學生誠信教育困境》
論文關鍵詞：大學生；誠信；教育；困境；反思
論文摘要：當前，大學生誠信教育已經成為大學思想 政治教育的重要組成部分。但是，大學生誠信教育出現教育力度與取得成效之間不對等的困境。本文擬以獨立學院學生為例，從大學生誠信教育困境的外部表現和內部因素出發，通過反思大學生誠信教育困境，力圖提高社會對大學生誠信教育的認識，促進大學生誠信教育健康 發展。
一、大學生誠信教育困境的外部表現
1、誠信缺失負面效應。當前大學生誠信教育取得一定成效，但教育力度和成效上存在不對等現象。而這種現象從根本上是由大學生誠信知行不一引發的。經走訪和調查，大學生對誠信普遍持認同的態度，他們認識到誠信是一種美德是值得提倡的。但是，部分大學生在學習上、工作中、生活裏出現了誠信缺失現象。獨立學院大學生的誠信缺失更為突出。獨立學院學生自我管理、自我教育、自我控制的能力較弱，容易受社會上的許多不良風氣的影響。最直觀的表現就是一些學生，缺乏崇高的社會責任感，自私自利，思想頹廢，缺乏誠信。“從道德心理的角度看，誠信就是一個由誠信需要、誠信動機、誠信行為及相關的心理反饋各因素交互綜合作用的動態系統。”良好的誠信意識並不一定代表有良好的道德行為。誠信即使是大學生普遍認同的行為準則，但要真正將此行為準則付諸實踐還必須受相關因素的影響。如對方的誠信度、事件的重要程度、自身的利益考慮等等。也正是由於這些因素，才使得大學生的誠信行為與誠信意識不一致。而這種不一致就是大學生誠信教育不對稱性的根本原因。
2、大學生誠信教育重視程度不足。當前，大學生誠信教育無論是在學校、社會乃至學生及其家庭重視程度不夠，這是大學生誠信教育處於困境狀態的重要原因。“長期以來，高校思想政治工作內容着重強調愛國主義、集體主義、共產主義等理想層次教育，弱化了道德心理素質的培養、研究，尤其在誠實、守信這種人與人交往最基本的誠信道德規範教育上力度不夠。”部分高校在思想政治教育的領導體制和工作機制上不成熟、不健全，存在着管理與教育的嚴重脱節，重視專業教育工作，輕視思想教育工作；重視學生實踐能力的培養，輕學生思想道德素質的提升。同時學校誠信教育“各自為戰“較多，整體配合少，缺少聯動，系統性不足。在家庭教育環境下，家長及學生較為重視學生本身 科學文化知識的獲取，專業技能和素養的提高，就業是否理想等，對誠信教育認同和重視程度不夠，甚至反其道而行之。
二、大學生誠信教育困境的〔〕內因分析
1、社會“誠信危機”的負面作用。現階段，我國正處於社會的轉型期。社會文明程度還沒有達到完美程度，人們的道德水平的提升滯後社會 經濟的發展。社會轉型過程中，存在着制度、法律的不完善。相應的道德誠信約束機制不健全，致使社會失信現象屢見不鮮，進而引發以“誠信危機”為中心的社會道德危機。經濟上急功近利，必然造成道德上唯利是圖。而與市場經濟相適應的監察制度和道德約束體系不健全，市場缺乏了有力的監督、約束機制，使守信者未受到應有的鼓勵和收益，而失信者未受到相應的懲罰。這種狀況在一定程度上模糊了人們的分辨是非的界限，形成一塊道德灰色地帶：失信者的收益高於失信成本，失信者有利可圖。這種狀況使得整個社會信用體系受到一定程度的損害，大學生誠信教育必然受其影響。
2、家庭教育的誠信缺失。就目前來看，家庭教育存在誠信教育缺失現象，現在的大學生基本都是90年後出生，獨生子女居多。他們是集萬千寵愛為一身，家庭教育較為寬鬆。家長代為做作業、寫作文現象屢見不鮮。獨立學院學生，在高中成績屬於中下游，成績普遍不好，作弊現象十分嚴重。家庭教育的誠信缺失是重要原因。一方面，家庭教育基本上是把學習成績作為衡量孩子的惟一標準，對道德理念的培養視為可有可無。另一方面，父母自身的失信淡化了教育效果。有些家長在誠信意識和行為上不能成為子女的學習榜樣。家長不良的示範、錯誤的引導使大學生對失信得利逐步產生認同，模糊了誠信和失信的道德界限，與誠信教育的本質背道而馳。
3、大學生價值觀已基本固定。大學生人生觀、價值觀的主流是健康的。大學生雖未正式踏入社會，但已通過各種途徑接觸、瞭解了社會。特別是在 網絡時代，學生接觸社會的渠道更為廣泛。他們正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，社會環境中的消極因素深刻影響着大學生思想認識和價值觀念，難免使部分大學生人生觀、價值觀出現偏差甚至背離。當前社會價值趨向於享樂主義、個人主義等，在實際行為中表現為唯利是圖、背信棄義等。這種以個人物質利益為目的的價值追求、重利輕義的義利觀念，直接左右着人們的 經濟行為與社會交往。有些大學生是非觀念差，意志不夠堅定，自控能力相對較弱，容易受到影響，價值偏離正確方向。在處理社會與他人的關係時，以有利於自我為中心，可以不惜犧牲誠信道德準則為代價去實現自己的目的。這種實現價值的方法，助長了不講誠信風氣的形成，嚴重阻礙了思想 政治工作中誠信 教育的開展。
4、高校自身消極因素的影響。高校相對於整個社會而言，誠信環境相對較好，但也並非是一塵不染。有些高校自身的一些不誠信行為，與大學生誠信教育形成悖論。有些高校管理領域存在着諸多的弊端和漏洞，如在招生中的暗箱操作、各類評優中的不正之風、學術研究中的失信、學術腐敗等等。一些與大學生關係密切的職能部門也存在着工作鬆散、制度執行不力、監督不力現象，這就給一些不誠信的大學生帶來了可乘之機，讓失信有了得意滋生的空間。這些負面“示範”，客觀上助長了大學生誠信缺失的蔓延，對大學生誠信教育提出了嚴峻的挑戰。
三、對大學生誠信教育困境的反思
1、高校的誠信教育能否從根本上改變大學生誠信缺失的現狀
顯而易見，答案是否定的。誠信觀的形成是要一個長期而漫長的過程，而誠信教育的實施時間越早對學生的誠信觀形成的作用越明顯。“我們的德育是倒金字塔的，幼兒園進行共產主義教育；國小進行社會主義教育；中學進行集體主義教育；大學進行文明禮貌和行為習慣的養成教育”。這説明我們的學校道德教育沒有把握學生成長過程中的認知 規律和心理成長規律，而導致大學生在認知上存在缺陷，導致誠信等道德問題的存在。大學生就像一張被社會上的種種虛假現象塗抹過的一張白紙。而讓處在學校教育頂端的高等學校承擔起“人之初”就應該重點從事的誠信教育，彌補誠信教育的先天不足，使白紙上已經存在的代表誠信觀的線條回到它應該的位置上，這本身就是事倍功半的苦差事，也註定了高校的誠信教育只能在一定程度上改變大學生誠信缺失的現狀，而不能徹底根除。
2、如何才能從根本上擺脱大學生誠信教育的困境
從對大學生誠信教育的困境的分析中，我們不難發現：要想從根本上擺脱大學生誠信教育的困境，必須具備相應的外部因素。第一，良好的社會誠信環境。大學生的誠信教育必須依託社會大環境。在加強大學生誠信教育的同時，培育社會誠信文化是十分必要的。在法制和道德上對誠信問題加以約束，形成獎懲分明的社會誠信氛圍。第二，誠信的家庭氛圍。家庭的對學生的誠信影響是潛移默化的。家長要用自己誠信的言行、高貴的品質影響學生，帶動他們成長進步，形成將誠信的家庭氛圍。第三，遵循學生的認知規律的學校道德教育體系。誠信道德觀念的形成的養成要從小做起。而遵循學生的認知規律的學校道德教育體系無疑是誠信教育的最佳選擇，大學生誠信教育才會事半功倍。第四，完善的大學生誠信教育體系。
要想走出大學生誠信教育困境，必須在整個社會，形成一個全面的、和諧的德育觀。“學校、家庭、社會三者在和諧德育過程中已經不可能截然分開，應該圍繞着社會主義核心價值觀，建成多經緯、多頻道、多方位的德育組織網絡，做到目標一致，相互溝通，縱向銜接，橫向貫通，相互聯動，形成合力，打一場持久的德育‘攻堅戰’。”因此，要想解決大學生誠信缺失問題，必須具備以上幾個因素，形成一個家庭、學校、社會的誠信教育觀。細細的對照各種因素，我們才發現，目前這些外部因素都不具備，大學生誠信教育很難走出目前的困境。
3、大學生誠信 教育是否還有繼續存在的必要
大學生誠信教育必須繼續存在，總體上説，高等學校的誠信教育是全面的、和諧的德育的有機組成部分，不能應該諸多方面的不成熟不完善而放棄努力。具體而言，獨立學院更應進行誠信教育：首先，新時代的大學生出現誠信缺失現象是大學生誠信教育必然存在的直接原因。大學是學生進入社會的最後一個集中學習的地方，是形成良好的人生觀、價值觀，修正不良觀念和意識的理想環境。雖然，大學生誠信教育成效不盡如人意，但是，起碼收到了一定成效。其次，大學生誠信教育的效用還沒有完全實現。大學生誠信教育體系不完善，制約其效用的發揮。儘快完善大學生誠信教育體系，迫在眉睫。再次，高校教育處於學校教育的最頂端，大學生誠信教育的實施，可以在一定程度上彌補前期學校教育的不足。
參考 文獻：
[1]沈綺雲，姚曉波。高職院校學生誠信心理調查及思考[J]。廣東教育：職教，2010(10)。
[2]張其娟。大學生誠信教育中存在的問題探析[J]。中共成都市委黨校學報，2008(02)。
[3]劉興華。論高校誠信教育難的原因及對策[J]。攀枝花學院學報，2008(4)。
20xx年，是公司實現全面發展的關鍵一年。自己認真貫徹公司部署，積極投入到以“形勢、任務、目標、責任”為內容的形勢任務主題教育中。現將參加活動心得總結如下：
一、面臨形勢與挑戰
1、x公司經過多年的快速發展，速度規模與質量效益不同步的問題越來越突出。利潤已經進入一個下降的通道。
2、從x公司來看，近幾年勘探開發沒有大的突破，各項成本費用均箭頭向上。20xx年調整了團泊窪的業績指標，調減補貼、調高利潤，增量工資通過增效解決，想增加職工獎金收入，必須通過創效解決。另外，今後油區內部服務價格調整所增加的成本，各二級單位自行消化。
3、x公司產業規模還在拓展、市場營銷體系還未健全、市場佔有率不高、隊伍素質還有待提高、設施設備嚴重老化等因素，嚴重製約着企業的發展和效益的提高。
4、開發公司年初給我確定的利潤任務指標，沒有任何商量的餘地，也沒有任何的調整空間，薪酬水平和效益完成情況一定是硬掛鈎。如果完不成利潤指標(缺口數十萬元)，就要降職工工資。
二、履行職責見行動
作為一名石油工人和中共黨員我認為：大家要正視面臨的困難，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，全面貫徹落實黨的xx屆三中全會精神，堅定信心，振奮精神，打牢各項工作基礎，應對挑戰，積蓄髮展後勁，穩步推進，實現新突破。 心得：
1、深化職工形勢任務教育活動。
各單位、部室要做好宣傳教育，讓全體職工瞭解當前中油集團、大港油田、團泊窪當前面臨嚴峻形勢，教育職工弘揚大慶精神鐵人精神和艱苦奮鬥的頑強作風，引導大家牢固樹立過緊日子的思想，更重要的是引導職工立足本崗創收節支、挖潛增效，用緊日子換好日子。
2、轉換經營機制，激發內部活力。
各單位、部室要加大員工動態管理力度，不斷優化人力資源配置。要結合業務工作量、節支創效、任務完成質量等，進一步細化各崗考核要素，科學測算，合理拉開收入差距，調動職工積極性，促進本單位、部室完成全年經營目標。
3、夯實基礎，狠抓安全。
一是進一步強化安全發展理念和“紅線”意識，深化hse體系和風險防控機制建設，進一步明確各管理層級的風險防控重點，狠抓隱患治理；二是強化安全生產責任制，進一步梳理、明確各崗hse職責，強化有感領導、直線管理和屬地管理，強化“誰主管誰負責”的責任理念，將安全的工作關口放在基層、班組和現場，要將安全體現在行動上，落實到工作中；三是要根據實際，不斷完善交通、消防、應急等管理制度；四是各級安全管理部門和管理人員要做到“三勤”(腿勤、嘴勤、下現場勤)，保持hse監督檢查工作的嚴管態勢，加大違章行為的查處力度。
4、統籌安排，保障生產。要從經濟效益出發，對本單位20xx年的生產任務進行統籌安排，科學謀劃，合理安排生產進度，認真編制年度、季度生產計劃，並嚴格落實，堅決杜絕決策性人力、物力、財力的浪費。
5、關心職工，促和諧。要在公司工會領導下，繼續深化送温暖工程，積極開展幫扶助困活動，將企業的發展成果惠及職工羣眾，要繼續抓好健康查體、金秋助學等工作，凝聚人心，理順黨羣、幹羣關係，營造內部和諧氛圍。
6、強化幹部作風建設。一要認真抓好黨員、幹部教育活動，認真組織黨員梳理“四風”方面存在的問題，深入剖析存在問題的實質、根源和危害，明確努力方向和改進措施；二要認真組織學習中央“八項規定”、集團公司“二十條”和油田公司“十九條”要求，並通過嚴格貫徹落實；三要做好科級幹部隊伍作風建設，進一步強化思想作風、學風、紀律作風、工作作風、生活作風建設，有效增強科級幹部的政治意識、大局意識、組織紀律意識、保密意識，創新意識、責任意識、執行意識。大興求真務實之風、開拓進取之風、艱苦奮鬥之風、密切聯繫羣眾之風，切實提高工作質量和效率。
7、加強報道，及時宣傳。要做好宣傳報道工作，及時向公司網站投稿，宣傳好人好事、好典型，傳遞正能量，提振職工士氣，展示形勢任務教育成果。
8、在夯實各種基礎管理同時，一定要不斷完善基礎資料，及時總結成績，進一步提升綜合管理水平。
總之，面對新形勢新挑戰，我們一定要保持清醒頭腦和定力，要堅信：在公司黨委、公司的正確帶領下，我們一定能克服面臨的一切困難，完成各種工作目標。
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