題目：應簡潔、明確、有概括性。
關鍵詞：從論文標題或正文中挑選3～5個最能表達主要內容的詞作為關鍵詞。
摘要：（150字）要有高度的概括力，語言精練、明確，交代本文的主要內容和觀點。
目錄：寫出目錄，標明頁碼。
編寫提綱的步驟： (一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要 論文提要是內容提綱的雛型。
一般書、教學參考書都有反映全書內容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內容。
我們寫論文也需要先寫出論文提要。
在執筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內容的提要。
論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。
簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。
這種提綱雖然簡單，但由於它是經過深思熟慮構成的，寫作時能順利進行。
沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。
引言（緒論）-------------------------------------（300字左右）
引言是論文的開頭部分，主要説明論文寫作的目的、現實意義、對所研究問題的認識，並提出論文的中心論點等。
數據恢復前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。
正文（5000左右）分析問題，論證觀點，儘量反映出自己的科研能力和學術水平。
第1章 某某現狀（歸納存在的主要問題並論證問題的存在及其影響） 把脈
1.1. -----------------------------
1.2. -------------
1.3. ---------------------------
…
第2章 問題產生的原因分析（歸納成因並論證） 診斷
2.1. -------------------------
2.2. ---------
…
第3章 解決問題的對策（治理問題的途徑和方法） 治療
3.1. -------------------------
3.2. ---------
…
第4章 結論（300左右） 簡要歸納全文的。中心和主要結論畢業論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結束語。
其基本的要點就是總結全文，加深題意。
（注意：修改後的論文提綱要寫出章和節的內容，節的內容自己定，寫論文時要將內容豐富起來，要達到5000字的字數要求）
致謝辭：簡述自己通過做畢業論文的體會，並應對指導教師和協助完成論文的有關人員表示謝意。
參考文獻：在畢業論文末尾要列出在論文中參考過的專著、論文及其他資料，所列參考文獻應按文中參考或引證的先後順序排列。
標題：論中學教師對新課程改革的不適應性及應對策略
ХХХ
(xxxx大學化學化工學院，江西xx 3430xx)
指導老師：
[摘要] 基礎教育新課程改革緣起於社會發展與課程功能滯後、素質教育與課程運作流弊、價值轉型與課程旨趣單向等方面的矛盾動因。
在這種背景下的新課程改革，給中國小教師帶來了很大的不適，主要有教師的角色轉換、教師的視角轉換、教師的教學方式、學生的學習方式等方面所引起的心裏不適，針對新課程改革中教師這些心理不適， 給出教師的自身努力、學校的策略和社會支持等三種應對策略。
[關鍵詞] 基礎教育；新課程改革；教師；心裏不適；應對策略
[引言]：隨着新課程改革的進行，也有很多的專家、教師意識到了這個問題，並對它展開了研究。
但由於傳統教育它的真的是根深蒂固，要想一下子改變是非常難，研究也沒有太深入的進行。
因為課程的改革是勢在必行的，教師只有去適應它的變化，適應社會的發展，才能讓自己更好的發展。
那麼，跟着這個趨勢，我們的研究將會越來越來剝出真相，更能掌握住新課程改革的真是目的，提高我國的教育質量和水平。
本文主要就對教師的這些心理不適應進行分析，並提出一些相應的應對策略，總結其經驗教訓，以此給一些處在這種狀況下的教師做些參考。
[正文]
一 引 言
1.1基礎教育新課程）本站●（改革時代背景
1.1.1 社會發展與課程功能滯後
1.1.2 素質教育與課程運作流弊
1.1.3 價值轉型與課程旨趣單向
二 教師對新課程改革的不適應性
2.1 教師對由居高臨下向平等融洽的角色轉變的心裏不適
2.2 教師對視角的轉換的不適應
2.3 教師對新的教學方式的心裏不適
2.4 教師對學生的新學習方式的心裏不適應
2.5 教師對自我的心裏不適
三 應對新課程改革中教師心理不適的策略
3.1 教師的自身努力層面
3.1.1 教師要關注自身在新課改中的教師轉換
3.1.2 提高教學監控能力
3.1.3 正視自己，提高自信，完善自我
3.2 學校策略層面
3.2.1 學校管理策略
3.2.2 學校的培訓策略
3.2.3 學校的交流策略
3.3 社會支持層面
3.1.1 加快教師專業化進程
3.3.2 建立科學的教師評價體系
3.3.3 要理解和尊重教師
四 結束語
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