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逆境造就人才 逆境造就人才議論文精品多篇

欄目: 論文精選 / 發佈於: / 人氣:2.71W

逆境造就人才 逆境造就人才議論文精品多篇

逆境造就人才 篇一

挫折,往往是一種磨鍊;痛苦,往往是一種堅強;失敗,往往是一種進步。逆境,往往能夠造就人才!

生於憂患

上天將要下達重大的命令給某個人,一定要先使他的內心痛苦,使他的筋骨勞累,使他經受飢餓之苦;使他處於貧困之中,使他做事不順,使他的性格堅韌起來,這樣才能增加他所不具備的才能,讓他在憂患之中有所成就。

“舜發於畎畝之中,傅説舉於版築之間,膠鬲舉於魚鹽之中,管夷吾舉於士,孫叔敖舉於海,百里奚舉於士。”他們中的每一位都是在逆境中被髮掘,然後才得以施展抱負,取得成就。

歷史上的每一位人才英雄都是在逆境之中造就出來的,面對逆境,他們不畏艱險,積極樂觀的繼續勇往直前,正是因為他們在逆境中的不懈堅持,才能讓他們鑄就不平凡的人生!

寒中堅韌

西北邊疆的松柏,經受着凜冽寒風的呼嘯,刺骨飛雪的吹打,但是你看,它依舊偉岸、正直、高潔,更不用提它的堅強不屈與挺拔。它始終堅守着自己的崗位,不放棄,不懈怠,在逆境中依舊努力堅持着自己的信念!

“亭亭山上鬆,瑟瑟谷中風。風聲一何盛,松枝一何勁。冰霜正慘悽,終歲常端正。豈不罹凝寒,松柏有本性綠色作文網。”每次讀到這首詩,我都會被松柏在逆境中依舊堅強不屈的毅力所感動,無論環境多麼惡劣,它都能堅持自己的本性,所以放眼望去,西北邊疆只能看到松柏如戰士一般挺拔的身姿。

沒有刺骨的寒風,就沒有松柏的堅韌,沒有面對逆境的勇氣,就不能堅守住自己的本性,沒有經受逆境的打磨,就無法創造出輝煌成就!

涅磐重生

九年級學生經過十三年的寒窗苦讀,才能自信從容在會考的戰場上披荊斬棘,大放異彩,才能給自己人生的第一個轉折點開啟滿意的路程。

“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”臨近會考,看到九年級的學長學姐們廢寢忘食,埋頭苦學,衝着自己的目標努力衝刺!不管多麼辛苦多麼勞累,都沒有一個人停下前進的腳步,因為在這逆境之中,有一盞照亮着他們前進的明燈,那明燈是毅力!是責任!是希望!

我堅信,他們一定可以在中招的考場上凱旋而歸,金榜題名!他們的付出不會白費,一分耕耘定有一分收穫!我會像他們學習,在逆境中依舊堅持本心,砥礪前行。

挫折的磨鍊讓人學會堅韌;痛苦讓人成長的更加堅強有毅力;失敗會使人更深刻地領悟“失敗乃成功之母”的道理,逆境才能造就一位位人才!

逆境造就人才作文 篇二

孟子曰:“天將降大任於斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,增益其所不能。”人必須要歷經磨難才能成才。

唐代著名詩人劉禹錫是一個特別有性格的人。他的仕途非常坎坷,常因為得罪權貴而遭到貶謫。雖然被貶,但是他仍能樂觀積極地去面對。

被貶連州後,他親自登台教學,使一個文化落後的蠻荒之地變得人才輩出;再貶朗州,他以一種明快喜悦的心情欣賞了當地風俗,並創作了別具風格的《竹枝詞》。站在困境面前,劉禹錫選擇了用積極樂觀的態度去面對,所以他的一生是成功的,是快樂的。

杜甫的一生也是很艱辛的,科考落第後,他不甘心就此罷休回家耕田,留在長安過了十多年的“長漂”生活,日子窮困潦倒。但是在這困難的環境中,杜甫並沒有意志消沉,反而更加堅強地活下去。在這樣惡劣的環境下,他攀上了現實主義詩歌創作高峯。站在困境面前,杜甫選擇了勇敢面對,所以他才能創作出後人無法超越的詩歌。

持鐵板銅琶,高唱大江東去的蘇軾的一生也不是一帆風順的,成名的路上佈滿荊棘。

王安石推行新法,蘇軾在變法思想上與王安石存在分歧。他反對疾風驟雨、狂飆突進式的變法,因而遭到貶謫。雖然蘇軾從此只能為一方小吏,但他仍能恪盡職守。每到一處,他都會興修水利,賑濟災民,減免租税,體察民情。“蘇堤春曉”和“東坡肉”寄託了人們對蘇軾的感激。勤勉的工作態度和豁達的人生態度成就了他流傳千年的美名。

站在困境面前,蘇軾選擇了灑脱和勇氣,承認人生的逆境,所以他才能有生生不息的精神力量。面對困境,劉禹錫如果沒有“沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春”的開朗、樂觀,又如何面對多舛的命運?面對困境,杜甫如果沒有“何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足”的胸懷,他又如何把創作推到高峯?面對困境,蘇軾如果沒有“也無風雨也無晴”的灑脱,他又如何對逆境人生有着美好的祝願?從古代詩人面對困難的態度來看:面對困境,我們應該有劉禹錫的開朗樂觀,杜甫的堅韌和蘇 軾的灑脱,把逆境和波折化作前進的動力,打開成功的大門。

逆境造就人才作文 篇三

他,是法國人的驕傲,他,是法國的民族英雄,他,是一位讓世代法國人及全世界都敬佩的曠世奇才。他,是影響歐洲歷史、戰績卓著的時代英雄——拿破崙。

拿破崙出生在科西嘉島上的一個沒落的貴族家庭。他雖出身貧困,但他憑藉着不屈不撓的奮鬥精神締造了輝煌卓越的傳奇。他的一生就像一部戰爭史,大部分時間都在馬背上度過。他在布里埃納陸軍少校學習時,雖然飽受貴族子弟的欺凌,但奮發學習,直至畢業。

拿破崙的一生遭遇了無數的逆境和險境,但都憑藉着不屈不撓的奮鬥精神和機智的頭腦一次次的避開了。這讓我想起了海倫·凱勒,她出生不久便雙目失明,雙耳失聰,但是他並沒有被這突如其來的厄運嚇倒。她憑藉着不屈不撓的精神重新振作起來,晝夜不分地摸讀盲文,像乾燥的海綿吮吸着知識的甘霖,以至於手指頭都磨出了血。這需要多麼頑強的意志來堅持下去啊!我又想起了擁有“厄運打不垮的信念”的談遷,他費盡心思編寫的《國榷》卻被偷走,當時他已是年過五旬的老人了,但他卻沒有被厄運打垮,而是四處奔波,廣泛蒐集資料,寫下了名垂青史的新《國榷》。海倫、談遷和拿破崙一樣,不都是在這樣的逆境中憑藉頑強的精神而度過難關,創造奇蹟的嗎?

與拿破崙同一時代的大文豪歌德曾謁見過他本人,説過:“他一生的傳奇宛如《聖經》,人人皆覺其中有奧妙,但沒人能明白究理。他既是曠世奇才,也是政治人才,他的一生何止像一部傳奇小説!

他有一句名言:“為政之道就是勇往直前,有進無退。”他勇往直前,永不放棄的一生也印證了這句話。

逆境造就人才作文 篇四

大凡人在世上均望一帆風順而避任何障礙與困難。永活在順境中,而不須有些許的挫折並通稱這種狀態為幸福。是幸福嗎?但是,我要説的是,我愛逆境勝於順境,一如我愛太陽勝於財富!我愛我的不幸勝於他人的“幸福”!我崇尚逆境,即使逆境可能是荊棘滿目、伏險叢生,困難也可能致使我腦漿迸湧、萬骨俱碎!

我願意甚至渴望在逆境中生存,我也希冀在逆境中接受苦難的挑戰。困難讓我羽毛豐盈,逆境使我翅膀強健,而絕境讓我人生沸騰!君不須説這是詩意的誇張,或是無奈的宣告。要知道:一切磨難都是對有聲有色的人生的賜予;是對輕盈思想的充實;是對安逸的一種嘲弄和勸告。要對降臨在生命歷程的磨難作藝術或哲學的叩問;對所有的不幸——其實只是人的感受不同而已——當作是歷史荒蕪的眷顧纖弱的精神既可。

在現實中,我的生活也是充滿懸念——其實任何人都是如此——雖然有經濟拮据的困擾;精神潦倒的事長伴左右;甚至思想崩潰以及疾病的不時折磨;更有死神的恐嚇充斥在整個人生。即使如此,我還是願意在逆境中挺直我的軀體,把我手臂指向星辰閃耀的前方!

只有在困難中站立的人才是堅強的人,也只有在逆境裏成熟生存的靈魂才是豐滿的靈魂!“文王拘而演周易;孔尼厄而作春秋,屈原放逐,乃賦離騷;左丘失明,厥有國語。孫子臏腳,兵法修列。不韋遷蜀,世傳呂覽。韓非囚秦,説難孤憤。詩三百篇,大抵聖賢發憤之所為也”這些聖哲的命運以世俗的眼光來讀,都是悽慘的,有百死而無一活的理由。就是這麼個“有百死而無一活”,他們那顆堅強的心和高貴的靈魂在身境淒厲下温暖着、激勵着、餵養着全人類的心!

“寶劍鋒自磨礪出,梅花香自苦寒來”可是所有哲人的心靈告白!

我輩崇尚逆境不是簡聊的宣揚“艱苦”作風、素食主義,而是在局外的角度解讀靈魂的深度與密度。生活永遠是這樣:有了飢餓的威脅才會有耕田的辛勞;有拮据的困擾才會有奔波的艱辛;有精神的匱乏才有讀書的熱望;有孤獨的處境才有潛心研究的機會;有失敗的痛楚才有戰勝失敗的甜蜜;要失才能所獲!這就是生活的意義,這就是生命的真諦。

逆境造就人才作文 篇五

春天,在這歌聲中遠去了,秋天,從這黃葉中來臨了。葉子,枯萎了,花朵,凋零了,大片大片的樹葉在風的陪伴下,從高處蹦下來。有些葉子,不肯屈服命運的安排,死死的抓住樹枝,儘管風在勸,她也不聽風的謠言,,因為她知道,她的好朋友就是誤信了風的讒言,還未到年齡先進入了葉子的天國。

那片葉子,永遠不相信風,不管風用多美的語言讚賞,她還是不理。那片葉子,還是那麼的堅強,葉子,幫我們擋住了風沙,造福我們人類,幫我們渡過了一次又一次的難關。

風依舊吹,草依舊飛,綠葉欣然接受了這個任務,放棄了展露頭腳的機會,這難道不是默默無聞的精神嗎?

葉子,就是如此的,為我們人類作出了貢獻數不勝數,但她還是那個樣子,不喜歡爭鋒。

葉子的離開,是風的追求還是樹的不挽留,年過花甲的`葉子,耐不住了,終於飄落下來。

生機勃勃的春天過後,秋天拉開了帷幕,葉子,在風中屏立,唯有那些滿頭白髮的老爺子,紛紛離開了養育他們的樹。

在有效的葉子長出來時候,風靜靜的等待着在長大的葉子被風吹拂時,依舊那樣堅強,她一直提醒自己

堅持堅持,在堅持