致謝
畢業設計已經接近了尾聲，這也意味着我的大學生活就要結束了，學生活一晃而過，回首走過的歲月，心中倍感充實，當我寫完這篇畢業論文的時候，有一種如釋重負的感覺，感慨良多。
首先，我要特別感謝我的指導老師張強老師。做設計的過程是艱辛的，但是在我的努力之下還是完成了。在這個過程中張強老師給了我很大的的幫助，沒有他的盡心指導和嚴格的要求，我也不會順利完成這次設計。每次遇到難題，我最先做的就是向張老師尋求幫助，而張老師每次不管忙或閒，總會抽空來找我面談，然後一起商量解決的辦法。張老師平日裏工作繁多，但我做畢業設計的每個階段，從選題到查閲資料，論文提綱的確定，中期論文的修改，後期論文格式調整等各個環節中都給予了我悉心的指導。這幾個月以來，張老師不僅在學業上給我以精心指導，同時還在思想給我以無微不至的關懷，在此謹向張老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
其次，還要感謝這四年來教我知識的美味老師們，畢業論文能夠順利完成，你們也都有很大的功勞。
最後，要向這四年大學生活期間所有幫助過我的同學們以及各位朋友們説一聲謝謝。
這次的畢業設計，對於培養我們理論聯繫實際的設計思想；訓練綜合運用機械設計和有關先修課程的理論，結合生產實際反系和解決工程實際問題的能力；鞏固、加深和擴展有關機械設計方面的知識等方面有重要的作用。
寫作畢業論文是一次再系統學習的過程，畢業論文的完成，同樣也意味着新、生活的開始。希望大家在將來的生活中繼續追逐最初的夢想，永不放棄。
轉眼四年的本科生生涯即將結束，回首這兩年多在法學院的學習時光，可以説受益匪淺，感慨頗多。
首先，感謝我的導師張洪成副教授。在這近將近一年的論文寫作過程中，包括論文的選題、資料的收集、論文框架的構建、文章細節處的修改以及最後的定稿，導師無不悉心指導。導師嚴謹的學術態度和温和的為人處世原則，潛移默化的影響着我的學習和生活。在此，嚮導師表示由衷的感謝：導師您辛苦了！
其次，感謝我的父母。沒有你們的大力支持，我不可能考上本科生並完成學業，你們總是報喜不報憂，家裏有什麼事情全自己扛着，怕我學習分心，傾盡你們所有給我創造最好的學習環境，一路走來，是你們的支持讓我始終充滿前進的力量。
再次，感謝同學好友。一起共度的兩年多時間裏，無論是學習還是生活上，在遇到麻煩時你們總是能夠陪伴在我的身邊，並替我排憂解難，鼓勵我調整狀態，積極面對每一次的挑戰。
最後，對百忙之中抽出寶貴時間審閲拙作的專家學者，表示由衷的感謝。
為期四個多月的畢業設計終於結束了，在本次畢業設計中，我真心的感謝指導老師xxx老師，感謝他能給我這次寶貴的鍛鍊機會，在資料上的大力提供，在設計思想上的指導，在編程方法上的幫助；更要感謝他在我遇到技術困難挫折，心情沮喪時的鼓勵。我相信他的教導一定會在今後我的工作學習中鞭策我不斷前進。在進行整個畢業設計以及書寫畢業論文的過程中，孫老師都給予了
全面細緻的指導，幫助作者糾正和解決了許多的問題。在此衷心的感謝我們的指導老師—xx老師！也同樣的感謝我的朋友們以及關心和幫助過我的朋友們，正式因為他們的幫助才使得我能夠順利的完成畢業設計！
此外，還要衷心的感謝xx的所有老師給我提供了這麼一個實踐的機會！感謝母校給了我這個良好的學習環境！
設計結束了，我也將跨入新的未知的生活，然而學無止境，我一定會在今後的學習生活中不斷的努力，不斷的前進，不辜負老師和父母對我的期望。
在此我向我的指導老師，和我的同學們致以真摯的謝意，謝謝你們的大力支持和幫助。謝謝你們！
四年的讀書生活在這個季節即將劃上一個句號，而於我的人生卻只是一個逗號，我將面對又一次征程的開始。四年的求學生涯在師長、親友的大力支持下，走得辛苦卻也收穫滿囊，在論文即將付梓之際，思緒萬千，心情久久不能平靜。偉人、名人為我所崇拜，可是我更急切地要把我的敬意和讚美獻給一位平凡的人，我的導師。我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。您治學嚴謹，學識淵博，思想深邃，視野雄闊，為我營造了一種良好的精神氛圍。授人以魚不如授人以漁，置身其間，耳濡目染，潛移默化，使我不僅接受了全新的思想觀念，樹立了宏偉的學術目標，領會了基本的思考方式，從論文題目的選定到論文寫作的指導，經由您悉心的點撥，再經思考後的領悟，常常讓我有“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”。
感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養育之恩，無以回報，你們永遠健康快樂是我最大的心願。在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這裏請接受我誠摯謝意！
同時也感謝學院為我提供良好的做畢業設計的環境。
最後再一次感謝所有在畢業設計中曾經幫助過我的良師益友和同學，以及在設計中被我引用或參考的論著的作者。
本研究及學位論文是在我的導師鄭建立副教授的親切關懷和悉心指導下完成的。他嚴肅的科學態度，嚴謹的治學精神，精益求精的工作作風，深深地感染和激勵着我。從課題的選擇到項目的最終完成，鄭老師都始終給予我細心的指導和不懈的支持。兩年多來，鄭教授不僅在學業上給我以精心指導，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關懷，在此謹向鄭老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
在此，我還要感謝在一起愉快的度過研究生生活的電工樓105各位同門，正是由於你們的幫助和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。特別感謝我的師妹葉秋香同學，她對本課題做了不少工作，給予我不少的幫助。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這裏請接受我誠摯的謝意！最後我還要感謝培養我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們！
在此畢業畢業設計完成之際，我首先要感謝我的畢業設計指導老師，他是一位認真負責，熱情的老師，在整個畢業畢業設計的撰寫過程中，他都對我進行了認真的指導和詳細的修改，從他的身上我也學到了很多，比如説嚴謹認真、一絲不苟的工作作風。
我將永遠記住他曾經給予過我的教導，我要向指導老師表達我內心最崇高的敬意和最衷心的感謝！同時我還要感謝所有代課老師和輔導員，在我大學四年的學習和生活過程中，這些老師給予了我很多的教導和很大的幫助，從他們身上我學到了很多做人的道理，將使我受益終生。
感謝我的家人和好友，他們的關愛和支持永遠是我前進的最大動力，在任何時候，他們都給予我最大的鼓勵和支持，我感謝他們！最後，向審閲我畢業設計和參加答辯的老師們表示衷心的感謝，感謝你們抽出寶貴的時候參加我的畢業設計答辯會，感謝你們對畢業設計不當之處提出的寶貴意見和建議。
這次畢業設計得到了很多老師、同學和同事的幫助，其中我的導師耿兆豐老師對我的關心和支持尤為重要，每次遇到難題，我最先做的就是向耿老師尋求幫助，而耿老師每次不管忙或閒，總會抽空來找我面談，然後一起商量解決的辦法。
另外，感謝校方給予我這樣一次機會，能夠獨立地完成一個課題，並在這個過程當中，給予我們各種方便，使我們在即將離校的最後一段時間裏，能夠更多學習一些實踐應用知識，增強了我們實踐操作和動手應用能力，提高了獨立思考的能力。再一次對我的母校表示感謝。
感謝在整個畢業設計期間和我密切合作的同學，和曾經在各個方面給予過我幫助的夥伴們，在大學生活即將結束的最後的日子裏，我們再一次演繹了團結合作的童話，把一個龐大的，從來沒有上手的課題，圓滿地完成了。正是因為有了你們的幫助，才讓我不僅學到了本次課題所涉及的新知識，更讓我感覺到了知識以外的東西，那就是團結的力量。
在本文定稿之際，我的學士本科生學習生活也將結束。首先√本站★√，我要衷心感謝我的導師唐啟光。老師治學嚴謹，見解獨到，在自己教學、管理和科研工作十分繁忙的情況下，就我的學士論文選題、邏輯結構、理論依據，以至最後的修改審閲，都給予了傾心的指導和幫助。同時感謝我的家人和朋友。家人對我的愛是無私的，不求回報的，我也無以回報，我只能以不懈的努力帶給他們最好的欣慰。朋友們在精神上的鼓勵和支持，儘自己最大的努力對我的幫助，那份真情和真誠令我感動。最後，我要感謝安徽財經大學法學院的老師們和同班的同學們，認識你們很高興，和你們的相處讓我受益匪淺，我會將這份真摯的友情銘記於心。謝謝你們的關愛和幫助。
另外，在撰寫本文的過程中我還參閲了許多學者的研究成果，在此也向他們表示真誠的謝意。
本論文的寫作，由於時間比較倉促，再加作者水平有限，難免有錯誤之處，懇請各位老師批評指正。
【摘要】人間天國夢是太平天國的重要奮鬥目標，合理全面地分析人間天國夢的理論來源對於深入研究太平天國運動具有深遠的意義。本文從中國傳統文化、西方____理論、歷代農民戰爭反封建思想的傳承等三個方面全面論述太平天國人間天國夢的理論來源。
【關鍵詞】《天朝田畝制度》；人間天國夢；理論；來源
《天朝田畝制度》以“天下一家，凡間皆兄弟”為核心思想，企圖建立“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖”的“人間天國”。人間天國夢是中國曆代農民的最高夢想，它曾激勵了無數太平天國的優秀兒女前赴後繼，為之奮鬥。任何理論都不是無源之水無本之木，任何新理論新思想的產生都是在汲取前人優秀思想的基礎上產生的。人間天國夢也不是空中樓閣，它是中西方文化相互交流、融合的產物。
一、人間天國夢具有濃重的____色彩
洪秀全是人間天國夢的主要勾畫者，他連續參加科舉都名落孫山，精神受到極大的刺激。1843年，洪秀全再一次落第之後陷入了絕望，甚至發誓自開科舉，錄取天下才學之士。對於四書五經的絕望促使他尋找新的精神寄託，1836年在廣州偶然獲得的____徒樑發所編的一部傳道書《勸世良言》進入了他的視野。這期間，他潛心研讀《勸世良言》，受到極大的啟發。關於人人平等，凡間皆兄弟等思想也都來源於基督____。
但是我們還應看到另一個側面，《勸世良言》只是一本宣傳____的小冊子，由摘引新舊約中的一些片段組成，所以通過研究這本書洪秀全不可能真正的對基督____大徹大悟，他只是把一些淺顯的教義放在自己的知識背景下理解和闡釋。他對基督____度是：能為我用者用之，不合我用者棄之，不夠我用者創造之。洪秀全的最大創造是天上有上帝的天國，地上也有人間的天國。他在傳教早期就宣稱他是上帝的次子，奉天父之命來到人間建立一個太平天國。後來，在《馬太福音書批解》中又表明他的觀點：“天上有天國，地下有天國。天上地下同是天父天國。勿誤認單指天上天國。故天兄預詔雲：‘天國邇來’。蓋天國來在凡間。今日天父天兄下凡創天國是也。”顯然，洪秀全並不瞭解基督____位一體”的教義，關於自己是上帝次子以及地上天國的説法更是與基督____相距甚遠。由此看來，人間天國夢雖然受到基督____的影響，但是基督____只是其載體而已。
二、人間天國夢的主要內容來源於《周禮》和儒家的大同思想
“人間天國”是以上古時代的周禮制度為藍本的，太平天國的文告也曾經表述過類似的觀點：“立軍師帥，準周禮二十五之制。”《天朝田畝制度》中關於土地的分配政策“地分九等，按人授田”與井田制如出一轍；《天朝田畝制度》中寓兵於農的社會基層組織，“有警則首領統之為兵，殺敵捕賊；無事則首領督之為農，耕田奉尚”，來源於《周禮？地官司徒》：“乃會萬民之卒伍而用之，五人為伍，五伍為兩，四兩為卒，五卒為旅，五旅為師，五師為軍，以起軍旅，以作田役，以比追胥，以令貢賦。”
洪秀全雖然在一定程度上反抗儒家理論，但畢竟是深受儒家思想影響的知識分子，他的人間天國夢處處閃現着儒家“大同”學説的影子。大同思想最先見於《禮記？禮運》：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子。使老有所終，壯有所用，鰥寡孤獨廢疾者皆有所養……今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己，大人世及以為禮……”。所謂大同社會即是“天下為公”，人人都能發揮自己的才能，都能受到社會的關愛，過上安居樂業的美好生活。大同社會是千百年來人們孜孜以求的最高理想，無數仁人志士為了為此拋頭顱、灑熱血，奮鬥不息。洪秀全所渴望建立的“凡天下田，天下人同耕”、“無處不均勻，無人不飽暖”的人間天國與大同世界有異曲同工之妙。兩者都描繪了美好的社會藍圖，都主張公平正義，天下為公。在洪秀全的另一代表作品《原道醒世訓》中對大同思想有更詳盡的描述：“天下多男人，盡是兄弟之輩，天下多女子，盡是姐妹之羣，何得存此疆彼界之私，何可起而吞我並之念。”
三、人間天國夢是中國古代歷次農民運動的思想結晶
在中國兩千多年的封建社會中，農民階級與地主階級的矛盾始終是社會的主要矛盾，農民戰爭的爆發也就不可避免了。每當統治者腐朽不堪，社會黑暗，民不聊生的時候，不堪忍受壓迫的廣大農民就會揭竿而起，反抗統治者的剝削。農民起義的領袖們為了號召和團結廣大農民就會提出自己的起義口號，這些口號雖然很通俗，沒有完整嚴密的邏輯，但是它們在實質上卻是歷次農民戰爭的思想精華。
每一個時代都有它的自身特點和歷史侷限性，生活在其中的人也不可能完全超越自己的時代。歷代農民戰爭的理論是一脈相承的，一個新的理論總是在前代理論的基礎上產生的。這也正説明任何成熟的理論都不能一蹴而就，歷史是波浪式的向前發展的。太平天國運動的領導者通過對歷史上農民運動經驗的深入研究，結合當時的政治經濟形勢，提出了以廢除封建地主階級土地所有制為核心的《天朝田畝制度》，解決了農民最關心的土地問題。人間天國夢也正是在解決農民的土地問題和將平均主義發揮到極致的基礎上產生的。
由此可見，人間天國夢是在以儒家文化為主的傳統文化的基礎上，吸取和借鑑了西方____教義裏的平等、博愛等思想雜糅而成的，並最終以基督____式表現出來。人間天國夢雖然存在很多空想的成分，並不能夠實施，但作為一種思想仍然是具有積極意義的。人間天國夢標誌着中國農民戰爭達到了頂峯，同時也和西方的空想社會思想遙相輝映。
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本研究及學位論文是在我的導師李偉教授的親切關懷和悉心指導下完成的。他嚴肅的科學態度，嚴謹的治學精神，精益求精的工作作風，深深地感染和激勵着我。老師不僅在學業上給我以精心指導，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關懷，在此謹向老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
衷心感謝校外導師長春建設集團股份有限公司副總經理李洪義先生對我的支持、幫助和指導。他淵博的學識和嚴謹的態度也是我學習的目標。在研究過程中，感謝五冶集團上海有限公司孫旭東先生、大連魯班軟件有限公司張洪軍先生和上海魯班軟件有限公司王永剛先生對這個項目無私的支持，他們傾注了極大的熱情和精力，並給予我熱心指導與幫助。
感謝大連魯班軟件有限公司和上海魯班軟件有限公司相關技術支持人員以及上海路發廣場項目和長春萬豪東方廣場城市綜合體 A 區 D 樓酒店項目全體員工，他們幫助我完成了第一手資料的收集，感謝他們對本論文所提供的大力幫助與支持。感謝所有在校期間給我傳授知識的長春工程學院的各位老師，通過兩年半的學習使我的基礎學科理論知識和專業知識不斷累積，知識面不斷擴大，老師們的嚴格要求和無微不至的關懷為我的學業和今後的工作奠定了紮實的基礎。
感謝我的家人、同窗和朋友，是他們無私的支持和關愛使我順利完成學業和論文研究工作。
最後衷心感謝在百忙之中評閲本文和參加答辯的各位老師，感謝您們的悉心指導和付出的辛勤勞動。
時光荏苒，歲月匆匆，轉眼之間，三年半的本科生生活即將畫上句號。回首過去，思緒紛飛，感慨萬千，有付出，有收穫，有彷徨，有成長。細數往事，感激之情油然而生。
首先，衷心感謝我的恩師——汪祥耀教授。能夠師從汪祥耀教授，我倍感榮幸，汪老師淵博的知識、開闊的視野、深厚的學術造詣、嚴謹的治學態度、認真的工作態度和寬厚的待人之道從入學之時就深深感染着我，使我受益匪淺。本科論文的選題、構思、撰寫、修改、定稿，無不凝聚着汪老師的心血，汪老師在百忙之中給予的悉心指導和關懷，學生沒齒難忘！汪老師不僅注重對我學術能力的培養，對我的職業規劃和感情生活也是關懷備至，此份恩情，永生銘記。
其次，感謝財大所有為我授業解惑的老師們。感謝費忠新老師、趙敏老師和孫剛老師在論文開題中提出的寶貴意見；感謝邵毅平老師、張紅英老師、鄧川老師和郭媚老師給予的關懷；感謝於永生老師、邱學文老師、潘自強老師、傅黎英老師、厲國威老師、朱康平老師、張愛珠老師、馮曉老師和徐靜老師的精彩授課。
再次，感謝家人。家人無私的呵護和默默的支持，一直是我勇往直前的動力。
家人的愛為我撐起一片晴空，任我自由翱翔。對於父母的養育之恩，唯有以愛和孝敬來回報。
最後，感謝朋友。感謝師姐史開瑕、鮑夢琪、王琤、馬鋭華，師兄徐思遠、王俊傑和胡旭峯在學術及求職方面給予的指導和建議；感謝吳心馳、金一禾、沈靈奕給予的鼓勵和照顧；感謝孫剛老師和路軍學長對論文樣本選取方面的建議，感謝鄭賢龍、沈浩和陳聰聰對論文實證部分的幫助，感謝沈之之、遲殿洲、沈寧遠在論文數據蒐集過程給予的支持；感謝姜濤、王鳳漣、王倩、呂碧露、劉潔屹、李怡倩、馬穎瑩、潘昶靚、譚正圓、宋婭萌、張虹凱、周曉南、李張鏢、趙風明、邵金海等同學帶來的温暖；感謝師妹黃丹娟、汪磊、畢禕和師弟徐超、陳俊宇給予的各方面幫助。謝謝你們，一路走來，與我相伴。
感謝生命中出現的每一個人，感謝生活中遇到的每一件事，是你們讓我收穫今天的成長。臨別之際，我將繼續揚帆起航，駛向遠方。
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