我要改變自己的演講稿學生

改變自己，給自己添加一份成熟;改變自己，使人與人之間多一份和諧;改變自己，使自己變得更加美好;改變自己使世間多一份温暖。改變自己，使自己與親人，與夥伴，與朋友與師長之間多一份和諧與美好吧!共同閲讀我要改變自己的演講稿學生，請您閲讀!

我要改變自己的演講稿1

不同的環境，會有不一樣的風景;不同的話語，會有不一樣的感覺;不同的自己，會有不一樣的心情!

我曾做過這樣一個實驗：一連五天上學，都帶着不一樣的心情、表情、話語，去發現了同學們不一樣的反應!

第一天，我帶着開心的心情去上學，臉上掛着甜甜地微笑，見到同學，就主動跟他們打招呼，同學們也熱情的迴應我!第二天，我帶着憤怒的心情去上學，臉上毫無表情，大眼睛瞪得好像要把人吃掉似的，同學們沒有誰敢主動跟我講話和打招呼!第三天，我又帶着快樂的心情去上學，一路上還哼這小調，大眼睛一眨一眨的，散發着快樂的氣息。同學們不僅主動跟我打招呼，還跟我一起談東談西呢!第四天，我帶着鬱悶的心情去上學，大大的眼睛黯然無光，同學們見到我後，看到我的表情，便不敢出聲，好像是怕會招我惹我似的!第五天，我帶着興奮的心情去上學，一路上蹦蹦跳跳的，見到同學便跟她們嘰嘰喳喳地講個不停!

是啊!自己的心情也會影響到其他人的，所以要先改變自己!如果你是常常愁眉苦臉的，請你現在開始笑起來;如果你是常常發脾氣的，請你現在開始收斂自己的脾氣，變成一個歡笑掛臉上的人;如果你已經是常常歡笑的人請你以後更要開開心心的!

如果你想要改變別人，首先就要先改變自己，改變了自己，就會發現世界也在慢慢的改變中……

我要改變自己的演講稿2

要是你問起我的國小同學我是怎樣的，我會有些擔心。

小時候，甚至現在也有一些。全校的同學都知道我是靠集團千金的位置入學的，所以我在學校更是傲氣十足。我記得有一次，在美術課上，同學想借我的筆用一下，剛碰到我的筆袋。我就生氣的説：“把你的手拿開啊，誰同意你碰我的東西啦?”於是，我就把筆袋往書包裏一收，高傲的低下頭繼續畫自己的畫;我們班的同學都很喜歡拿自己不喜歡的東西去換別人喜歡的東西來做一些小交易，也有幾個女生來找過我換東西，可是唯一可以吸引我的只有一兩樣，因為我的筆都是設計的呢。正因為我的目中無人和高傲性格，漸漸的所有的同學都疏遠了我.....可是後來，她們又開始找我做朋友了。因為有一次一年級的時候，一次文藝晚會上，媽媽告訴老師我能演奏八種樂器，還會跳舞和畫畫。從此我就加入了合唱隊、舞蹈隊、音樂部等等，我的成績也是遙遙領先，很多人都來找我玩，我也漸漸成了女生們心目中的崇拜者....在學校裏，我也經常跟我的粉絲炫耀我有最新款的服裝設計、拿到了哪個明星的簽名、我有哪一套書的一整套等等，終於有一天我好像突然覺悟了。

自從我認識了昭雨婼、安沁悦和董梟楓三個閨蜜之後，我的高傲性格漸漸的離開了我。我也走出了孤獨的陰影。我漸漸學習了昭雨婼的勇敢堅強，我慢慢學習了安沁悦的可愛幽默，也悄悄的把文靜優雅的董梟楓作為心中的偶像。我在五年級的時候，終於獲得了拉丁舞的亞洲冠軍盃，變成了全區甚至全市的風雲人物。同學們也發現了我已經改正了高傲的性格，我漸漸成為了大家的好朋友。如今，我的人緣非常好，還做了班長和組長......

試着改變自己，其實就是改變了人生......

我要改變自己的演講稿3

社會是一個變化萬千的羣體，要想跟上社會的腳步，需要進行適當的改變，以便更好的和社會融合在一齊。

改變環境不如改變自我。社會是個包羅萬象、千奇百怪的羣體。周圍的環境一旦構成就很難用自我的力量去變改。所以我們應當去試着改變自我。一位老者曾對自我的弟子説他擁有移山的本事，只要説“山過來”，山就會自我過來，於是他當着弟子們的應對前面的山説“山過來”，可是山卻絲毫未動，對此老者並沒有顯得很尷尬，他説道：“既然山不會過來，那麼我們就向它靠近吧。”環境不會因一個人而改變，所以你要努力適應。托爾斯泰説過：“世界上有兩種人，一種是行動者，一種是觀望着。很多人都想着要改變世界，卻從未想過改變自我。”可見，改變自我，才能與環境更好融合。

改變別人不如改變自我。每個人都有自我的優點和缺點，所以才會存在妒忌和看不慣，可是我們無法讓別人改變他的缺點和優點，所以我們要改變自我，讓自我學會欣賞和包容。一位教師總是抱怨班上有很多調皮的孩子上課不聽講，教導之後也屢教不改，很是苦惱，她經常想盡辦法想要改變那些調皮的孩子，這時另一個教師説：“孩子們不聽課也許是教師口才不好，講課的魅力不夠大，所以孩子們對教師的課興趣不濃。好好改變一下自我吧。”於是教師開始努力改變自我，改變上課的形式，很快孩子們不再調皮了。改變別人不如改變自我，地球不會因一個人而轉，當一根手指指向別人的時候，其他四根手指都指向自我，就算錯的不是自我，那也應當檢討為什麼別人會那麼對我，從而改變自我，學會包容欣賞。

改變自我。雖然我們不能改變天氣的惡劣，但我們能改變自我的心境;雖然我們不能改變自我的生命的長短，可是我們能改變自我生命的價值。有些事情無法改變事實，可是我們能改變自我。下定決心改變自我吧，我們將擁有的是改變後的變化。

我要改變自己的演講稿4

羅伯特西奧迪尼是美國着名的心理學家，是亞利桑那州立大學的心理教授。

有一天，他在紐約結束了一天的工作之後，乘地鐵去時代廣場站。

當時正值下班乘車的高峯期，人流像往常一樣沿着台階蜂擁而下直奔站台。

突然，羅伯特西奧迪尼看到一個衣衫襤褸的男子躺在台階中間，閉着眼睛，一動不動。

趕地鐵的人們都像沒看到這個男子一樣，匆匆從他身邊走過，個別的甚至是從他身上跨過，急着乘坐地鐵回家。

看到這一情景，羅伯特西奧迪尼感到十分震驚。

於是，他停了下來，想看看到底發生了什麼。就在他停下來的時候，耐人尋味的轉變出現了：一些人也陸續跟着停了下來。

很快，這個男子身邊聚集了一小圈關心的人，人們的同情心一下子蔓延開來。有個男人去給他買了食物，有位女士匆匆給他買來了水，還有一個人通知了地鐵巡邏員，這個巡邏員又打電話叫來了救護車，幾分鐘後，這個男子甦醒了，一邊吃着食物，一邊等待着救護車的到來。

人們漸漸瞭解到，這個衣衫襤褸的男子只會説西班牙語，且身無分文，已經餓着肚子在曼哈頓的大街上流浪了好幾天。

他是因為飢餓而昏倒在地鐵站的台階上的。

為什麼起初人們會對這個衣衫襤褸的男子熟視無睹、漠不關心呢?

我要改變自己的演講稿5

曾有一個人，以筆當武器有力地打擊日本侵略者，而他的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，有如太極一般柔中帶剛;曾有一個人，他放棄可苟且偷安的生活，毅然投身隨時有着生命危險的革命事業，率領中國人民打下了屬於自我的江山。

前者與後者在同一個時代，那是中國淪落的時代。在列強侵略的鐵蹄踐踏下的中國，人民的民族意識仍然很弱，仍在外來侵略者以及軍閥的壓迫下過着渾渾噩噩的生活。前者剛開始並沒有意識到精神上的麻木才是最可怕的，他看到的只是民不聊生的慘狀，當他看到人們在病痛的折磨下而含恨離世，他突然想到如果能成為一名救死扶傷的醫生，醫治病人，也許人民的生活會好起來。於是他不辭辛苦飄洋來到異國學習醫術。他很努力，只期望早日學成，回國去搶救那些正處於水深火熱之中的人民，但在一次令他終身難忘的事情之後，他改變了他的認識。他不再熱衷於學醫，而是拿起鋒利的毛筆與侵略者做抗掙。那一天他走過街邊的電影院，瞥見了銀幕上中國人目睹自我的同胞受到侵略者迫害而毫無反應地令人吃驚的一幕，此時此刻他如醍醐灌頂一般猛地清醒過來了，原先僅僅醫治好人們的肉體是不夠的，因為無法醫治好他們麻木的靈魂，即使擁有健康的身體也永遠只是任人使喚，任人踐踏的奴隸。要想讓人民過上幸福的生活，讓祖國擺脱列強地控制，就必須改變人們的思想，讓人民覺醒!他棄醫從文，先改變了自我，然後用自我的筆喚醒了無數的中國人。

後者同樣生活當時那個兵荒馬亂的年代，他目睹民生疾苦，便發誓要改變中國現狀，儘管父親封建，甚至不讓他讀書，理解文化的薰陶。但他叛逆，偏偏要上激進的學堂，他從教師那明白了到中國民不聊生的根源，愈來愈按柰不住自我那顆已經被改變的想法塞滿的心。但他又異常冷靜，他明白以個人之力要談改變，無異於飛蛾撲火，想要中國徹底擺脱列強的統治，軍閥的壓迫，就必須結交天下的愛國愛民的仁人志士，共同推翻舊制度，改變舊中國。在湖南第一師範的那幾年，師生之間的志同道合，大大的鼓舞了他。在之後他投身革命後還總結分析出了前輩想要改革為何卻屢屢以失敗告終的原因，於是他發出了”槍桿子底下出政權“的歷史性的呼聲，從次中國無產階級組建起自我的武裝力量，為之後打下新中國奠定了基礎。

這兩位愛國人士想必大家都明白，他們的豐功偉績也永載史冊。他們想改變國家，改變世界，就先從改變自身做起。自我擁有了目標，有了抱負，才能改變自我，改變世界!有時的成功並不是來源於不變的固執，而是改變，學會審時度勢，學會變通。