各位師哥，師姐：
大家好，又來到了每週一次的環保知識大講壇，今天有幸給大家説一下我瞭解的環境問題及環保知識。
到目前為止，已經威脅人類生存，並被我們認識到的環境問題。主要有：全球變暖·臭氧層破壞，酸雨·森林資源鋭減，土地荒漠化，物種加速滅絕，垃圾成災，有毒化學物品污染等眾多方面垃圾分類是一個很重要的問題，在我們中國，垃圾分類注重的太少，所以，從目前看來，它是一件亟待解決的問題。垃圾混裝是把垃圾當成廢物給沖掉，而垃圾分類則是把垃圾當成資源進行再次或是多次的重整，最大的地進行資源化，進行充分合理的利用。混裝垃圾是把垃圾送到垃圾場進行填埋，不但侵佔了大量的土地，還且還對地下的水資源造成嚴重的污染。還有一種是把垃圾焚燒，這樣會造成很大的大氣與環境污染。而垃圾分類則是將垃圾回收到各個部門，進行分類以及更充分的再次利用，將垃圾分類只是我們舉手之勞的事情，而僅僅這樣一個簡單的舉動，所有的垃圾都能夠變成了資源。
今天我要講的環保知識總就這麼多，我想如果我們在生活中呢將這些做得很好的話，我們的生活將會更加美好，我們人類與自然的關係也將會更加和諧與自然，説到不如做到，我們就以自己的綿薄之力為我們的世界做一些改變吧！
今天我要講的就這麼多，謝謝大家，謝謝！
尊敬的教官、老師、同學們：
大家好!
今天是軍訓的最後一天，我相信每個人都懷有無比激動的心情在迎接這一刻。
日子總是要過去的，就像這七天，曾經覺得漫長得像是個世紀，但現在也不過來了嗎?
現在想想，已少了許多酸澀，多了很多收穫。
這些天的訓練，最切身體會的是冰火兩重天的感覺。
訓練時，只要你用功，無私的太陽會把你的身體的一邊烘得上升了幾度，温暖到流下
你珍貴的汗水。這時，如果有一陣微風吹來，背陰那一面便冰涼冰涼的，朝陽那一面還是暖
暖的。此乃冰火之初體驗。至於踢正步，一步一動時被教官加秒的感覺和那短短几十秒的原
地休息時的感覺，那是更徹底的冰火兩重天了。
但，別忘了，閲兵式上的颯爽英姿，休息時的歡聲笑語，甚至大家身上都有的汗味，
所有這些，一經想起，都是一種温暖的感覺。軍訓是苦，但只有苦，只有苦中取樂，只有體
驗冰火，才能磨練意志，讓你不怕今後的任何困難。不經歷考驗，哪能知道人生的美好滋味
呢?
生活中快樂很重要，但讓人成長的，卻往往是失敗和挫折。於是軍訓讓我們有了兩種
彼此矛盾的期待：既期待着一個輕鬆的軍訓帶給我們生活中的快樂，又希望軍訓讓我們在煉
獄般的痛苦中體味成長的過程。幸運的是，我們既擁有了前者，有教官細心的照顧，同學間
真誠的幫助;也擁有了後者，有烈日下的苦訓，有嚴格的生活紀律。我們收穫的，是一種別
樣的感受——痛並快樂着。
因為教官的嚴格要求，我們才有了今天的成績。在此，讓我們向所有教官致敬。
因為有了學校的支持於配合，軍訓才得以畫上完滿的句號。所以，讓我們向所有老師
説聲謝謝。
希望多年以後，咀嚼這段難忘的歲月，仍有餘香在口!
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家下午好!很高興能登上講台，對大家説出我由來已久的願望：我想競選團支部書記。我有足夠的信心，所以才會站在這裏，這種自信或許是源於我喜歡坐在鋼琴凳上，聆聽那從我手中流瀉的音符;也或許是源於我喜歡靜靜地坐在椅子上，用我手中的畫筆去描繪我所憧憬的美好……但不管是因為什麼，我都因為我能站着裏而倍感自豪!
我曾經榮獲過“奧林匹克英語競賽”二等獎、鋼琴八級證書、美術三級證書等榮譽。在國小，我也曾擔任過大隊幹部、班長、學習委員等職務，有足夠的經驗。加上成績優異，還有一份我自己獨有的真誠，我相信我能夠勝任團支部書記一職，並且經過幾次團支書會議，
對學校團支部的工作也有了一定的瞭解。如果我當選，我將做到以下幾點：
一、努力學習，進一步加強自身的修養，努力提高和完善自身的素質;
二、待人正直，公正辦事;
三、嚴於律己，寬以待人;
四、認真加強各項課外活動，使同學們不單單隻有成績的提高，還要在學校的文體活動上有突出表現。
如果我有幸勝任，我要做的第一件事就是與各位代表共同召開一次會議，全面聽取他們的意見與建議，放下權利，實行承包責任制。自始自終都遵循“一切為大家”的原則。與他們共同把本班打造成一個優秀的班集體，不論是在學習生活或是文體活動上，都展示出七班獨有的風采。可能大家會對我這麼一個小姑娘兒的豪言壯語感到質疑。可我卻有足夠的信心，因為我看到了我們七班同學的優點：可能學習不好，但卻知道自己班的同學不能讓別人欺負;可能在文體活動上欠缺，但知道努力給班級爭成績;可能自身修養不夠，但一直在努力改變……這些，我們七班的同學有，也只有我們七班的同學有。可能現在“七班”在老師同學眼中並不是很出色的，但我卻以我的班級引以為傲，因為我知道這種不出色只是現在，也只可能是現在，我們還有兩年半的時間可以去改變，我們一定能把“七班”打造成一個優秀的班集體，而我，一定會至始至終地帶領大家向這個目標堅定地走下去!一定會!!
謝謝大家!
大家好!今天，我來説説夢想。
夢想，簡簡單單的兩個字卻包含了太多太多。有人説：有理想併為之奮鬥的人一定是堅強的人，有夢想並陶醉其中的人一定是浪漫的人。而我想説：夢想，真的很美，擁有夢想併為之奮鬥的人，更美。
認認真真地看完了《開學第一課》，給了我很大的感觸。小時候，夢想真的很簡單。那時候我們不管夢想是否現實，科學家，藝術家，老師，醫生，等等一切美好的職業都能成為我們夢想中最美好的點綴。也正是因為這些美好的夢想伴隨着我們一步步地成長，到如今，我們已經學會為着自己的夢想而努力奮鬥，我們已經懂得追逐自己的夢想，並且不放棄。
我想，夢想貴在堅持。尋夢的旅途是坎坷的，夢想的終點是遙遠的，但是未來卻是光明的。當一個身體殘缺的人為着夢想不懈地努力，當劉偉用那雙人人都擁有的平凡的腳彈奏出一首首不平凡的鋼琴曲時，你是否想過自己對於夢想的態度，是否真的堅持過?當孟衡在水中起伏的時候，當他因夢想失敗而憤怒地嘶喊的時候，他父親告訴他，這只是夢想的第一步，跌倒了，再站起來。一個成功背後至少有一千個錯誤，我們永遠都只能是倒下了再站起來。
我想，夢想貴在腳踏實地。馬雲説的幾句話讓我記憶猶新。他説：其實夢想不必要很大，只需要覺得你能做得到。夢想永遠跟眼淚和汗水是在一起的。假如夢想離開了眼淚和汗水那就變成亂想和空想。每個人都有夢想，每個階段都有不同的夢想，我不例外，你也不例外。但是，你是否真的有努力地去追求過?
我的夢想如老樹根一樣深深的紮在我的心裏，沒有人能動搖;我的夢想如一個記憶中的刺青，永遠也抹不去。它是我生存的動力，支持着我為它無悔的付出。
我有一個夢想，我有一個任何人都不能動搖的夢想。
大學是每個學子心目中的象牙塔。在讀高中期間，我也曾對大學有過幻想與憧憬，想象着我將要進入的大學是怎樣的，想象着大學中會發生的事。大學，成為了我心中的一片聖土。
當我有幸邁入大學的門檻，卻發現與其説大學是一片聖土，不如説是一個熔爐。大學校園融入了天南地北與社會方圓，其中有來自五湖四海的同學，有形形色色、豐富多采的活動，構成了獨有的校園文化;大學校園融入了中學時代的純真，更包羅了世間百態、人間萬象。無論是社會上常見的瑣事俗事，還是學校獨有的趣聞逸事，都會時常呈此刻你面前，關鍵就要看你怎樣去感悟與明白。於是，有些人步入大學後成了神鵰俠侶，有些人卻笑傲江湖，而另一些人只能俠客行了。
在大學生活了一段時刻，我發現這座象牙塔是有稜有角的，一不留意就有可能撞上。在中學時代，我們大多習慣於問老師該怎樣做;但在大學，老師不會給你明確的答案，需要你自己去思考，去選取。舉個例子，當你同時面臨觀摩全國英語演講比賽和世界着名交響樂團的演奏時，你如何選取呢?對於我來説，我會選取去聽演講，正因我認為觀摩演講比賽帶給我的收益更多。當然不一樣的人有不一樣的看問題的角度，不一樣的問題又有不一樣的處理方法。其實，學會如何去思考問題，如何在兩難中取捨也應被視作大學課程之一，更是對自我的一種鍛鍊。
我的大學生涯即將過半，而我也漸漸明白大學其實是一個大舞台，一個屬於你自己的舞台。在那裏你既是導演又是主角，只要你敢於嘗試，那麼所有的聚光燈都會向你打來。而你要做的就是發奮去演好你的主角，無論發生什麼，堅信自己，沒錯的!
各位老師，同學們：
大家好，今天我想跟大家分享一個我的教師夢。我出生在教師家庭，父母都是當地中學的老師，也許是耳濡目染的緣故，我從小就有一個當老師的夢想，我常夢想站在三尺講台，左手握着粉筆，右手執着教鞭，世界就在我談笑之間。但這個夢想發展的並不順利，每每和父母提起，他們都會説瞧你那出息，當老師又不賺錢，青少年應該樹立遠大的理想。可理想多遠才算大呢上了高中，我一直把北師大的英語系作為我的目標，我愛語言，也愛教師，這是個完美的組合。而高三時，學校的老師們鼓勵我衝擊清華北大，他們説你什麼都不要想，你的任務就是考清華北大，考上你不會後悔的。在報志願那一刻，我還是沒有禁得住北京大學的誘惑，並告訴自己，把那個教師夢封存起來吧。再後來我走進了北大，穿梭在二教、學一和36樓之間。
這個園子的靈性就在於他總是提醒你，你和夢想到底有多遠。但繁重的學習負擔已經讓我不敢再想那個夢，我不停地説服自己其實當個碼農也何嘗不是一種簡單的快樂直到在臨近畢業的時候，有一天我突然看到了一個著名的英語培訓機構招聘教師，我渾身的細胞突然沸騰起來，那個教師夢彷彿又回來，就在我的面前。經過培訓和考核，那個夏天我終於站在了講台上，以一個教師的身份站在了講台上，彷彿這前23年的每一刻都是為了醖釀在講台上每分鐘喜悦。
若不是這次偶然，也許我就和我的這個夢擦肩而過。可是反過來想，我明明有很多次的機會去為我的夢想正名，為什麼還是讓這件本該是對的事情變得一錯再錯我並不想把自己的懦弱推卸給父母和老師，但當我看到有太多的年輕人和我一樣的生活在迷惘中，當我看到很多人明知夢想在左，卻仍然被迫拖着疲憊的身軀不停地右行，南轅北轍，漸行漸遠時，我開始反思我們引以為傲的基礎教育是否尊重了一個孩子、一個學生最原始的夢想。
回想那段大學聯考歲月，桌子上永遠擺着的是練習冊，而不是書;腦子裏永遠盤算的是分，而不是夢;黑板上的題總有法可解，而人生這個課題卻很少有人教過我們。當我們在現實四處碰壁、焦頭爛額時，轉過頭來才發現，其實你的答案一直在你心裏，你卻避而不見。國小老師總會問你，將來想做什麼那個不假思索的答案就是你的夢想。
在大人的世界裏，孩子的那些答案並非真正的夢想，而只是不瞭解現實的瞎想。而在我看來，年齡的增長並沒有讓夢想變得清晰可見，反而摻雜了更多的慾望，讓人明辨不清。所以，多少這樣純真的夢想，因為缺少關愛和鼓勵，變的營養不良，而逐漸掩埋在孩子的內心，終於等他長大後開始用慾望和妥協蠶食這個夢。
無奈的選拔制度，讓教育變得愈加功利，迫使老師不停地勸説我們把夢收起來吧，而我們遵從着長輩們的諄諄教誨，努力走完大學聯考這座獨木橋，可殊死的搏鬥後換來的一紙通知書又有多少兑現了年少時許下的諾言。
我們的教育用了太多的時間培養技巧、方法，卻很少温暖學生作為一個個體對世界的訴求。當教育不僅不能幫助人實現夢想，甚至反而壓抑了夢想，抑制了一個國家未來的希望的時候，當教育不僅不能讓學生真正認識自己，卻反而讓他們的慾望不斷膨脹的時候，所以我真的希望，這樣的教育又如何有力量孕育一箇中國夢呢有一天老師們可以在傳道授業的同時，
鼓勵幫助每一個人真正面對自己的夢想;有一天學校的理想理念教育，不再僅僅是走走形式，耍耍把式，而真正激發他們內心所想;我希望這個國家能加快教育的改革，讓老師和學校掙脱考核指標的束縛，還教育完善人格和心靈的本質;我希望多少年後，校園裏的每個人都在踏上自己追夢的求學之路。
這便是我的中國夢，一個關於夢想的夢，一個關於教育的夢。而百年大計，教育為先，我想如果我的中國夢實現了，今天所有人心中的不同的中國夢也就一一實現了。
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