江澤民同志要求每個領導幹部要認真思考“革命為什麼？”、“當官做什麼？”、“身後留什麼？”這三個重大問題，這對於我們每個黨員領導幹部堅定理想信念，踐行“三個代表”思想，具有重大現實意義和歷史意義。---革命為什麼？
對於這個問題，很多人都會回答，並異口同聲地説，“為人民服務”。沒錯，為黨的事業鞠躬盡瘁，死而後已，實實在在地為人民服務。這的確是我們黨的根本宗旨，也是我們每個黨員和領導幹部追求的崇高目標。為此，我們每個黨員、每個領導幹部要樹立為共產主義事業奮鬥終身的遠大理想，用馬克思主義、毛澤東思想武裝自己的頭腦，用小平理論和“三個代表”重要思想指導工作實踐。
黨性的基礎是人性，人性的基礎是人格。每一個黨員、幹部必須要不斷充實自己的“人格力量”，提升自己的“人格形象”，以人格的感染力推動各項工作。要守住清平、耐住寂寞、擋住誘惑、保住氣節，要以民主、無私、公道、正派、廉潔的良好自身形象去感化羣眾，只有這樣才能更好地為人民服務，也只有這樣才能使羣眾滿意，得到羣眾的真正擁護。
---當官做什麼？
我覺得為官一任就應該做好份內的事情，當一任清官，真心實意地為老百姓牟利益，做人民的公僕，做到“權大不忘責任重，位卑不移公僕心”。但是，有的領導幹部在“官本位”思想的影響下，把公僕與主人的位置顛倒了，不僅對人民羣眾缺乏基本感情，而且在人民羣眾面前擺架子、耍威風。領導幹部要堅決破除“官本位”思想，強化“以民為本”的觀念，不以特殊身份自居，放下架子，深入到羣眾中，瞭解人民羣眾的呼聲，反映人民羣眾的願望，與人民羣眾打成一片。權利是人民賦予的，是人民的信任，而不是自己撈取好處的資本，應當把權利看成責任，而不是組織對個人的補償；應當把權利看成是奉獻，而不是個人索取私利的工具；應當把權利看成是黨和人民的重託，而不是貪圖享樂的温牀。所以每一位黨員和領導幹部都應好好想一想這個問題，自覺拋棄各種非無產階級的思想的危害性，正確用好黨和人民賦予的權利。
---身後留什麼？
留下美德。
古人云：“留取丹心照汗青”、“只留清白在人間”，馬克思、恩格斯、列寧、斯大林、毛澤東、鄧小平給我們留下了真理，留下了不朽的理論和精神財富。我們沒有古人和偉人那樣偉大的風範，不能留下千古頌揚的豐功偉績，但也不能留下遺憾和罵名，更不能留下罪惡。人的生命是有限的，做官也是有限的，但精神和事業是無限的，為官一任，就應該留下值得懷念的東西，留下好的作風，好的品德，好的形象。
我們每個黨員和領導幹部都應該經常想一想“三個問題”，不斷陶冶情操、淨化心靈、提高覺悟，真正成為一個高尚的人，一個純潔的人，一個有道德的人，一個脱離了低級趣味的人，一個有利於人民的人。
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各位…。.（稱呼）大家好！
一個人滿懷希望和激情，熱愛生活，珍視生命，勇敢堅強地戰勝困難並不斷開拓人生新境界，其背後一定有一種正確的人生觀作為精神支柱。現在，我以我的親身經歷，從四個方面去闡述我的人生觀。
人生須認真。我以認真的態度對待人生，明確生活目標和肩負責任，既清醒地看待生活，又積極認真地面對生活。我在工作生活中正確地認識和處理人生遇到的各種問題，，對自己負責，對家庭負責，對國家和生活負責，自覺承擔起自己應盡的責任，滿眶熱情地投入生活、學習和工作中。身為一名護士，六年來，我一直在自己的崗位上兢兢業業，一心一意為人民服務，時時處處為人民着想，助人為樂，造福人民，時刻惦記着病人，為他們排憂解難，給他們無微不至的關懷。
人生當務實。我自己從人生的實際出發，以科學的態度看待人生，以務實的精神創造人生，以求真務實的作風做好每一件事。我把遠大的理想寓於具體的行動中，我雖然中專畢業，但我理想遠大，勇攀高峯，函授了本科，向着更廣闊的人生目標邁進！就這樣，我要從小事做起，從身邊事做起，腳踏實地、一步一個腳印地實現人生目標。
人生應樂觀。我樂觀向上、熱愛生活、對人生充滿自信。許多事情不會總是緊如人意，但要始終保持樂觀向上的人生態度，不能因為沒有滿足自己的期望或者遇到困難和挫折，就消極悲觀、畏難退縮。我個人性格比較開朗、善良、簡單、多才多藝，經常參加單位舉辦的各種活動，比如舞蹈、唱歌、排球等等。我在陶冶情操的同時，還如期地收穫了愛情。要相信生活是美好的，前途是光明的，遇到事情要想得開做人要心胸開達，優化性格，熱愛生命，樂觀向上。
人生要進取。人生實踐是一個創造的過程。我要以開拓進取的態度迎接人生的各種挑戰，不斷領悟美好的人生真諦，體驗生活的快樂和幸福。還要積極進取，不斷豐富人生的意義。我要始終保持蓬勃朝氣、昂揚鋭氣，充分發揮生命的創造力、為社會做貢獻中提升生命價值，在創造中書寫人生的燦爛篇章！
在今後，我繼續以飽滿的熱情，高昂的鬥志，積極的心態投入到日常學習工作中，去書寫更輝煌的人生，去開創更美好的未來！
我的演講到此結束，謝謝大家。
各位領導、各位老師：
下午好，我已將近不惑之年，説年輕也不年輕，説老又算不上老，國小高級也早已到手，曾經有一段時間，我覺得人生沒有什麼奮鬥目標了，有一種船到碼頭車到站的感覺，平時除了教書，就是忙家務，有時也上上網，學着別人qq聊聊天，農場偷偷菜。但是，去年下半年學校的生態課堂實驗徹底改變了我的工作、學習和生活。
在課改初始，我和我們五年級組的老師天天集體備課，相互聽課，開展人生觀沙龍研討，忙得不亦樂乎。那段時間，經常有學校、教辦和教研室的領導來聽我們的課，指導我們的實驗。有時拖着疲憊的身子回到家，晚上還要挑燈夜戰，把我們的實驗日誌及時上傳到博客雖然很累，但過得很充實，再也不像以前覺得生活很無聊，再也不是以前的做一天和尚撞一天中的教書匠了。經過將近半年的努力，我們的生態課堂已是小荷初露，在鎮、縣內也小有名氣。其間，我也多次在校內上公開課、研究課。甚至有幸上了兩節縣級公開課，一次是在縣數學中心組活動中，另一次是在全縣。
第一次送培到鎮活動中。其實，到了我這二黃的年紀，這樣的機會是很少的。看到我們的生態課堂實驗取得如此成效，想到我在實驗中，自身素質不斷提高，在專業成長的道路上大步前進，我感到很滿足，很欣慰。我曾經聽説過這樣一句很有哲理的話：做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足。我把這句網話作為我的座右銘放在了我的qq個性簽名裏。我想：既然我抱定終生從教的信念，（其實説句實話，除了做教師，我也想不出我能幹什麼了）那就要對得起自己的良心，對得起眼前的這幫學生，對得起 教師 這一稱號。教師得是熱愛生活熱愛生命的人，教師上進，則學生才有可能上進；教師熱愛生活，則學生更有熱情對待生活。
於是，我常常反省自己教學上的不足，專業素養上的缺失，尋找與別人的差距。俗話説：不怕不識貨，就怕貨比貨。看到別人的教改實驗搞得有聲有色，成果斐然。我感到自己還有很多不足，我們的生態課堂實驗還很不成熟，還有很長的一段路要走。 道路是曲折的，前途是光明的 ，我們將堅定不移的走下去，也算是實現自己的人生價值吧，讓自己活得更有意義。
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