尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
奮鬥如劍，能披荊斬棘；奮鬥似歌，能將快樂唱響。奮鬥是‘’長風破浪會有時‘’的不竭動力，是梅花香自苦寒來的堅忍品格。奮鬥，帶領我們鑄就華章。
心懷奮鬥，喚起志向，百折不撓，鑄就華章。
一個人若沒有跌倒後再肯爬起的奮鬥精神，終將蹉跎於世界，身敗名裂。正如越王勾踐，戰敗吳國，卧薪嚐膽，奮鬥十於載，闖蕩幾餘年，日夜不歇，三千越甲終吞吳。反觀項羽，雖武藝高強，曉暢軍事，只因一次失敗，就慘死在烏江。若勾踐忍氣吞聲，歷就少了一代名人。國如此，人亦然，若每個人都能從泥濘中爬起，喚起志向，定能鑄就屬於自己的華章。
心懷奮鬥，敢於探索，聞名天下，鑄就華章。
一個蘋果，砸到牛頓頭上，從此他研究成牛頓三定律，為物理學奠基；一個蘋果，被喬布斯咬了一口，從此他便把人們帶入了智能時代。同樣是一個蘋果，有的人吃掉，有的人探索，有的人鑽研，也有的人什麼也不做。人生正是如此，你若奮鬥，便能創造奇蹟，鑄就華章，如若不然，便只能默默無聞的蹉跎一世。
心懷奮鬥，激發鬥志，勇於拼搏，鑄就華章。
腳踏實地，勇於奮鬥，定鑄就華章，而徒有萬般羨魚情，而無一絲結網意，終將失敗。好比宋濂，家中貧困，借書抄錄，赴遠求師，雖歷盡艱辛，但勇於奮鬥，終成天才。反觀仲永，有天資而不奮鬥，智商過人而不堅持，怎可能成功，又何能鑄就華章？無數先哲的歷史告訴我們，奮鬥是成功的祕訣，更是鑄就華章的畢經之路。
放眼當下，又有多少人沉迷於花花世界，每日只知道刷分上段位，處對象談戀愛，浪費寶貴青春年華，而不去奮鬥。奮鬥是對自己的肯定，更是對自己的負責。當你羨慕着別人玩着蘋果手機，一身品牌，詢問自己，奮鬥過嗎？自己朝思暮想着的富豪生活，詢問自己，奮鬥過嗎？假如你有成名後的那一天，定會感謝奮鬥中現在的自己。
烈火見真金，奮鬥出英才，希望每個人都樂於奮鬥，讓奮鬥帶領我們拼搏進取，讓我們用奮鬥譜寫一個倜儻人生，鑄就華章。
謝謝大家！
尊敬的各位領導、家長和老師，親愛的同學們：
下午好！很榮幸能代表九年級的老師和同學們交流。時間真是一首無聲的歌，一晃又是三年。三年來，為了考上理想的高中，實現心中的夢想，你們披星戴月、寒暑不停，閲讀了疊成山的書籍，做完了滿天飛的試卷；有過成績上升的喜悦，也曾有過成績飛落的淚水。 而到今天，你們離會考決戰僅有100天，100天就是100次的衝鋒，100天就是100次的搏擊！青春的腳步，為你們敲響了出征的戰鼓；誓言的手臂，為你們揚起了奮蹄的長鞭。
同學們，可能你學習中有缺陷，可能你的基礎不太好，可能你遇到的困難還很多，這些都不能挫傷你這最後一百天奮戰的勇氣。因為我們只有通過這最後的奮戰，才能彌補我們學習中的缺陷，才能夯實我們不牢的基礎，才能化解我們所遇到的困難，我們生命下游也有一根“樹枝”在召喚你奔向遠方。老師希望你們記住，我們可能不成功，但我們不能不努力！世上有很多路，只有一條路不能選擇，那就是放棄的路；世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
親愛的同學們，你們可曾注意到，伴隨着會考的腳步，身後有多少熱切的目光在注視着你們，也許最讓你們內心悸動的就是父母的目光，他們起早貪黑，節衣縮食，他們是為了誰？是啊，“誰言寸草心，報得三寸暉”。你們沒有理由不為實現理想而去拼搏；“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。有汗水才能有成功。人生的路雖然很長，可最關鍵的只有幾步。同學們，這一百天就是你們人生最關鍵的時候，是雄鷹就要搏擊長空，是海燕就要勇鬥風雨，現在你們該做的也是必須要做的，那只有兩個字：“拼搏！”
拼搏，就意味着在這100天裏，你們必須聚精會神地聽好每一堂課，在老師的指導下，夯實基礎；拼搏，就意味着在這100天裏，你們必須一絲不苟地做好每一份試卷，在老師的講評中，提升能力；拼搏，就意味着在這100天裏，你們必須認真地研究錯題，杜絕失誤，提高成績。
同學們， 百日拼搏，一朝圓夢，捷報飛傳，名題金榜。奮鬥一百天讓飛翔的夢在六月張開翅膀，奮鬥一百天，讓雄心與智慧在六月閃光。號角已經吹響，鋼槍正待擦亮，祝願你們能拼出一個不悔的太陽！ 在這裏我代表全體九年級的老師，向同學們鄭重承諾：我們所有的老師會更加兢兢業業地工作；盡我們的所能，用上我們的時間，拼上我們的精力，與同學們一道奮戰這100天。
“三年礪劍今日策馬闖雄關，一朝試鋒六月揚眉凱歌旋”，我堅信今年六月的碩果會更加香甜，我堅信今年六月的笑臉將更加燦爛，我堅信今年的六月外國語的學子一定能創造屬於外國語的輝煌！
謝謝大家！
親愛的學生和老師們：
大家好!
一顆不起眼的沙子也可以變成一顆閃亮的珍珠。
青春像一輪冉冉升起的太陽，一點一點地照耀着;青春就像那棵蒼勁參天的大樹，用它的生命力不斷地讓風景變得美麗;青春就像一條河，永不退落，浩浩蕩蕩，洶湧而出，永不停息。的確，青春是美好的，但奮鬥的青春才是最精彩的。
青春，一個明亮美好的詞，像早晨__點的太陽，充滿了無限的激情和期待;充滿無限生機和陽光。是作家們耀眼的語言，是戰士們沸騰的熱血，是舞台上羣星激昂的歌唱。多少人陶醉其中!多少人嚮往。
青春就像無人問津的小草。也許一路上沒有陽光，沒有雨露，沒有花香，也許沒有人在意;只有踐踏，只有侮辱，但它只有默默的頑強的活着，最終會開出一朵精緻美麗的花。
青春在奮鬥中顯出美麗，青春在奮鬥中顯出光彩。就像雄鷹的美展現在他與風雨的搏鬥中，就像翱翔天際的靈魂，我們年輕，為什麼不以勇氣和魄力戰勝懦弱，讓我們揚起奮鬥的風帆，在波濤洶湧的大海中不斷前行，展示我們新一代青春的美麗和力量，讓我們像雄鷹一樣搏擊天空!讓青春之歌閃耀着昂揚的旋律，讓我們的語句大放異彩。
我們年輕意氣風發，正處在人生最美好的階段。奮鬥是我們的座右銘，努力是我們的象徵，勤奮是我們的習慣，奉獻是我們的信條!奮鬥是我們的榜樣!達芬奇曾經説過：“趁年輕求知，這樣年輕就不會空虛。”
在我的青春裏，我掙扎過，猶豫過，但更多的是同伴的努力讓人奮起，推動我奮鬥，推動我向上。看着一些朋友混日子，浪費時間，我猶豫了。我也是一天到晚看着一些人喝醉吃喝玩樂而動搖的。每當我猶豫不決的時候，我就會想起水稻之父袁隆平的奮鬥之路，這是他反覆的實驗。
奮鬥的青春是一首美妙的曲子;苦苦掙扎。青春是一幅自己動手的水墨山水畫。奮鬥的青春是一盤棋。只有不斷的思考和探索，才會有鬥爭的勝利。
什麼東西悄無聲息，不留痕跡?什麼東西走的不留痕跡，悄無聲息?是青春。早上好，評委們。我今天演講的題目是《青春路上得與失》。
青春是豐富多彩的，但同時也是充滿淚水的。青春的路上有得有失。逝去的成了最好的回憶，留下的成了人生路上最美的風景。人生是一段永無止境的旅程，青春只是其中的一站，但每一站都不是一帆風順的，誰的青春不迷茫?誰的青春不叛逆?誰的青春不痛苦?因為痛苦，所以叫“青春”。
上帝小氣又公平，給我們每個人一個青春，普通人和偉人也是。我們羨慕那些名人成功後的榮耀，但誰又在乎他們背後的損失呢?
我們記得《鋼鐵是怎樣煉成的》，但不記得奧斯特洛夫斯基。也許我們記得他，但不記得他年輕時的挫折故事。我們永遠不會忘記，他16歲的時候，大腦和腹部嚴重受傷，在一場戰馬和子彈中失去了右眼。然而他並沒有放棄青春，而是勇敢地與命運抗爭，用書呼喚自己前進，用書戰勝困難，最後得到了來自生活的滿滿的掌聲。
我們永遠不會忘記張海迪，他連入學的機會都沒有。他的年輕是不幸的。
是的，但是她學習很努力，讀完了所有的中國小課程，自學了大學英語、日語和德語，還學習了大學和研究生的課程。奮鬥的青春沒有遺憾，我們永遠不會忘記她用生命呼喊的《生命的追問》，也不會忘記她《輪椅上的夢》。
我們不會忘記“王文被拘並奏周易;仲聶宇作春秋;屈原流放是為了給離騷;左丘是盲人，有普通話;孫子的腳很彆扭，孫子兵法修改;不遷魏，傳盧蘭;韓非囚禁秦，説難怒。”
我們不會忘記《命運交響樂》，也不會忘記坐在輪椅上的霍金。
作為健康健康的人，遇到挫折有什麼資格放棄，青春有什麼臉遺憾?
青春立志堅強，但成功並不快。通往青春的道路會遇到這樣那樣的挫折和失敗。當我們處於逆境時，我們不應該輕易放棄，而是勇敢面對，努力工作。只要我們有信心，有思想，咬緊牙關，充分發揮智慧，一定會成為生活中的強者，收穫更多成功的喜悦。
“既然上天給了人才，就讓它被錄用吧!旋一千塊銀子，全部回來!”。我們要有“不要被誇顏色好，只保持空氣清新充滿幹坤”的自豪感，要“堅持青山不放鬆，根在碎巖裏”。千打猶強，任其南北。”韌性。
誰的青春不迷茫?誰的青春不叛逆?誰的青春不痛苦?因為痛苦，所以叫青春。我們在青春的道路上迷失了，但當我們奮鬥的時候，會發現，失去青春留下的汗水，變成了幸福的淚水。只有波濤洶湧才能展現大海的磅礴氣勢，只有一望無際的森林才能創造綠色美麗的土地，只有奮鬥的青春才能譜寫無悔的人生。百金買馬，千金買美;買了高榮譽哪裏能買到青春?
讓我們記住，青春是用來奮鬥的，不是用來揮霍的。讓我們努力譜寫青春的生命，青春的大地，青春的宇宙。因為奮鬥的青春最美。
我的演講結束了，謝謝!
親愛的老師、同學們：
大家好!
古人云 ：“布衣暖，菜糧香，還是讀書滋味長。”從五六年級到國中，從七年級到八年級，在這幾年中，我讀了許多書，體會到了讀書的滋味。朱自清説過：緩緩地咀嚼一番，便會有濃密的滋味從口中流出。這濃密的滋味便是我所體會到的讀書的滋味。
以前，我並不喜歡讀書，而且是那種一讀書就頭大的人，一看到文字就很不想讀下去的人。那後來我為什麼又喜歡讀書了呢?那是上五年級的時候，有一次老師讓我們寫讀後感，並且規定不準抄襲，這可就苦了我了，我以前寫讀後感都是從作文書或網上摘抄下來的。在沒有辦法的情況下，我只好硬着頭皮去讀書。當我極不情願的翻開一本《魯濱孫漂流記》的時候，我發現裏面的故事很快地吸引了我，我漸漸的融入了魯濱孫的生活，在書中與魯濱孫一起冒險，一起在荒島生活，一起快樂，一起傷心。
從那以後，我迷上了讀書。每一次讀書，我都與裏面的主人公融為一體;每一次讀書，都在“書海”中遨遊，在“書林”中散步，在“書山”中攀爬，在“書空”中飛翔;每一次讀書，我常常讀的廢寢忘食，忘記了吃飯與休息;每一次讀書，我都聽不見窗外的風雨、父母的呼喚，都是在父母的催促下，我才極不情願地走出書的海洋，與書中的主人公告別。
每次下課與空閒，我都捧起書去閲讀。《格林童話》使我知道了善與惡，每次閲讀的時候，我都彷彿又回到了小時候父母為我講故事的時候;《夏洛的網》讓我感動的熱淚盈眶;《淘氣包馬小跳》讓我回到了我快樂而又充滿歡聲笑語的童年;《昆蟲記》讓我認識了許多昆蟲，使我對昆蟲的探索興趣日益濃厚……
上了國中，我不再侷限於讀故事書，而是更加嚮往讀關於歷史的書與詩文。從《上下五千年》這本書中我體會到了歷史的淵博，歷代皇帝的昏庸與智慧，從中瞭解中國歷史的由來。從《繁星·春水》中感受到了現代詩的優美，從中體會到冰心對母愛、自然、童真的理解。從《古詩三百首》中我體會到了古詩中的韻味，感受到了許多偉大詩人在詩中所表達的對世界萬物的感情，詩中的許多詩句至今都令我印象深刻。
這個暑假，語文作業中規定讀兩本書，一本是《鋼鐵是怎樣煉成的》，一本是《駱駝祥子》。我認真地按照作業規定讀了這兩本書，從中受益匪淺。從《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我認為大家應該向柯察金學習，學習他那種不向命運屈服，頑強與命運作鬥爭的精神。而從《駱駝祥子》中，我看到了半封建半殖民的舊社會的腐敗，這種腐敗使一個老實的車伕變成了舊社會的行屍走肉。
我剛開始寫作文的時候，寫的一點也不好，語言不通順，用詞不恰當。只要一聽見“作文”兩個字，我就像貓見了老鼠一樣。可自從喜歡上閲讀以後，我學會了怎樣寫才能讓作文豐富多彩，怎樣才能情真意切，還學會了許多寫作文的技巧與方法。從此以後，我不再害怕寫作文，而是開始有些喜歡寫作文。現在，我開始自己動手寫文章，有時一氣下來，已寫了幾大頁。也許是平時積澱的太多，又或許是有感而發。我猶為喜歡冰心的散文，形散神不散，有時會試着模仿。漸漸覺得，散文不過是隨心所欲，把內心的想法不加修飾的寫出來罷了。偏偏這種心聲，是最簡單又最能打動人心的。
閲讀，使我收穫了知識，讓我的寫作能力提高，使我的青春中充滿閲讀，讓我的青春更加豐富，更加多彩繽紛。當然，閲讀中也多了我的青春。
one of the themes that are common to everyone is how to become success. some believe that luck is essential to peoples success, while others assert that hard work has everything to do with success. on balance, i tend to agree that hard work is a valuable factor contributed to peoples success.
“no pains, no gains” out exerting oneself, one could never expect to achieve success in no matter what one is doing. as is known to all, there is no royal road to the summit of success. one is likely to succeed only when one has worked with whole-hearted devotion and perseverance.
those who are lazy, sloppy and indifferent to their work, those who never concentrate on work will definitely end in failure. on the whole, as far as they are concerned, hard-working is the decisive factor to success.
in my view, when opportunities come, meet and make full use of them. only in this way can we succeed one day.
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