第一篇：師德演講材料綠葉的情懷
如果説，譚千秋像一位巨人，在地震來臨的剎那用他寬廣的懷抱護衞了學生年輕的生命，是一種偉大；如果説孫進像一根螺絲，在紮根農村的日子裏用堅韌的毅力譜寫身殘志堅獻教育的讚歌，是一種執着，那麼草堰鎮中心國小沈頻老師二十七年如一日，無怨無悔將青春播灑，應該就是一種平凡。她像一片綠葉，靜靜地、無聲無息地用自己的力量為學生送去片片綠蔭。
1983年，沈頻帶着對講台的無限憧憬走上了教師這個崗位。她起早貪黑，謙虛求教，鑽研教材，苦練內功。炎炎夏日，她陪孩子們一起讀書，瑟瑟寒冬，她陪孩子們一起寫字。多少個夜晚，枱燈下的她聚精會神地批改着作業。學生眼中，沈老師漂亮有魅力，年輕有朝氣；家長眼裏，沈老師教學有特色，教育有方法。一干就是二十年。這其中，沈老師成了家，有了自己的孩子。愛人在機關工作，事情多任務重，家庭的重擔理所當然地落到了她一個人的肩上。那時沈頻老師還在村小，教師緊缺，大多數教師都是語數包班。沈老師無奈，便把襁褓中的兒子背到學校一同上課，有一陣子她甚至請了一個十五六歲的孩子跟隨自己呆在學校幫助照看孩子。我們或許可以這樣戲説，她的孩子接受着最早的“教育”，當然也可以這樣説，她的孩子因為媽媽的心中裝着學生，就連最起碼的搖籃生活都失去了。其實沈老師又何嘗不想給兒子一份安定的日子。即使到現在談到對兒子的付出，她還是滿懷愧疚，可幾十個孩子也需要她。班上有個叫陳秀紅的孩子，因家庭貧困交不起學費，一度限入將要退學的境地。沈老師知道後，悄悄地為她付清了學費，鼓勵她好好讀書。班裏的學生生病了，來不及通知家長，她背起孩子直奔醫院。遇上惡劣天氣，她那並不寬敞的宿舍就成了一個小食堂，路遠的孩子到這裏吃飯。就這樣，沈老師一邊盡力地照顧着孩子，一邊全力地教育着學生，以她的默默奉獻在講台上一站就是二十年。由於她出色的表現，她曾榮獲大豐市團市委頒發的“愛心工程獎”，多次被市、鎮表彰為優秀教師。
xx年鄉鎮撤併，區劃調整。沈頻老師從三渣國小調進了我們草堰國小。時任學校語文教研組長的她未向學校提半點要求，默默擔任起一年級語文的教學任務。其實早已在高年級教學上做出一番成績的她，完全可以憑着自己的資歷與才幹向學校提一些合情合理的要求，學校也一定會有所考慮，無論在生活上、工作上都是。可時至今日，已年近半百她仍然堅定地走在班主任的隊伍裏，時至今日，她仍然還租住在一間破舊的老房子裏。
兒子大學聯考，沈老師因為對兒子的愛太少，也曾想過請長假在家照顧孩子，這種要求在當時極為平常。但她最終還是站在了學校的角度考慮，學校上哪兒去找人代課啊？她更擔心學生，來一個新老師，人家哪裏能摸得清他們的學習狀況，等慢慢摸清了，一學期就要結束了。還是堅持堅持吧！就這樣，她每天早晨從四五十公里以外的縣城乘車到學校上班，晚上又從學校趕回家，只為了兒子在放學時看到冰箱裏準備好的飯菜，感受到母親的關愛，使他能節省一些時間用於學習。其實對兒子，她完全可以做得更好，但她沒有。
2014年，沈頻老師八十高齡的母親不慎摔斷了股骨，導致下肢暫時性癱瘓。養兒防老，作為女兒，對病中的母親有義不容辭的照料責任。為了不影響工作，她和哥嫂商量，由他們白天照顧老人，自己晚上照顧。這樣，她就可以白天在學校上班，晚上再趕回大豐，照顧母親，以盡其孝。於是，每天奔波於縣城和鄉鎮之間，忙碌在學生和母親之間。一晃又是兩個月。與她同辦公室的我們被她的孝心感動着，更被她強烈的責任心感動着。我們也學着對學生更負責任一些，對工作更盡心一些。如果不是很特殊的情況，一般也不請假。
2014年，沈頻老師被摩托車一撞，導致右臂骨折，需要靜養。她無奈地暫時離開她的學生。但她的心卻從沒有離開過這個班級和班裏的每一個孩子，她坐在家裏當起了搖控司令。哪個孩子最近學習進步了，電話裏表揚幾句，哪個孩子最近表現不好了，電話裏囑咐幾聲。離病假還有一個星期，她恁是沒有堅持下來，提前來到了班上。那個學期，她們班的孩子無論是學習還是習慣，絲毫沒有落下。沈頻老師今年已經四十九歲了，按説完全可以理所當然地享受學校的一些照顧。但她沒有，不僅課務同大家一樣，而且至今還擔任着瑣碎繁重的班主任工作，各項工作還都做在同軌班級甚至全校所有班級的前面。正因為如此，無論什麼樣的家長，對沈頻老師都充滿了欽佩，她的班主任工作也就得到了所有家長的大力支持。她的班班風純正，集體觀念強，在學校組織的隊列隊形、集體舞、籃球操等各項比賽中，成績優異，勇奪冠軍。為了增強學校與家庭之間的聯繫，各班班主任負責家校通業務的開展。沈老師所帶班級家長參與率達98%，成為全校家長參與率最高的班級。在每年一度的校園文化藝術節的舞台上，沈老師排練的節目也總能成為舞台上的亮點，獲得較多的掌聲……花香名自來。xx年，市教育局表彰沈頻老師為“大豐市優秀班主任”。這是一種激勵，更是對沈老師二十多年無私奉獻的肯定。雨果曾説過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。沈頻正像一片小小的綠葉，用她有限的生命為孩子們帶來了片片綠蔭，她也像一朵小花，用淡淡的芬芳薰陶着孩子們幼小的心靈。
我們還欣喜地看到，在沈頻老師的帶動下，我校一大批優秀教師脱穎而出，他們用自己的愛心澆灌着學生的心靈，用無微的細心培育着一棵棵小樹苗，用足夠的耐心等待着生命的花開。李龍鎖、楊春和、陳敏等同志被評為大豐市師德標兵，楊榮平輔導員所帶中隊被省《關心下一代週報》命名為“粟裕中隊”，馮蘭蘭、楊素霞、馬燕芳等同志多次被評為優秀教師……
一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。一抹綠蔭不算美，一片綠色方迷人。甘心做這片綠葉吧，讓愛像滴滴甘露，甦醒枯萎了的心靈；讓愛像融融春風，消融冰凍了的情感。最後我用自編的一首小詩來結束今天的演講！：
《選擇了便無怨無悔》
也許
兒時的選擇
註定了今生的平凡
這輩子與講台相依相伴朝夕與共
選擇了教師
便是選擇了葉的一生
也就是選擇了愛的一生
播灑我們的愛吧
讓孩子的心靈慢慢甦醒
傳遞我們的愛吧
讓孩子的情感更加豐富
傳揚我們的愛吧
讓孩子也懂得去愛
到那時
我們的校園將更美
我們的學生也會因為這濃濃的愛
在人生某個不經意的瞬間
與温馨撞個滿懷
第二篇：師德演講材料綠葉的情懷
師德演講材料綠葉的情懷
如果説，譚千秋像一位巨人，在地震來臨的剎那用他寬廣的懷抱護衞了學生年輕的生命，是一種偉大；如果説孫進像一根螺絲，在紮根農村的日子裏用堅韌的毅力譜寫身殘志堅獻教育的讚歌，是一種執着，那麼草堰鎮中心國小沈頻老師二十七年如一日，無怨無悔將青春播灑，應該就是一種平凡。她像一片綠葉，靜靜地、無聲無息地用自己的力量為學生送去片片綠蔭。
1983年，沈頻帶着對講台的無限憧憬走上了教師這個崗位。她起早貪黑，謙虛求教，鑽研教材，苦練內功。炎炎夏日，她陪孩子們一起讀書，瑟瑟寒冬，她陪孩子們一起寫字。多少個夜晚，枱燈下的她聚精會神地批改着作業。學生眼中，沈老師漂亮有魅力，年輕有朝氣；家長眼裏，沈老師教學有特色，教育有方法。一干就是二十年。這其中，沈老師成了家，有了自己的孩子。愛人在機關工作，事情多任務重，家庭的重擔理所當然地落到了她一個人的肩上。那時沈頻老師還在村小，教師緊缺，大多數教師都是語數包班。沈老師無奈，便把襁褓中的兒子背到學校一同上課，有一陣子她甚至請了一個十五六歲的孩子跟隨自己呆在學校幫助照看孩子。我們或許可以這樣戲説，她的孩子接受着最早的“教育”，當然也可以這樣説，她的孩子因為媽媽的心中裝着學生，就連最起碼的搖籃生活都失去了。其實沈老師又何嘗不想給兒子一份安定的日子。即使到現在談到對兒子的付出，她還是滿懷愧疚，可幾十個孩子也需要她。班上有個叫陳秀紅的孩子，
因家庭貧困交不起學費，一度限入將要退學的境地。沈老師知道後，悄悄地為她付清了學費，鼓勵她好好讀書。班裏的學生生病了，來不及通知家長，她背起孩子直奔醫院。遇上惡劣天氣，她那並不寬敞的宿舍就成了一個小食堂，路遠的孩子到這裏吃飯。就這樣，沈老師一邊盡力地照顧着孩子，一邊全力地教育着學生，以她的默默（轉載自第一範文網http://，請保留此標記。）奉獻在講台上一站就是二十年。由於她出色的表現，她曾榮獲大豐市團市委頒發的“愛心工程獎”，多次被市、鎮表彰為優秀教師。
xx年鄉鎮撤併，區劃調整。沈頻老師從三渣國小調進了我們草堰國小。時任學校語文教研組長的她未向學校提半點要求，默默擔任起一年級語文的教學任務。其實早已在高年級教學上做出一番成績的她，完全可以憑着自己的資歷與才幹向學校提一些合情合理的要求，學校也一定會有所考慮，無論在生活上、工作上都是。可時至今日，已年近半百她仍然堅定地走在班主任的隊伍裏，時至今日，她仍然還租住在一間破舊的老房子裏。
兒子大學聯考，沈老師因為對兒子的愛太少，也曾想過請長假在家照顧孩子，這種要求在當時極為平常。但她最終還是站在了學校的角度考慮，學校上哪兒去找人代課啊？她更擔心學生，來一個新老師，人家哪裏能摸得清他們的學習狀況，等慢慢摸清了，一學期就要結束了。還是堅持堅持吧！就這樣，她每天早晨從四五十公里以外的縣城乘車
到學校上班，晚上又從學校趕回家，只為了兒子在放學時看到冰箱裏準備好的飯菜，感受到母親的關愛，使他能節省一些時間用於學習。其實對兒子，她完全可以做得更好，但她沒有。
2014年，沈頻老師八十高齡的母親不慎摔斷了股骨，導致下肢暫時性癱瘓。養兒防老，作為女兒，對病中的母親有義不容辭的照料責任。為了不影響工作，她和哥嫂商量，由他們白天照顧老人，自己晚上照顧。這樣，她就可以白天在學校上班，晚上再趕回大豐，照顧母親，以盡其孝。於是，每天奔波於縣城和鄉鎮之間，忙碌在學生和母親之間。一晃又是兩個月。與她同辦公室的我們被她的孝心感動着，更被她強烈的責任心感動着。我們也學着對學生更負責任一些，對工作更盡心一些。如果不是很特殊的情況，一般也不請假
2014年，沈頻老師被摩托車一撞，導致右臂骨折，需要靜養。她無奈地暫時離開她的學生。但她的心卻從沒有離開過這個班級和班裏的每一個孩子，她坐在家裏當起了搖控司令。哪個孩子最近學習進步了，電話裏表揚幾句，哪個孩子最近表現不好了，電話裏囑咐幾聲。離病假還有一個星期，她恁是沒有堅持下來，提前來到了班上。那個學期，她們班的孩子無論是學習還是習慣，絲毫沒有落下。沈頻老師今年已經四十九歲了，按説完全可以理所當然地享受學校的一些照顧。但她沒有，不僅課務同大家一樣，而且至今還擔任着瑣碎繁重的班主任工作，各項工作還都做在同軌班級甚至全校所有班級的前面。正因為如此，無論什麼樣的家長，對沈頻老師都充滿了欽佩，她的班主任工作
也就得到了所有家長的大力支持。她的班班風純正，集體觀念強，在學校組織的隊列隊形、集體舞、籃球操等各項比賽中，成績優異，勇奪冠軍。為了增強學校與家庭之間的聯繫，各班班主任負責家校通業務的開展。沈老師所帶班級家長參與率達98%，成為全校家長參與率最高的班級。在每年一度的校園文化藝術節的舞台上，沈老師排練的節目也總能成為舞台上的亮點，獲得較多的掌聲??花香名自來。xx年，市教育局表彰沈頻老師為“大豐市優秀班主任”。這是一種激勵，更是對沈老師二十多年無私奉獻的肯定。雨果曾説過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。沈頻正像一片（轉載自第一範文網http://，請保留此標記。）小小的綠葉，用她有限的生命為孩子們帶來了片片綠蔭，她也像一朵小花，用淡淡的芬芳薰陶着孩子們幼小的心靈。
我們還欣喜地看到，在沈頻老師的帶動下，我校一大批優秀教師脱穎而出，他們用自己的愛心澆灌着學生的心靈，用無微的細心培育着一棵棵小樹苗，用足夠的耐心等待着生命的花開。李龍鎖、楊春和、陳敏等同志被評為大豐市師德標兵，楊榮平輔導員所帶中隊被省《關心下一代週報》命名為“粟裕中隊”，馮蘭蘭、楊素霞、馬燕芳等同志多次被評為優秀教師??
一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。一抹綠蔭不算美，一片綠色
方迷人。甘心做這片綠葉吧，讓愛像滴滴甘露，甦醒枯萎了的心靈；讓愛像融融春風，消融冰凍了的情感。最後我用自編的一首小詩來結束今天的演講！：
《選擇了便無怨無悔》
也許
兒時的選擇
註定了今生的平凡
這輩子與講台相依相伴朝夕與共
選擇了教師
便是選擇了葉的一生
也就是選擇了愛的一生
播灑我們的愛吧
讓孩子的心靈慢慢甦醒
傳遞我們的愛吧
讓孩子的情感更加豐富
傳揚我們的愛吧
讓孩子也懂得去愛
到那時
我們的校園將更美
我們的學生也會因為這濃濃的愛
在人生某個不經意的瞬間
與温馨撞個滿懷
第三篇：師德情懷
師德情懷，教育責任
學習了師德情懷，教育責任之後，覺得新時代的教師不但有良好的道德品質，更要有紮實的專業知識，而且要兩者緊密的結合一起，才能讓教育發出更加燦爛的光芒。作為一名人民教師，我堅信“教師是人類靈魂的工程師”的信念，深知自己肩負的歷史使命和社會責任。與時俱進、開拓進取，已成為這個時代的主旋律，作為新時代的教師，一定要勤於學習、勇於創新、踏實肯幹，用自己的辛勤努力為祖國培養出新世紀、新時期的新一代接班人。我更加清楚的知道，要成為一名優秀的新世紀社會主義精神文明工作者，需要不斷提高自身的政治素養和專業文化素養，更重要的是不斷提高自身的師德修養。
我認為我只是走着自己該走的路，做了自己該做的事——盡心工作、堅守師德。而今後，我仍將以温柔的性格來鑄造師德，以高尚的師德來塑造靈魂，嚴於律己，做好學生的表率，把師德理論學習落到工作實處，讓自己的教育生涯更加長久，人生價值更加輝煌。
第四篇：師德情懷
與學生的心靈碰撞
自從踏足教師這一行業，我就一直在思索如何與學生溝通交流的問題，因為學生們的心猶如一顆顆晶瑩剔透的露珠，一不小心滾落就會破碎，只有走進學生的心靈，才能夠發現他們隱藏的內心世界。
一、 動機由來
由於下學不久，經驗不足，我得綜合評定面臨的情形。自身方面：年齡與學生相差不大，自我認為“較面善”，所以就很容易讓學生產生親近感；沒有長期的教學經驗，不能產生“不怒而威”的效果。其他方面：教學理論、新課標要求、專家建議等都要求要與學生保持良好的溝通，當然我只是處於“見山是山，見水是水”的初級階段，沒有達到專家們的“見山還是山，見水還是水的”的高深境界。我認為，只要方向是對的，我會在不斷的在學習、探索、研究中前進。
二、 實踐出真知
我感觸最大也是我認為最有效果的是“個別溝通”，由於養成了隨時觀察學生情緒、從學生隨筆等文章中感受學生情感變化的習慣，一旦發現問題就能夠及時地溝通解決，特別是涉及學生隱私和難以啟齒的問題，必須進行私下交流。例如：看到性格內向、不善於與同學溝通的某學生更加地沉默寡言，我想其心中必有鬱結，於是利用課間經常找其聊天，一次兩次，終於瞭解到其內心所思所想，才能夠及時地制止其輕生、早戀、學習等重大問題，據我最近的觀察，其學習態度有了很大的轉變，輕生、早戀等沒有再發現什麼苗頭，當然我會繼續觀察下去並適時灌輸正面思想。從這些事例中，我體會到：現在學生壓力大，面臨的問題會越來越複雜，走進學生的內心世界，及時的溝通交流是非常有必要的。
三、 起到的效果
與學生們交流之後，你會發現其實他們許多方面都懂，內心世界、生活經歷有些也非常豐富，學習成績差是由多方面因素造成的，如果老師迴避這些問題，只歸結為“學習態度不好”，他們會認為老師偏心，只喜歡成績好的學生，看問題太片面，不關心他們，就會故意叛逆、更加叛逆。當然，學生們的思想還不成熟，他們認為什麼都懂，卻不能將這些道理很好地運用，這就需要老師正確的引導。傾聽學生們最近的想法，體味他們的情感變化，及時給予他們正確的引導，他們會更加尊重老師，學習、生活態度會有顯著的變化。同時，問題會復發，我會持之以恆地、耐心地觀察下去。
四、 自我反思
確實是我的經驗不足，嚴格與民主這個“度”我還沒有很好地掌握，太過嚴格學生會疏遠你，太過民主學生就會不好管理，甚至有些學生會認為“老師經常與我交流，關係不錯，上課偶爾做一些小動作，作業偶爾不完成老師也不會生氣的，大不了向他承認錯誤，道個歉就可以了”，偶爾的偶爾就成了常常，此種原則問題必須嚴格起來，必須用師生公認的班規進行懲罰。當然，我認為，在班級中應該 “以賞為主，以罰為輔”，這樣才能弘揚班級正能量，形成良好的班風。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，自身的不足我會不斷克服，探索的道路我會繼續下去。
總之，師生之間的溝通交流非常重要，方式和途徑也很多，只有有效的交流，師生之間才能敞開心扉，才能建立和諧的師生關係。要堅信每一位學生都是天才，正確積極的溝通才能把他們培養成為品學兼優的好學生，對其以後發展才會有幫助。
第五篇：出版社國慶六十年徵文：一份綠葉的情懷
今年明媚十月，再一次的秋風送爽時，我們將迎來共和國六十華誕，舉國歡慶，華夏振興。各行各業歷數成就，向祖國獻禮，做為一個伴隨着祖國成長起來的出版人，筆者蒐集閲覽了4月25日在濟南舉行的第十九屆全國圖書博覽會中的"新中國60年優秀圖書展"的所有信息和有關資料，對新中國出版史有了大致的瞭解，獲知了中華民族3700多年的出版發行大略那一世小説網 、建國60年來的出版大事記，看到了中華文化傳承中出版發行業的歷史地位，深受感動和激勵，這個展覽是60年來我國出版事業成就的一個縮影。筆者一方面為我國出版事業所取得的輝煌成就而自豪，同時也為擔當一份傳承文化人的使命深感責任重大。
60年優秀圖書、期刊的背後,是共和國出版事業的日新月異,是幾代編輯出版工作者的辛勤勞動、傳承鏈接、一代又一代編輯同仁前赴後繼、承上啟下、艱辛探索共同鑄就了社會主義出版事業的輝煌，鑄造了一座座高山仰止的文化豐碑。在我國源遠流長的出版歷程中，從古至今，出現過司馬遷、解縉、紀昀等編輯先人，為後人留下了寶貴的精神財富和編輯經驗；湧現過張元濟、鄒韜奮、茅盾、巴金那樣的出版泰斗，他們的探索和創造，成為推動我國出版事業的一面面旗幟；還有象趙家璧、陳原、沈昌文等一批編輯大家為建立和開拓中國現代出版業作出的不可磨滅的貢獻，如今重新審視這一大批中國近現代出版家的成功經驗及輝煌業績，對我國當代出版業的發展及當代出版人的塑造無疑具有重要的意義。當然我們忘不了是千千萬萬默默無聞的編輯出版工作者一同支撐起了祖國的出版大業。
回望歷史，是為了與時俱進，為了未來發展。從新中國成立到"文革"前的17年,我國出版事業雖然百廢待興，在曲折中前進,但也取得了很大成就。1950年,全國出版圖書12153種,總印數2.75億冊,全國年人均圖書0.5冊。到1965年時,圖書品種數是1950年的1.66倍,印數是7.89倍,人均圖書冊書是6倍。這一時期,除了馬列著作大量出版發行外,還湧現出像《紅巖》《紅日》《暴風驟雨》《創業史》等一大批影響了幾代人的經典圖書，成為我們上大學時學習漢語言文學的必修課程。中國青年出版總社編審李丕光説:"當時全國出版社只有幾十家,但書都編得很紮實,反映了時代的洪流,經得起時間的考驗,像中國青年出版社1957年出版的《紅旗譜》至今已印了42次,總量近200萬冊。"
文革"時期,我國出版事業遭到破壞,書刊品種鋭減。出版工作是“以階級鬥爭為綱”，文化禁錮主義的束縛，使出版陷入停頓，出書範圍十分狹窄，全國出現嚴重的“書荒”，好多經典名著被禁讀焚燬。但物極必反，1976年粉碎“四人幫”之後，特別是1978年十一屆三中全會之後，改革開放以來,出版業幾乎是以幾何式的速度在發展，重新煥發勃勃生機。據新聞出版總署統計,從1978年到2014年,我國光圖書產品從1.2萬餘種增加到27萬餘種,增加21.3倍;報紙、期刊品種分別增加10.2倍和15.8倍，我國已被公認為出版大國。改革，是我們這個時代獵獵飛揚的旗幟，也成為新聞出版業發展的強勁引擎。黨的十六大以來，敢為天下先的新聞出版業改革者們邁出了堅實的足跡。 改革以一個又一個“第一”，跨出了具有歷史性意義的步伐：2014年4月，中國出版集團經國務院批准更名為中國出版集團公司，成為中國第一傢俱有企業身份的出版單位。改革使產業發展充滿活力，產業實力不斷增強。整個新聞工作和出版產業保持積極、向上、健康、繁榮的大發展局面。如何科學發展、共建共享和諧社會；如何以社會主義核心價值體系為根本來推動先進文化建設，來打牢思想道德的基礎，來支撐我們這個科學發展和和諧社會的大廈，中國出版擔當起了發展“軟實力”的使命。
伴隨着改革，一大批文化積累和經濟積累相統一的長效銷售的重點出版物和骨幹出版工程日漸增多，成為新時期出版事業繁榮發展的閃光點；一批堅持改革，方向正確，社會效益與經濟效益相統一，不斷增強實力，面向市場而不是遊離市場的出版發行單位正在崛起；從印刷裝備、器材到印刷工藝全方位進行的以“激光照排、電子分色、膠印印刷、裝訂聯動”為目標的國家印刷技術改造工程的實施，特別是其中王選教授主持的“漢字激光照排系統”的研製成功和佔領市場，使印刷告別鉛與火進入光與電的新時代。
建國60年的出版史告訴我們，改革促進了出版，出版呼應了改革，成功的編輯範例，對開啟民智、啟發一代的思想解放，從而促進社會變革方面，起着不可估量的作用。這是因為編輯通過對最先進的科學思想信息的選擇、聚集、精化，充分發揮傳播過程中的導向作用，就能最有效地促成受眾世界觀與方法論的量變與質變。中國編輯學會會長桂曉風曾呼籲：中國編輯應擔當起發展文化力的使命，指出如何提升民族文化力成為正在走和平發展道路的中華民族必須直面的重大課題。他説，文化力因其影響程度深、範圍廣，作用時間長，
黃龍真人新傳 大唐 農奴翻身當地主 步步生蓮 一劍驚仙 重生之官道
可以轉化成物質力量，是一種比物質的力量更強大、更深厚的力量。而文化的力量是要通過文化產品的傳播來實現的，出版是文化傳播的一種重要方式，是人類文明進步的階梯，是文化的成果記載、傳播、積累的重要載體。中外歷史上的許多改革家和前驅者，都十分重視編輯通過選擇而形成輿論的社會地位與職責，而努力參與實踐。所謂輿論，正是編輯在無數的信息中敏鋭地那一世小説網 挑選出關係到國家、社會、民眾的重大問題的那些信息，進行最能引起讀者關注的編排出版，從而激起公眾形成一種共同的思想和感情。我國的編輯通過選擇而進行導向，在促成以“改革開放”思想為精神支柱的社會凝聚力方面，在推動政治、經濟、文化、教育、科學等迅速而健康的發展方面，都起了不可忽視的作用，出版始終代表着一種輿論導向成為引領時代文化潮流的航標。當前的金融危機，更顯示出新聞出版產業不僅能在促進經濟走出低谷中發揮特有的社會功能，而且也會在調整經濟結構、推動經濟社會平穩較快發展等方面顯示出自身的力量。温家寶總理指出，“信心比黃金更重要。”在這個特殊時期，出版集聚信心，文化更應發揮其感召力、凝聚力，起到營造良好輿論環境、鼓舞人心的積極作用。
出版業是祖國肌體上的一個不可或缺的細胞，60年出版所取得的成績，也凝結着幾代中國人的讀書故事和心路歷程，這些書和雜誌伴隨着共和國的腳步，記載着祖國的興衰，出版的閲讀過程，凝聚着我們共同的生命記憶。每本書都烙刻着歲月的印記,體現出版的最高價值。筆者是生在60年代初，長在紅旗下的60後，讀了很多經典名著，後來又從事學術出版工作。我常常站在自己積攢了好多年、很多書的書房裏，望着一面牆的書籍，任思緒飛揚，彷彿穿越時光的隧道,回到自己曾經的青春閲讀年代，更加體會編輯的神聖使命就是要用一本書、一本雜誌來提升人類的精神高度。人生短短不過幾十年，一本書或一本期刊卻能傳承百年(請你繼續關注本站)、千年，所謂“書比人長壽”。編輯理應傾力奉獻經得起歷史檢驗的精品，才能對得起讀者，編輯要牢記自己的歷史使命和社會職責，在今天，所謂“承先”、“繼往”，就是要繼承老一輩出版人目光遠大、腳踏實地、百折不撓的艱苦創業精神，繼承他們善於接受新思想、不斷創新的精神，繼承他們以開啟民智、提高民族文化素質為己任和勇於負責的精神。我國的出版業正由傳統出版向現代出版轉軌，這不僅是出版方式的轉型，更是出版觀念的轉變。
筆者是一名高校學報編輯，20幾年親身見證了祖國出版事業的不平凡歷程。學報佔全國期刊總數的八分之一，近兩千所高等院校幾乎都有學報，可見學報在全國期刊中的份量。學報出版是國家出版文化大格局的重要板塊，在社會文化選擇、積累、傳播流程中舉足輕重。高校是知識密集型的場所，辦大學，一是選擇知識，二是繼承文化，三是創造知識，四是傳遞知識。高校辦刊有其得天獨厚的學術優勢、人才優勢，它的理論研究具有普遍的指導意義，從社會傳播學來講，高校學報的學術信息源和受眾層都已納入社會文化出版的大系統中。建國60年來，學報為祖國的政治、經濟、文化提供了智力支持，做到了“以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人”，多少項科學研究填補了空白，最大限度地發揮了在社會主義精神文明中的推動作用。
六十一甲子，展望前程，任重道遠，使命是一種內驅力，更是一種哲學修養。做為承上啟下的中年編輯，擔當好，需要全面素質。必須具有文化自覺、理論功底、創新意識、經濟頭腦、歷史眼光、全球意識，當然還要有奉獻精神。一直以來，編輯都被讚歎為春蠶、蜜蜂、蠟燭、裁縫，但筆者更喜歡綠葉的比喻。詩人泰戈爾説：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，就讓我幹葉的事業吧，因為葉總是謙遜的垂着它的綠蔭。”綠葉，沒有花的芬芳，果的甜美，可當百花爭豔時，它真誠地襯托着每一朵花，讓花蕊驕傲的綻放；當果實累累時，它默默負重託舉。當冬寒來臨，失去黃綠色彩的它獻身肥沃的土地，孕育來年的希望，這就是無怨無悔的編輯情懷。
在親愛的祖國60歲生日到來之際，我們承諾為祖國的出版大業，當好綠葉，勇於擔當，在身後留下墨香、留下辛苦一行行，向祖國交上一份滿意的答卷。這就是筆者對祖國生日的情懷.
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