專業演講稿4篇

目錄

正文

第一篇：演講稿4

效益來自安全 安全締造幸福

尊敬的各位領導，同志們，大家好。

今天我演講的題目是：效益來自安全，安全締造幸福。

如果我現在問：世界上最寶貴的東西是什麼？我想大家的回答與我的答案是一樣的，是生命。的確，生命是美好燦爛的，生活是明媚的，如詩如畫的，可生活往往也有它殘酷的一面，許多殘酷的事實都是由於安全知識的貧乏、安全意識的淡薄所引發的。

事故的發生讓人膽戰心驚，只有親身經歷過，在生死邊緣徘徊過的人才能深刻體會到生命可貴的真諦，才能深刻明白“安全第一”這句話的重要性。可是，我們不可能每個人都去體驗一回，因為這樣太危險，但我們可以引以為鑑，為自己敲響警鐘，不可疏忽大意，時刻注意安全。因為，注意安全不僅是給自己造福，更是為家人，為社會，為國家造福。

那麼，如何在生活中保護自己，珍愛自己呢？首先，我們應該加強自己的安全意識。安全意識的高低是非常重要的，如果在思想認識上得不到重視，更不可能在行動上有安全防範的能力和措施。所以，在工作中我們要不斷地加強安全意識，學習安全知識，普及安全教育，才能更有效地消除安全隱患，杜絕危險事故的發生。其次，要提高安全操作技能。安全操作技能的提高是保障安全生產的重要前提，是自我安全保護的最根本保障。因此，學習安全知識，不斷操練，從而提高技能水平，才能保證安全生產，確保人身安全。再有，發現安全隱患，及時整改，避免發生意外事故，從細節抓起，才能保障人身財產安全。

安全意味着效益。安全是生產的保障，是企業執行各個生產環節和搞好經濟效益的前提基礎。試想一個企業的各項安全要求得不到有力保障，或車間頂棚搖搖欲墜，或電網裸露交錯；或毒氣管道泄露；或機器齒輪沒有保護罩而大張血口，等等，等等。這些事故隱患如果得不到及時排除，其帶來的後果將十分慘重，要麼致傷致殘，要麼身亡。有誰願意看到此類事件的發生和血淋淋的場面呢？人身安全得不到保障，又有誰能安心生產呢？由於安全問題造成人心惶惶而不安於生產，這又怎麼能談得上提高經濟效益呢？由此可見，沒有安全，就沒有穩定人心，也就沒有團結戰鬥的隊伍，更沒有創造效益的推動力和環境保障，從這個意義上講，安全意味着效益，它是提高經濟效益的前提保證。

社會在進步，科技在發展，人們的思想認識也應隨着時代的發展而進步。安全生產事關國家和人民的利益，事關社會安定和諧，事關“以人為本”“執政為民”的執政理念。目前的安全生產，不是太平無事，而是存在相當多、甚至相當嚴重的問題。每年我們都能聽到這令人駭人聽聞的消息，2014年5月，中原油田鑽井作業一次死亡3人；6月，洛陽345噸吸附劑失火，經濟損失巨大；2014年6月，燕山石化煉油事業部吊裝作業一次死亡一人；10月油田渤海鑽井公司車輛墜海交通責任事故，17人死亡、2人失蹤、直接經濟損失202萬元；2014年5月，浙江省慈溪市發生一起企業自備發電機爆炸事故，4人當場死亡，2人受傷；??這些慘劇，無一不是違章作業，違章指揮，違反勞動紀律造成的！

回頭看看仔細分析一下事故發生的原因，是因為麻痺大意，盲目樂觀，還是放鬆了安全要求，安全管理鬆懈？從我個人來看，我認為首先是在思想上沒有給予高度的重視，個人安全意識不夠高，個人技能水平也沒有得到相應的提高。生產中要學會保護自己，不做傷害自己、他人或被別人傷害的事情，要有高度的責任心。因為一旦發生意外，苦的不只是自己，

親人朋友也都會因此而悲痛欲絕，所以，無論是從事什麼崗位的工作，都應注意安全，作好各項安全防範措施，定期或不定期做安全檢查，發現隱患，及時處理整改，決不放鬆任何安全問題，才能杜絕安全事故的發生。才能避免不必要的麻煩，才不會給家庭帶來過多的困難和壓力，平安健康的活着、同家人一起共享天倫才是最幸福的。

朋友們，我們離不開安全，安全更離不開我們去不折不扣地執行。新世紀的太陽從東方的地平線上噴薄而出，歷史已跨入一個新的時代。當我迎着新一天明媚的陽光時，我為我們取得的成績而鼓舞，我為伴隨着我走過風雨的安全而歡呼！讓我們一起記住：效益來自安全，安全締造幸福。

我的演講完了，謝謝大家！

第二篇：專業演講稿4篇

尊敬的領導：

您好！非常榮幸能有機會參加貴公司的招聘面試。感謝貴公司領導給我這個機會。

我叫馮王璽，是河南大學、軟件學院的畢業生。為了心中的理想，探索生活的真諦，憑者對知識的渴望，人生的追求，我孜孜不倦，不驕不餒，終於迎來了新的起點。

光陰似箭，在3年的院校生活中，我對電腦組裝懷有很高的熱情，堅持以學為主，取得良好的成績，且在其他各方面表現良好，被評為“優秀團員”、“入黨積極分子”，是班裏唯一獲得“聯邦電子教育獎學金”的學生。通過在校的理論學習和實踐學習，我掌握了有一定的操作能力，且有很強的責任心，集體榮譽感。

面對新的環境，新的起點，新的挑戰，我將進一步充實和提高自己，如果有幸成為貴單位的一員，我必將以滿腔的熱情投入到工作中，用我的汗水、知識、熱情報答貴單位的知遇之恩。

最後，我衷心希望貴單位能給我一個展開才華的舞台，我堅信，你的信任與我的實力將為我們帶來共同的成功！

專業演講稿（2）：

自從會考落榜後，我曾為之煩腦過，以為再沒有“地道”學習的機會了。聽姑姑説她們學校紀律嚴明，校風正，學的課目全，而且在職業學校中名列前茅。

我便慕名來到了這所素不相識的校園。這裏的環境優雅，到學校報到時先進行軍訓，看來真是紀律嚴明的學校啊！在這裏我有新的學習目標。

談到專業，我是學計算機應用與辦公自動化的，所以離不開電腦鍵盤。開始學專業課時，也許是對計算機好奇，想了解；也午是為了自己的將來打基礎，我學的很賣勁。可是好景不長， 就不耐煩了，眼前總是面對着枯燥的鍵盤，沒好氣的敲打幾下，算是天天練了。在一次指法測驗時，我的成績直線下降。我的信心也就開始動搖了。

隨着時間的流逝，一學期過去了，我的文化成績一般，專業成績很一般。我把這歸結到我的手指上，粗而短反應慢，根本不適應這個專業，但是又反過來思索，既然當時選擇了“它”，那就不能半途而廢，家裏條件也不允許啊，得想辦法把自己的功課搞上去。就這樣，思想半爭過好幾回，剋意的壓制着自己的不耐煩的性子，練指法；對老師留下的作業認真的做，有時還複習專業知識，特別是有一次遇到不會的，同學們也不知道怎麼解釋，我想到了上網，通過電腦查詢我的問題得以解決，這次我對電腦高科技的產物再次感到神奇，只憑指頭在屏幕上輸入幾個文字，點擊幾下，問題就解決了。從此我感到電腦是我的老師是我的朋友，多更愛我這個專業了。

一天天的過去，又是一個學期，我的專業成績有了明顯的提高，專業的靈活性讓我明白：只有多瞭解，多實踐才能適應這突如基來的社會發展，才能更好的學以致用。

我喜愛我的專業，不僅僅是因為喜歡，更重要的是專業知識讓我感覺到空間的微小，時間的短暫，人與人距離不再遙遠，一些複雜的工作可以通過高科技的工具和專業知識簡單化。效率提高了，人力節省了，費用下降了。我的專業太棒了。

我們是未來的主人，是跨世紀的一代人，未來靠我們去建造，因此我們必須具備各行各業的精湛的知識和經驗。多學、多看、多思才能立足於社會，才有資本建設的未來。

專業演講稿（3）：

大家好！

我是來自08營銷一班的xxx，在其班擔任宣傳委員一職，也是共青團一員。我此次所要演講的內容便是“我愛我的專業(更多請關注)”。

從初來乍到，到今天的汽車營銷一員，也算有自己闖蕩的一片小小天空。在這片充滿生機盎然崛起的田野裏，每一位同學不斷摸索通往今後事業的巔峯。每一次播灑的萌芽最後能否開花結果，也就取決於過程的不斷探求。虛心求教，對於初次涉及有關汽車營銷專業的我來説，一切都從零開始，“興趣是可以培養的”，單憑這句話，我咬牙數日。經過對其專業逐漸深入地學習與瞭解，使我不得不愛上這富有激情與創造力的專業。

為什麼這麼説呢？在學習的過程中，相關的知識帶來的驚喜，總那麼讓人發現、頓悟人類的偉大。在科技不斷進步的今天，學好此專業也不愧於這個經濟型社會眾的需求；對將來而言，也不失為一門較好的課業。

彷彿是有一道曙光籠照在這樣散發無限魅力的精英班：一種執着與嚮往，牽引我們在擱淺停泊的動力，歡呼重新一次啟航後的凱旋！

微風習習，我們送走了炎熱的夏季，秋日向我們迎來。不知不覺學習生活已過四分之一。珍惜與同學們相處的每一分一秒。遠處徐徐搖拽起專業的錦旗，冉冉升起的朝陽，再一次讓我感受我熱愛的專業擁有太多的美好。不敢恭維，只待它的養料融入進這片求知若渴的土地，汲取的養料使它健康成長，勇往直前。

專業不僅一次讓我聯想，又再一次讓我深深埋藏一顆迸發的熱情爆破。全身心地投入吧！愛的專業自是要用百分之百的幹勁去！——此句話即是我的座右銘，時刻警醒自己！

謝謝！我的陳述完畢！

專業演講稿（4）：

我愛我的專業

尊敬的教師、親愛的同學：大家好！

我是來自福州xx職業中專08營銷〈1〉班的學生xxx。

我學的專業是汽車營銷。所以，我今天的演講題目是：我愛我的專業。

我的專業説的通俗點就是賣汽車的。但與一般的買賣又有怕不同。汽車，大家在路上天天見；營銷，就是在市場上經營和銷售。而我們賣汽車的，與其它賣東西的不同之處在於：別人賣東西是靠質量，而我們不僅是靠質量，還有一點很重要，那就是口才和服務態度。這裏的口才和服務態度並不是平常我們與朋友、家人聊天，或對待客人的態度與口才，而是要經過訓練的。

在我們所學的這個專業中，口才是幫助我們打開與客人溝通和交流的渠道。服務態度是與之息息相關。只有兩者結合起來，你的成功率才會大大增加。好的服務態度讓我們在與顧客交流時，更加親近；好的口才可以消除顧客的顧慮。若是你的觀察力敏鋭的話，可以一針見血地瞭解顧客心裏所需，從而説到顧客的心坎裏，那這樁交易就成功了。

汽車這個專業可以讓我學到很多知識：它可以提高我的個人素質、修養；它教我如何對待人與人之間的相處；它教我學會如何與人交流，如何觀察人，以便獲得更多的信息；它讓我從一個對車毫無興趣的人到產生濃厚興趣再至願意深深瞭解它、解剖它，從而使我對車更加詳知，而不是僅僅只知道汽車是四個輪子、很貴的代步工具。它讓我知道了每一輛車的背後都有着非常龐大的隊伍，他們運用先進技術，打造出了一輛輛包含心血、充滿智慧結晶的車。有人説過：“車，是男人的第二個老婆。”我開始覺得這個形容太誇張了。不過現在，我覺得形容的很貼切，因為它飽含了那麼多人對它的造就，所以它值得。

我愛我的專業。它使我受益匪淺。

謝謝大家！

第三篇：演講稿4

一直以來，青春和信念就是年輕人的不朽主題。信念以他奪目的光彩和神祕的姿態向無數和我們一樣的年輕人招手，而青春也以其難再續和易逝韶華的特性成為經典的主題。今天我要和大家分享的是一個關於青春和信念的故事。

曾經在四川省大涼山地區，在那偏遠的山區裏面，那個貧困的山區裏，有這樣一位女教師，她是上海師範學院畢業的，她的名字叫李靜。李靜老師來到大涼山，她看到這裏的貧窮落後，看到山裏的農民渴求知識的眼光，看到那些孩子們渴望學習的願望，李老師留下了。她想，一個年輕人就是要為祖國的建設做點貢獻。然而，沒過多久，她也一樣忍耐不住了，那裏的條件實在太艱苦了，連課桌都是用幾個小小的木板搭建起來的。每當過年過節，她就會流淚啊，她想着上海街道上繁華的霓虹燈，想着自己的媽媽，想着自己的同學和朋友。終於在這一天，李老師經過思考之後，她決定離開了。她沒有告訴任何人，她悄悄地打了一個包裹，起了一個大早，爬上了茫茫大山。她要去縣城火車站，她要悄悄離開她的學校和同學們，要回到上海，回到她的家。就在天剛矇矇亮的時候，李老師爬到最高的山上。來到山頂時，她突然聽到後面傳來了孩子們的喊聲，“老師啊，請你留下來，老師，我們需要你。老師，你不要走啊。”所有李老師教過的孩子打着赤腳跑到山上來，她們緊緊地跟着李老師，齊刷刷地跪在那裏。孩子們揹着李老師教的歌謠，“離離原上草，一歲一枯榮。”李老師感動了，“孩子們，咱們回學校吧。”李老師留下了。她在那大山裏一干就是十幾年哪。她成為全國優秀教師，在北京人民大會堂得到過教育部部長親自頒發的優秀教師證書。

然而，就是這樣一位可愛的老師，在她的生命中卻是遇到了不幸。在她38歲的時候患了癌症，她住到了醫院裏面，同學們都來捐款。一元兩元，一毛兩毛都拿來了。同學們，你們知道嗎？山區的一個孩子拿出一元錢有多不容易啊。李老師明白，她想我不能讓組織上為我耗費精力啊，我要出院，我要回到學校，回到我的班級，我要回到我的孩子們中間，我要去給我的同學們講我生命中的最後一堂課。就這樣李老師説服了校長、老師、同學。她在校長、老師、同學、家長的陪同下李老師又一次回到了她執教的班級。當她站在講台上，所有的同學一起站起來對她説老師好的時候，李老師流淚了。她説，“孩子們，我就要走了，我就要離開這個世界了，我心中最捨不得的就是我的同學們哪。當我死掉以後，請你們把我葬到學校對面的大山上，我要看着你們成長。每年到教師節的時候，別忘了過來看看我。當有一天，你成為清華、北大學子的時候，你要來告訴老師，我成功了。”李老師那天用她顫抖的手在黑板上寫了幾個大字，講了她生命中最後一堂課《為中華之崛起而讀書》。這就是一名年輕的人民教師，他把生命中最後一點光都照給了孩子。

到這，我的故事就講完了。我想説的是，用生命講述最後一課的李老師，把自己對信念和青春的理解同國家的命運、祖國的未來聯繫起來，用最值得尊敬的行為將“祖國”鐫刻在青春的紀念碑上。請大家向他們致敬，為他們鼓掌！

第四篇：演講稿4

“節約一滴水，節約一度電，節約一張紙，節約一粒米”的演講稿

曾幾何時，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊迴響；曾幾何時，“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恆念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞；“勤儉節約、艱苦創業”這個古老而又年輕的命題，如今重又被賦予新的歷史使命和戰略意義。

如今，我國正處在經濟和社會建設高速發展的時期，能源和資源總需求日益擴大，資源對經濟發展的制約作用日顯突出。我們正面臨嚴峻的考驗，節能降耗，是我們每個人都必須認真思考的問題。“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。”勤儉節約一直是中華民族的美德，是五千年文明古國的優良傳統。厲行節約的宴嬰，“一錢太守”劉寵，一代名相魏徵，偉大的民主革命先行者孫中山，都為我們留下了一份份勤勞天下的寶貴遺產。毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費是極大的犯罪”，指引着幾代人艱苦創業、自力更生，使年輕的共和國迅速醫治了戰爭創傷，甩掉了一窮二白的帽子，讓中華民族重新屹立於世界民族之林。

“強本而節用，天不能貧。”我國是一個人均資源相對缺乏的國家，勤儉建國，節約開礦是時代的需要，也是提高經濟效益的需要。從資源擁有量來看，雖然我國資源總量不少，但人均資源相對貧乏，資源緊缺狀況將長期存在。從新中國成立以來資源的勘探、開發和利用來看，我們走的是依靠高消耗資源、粗放式經營的經濟發展之路，存在着高投入、低產出和浪費嚴重的現象。為保證經濟、社會可持續發展，緩解資源約束的矛盾，黨中央提出了：“必須按照科學發展觀的要求，堅持資源節約與開發並重，把節約放在首位，加快建設節約型社會”的重大決策。作為礦山職工，作為21世紀中國的建設者，必須從有效開發和利用資源出發，崇尚節儉、適度消費，牢固樹立資源危機意識、勤儉節約意識和節約資源人人有責意識，以崇尚節儉為榮，以驕奢淫逸為恥。這是時代賦予我們的要求，也是我們責無旁貸的使命。

“克勤於邦，克儉於家。”滴水可以成河，聚沙可以成塔，集腋可以成裘。建設節約型社會離不開我們每一位職工在學習、工作和生活中的努力實踐，資源的循環利用和社會環境的淨化需要從我作起，從身邊作起，從一點一滴作起。“節約一滴水、節約一度電、節約一張紙、節約一粒米”，使用循環用水、節能產品和再生材料，倡導儉樸的生活方式和適度消費，推廣資源變廢為寶。只要我們持之以恆，我相信，乾涸的蓄水池一定會清水長流，斷開的電閘一定會再度合上。

歷史和現實告訴我們，一個沒有勤儉節約、艱苦奮鬥精神支撐的國家是難以繁榮昌盛的，一個沒有勤儉節約、艱苦奮鬥精神支撐的社會是難以長治久安的，一個沒有勤儉節約、艱苦奮鬥精神支撐的的民族是難以自立自強的，一個沒有勤儉節約、艱苦奮鬥精神支撐的企業是難以持續發展的。

勤儉節約的美德如甘霖，能讓貧窮的土地開出富裕的花；勤儉節約的美德似雨露，能讓富有的土地結下智慧的果。讓我們牢固樹立勤儉節約的思想觀念，把建設節約型社會，建設節約型企業的熱門話題變成永恆的主題，讓艱苦樸素成為最流行的時尚，讓節約成為最有品位的生活方式和生活習慣。

第五篇：演講稿4

選擇，總會有個理由

活水鄉黑木國小資瓊芬

尊敬的各位領導、親愛的老師們、同學們：

大家好！我是黑木國小的資瓊芬，我演講的題目是《選擇，總會有個理由》。

當我踏着兩年前的足跡走上演講台時，當我又一次來到這樣的場合時，我的思緒不禁飄回了2014年4月16日，不禁讓我又重温起那段不堪回首的記憶：還記得上次的演講比賽，要求全體老師都參與，可有一位老師他缺席了。那早的我，在台上動情地演講。那早的他，正獨自躺在醫院的病牀上。當時的我，應該有個正確的選擇——盡到一個妻子的責任，應該守在他的病牀頭。但是我沒有，請你，為我的選擇找個理由……

故事的發生總會有個源頭。

也許在座的老師們都曾聽説過：2014年，我丈夫幫朋友擔保貸款受了騙的事兒。為了償還這筆貸款，他日夜犯愁，他四處奔波，天長日久，這種極度焦慮讓他患上過敏性鼻炎，成了他終身的折磨。這病越治越重，後來嚴重到每天要用一個捲筒紙來擦鼻涕的地步。 2014年4月9日這一天，丈夫決定到醫院做手術。而也就在這一天，學校安排我去昆明觀摩名師課堂，聽説來上課的有於永正、戴建榮、等小語專家。這些名師，我在《國小教學》的封面上見過，也看過他們別具一格的課堂實錄。尤其對於一個教學經驗不夠豐富的教研組長來説，這次可以現場觀摩名師課堂，機會實在難得。

在那早的飯桌上，丈夫問我：“你陪我去醫院還是要去聽課？” ——這又是一個艱難的選擇，我該怎麼辦呢？

我試探着，像是回答又像是徵求他意見：“我…我去聽課？”頓時，他陰沉着臉，沒説一句話，拎着收好的衣物下樓去了。

這個平時給學生講相遇問題的數學老師，曾經無數次在黑板上畫過這樣的線段圖，無數次用簡筆畫標示過甲乙兩人。想不到這一天，黑板上的情景圖卻在我們身上真真切切地實踐了：我們都以陸良收費站為起點，一個為了祛除可惡的病魔，朝東而去；一個為了學習育人的技能，向西而行。

如果説朝東而去的他是迫於無奈的選擇，那麼那個向西而行的——我的選擇，差點成了飽含辛酸的訣別！

4月11日下午，他發來短信：“明早我做手術了，速來簽字！”那天的最後一節課是張祖慶老師的習作指導課，也是本次活動中唯一一節習作課，習作指導恰好是我教學中最大的困惑，覺得放棄太可惜了。於是，我發出短信：“等我聽完課再來。”當我急匆匆地踏着落日的餘輝坐着公交車、換乘火車、再坐着公交車、出租車趕到醫院時，已經是晚上8點多鐘了。

第二天早上，我早早來到醫生辦公室找醫生簽字，主治醫生埋怨道：“昨天就等你來簽字，有啥事比丈夫要做手術更重要的？快籤！”話音剛落，他們一同走進了手術室。經過兩小時的手術，護士將他推回病房，我看着他打完半瓶注射液，就委託父親照顧他，又忙着返回學校給兩個班的孩子上語文、數學課。由於父親忙着回去打理生意，

第三天也離開了醫院。丈夫心疼我來回奔波，便打回電話，説他能自己照顧自己，叫我安心上課，他很快就能出院。

然而，出院的日子如約而至，但我卻接到了他委託護士打來的電話，讓我趕快去醫院，他流了一夜的鼻血。當我趕到醫院時，他全身血跡斑斑，早已四肢無力。就這樣每隔三四天就大流血一次，在醫院的那38天裏就流血8次。那38天裏，我過着電閃雷鳴般的生活。他病情好轉時，忙着回去上課；他病情惡化時，忙着趕回醫院。那38天裏，我淹沒在淚水的苦海里，精神都快要崩潰了。至今還記得現場的很多老師給我的安慰。正是親情、友情感動了蒼天，終於將丈夫從死亡的邊緣拉了回來。

這次大病魔，似乎是老天故弄玄虛，故意捉弄這個太過自我的女人。這次大病魔，他總在説，我對他無情、對他冷漠。於是以後的日子裏多了一些衝突。有一次，他竟然大發雷霆，邊撕毀我給他買的兩件新衣服，邊氣憤地説：“你愛過我嗎？你在乎過我嗎？你巴不得我死掉，我病得如此嚴重，你都沒照顧我。”聽着他尖酸刻薄的語言，回想他病重的那個夜晚，我獨自從住院部衝向門診樓取血的一幕，那次的短跑衝刺絕對是我一生中最好的成績。我總是流着委屈的淚水反駁道：“我愛這個家，我也更愛我的事業。”

如果這個故事有個源頭，我們家經歷的災難都來源於當年丈夫“擔保”的被騙！是的，我無數次在心裏詛咒過那個騙子，親人們都在詛咒當年的那個騙子，那個差點把我家害得人財兩空的騙子。真是“不是冤家不聚頭”。這學期學生報到那天，我剛從辦公室走出來，就碰

上一個最熟悉的人——那個騙子的媳婦。她一看到我，目光立即轉向別處。我分明看出她的驚慌失措。我走過去，深埋住滿身的、滿心的傷痛，換做一個笑臉：“你們這些年都到哪兒去了？你家姑娘都這麼大了，來讀一年級的吧。一年級女生住在二樓右邊的第一個宿舍。”她尷尬地拿着行李朝我指的宿舍走去。

如果這也是一次選擇，我真正找到了選擇的理由！此時，我站在原地很久，心中洶湧澎湃，不是為自己的“懦弱”而洶湧，而是為自己的為人而澎湃，自己真的被自己感動。此時，我劃清了那筆款與迎接新生的界限。此時，我把自己的角色定位得如此準確。我覺得自己是一位合格的老師。

又一天晚上，我急匆匆去上自習。剛要上樓，迎面下來一個小女孩——還是那家的女兒，她拎着水桶，哭哭啼啼地説：“老師，我拎不動水。”我連聲安慰道：“不哭，不哭，老師幫你提。”我拉着她的手來到水龍頭處，耐心教導她：“現在要學會自己提水，能提多少就提多少。老師看看你到底能提多少。”水龍頭時而打開，時而擰緊，一隻稚嫩的小手時而提起時而放下，直到她覺得最合適時，我彎下腰指着水桶告訴她：“以後就把水放到這個位置，你就能提了。這次還是老師幫你提吧!”在返回的途中，我覺得我們是校園中最亮麗的風景。開學第一週，我恰好負責管理這個小女孩們的宿舍。晚睡時，我為她蓋好被子，起牀時拉着她的小手教她疊被子，對她們一視同仁，我不想讓她受到原來種種陰霾的一丁點兒傷害！因為我知道“只有火才能點燃火，只有心才能塑造心”。

老師們，請將目光投過來，此刻站在台上的應該是一個美麗的我，然而環顧四周不正有很多美麗的你們嗎？我只是你們中的一員，你們就是很多個美麗的我。

當時我背起剛滿月的孩子去上課，總會有個理由。

當時我沒陪丈夫一同去做手術，總會有個理由。

當時我收藏起傷痛迎接新同學，總會有個理由。

當時我牽着小女孩的手去提水，總會有個理由。

這一次次的選擇，這一個個理由，都源於一個濃濃的“愛”字！ 我的演講完畢！謝謝大家！

本站推薦相關文章：

演講稿4

演講稿(4)

演講稿4

感恩母親演講稿4篇

競聘演講稿4