尊敬的各位領導、各位教師：
大家好!
在這金秋送爽、碩果飄香的日子裏，我們迎來了第xx個教師節。首先，請允許我代表全校同學，向所有孜孜不倦默默耕耘在教學戰線上的教師們致以節日的祝福，並道一聲：“教師，您辛苦了!”
巍巍學府，德渥羣芳。長春中醫藥大學，這座承載着中國醫學高等教育榮耀與輝煌的著名學府，已經走過五十五年的風雨歷程。在過去近一個甲子的時間裏，長春中醫藥大學伴隨着時代的步伐不斷前進。一代又一代中醫大人傳承“啟古納今，厚德精術”的優良校訓，用青春點燃智慧，用奉獻熔鑄忠誠，將長春中醫藥大學建設成為一座著名的中醫學府。一代又一代中醫大人勇於創新，不斷超越，在前進的道路上留下了一個又一個堅實的腳印，在建設成為中國一流教學研究型中醫藥大學的光榮征程上不斷譜寫新的壯美篇章。作為學生，我們深切感受到學校這些年來的改變和創新，也深深地明白，這些成果的取得離不開教師們的辛勤耕耘和無私奉獻。
有人説，教師是火種，點燃學生的心靈之火;有人説，教師是石級，承載着學生一步步向上攀登。其實，在我們學生的心中，中醫大的教師們更是一羣最可愛的人。因為在中醫大，我們有幸結識了這些可敬可親的教師，學識淵博卻平易近人，儒雅謙和卻不乏活力!教師們以生動活潑的教學方式吸引我們，以堅韌刻苦的科研精神感染我們，以和諧進取的理念指導我們，以親切和藹的態度打動我們，這是一種隸屬靈魂的交流，這是一種來自心靈的震撼，中醫大的教師們，你們是學生心中最可愛的人!
魯迅先生以往説過：“教育是植根於愛的。”教育從某種程度上來説也是一門愛的藝術。在中醫大，我們時刻感受着教師對我們學生的愛。生病了，是教師給予我們温暖的關懷;失敗了，是教師鼓勵我們要勇敢繼續前行。為了使我們更好地受教育、長才幹，你們毫無保留地奉獻着自我的學識、精力、熱情和才能，你們用自我的愛心豐盈了學生的心靈和精神世界，也正是這樣的一份大愛滋養着我們茁壯成長!“筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。”春蠶一生沒説過自詡的話，但那吐出的銀絲就是丈量生命價值的繩尺;那盛開的桃李，就是對教師們辛勤工作的最高評價。作為教師，你們夜以繼日地奮鬥在工作崗位上，給我們學生做出了好榜樣。作為學生，我們決心以實際行動更加嚴格要求自我，以主人翁的姿態做出自我應有的貢獻!我們要以我們出色的表現回報學校，回報你們的教育與培養!
處於人生最美階段的我們要樂觀開朗，張揚個性，富於創新，同時又要穩重內斂，慎思明辯。年輕的我們有着絢麗多彩的夢，我們要志存高遠、砥礪品格，博學篤志，發奮圖強;我們要珍惜時間，刻苦學習，牢記使命，克服困難。大浪淘沙，方顯真金本色;風雨過後，更見青松巍峨!我們將會用自我的行動證明青春的精彩，用熱情與智慧和敬愛的教師們一道續寫中醫大的輝煌，創造更加完美的明天!
最終，請允許我再次代表全校同學向我們敬愛的教師們，致以最衷心的感激、最崇高的敬意和最真誠的祝福，祝你們節日歡樂，身體健康，工作順利，萬事如意!
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家好!今天是我國第__個教師節，我很榮幸能站在這裏代表教師發言。首先，讓我用最誠摯的祝福，祝願__附小及全天下的園丁們，教師節快樂!
我相信，在座的很多老師和我一樣，從踏上三尺講台的第一天，便有一個執着的信念：全身心投入教育事業，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成國家棟梁之才，讓每一個家長都放心。如今，在市場經濟的大潮衝擊下，人人奔錢看，而作為教師的我們，為了祖國的未來，堅守在自己教書育人的崗位上。雖説我們不具備金錢的富有，但我們是精神上的富翁。因為我們擁有你們的崇敬和愛戴，因為我們看到一個個教過的學生成為棟樑，因為我們正在為國家的繁榮昌盛獻出自己的青春和力量。在老師看來，有一種風景最為亮麗，那就是師魂;有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平台最為神聖，那就是講台。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師，這個字面上平淡無奇的字眼，孕育着聖潔和偉大。老師，是促進人類文明和進步的工程師，是國家社會興旺發達的設計者，是英雄豪傑、偉人奇才的雕塑家!傳遞文明老師是橋，科教興國老師是帆。祖國的未來離不開老師，教師的使命就是培養新時代建設祖國的接班人。每一位__附小的老師，正用愛心去托起明天的太陽!
最後，讓全體同學跟着__老師再向所有的老師道一聲：“老師，您辛苦了!”，“老師，節日快樂!”
謝謝大家!
九月金秋，丹桂清香撲鼻，清風送爽。當第一片紅葉在風中搖曳時，我們迎來了教師節。
以前，我們只是一隻趴在地上的毛毛蟲，懵懂無知，鬱鬱葱葱，卻也無憂無慮。你為懵懂的人生打開了天窗，打開了我們求知的慾望，讓心靈渴望飛翔。當你發現我生病的時候，你一直問我是否覺得不舒服。你想去看看嗎?直到第二天早上，我來到教室，你還問我感覺好點了嗎?是你用一切可能的方式關心我。它像春風一樣滋潤着我幼小的心靈，讓我感受到第二種愛。我做錯了，你沒有大聲吼我，只是輕聲問原因，幫我解決問題。看着你，真想説一句“謝謝老師!”
我考試成績好的時候，你上課誇我，帶頭鼓掌。我們應該明白，老師給了我一點掌聲，給我的學習增添了信心，讓我明確了目標。
有人説，老師是燭光，燃燒自己，釋放光芒;有人説，老師是能讓學生在天空中翱翔的翅膀;有人説，教師是基石，人才的建設是巨大的。從一招一式到馳騁賽場，從齒科到放聲歌唱，從點到點，縱橫馳騁到文采飛揚，誰沒有感受到老師的滋養?誰沒經歷過老師的心?老師有海納百川的胸襟，有取之不盡的寶藏。他們傳遞的是接力棒，留下的是精神食糧，注入的是努力和力量。只有這樣，黃帝子孫才能屹立於世界之東。
尊師重教已經成為一種時尚，科教興國更是一派芬芳。老師就像有教養的老農一樣，挑起一個籮筐。雖然沉重的收穫壓彎了脊樑，幸福卻寫在臉上。這是老師的寫照，也是老師的度量。
讓我們唱首讚美詩，請老師們獻上最美好的祝願。我的演講結束了，謝謝。
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好!
我今天演講的題目是《最美的眼神》。
最美的樣子是什麼?什麼樣的人眼睛好看?我從小就在尋找這兩個問題的答案，直到後來，我才漸漸明白…
我小的時候父母很忙，沒有時間陪我，所以我總是沒有安全感。當我成為一名真正的國小生時，膽怯仍然困擾着我。我記得我媽總是匆匆忙忙的説我懦弱，但那時候我不知道什麼是懦弱。在學校，沒有朋友，只有我坐在座位上，下課後看書;上課時，我總是靜靜地聽老師講課，從來不敢大膽舉手。有多少次我下定決心要改變自己?然而，當機會來臨時，我總是缺乏勇氣和自信。我知道我可以，但是我就是沒有勇氣舉手。
老師似乎注意到了這一點。有一次上課，老師叫我回答問題。我從座位上站起來，好像做錯了什麼，低着頭，臉漲得滾燙，心跳加速，手發冷，腿微微顫抖，一句話也説不出來，眼淚就要出來了。老師沒有批評我，而是給了我鼓勵的眼神，讓我坐下。
下課後老師經常鼓勵我，告訴我要有信心，要相信自己能做好，上課要主動舉手回答問題，要努力爭取勝利。老師的眼裏流露出鼓勵和肯定。當我看着老師的眼睛時，我突然覺得眼睛真的很美。我會認真的看着老師的眼睛，點點頭。
從那以後，每當我遇到困難和挫折的時候，那個美麗的眼神總是在鼓勵着我。從一年級到現在，我對自己充滿了自信，我相信我能行，那個眼神給了我力量，給了我前進的動力，讓我有勇氣面對一切，讓我有勇氣站在這裏。
而現在我也終於明白了，那最美的眼神，就是當初在我遇到困難時，老師鼓勵我的眼神，也只有心中有愛，無私奉獻，不求回報的人才有這樣美麗的眼神，而那個人，就是老師。
每一條小路都有它的起點;每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個人，都曾有恩師相伴!感動你我那真情，是老師的傳道、授業，是老師的教誨、叮嚀;是老師的批評、怒斥，是老師的呵護、引領。
教師一生默默奉獻，不求回報，換來的是知識的傳承和道德的延續!
您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂……
您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。
感恩老師，不需要華麗的詞語，因為全社會對老師的感謝是無法用語言和文字來表達的。
謝謝老師。
一年一度的教師節過去了，這些天我心緒萬千，心情猶如大海的波濤久久不能平靜，我不僅為老師敬業奉獻的精神所感動，更為老師慈母般的關懷所感慨。往事如電影一般一幕幕展現在眼前。
記得我剛入本校時，班主任楊老師白天為我們講課，晚上和我們同住一個寢室，一次下夜自習時，我突然感冒了，楊老師知道後，就幫我找水，找藥，讓我吃藥。半夜時，還起來問我好了沒有，又幫同學們蓋被子。這一舉一動，我感覺媽媽在身邊。
有一次，我和陳__來學校參加表演。回家時，天下着瓢潑大雨，正當我們無可奈何的時候，音樂老師説：“不用怕，我和徐老師送你們回去!”説完，音樂老師就去推車，徐老師帶着陳亞楠走在前面，音樂老師帶着我和禹彩虹走在後邊。路上，無情的大風颳得老師睜不開眼，但老師送我們回家的心情沒有一絲動搖，可惡的雨水灌進老師的衣服。這時候，我又想起童年剛上學時，媽媽送我回家的情景。
最讓我感動也最讓我終身難忘的是9月4日至9月5日發生的事情。9月4日我得了角膜炎。中午，我到五龍寨診所打針，又買了十片大安片，為了讓自己的眼睛快點好，每下一節課，我就吃兩片大安片，結果導致中毒。就在與禹彩虹同學玩耍時，突然昏倒了。不知過了多久，也不知在什麼時候，我在朦朧中聽到“一卜，一卜。”親切的喊聲，還以為媽媽在呼喚我，睜開朦朧的雙眼，看到的卻是自己的老師。我又昏過去了，不知過了多久，也不知在什麼時候，我已被老師送進了醫院。我睜開眼看到是班主任李老師，體育老師和電腦老師。夜深了，體育老師和電腦老師才離開，班主任仍不肯離開，在媽媽百般勸説下，班主任才漸漸離開了。説次日早晨再去看我。為了讓老師安心教課，第二天早晨，媽媽讓我往學校打電話説馬上返校，下午當我們準備走的時候，李老師掂着一大包蘋果和香蕉來看我。當時，我真想撲進老師的懷抱，叫一聲“媽媽!”但老師尚且年輕。我從李老師那裏得知：在我昏倒的時候，是蘇老師和聶老師怕我有危險，及時撥打了120，才使我得救了。雖然蘇老師和聶老師不是教我們班的，但他們如此關心我，怎能不使我感動呢?啊!老師啊老師，您為了祖國的下一代無私奉獻，讓我們在學校裏也能感受到家庭的温暖。
九月六日回家後，六十多歲的爺爺奶奶含着淚花説：“老師真好!”爸爸媽媽説：“父母也不過如此!”許多人都説：“可憐天下父母心。”但我卻想説：“可憐天下老師心。”
同學們，我們一定要好好學習，將來長大後，無論到天涯海角，一定不能忘記老師的大恩大德。一定常回母校看看。
這是一個平凡的職業——教師，我卻想為他們喝彩。
各位領導，各位老師：
大家下午好，今天我演講的主題是：做媽媽一樣的老師。之所以選擇這個主題，是因為從今年開始，我也正式跨入媽媽的行列。當然我還有一個重要的身份，那就是教師。所以，新學年，就從做媽媽一樣的老師重新開始吧。
媽媽和教師，兩個看起來不同的社會角色，卻在我們女性教師的身上得到雙重詮釋。世界上對於媽媽和教師的讚美非常之多，我想，不管是怎樣的讚美，不管是多麼美妙的文字，做媽媽和做教師是有共同點的，那就是愛。
新生命的到來，讓我欣喜，讓我膽怯，欣喜的是經過十月懷胎的辛苦，我的女兒終於呱呱墜地，對於新生命的到來，我是一個新手，吃什麼樣的東西可以增加寶寶的營養，用什麼樣的尿布不傷寶寶的皮膚，我都要斟酌再三。而讓我膽怯的是，我們都是父母的孩子，如今初為人母，我會照顧好這個寶寶嗎，她的成長路上又會有怎樣的坎坷……我不是先知，我唯有做的是給她全部的愛。希望她健康快樂成長。
新學期，我重新踏入新的校園——西區，面對新的學生，看着他們那一雙一雙充滿希望與渴望的眼睛，我又想到了我的女兒。是啊，家長們把天真爛漫的孩子交給我們培養，這是對我們的極大信任，我們又怎麼能不全身心地去愛他們呢?
回往過去的教學經歷，我經常會因學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態，在教學中，我總想着如何將知識點講到即可，如何不讓課堂出亂子即好，因為如此經常感到很累，很煩。現在細想，究其根本我想我還是缺乏對於學生的愛，我考慮的大多是從自己的利益和需要，學生需要什麼適合什麼我很少考慮或者根本不考慮。如果我能對待學生像對待自己的孩子那樣，結果又會是怎樣呢，如果我是這些孩子我希望得到老師怎樣的關愛呢。這次重回校園，面對新的學生我的心中總會湧起一種強烈的責任感：是的，這樣的生活應該要有所改變了，我應該讓我的學生在我的課堂裏快樂的學習着，我應該做一個媽媽一樣的老師，給她們真真的愛，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心裏寫一本最美的書。
俗話説：教師的活兒是良心的活兒，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我想我也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝，這個上帝不是別人，就是我面對的全體學生。
教育是愛的事業，教師的愛不同於一般的愛，是積極主動的愛。這種愛是教育的橋樑，是教育的推動力，這種愛是“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。
通過這幾年的教育實踐，我也能真實地感受到——當老師，能使我的人生充實，精神愉悦，使我感到高尚，更為重要的是我能看到自己與學生們一同成長，這也是一種成就感。所以在今後的教學生涯中，我要當一名有愛心的教師，做媽媽一樣的老師!最後我僅代表自己，祝福在場的領導和各位同仁，祝你們教師節快樂!謝謝!
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