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關於習慣演講稿
在生命的路途中，每個人都會遇到各種各樣的困難，有些人徘徊於岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習慣的人，在困難面前從容不迫，應付自如，所以他們脱穎而出。
英國著名哲學家培根就曾説過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在於貌似不起眼的良好習慣。在日本，有一家食品公司要招聘一位衞生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經理辦公室，他優雅的談吐，紮實的專業知識贏得了總經理的好感，沒想到就在年輕人轉身離去的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作並沒有逃過總經理的眼睛，結果可想而知，一個沒有良好衞生習慣的人怎麼能夠做衞生檢測員呢?
再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰;有人認真，有人馬虎;有人勤儉節約，有人鋪張浪費;有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節約的`人收穫幸福，鋪張浪費的人收穫痛苦;今天的事情明天做，所有的夢想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢想皆成真……有怎樣的行為習慣，就會有怎樣的人生!下面，我就怎樣養成良好的學習習慣給大學提一些建議：首先，確立目標，循序漸進。一個好習慣的養成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來。俗話説，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養成好的學習習慣，不能心急，但一定要説到做到。例如，想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。今天背10個，明天背10個，日復一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，並且當你完成目標時，會品嚐到一種前所未有的成功的喜悦。其次，學會時刻自我約束。如果良好的習慣養成之後放鬆要求，忘乎所以，那麼沒過多久丟掉的壞習慣又會重新迴歸。
認識到聽課做筆記的重要性後，就得一天不落的記下去;認識到沉迷於網絡的危害性了，就不能再找藉口深陷其中;認識到自習課講話會影響他人，那就踏踏實實的兀自學習。久而久之，壞習慣會離你越來越遠，自然，成功會離你愈發的接近。
美國著名教育家曼恩説：“習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。”同學們，就讓我們去為好習慣的纜繩纏上恆心的索鏈吧。當他牢不可破之時，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩!
老師們，同學們：
大家好，今天，我國旗下講話的題目是《讓閲讀成為習慣》。
人生命的長度我們無法決定，可是生命的寬度與廣度我們卻可以決定，閲讀就是讓我們的生命更潤澤更廣闊更豐厚的方式。學者餘秋雨先生曾經説過：閲讀可以讓我們跨越時空，縱橫古今，自由的在人類的文明中馳騁。是的，我們的成長固然需要實踐與磨礪，但更需要廣泛而持久的閲讀。
學校是教書育人的地方，更應該是書香飄溢的殿堂。我校自前年開展書香校園建設以來，已成功舉辦了三屆讀書節，在老師與同學們的共同努力下，各項讀書活動得以順利進行，在這裏我要感謝每一位師生對書香校園建設的大力支持。
本學期學校還提出了“晨讀一刻鐘”的方略。目的是通過晨讀讓每位同學積累感悟祖國的經典文化，開闊眼界，豐富知識。我也真切的希望語文老師繼續主動承擔引領孩子閲讀的責任，結合閲讀校本課程在班級開展“七個一”讀書活動。讓你的學生養成閲讀的習慣，享受閲讀的快樂。“七個一” 讀書活動的具體內容是：建一個豐富多彩的班級圖書角，開展“捐一本書，讀百本書”活動―每週上好一節閲讀課--每週讀一本有益書籍並做好摘錄--每週寫一篇讀書心得(3-6年級)--製作一張讀書卡―舉行一次閲讀成果競賽(如故事會、誦讀比賽等)--舉行一次讀書交流會。學校也將圍繞“七個一”開展各項讀書評比活動。
老師們，同學們。我們的閲讀過程就是不斷成長進步的過程。如果把我們每個人看作是一隻毛毛蟲的話，那麼通過不斷的讀書，我相信每個人都可以變成美麗的蝴蝶。快行動起來吧，讓讀書成為我們每個人的習慣!讓我們二小書香滿園!
高中尖子生特別會學習是天賦來的嗎？非也。特別會學習的高中生一般有一些“特別”的習慣。今天將蒐集高中尖子生的學習祕訣給各位高中生參考，大家可以對照一下自己日常的學習，看看能在什麼方面改進，向尖子生進發。
什麼樣的學生才是“特別會學習”的學生？
一、特別會傾聽
這就是學習態度。特別會傾聽，就是在學習上，特別會學習的尖子生會認真對待老師的建議，例如怎麼聽講、怎樣記筆記、怎樣學會知識、怎樣提高能力、怎樣拓寬知識、怎麼擴大視野等等。這些都是老師經過自己以往的教學經驗總結出來的，很具有實用性。
特別會學習的高中生會善於吸納老師的箴言，根據老師給的建議，以及自己實際中遇到的情況，深刻領悟學科的特色，適時調整學習方法，進而在學習上得心應手。
二、特別的勤快
這是學習行為的表現。吸納了老師的箴言，如果完全不行動，最終也不可能獲得好的成績。特別會學習的高中生沒有一個是不勤快的。勤能補拙、熟能生巧，説的就是這個道理。
三、特別會提問
這是講學習的深度。問是思考的體現，如果在學習的過程中，沒有去思考，沒有去探究，一般真的是很少能夠問出問題。
所以求取真知，一定要問。但不去思考，不加探究，看到、想到就問，即使得到了結果，也不一定就理解。所以，自己會幹得自己幹、自己能做得自己做、自己能想明白的自己想，自己想了還不明白的再去問，自己問時要有準備，問什麼，哪裏需要指導，何處需要幫助。無疑處生疑，有疑處質疑，遇疑未必即問，有疑不僅要問，而且會問。所以提問是一門學問，“特別會學習”的高中生就能問到點上，人們常説問的有深度，常誇問的好。
四、特別善思考
思考是對所學知識的消化與吸收，也是整合與加工，更是鞏固與創新。想明白了，就是懂了，就是理解了。慎思之，才能明辨之。手越用越巧，腦越用越靈。養成思考的好習慣，就容易接受新知識、新觀念，就能夠觸類旁通，就能夠舉一反三，就能夠思路開闊、思維活躍，能力提升提高。“特別會學習”的高中生就特別善思考，特別會思考。
五、特別願交流
能夠把自己的看法講出來，能夠把自己的講解談一談，能夠把自己的所知説一説，不僅是一種勇氣，更是一種能力。自己會了、自己懂了還不是真會真懂，能把他人教會教懂，就要自己特別明白。碰撞激活思維，交流促使頓悟。所以，“特別會學習”的高中生就特別願交流。不會給別人講述的學生，給別人講不明白的學生，一定不是“特別會學習”的高中生。
六、特別會安排
這是講學習習慣。清楚自己擅長什麼，不擅長什麼，應該怎樣才能保持優勢，減少劣勢，才是一個在學習上的明白人。“特別會學習”的高中生知道何時該做什麼，下一步該幹啥了，哪些內容知識需要加強，哪科需要更多的時間和精力，哪些知識點需要與老師進行溝通。在這個過程中，特別會學習的高中生把學習的過程安排得充實而有序。
七、特別有信心
這是講心態。一個沒有信心的高中生，在學習上遇到困難的時候，逃避的可能性會很大。而一個對自己有信心高中生，遇到困難，首先會想到如何想辦法去克服。特別會學習的高中生會特別有信心，無論是面對考試成績的波動，還是課程難度的加大，都會以淡定的態度去面對，積極尋求解決的方法。
八、特別有毅力
一切美好的夢想，在達成之前的那個過程很可能都是很枯燥無味的。圓夢的感覺之所以美好，是因為在圓夢的這個過程中，自己克服了各種困難、枯燥，不斷的去堅持努力，在這個過程中，那個有毅力的自己散發迷人的魅力，整個狀態都是積極、向上的。學習上也是如此。在高中，毅力是我們最終考上目標大學的一個保障。無論嚴寒還是酷暑，特別會學習的高中生總是特別的有毅力，他們能夠堅持不懈，他們始終保持熱情，他們鬥志不減，奮然前行。
九、特別有追求
目標可以讓自己有毅力去努力。人人得有信念，人人得有追求。信念猶如汽油，引領走向卓越。追求就是航向，射擊所不可或缺的就是成功擊中靶心。沒有目標的火箭，在天空中只能盲目地亂竄。沒有想法的人肯定是個廢人，沒有追求的人一定一事無成。理想就是指路燈，鼓舞去進取去奮爭。如果相信會成功，信念就會鼓舞你達成；如果你相信會失敗，信念也會讓你經歷失敗。特別會學習的學生就是有奮鬥的方向、就是有追求的目標。
十、特別有朝氣
學習也要有相應的精神面貌。世有朝氣才生機。朝氣是在任何困厄的環境中都能站起來的力量。無精打采、暮氣沉沉，只能削弱鬥志，只會喪失進取力。陽光燦爛，花兒才會綻放；陽光明媚，小鳥才會歌唱。朝氣蓬勃，才能激情飛揚；充滿生機，才能點燃希望；活力迸發，才能鑄就輝煌。特別愛學習的學生，每天都是精神抖擻進入教室，拿起書來朗朗誦讀，回答問題洪亮清晰，探究思考聚精會神，寫記練習走筆如飛，質疑答辯對抗激烈，自習時間專心致志，課間調節興高采烈，一天都是燦爛，渾身都是活力。
在今後的學習生活中，讓我們一道用信念支撐生活，用行動塑造明天，用激情點燃未來。拼搏進取，昂然前行。雄關漫道真如鐵，而今漫步從頭越。老師堅信，是鳥就會飛上藍天；是雄鷹就會穿越高山；是小溪一定會流向大海；是春天花兒一定會綻放。“做一個明媚的女子，不傾城，不傾國，以優雅姿勢去摸爬滾打。”“做一個豐盈的男子，不虛化，不浮躁，以先鋒之姿去奮鬥拼搏。”
親愛的老師同學們，
大家早上好！又是“傍水楓林鶯語語，滿園煙草蝶飛飛”的初夏，在澄清蔚藍的天空裏，在清新舒暢的滿目綠野中，在獵獵作響的紅旗下，我們迎來了國旗下的演講，今天，我演講的題目是：學生道德與習慣。
記得意大利但丁曾説過這樣的一句話：“一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻難於用知識去彌補。”我們今天不去討論道德和知識誰更重要，但我相信我們的祖國和民族最需要的是具有高尚道德的知識者。
眼望着同一片天空，心擊着暮色的鼓，石子濺起多大的浪花，轉瞬總會歸於平靜，而當月光從湖面上溢出，留影浸濕衣襟，那平靜清澈的眼眸，那寧靜淡薄的剪影，才會在娓娓道來的美麗從容中，告訴我們什麼是真正的道德。楚國大夫屈原因憂患國難而投汨羅江；童稚時的孔融將最大最好的梨讓給長輩的動人故事；三國時的諸葛亮，心胸開闊，七擒七縱孟獲；老子在《道德經》中囑咐我們“做一天人就要講一天道德。”這一切的一切，淋漓盡致地體現了中國人的道德所在。 這是千百年前我們偉大的思想先驅所提倡的道德，而在社會急速發展的今天，在中華民族以新的姿態昂首立於世界民族之林的時候，作為未來建設者的我們，怎麼能不提高自己的道德修養呢？出入教室時，輕輕帶上門；遇見師長時，恭敬的問聲好；看到垃圾在地，不忘記撿起來。這些都是有道德有修養的表現，而在我們一中這片沃土上，應是經常見到有道德的舉手之勞。面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。” 相信自臨沂一中走出的莘莘學子，都會擁有最美麗的道德品質。
一個優秀的人必定是有道德的人，而優秀卻是一種習慣。
現代心理學家研究證明，一個人的成才受的影響，非智力因素約佔75%，智力因素約佔25%。良好的習慣是非智力因素的最主要的方面。培養良好的習慣對學生的成人、成才是不可或缺的基礎。正如培根所説：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”然而，有不少人不注意從小養成良好的習慣，認為長大了懂事了就會自然形成。果真如此嗎？有人問過一位諾貝爾科學獎得主:“您在哪所大學，哪個實驗室學到了您認為最重要的東西?”這位白髮蒼蒼的老學者回答道:“是在幼兒園。”可見，從小養成良好的習慣多麼重要。學生在學校，不僅要學好科學文化知識，更要進行能力培養，養成良好習慣。這也正是以人為本的素質教育思想的真諦所在。
“少年智則國智，少年強則國強；少年雄於地球，則國雄於地球。 讓我們習慣性地去學習，去讀書、去思考，習慣性地去認真做事情，習慣性地對別人友好，習慣性地欣賞周圍的美景。當你養成了優秀的習慣，在人們的眼中，你就會顯得很優秀。
最後用著名心理學家威廉?詹姆士的一句話作為結束語：播下一個行動，你將收穫一種習慣；播下一種習慣，你將收穫一種性格；播下一種性格，你將收穫一種命運。祝願我們每個人都能養成好習慣，成就好人生。
各位老師、各位同學們：
大家早上好!很榮幸能在這莊嚴的時刻為大家演講。今天，我演講的題目是：優秀是一種習慣!
生活中，我們仰慕優秀的人，我們都渴望自己成為一個優秀的人，但是又似乎感覺優秀是一個遙不可及的目標，很難達到。其實，優秀離我們並不遙遠，優秀體現在你的一言一行之中。
優秀是一種習慣。這句話是古希臘哲學家亞里士多德説的。如果説優秀是一種習慣。那麼懶惰也是一種習慣。人出生的時候，除了脾氣會因為天性而有所不同外，其他的東西基本都是後天形成的，是家庭影響和教育的結果。所以，我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。到二十歲左右的時候，我們已經有了自覺意識，已經開始明白什麼樣的習慣會使我們終身受益。同學們，我們正處在自覺意識的覺醒階段，所以我們從現在起就要着力培養自己的好習慣，使我們的優秀行為習以為常，變成我們的第二天性。
培養好習慣就是在追求優秀。追求優秀是一種積極的意識，這種意識可使一個人脱胎換骨，成就一個全新的你。
怎樣培養自己的好習慣?首選需要檢視一下自己，反省一下自身的一些壞習慣。曾子説：“吾日三省吾身”，我們雖然達不到聖人的境界，但我們一定要追求這種境界。我們今天可否一省吾身呢?
下班 你是否留意到我們的校園裏、樓梯上、教室裏、操場上隨處可見的垃圾?這種景象與周圍的樹木花草是多麼的不和諧，這裏面有你的責任嗎?你留意過周圍同學的語言嗎?那脱口而出的髒字是不是很刺耳?這裏面有你的聲音嗎?你對老師、長輩禮貌嗎?你對同學友善嗎?你今天按時出操了嗎?你起牀後整理牀鋪了嗎……
千萬不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現你個人素質。古人説“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話我們應當銘記在心。我們的校園每天都有值日生在辛勤打掃，當你隨手扔下一片紙、塑料袋的時候，想到過他們的辛勞嗎?你可能覺得一片紙而已，沒什麼大不了的，全校學生人人都扔一片紙，校園是什麼樣?我們要尊重別人的勞動。把紙片、塑料袋扔到垃圾筒裏去，並不需要花多長時間，費多大力氣，只是舉手之勞，説到底這是個習慣問題。如果人人都養成好習慣，校園會是多麼清潔、美麗。在優美的環境中工作、學習，人人都會心情舒暢。
同學們，我們應當不懈地培養好習慣，用我們的優秀行為感染周圍的人，影響周圍的人。比如，出入教室時，輕輕地帶上門;放學了，隨手關上教室的燈;在公共場所，輕聲慢步;見到老師，禮貌問候等等。這些都應成為我們的習慣。
同學們，讓我們習慣性地去學習，去思考，習慣性地去認真做事情，習慣地對別人友好，習慣性地欣賞周圍的美景。你養成了優秀的習慣，在人們的眼中，你就會顯得優秀。
讓我們今天學會微笑，對你周圍的人微笑，把快樂帶給他們。不管你是真心的還是禮節性的微笑，只要你笑了，就會很可愛很美麗，就會給人留下美好的印象。
我的演講完了，謝謝大家!!
習慣的力量是驚人的，養成安全的習慣將使你更安全。
有這樣一個寓言故事：
一位沒有繼承人的富豪死後將自己的一大筆遺產贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產的乞丐立即身價一變，成了百萬富翁。新聞記者便來採訪這名幸運的乞丐：“你繼承了遺產之後，你想做的第一件事是什麼？”乞丐回答説：“我要買一隻好一點的碗和一根結實的木棍，這樣我以後出去討飯時方便一些。”
可見，習慣對我們有着絕大的影響，因為它是一貫的，在不知不覺中，經年累月地影響着我們的行為，影響着我們的安全，左右着我們的成敗。
在現實生活和工作中，為什麼有些人很少發生事故或不發生事故，甚至能避免事故。工作十幾年、幾十年從沒傷擊皮毛。而有些人卻常常發生事故，甚至成了事故大王，幹什麼事都不利索。除個人的性格、知識和經驗之外，與他們的習慣有着極為重要的聯繫。有着良好習慣的人，一般是很少出現事故，而形不成安全習慣的人，則事故機率就高的'多。就是現在沒發生事故，在他們身上或多或少地存在有較大的事故隱患。因此，我們必須注重培養個人的安全習慣，為確保在工作中少出事故，或不出事故打下良好的基礎。
安全習慣，説到底就是在工作中能夠嚴格遵守各種規定和操作規程，是認真地，而不是輕率地；是長久地，而不是臨時地；是自覺地，而不是被迫地，把遵章守紀作為自己工作和生活的一個組成部分。換句話説，就是個人的安全意識在工作中的體現。安全與習慣是相輔相成、互為一體，是確保落實安全責任的一個重要內容方式。離開了安全的習慣，所謂的安全也就成了空中的閣樓，無源之水。有的人，沒有一個良好的安全習慣，不論做什麼工作，不是認真地去了解情況發現問題，然後根據實際情況加以解決，而是目標不明確，一知半解，甚至於一無所知就盲目下手。最終只能造成不必要的損失。
要想有效預防事故的發生，必須培養安全的習慣。安全的習慣是預防事故的重要措施。要切實注重在工作中嚴格按照規章制度，規範自己的行為。一個人的安全習慣，既可在生活中慢慢養成，也可在工作實踐中刻意培養。在生活中許多具有普遍意義的安全習慣，多數人是在 日常生活中自覺不自覺地養成。而有職業特點的安全習慣，則多為人們去刻意培養。我們常説落實規章貴在自覺，自覺也就是一種習慣。是嚴格落實各種規章制度的有效方法。所以，一旦一種良好的習慣形成，遠比任何外力所致更富有成效。我們應當把安全習慣當成預防事故的重要措施，抓好抓實，形成氛圍，養成好的習慣，改變不良習慣，把安全工作做到實處。
各位老師同學：
大家早上好。
我演講的題目是：願你登上夢的巔峯
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。
美麗的未來科技城，翩翩飛舞的銀杏樹葉，具有知識氣息的路燈，文化氣息濃郁的走廊，清晨，陽光灑在每一個學子身上，我們滿心期望地踏進這方土地，追求自己的理想，在這個過程中，我們總希望如意如意，順我心意。
可人生，不會只有平坦大路，豔陽高照，還有的是荊棘從生，雪雨狂風。於是，你怨着歎着：理想遠，現實悲。然後忘記理想，成為一個沒有理想的行屍走肉，人沒有理想沒有追求，就像一塊貧瘠的土地，長不出美麗的花，就像井底之蛙，只看到僅有的四角天空，就像鳥兒沒 有翅膀，再努力也只是在樹枝成巢。
一首小詩，和大家分享，希望在這個早晨，那些曾激勵我的，亦能激勵你。清代的學者顧炎武借精衞填海的故事寫過一首詩“萬事有不平，爾何空自苦？長將一寸身，銜木到終古，我願平東海，身沉心不改；大海無平期，我心無絕時”。大海也許永遠不能填滿，但小小精衞鳥卻心堅志誠，一定要將大海填滿，這種堅持的決心與滄海桑田同歌共舞，其實，追求理想，亦是如此，永遠堅定着目標，永遠堅持着付出。
若你身心疲憊，想要放棄，請你告訴自己，告訴自己天將降大任，必要苦其心志，勞其筋骨，告訴自己這是一種提升，一種鍛鍊，告訴自己，未來某一天，理想會照亮現實。
若你淚拆兩行，失意痛苦，請你微笑着，笑倒一片艱難險阻，笑出一片陽光燦爛，笑出一個世界由你選擇的空間，笑出一個嶄新的自己，唱起明天的歌謠，繼續追求理想。
若你迷失自我，找不到路，請你回首過去，回憶自己談起理想時驕傲的樣子，回憶自己當初為何選擇來到這裏，回憶自己曾經所追求的，不敢忘記又害怕辜負的初心。
三年高中，願你有夢為馬，隨處可棲。願你登上夢的巔峯。
“擁有什麼樣的思想，就有什麼樣的行為；擁有什麼樣的行為，就有什麼樣的習慣；擁有什麼樣的習慣，就有什麼樣的性格；擁有什麼樣的性格，就有什麼樣的命運。”今日的習慣將決定我們明日的命運。良好習慣的養成，源於日常良好習慣行為的積澱！
當您步入公司寬敞潔淨的大廳時，別忘了一天四打卡；如果在匆忙中忘記了打卡，請你到行政部填寫説明，以免留下缺勤記錄；
有事請寫請假條，請你的部門責任人簽字確認後將請假條交到行政部，事後請銷假；若因急事來不及當面請假，請向你的責任人和行政部電話請假，事後補寫假條；
您尊敬的客户離席後，勞駕你的雙手將茶藝室或茶座上的茶具歸位，並將檸檬水杯續滿飲水，以便後來客人享用；
辦公室、會議廳、餐廳，最後一位離席者，請您隨手關燈、關空調、關電扇；單人間辦公室員工離開時，請自行關閉；
午休是為了更好地工作，寬敞涼爽的會議廳是男員工午休的寓所，為了節約用電，請辦公室男員工集中到會議廳午休；女員工請到中央空調投資部午休；
午休前，步入會議廳關窗、開空調的第一人，請勞駕您的雙手在午休起牀後開啟窗户、關閉空調；
辦公用紙、洗手間的公共用紙，請您節約使用，因為您每節約一片紙，地球就多幾片綠葉；
舒心愉快的工作，源於清潔舒適的環境。能掃一室是掃天下的良好開端， 1500?O的辦公場所的衞生與寶潔由保潔大姐一人承擔，確實很辛苦，各自的辦公室請自行打掃，把垃圾裝好放好等待保潔大姐的最後清運；
午餐時，你的碗裏還剩有一兩口米飯或一片肉或幾片青菜不想吃時，請站起來做個深呼吸堅忍一下吃下去，吃下這麼一兩口不會太撐着您，因為浪費（和）都是犯罪；再説，劉大姐為了我們的餐飲美食，獨自一人起大早風雨無阻，挑菜、買菜、運輸、洗配、烹飪製作、淘米蒸飯到分餐到每人碗裏，您知盤中餐，粒粒皆辛苦！
我們每一個徒手之勞的善舉，都將福澤於公司、他人和社會。福祉源於美德，而美德則源於良好的日常行為習慣。
總之，造福者才有福享，折福者折壽。每個人是否幸福，並非取決於他的天性，而是取決於他的習慣與施捨。良好的日常習慣可以改變我們的命運。習慣的領域越大，生命便將超越自由，成就也將會更大。因此，我們養成了良好的日常習慣，我們的命運也將會在此刻發生改變，那麼，我們又向成功又邁近一步！
同仁們，加油，您最棒！
開學一週來，看到同學們在新的學年不斷吸取學校這片土地上積蓄了百年的養分，鼓起風帆，帶着夢想上路而由衷的感到高興。最近幾天，我注意到無論是班集體的常規建設還是任課教師的課堂要求，都在致力於培養同學們良好的日常行為規範和學習規範。這是因為人的生命高中作文過程有時是蓬勃的超越，但更多的是慣性的滑行。因此，播種行動、收穫習慣；播種習慣、收穫性格；播種性格、收穫命運。尤其是對於“以無生之覺悟為有生之事業”、“以出世之態度做入世之文章”為追求的百年老校，沒有規範就難以對平常的超越，沒有規範就難以立於平凡的崇高。
作為90後的青年一代，也許更加註重個性張揚而不喜歡整齊劃一，更喜愛寬鬆自由而不適應規則秩序的約束，更喜歡率性隨意的生活方式而不在意學習、行為的規範要求。是的，作為年輕人不應迂腐古板，而應煥發出活力。但是，大千世界，林林總總。作為學生，什麼是我們必須要做的、什麼是我們生活的主板和重點，對此我們應當有心悦誠服的判斷。美國斯坦福大學經濟學教授克魯格曼提出增長的兩種類型：一類是靠投入推動，另一類是靠效率推動。前者將無法擺脱“收益遞減”規律的束縛，而後者的發展則是無限的。作為一所百年老校，我們當然應該走依靠效率推動的科學發展之路。在嚴謹的學風裏，提出自主性學習的要求；在紮實的基礎上，提供創造性學習的空間。事半功倍的效率背後則必須強調以規範為前提。
教育家葉聖陶先生認為：“教育就是培養習慣”，而習慣在規範中孕育。學校在此強調行為規範不是為了檢查，而是希望同學們自律。正如畢達哥拉斯所説“自制是世界上最強大的力量和財富”。我們希望，各班班主任繼續組織學生認真學習《杭十四中學生日常行為規範》及相關規定，認真對照規範，嚴格自查自律。我們希望，全校老師能夠幫助督促同學們遵守規範，養成良好的習慣。如果説我們的同學，對於學習生活中要求我們必須要做的、重點要做的，不僅能夠自制如果還有一種熱愛，發乎於自然般真正的需要，心智被其深深地吸引，就像磁鐵吸引磁石、就像向日葵追隨着太陽那樣。那就是表現為對規範的超越，就有了一心向學的品質。
同學們，有人説，“我考不上北大，但我要行走在考北大的路上”。清風拂耳，生命匆促，“猶豫是時間的竊賊”。希望同學馬上行動起來，在規範中前行，在前行中收穫。不僅僅是學科學業的進步，還有習慣、品質、素養的提升。最後，祝願同學們學習進步、享受青春、成就未來、實現夢想！
大家好！
我叫武國寧，是修武縣第二實驗國小五四班的學生。我演講的題目是“讓文明走進校園。”
作為具有5000年文明禮儀之邦的小主人，應該怎樣去做一個文明的人？
文明是一種律己、敬人的行為規範，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。
最近電視裏經常報道一些“校園流血”案件，看着那些和自己同齡的孩子，因為一些瑣事而對昔日朝夕相處的同學輕則拳打腳踢、重則用刀匕相待，那稚嫩的目光流露出的兇狠以及圍觀者的漠然。我忍不住想問：泱泱文明哪去啦？
文明需要刻不容緩走進我們的校園！
當我們乘坐公交車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，不曾想到旁邊白髮蒼蒼的老人；當我們是行人的時候，管他有沒有紅綠燈，有沒有人行道，怎麼近怎麼快就怎麼走，從來不曾想到遵章行駛等候多時的車輛；當我們是遊客的時候，隨地吐痰、踩踏草坪，從來不曾想到那一片綠色的背後有多少人付出了汗水；當我們不耐心的聽着父母的循循教誨，左耳朵進右耳朵出的時候，卻大方地花着他們的血汗錢，挑剔着他們精心準備的飯菜，從不曾想到他們工作養家的辛苦；當我們身處校園，總是追追打打、相互嬉戲，甚至無視老師的教育，從不曾想到老師為我們付出了多少個節假日和星期天。
這一切的一切，都是因為我們太自私，沒有做到律己、沒有尊重別人。
如果我們都能講文明、懂禮儀，我們的校園必然會煥然一新，校園流血案件必然能夠杜絕。讓文明走進我們的校園義不容辭！
我的演講完了，謝謝大家！
敬愛的老師,親愛的同學們：
大家早上好!
今天我演講的題目是《養成習慣，力行成長》。
法國學者培根説過，“習慣是人生的主宰，人們應該努力追求好習慣。”你如果養成了好的習慣，你會一輩子享受不盡它的利息;要是養成了壞習慣，你會一輩子都償還不完它的債務。好習慣養成得越多，一個人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。
好的習慣是開啟成功的鑰匙，它能使我們孜孜以求、克服困難，成就美好的人生。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都具備良好的學習、生活習慣。
魯迅先生在少兒時期就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡是都要早做。這位偉大的作家在文學史上創下了輝煌的成就，成為有史以來世界十大文豪之一。清代名臣曾國藩畢生勤奮好學，抓住一切讀書機會，持之以恆。正是因為有了這種良好的讀書習慣，才使得他博聞強記，學富五車，終成國之棟樑。
20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這麼一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脱下來了。他覺得：“這麼貴重的一個艙，怎麼能穿着鞋進去呢?”就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑説，成功從脱鞋開始。實際上就是從好的習慣開始。
今天養成好習慣，明天成就大未來!這樣的故事還有很多很多。相反地，壞的習慣則是一扇通向失敗的大門，它會讓人無所事事、碌碌無為，毀其一生。這樣的事例也不勝枚舉。
同學們，優異的學習成績要從培養好的學習習慣、生活習慣開始。那麼，就讓我們從現在做起，播下好習慣的種子：課堂上能嚴格要求自己，認真聽講;一有空閒就讀書;文明禮貌，微笑對待每一個人;學會尊重，尊重老師，尊重同學……
愛因斯坦有句名言：”一個人取得的成績往往取決於性格上的偉大。“而構成我們性格的，正是日常生活中的一個個好習慣。好習慣養成得越多，個人的能力就越強。人們常説，“播下一個行動，便會收穫一種習慣;播下一種習慣，便會收穫一種性格;播下一種性格，便會收穫一種命運。”讓我們從現在做起，播灑好習慣的種子，用恆心去澆灌，用毅力去培育，用意志去成就我們精彩的人生吧!
我的演講到此結束，謝謝大家!
關於習慣的演講稿
敬愛的老師，親愛的同學們:，
大家好！
今天我要演講的主題是――習慣。
馬甸曾説過：“習慣的養成如紡紗，一開始只是一條細細的絲線，隨着不斷重複相反的行為，就好像在原來的那條線上纏上了一條又一條的絲線，最後變成了一條粗線，將你的思想和行為纏得死死的。”那麼習慣是什麼呢？習慣就是當一個人接觸陌生的事物而逐漸養成的'一種一時改不掉的行為。那麼好習慣又能帶給我們什麼呢？
馬克?吐温就有一個好習慣，他堅持每天默讀自己在牆上刻的好詞佳句，這個好習慣為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅實的基礎。著名生物學家達爾文也有一個好習慣，他從不放過生活中任何一個觀察大自然的機會，這個好習慣為他的工作積累了大量的資料。
好習慣固然能給人們帶來許多，不過，壞習慣也能毀掉人許多，而且我們在生活中看到的壞習慣明顯比好習慣多，不是嗎？例如：亂扔垃圾、隨地吐痰、插隊等。這些極其不好的行為在我們眼中已經成為了平常。
為了不擁有這些壞習慣，讓我們從現在開始行，讓我們種下一個心態，收穫一個思想；種下一個思想，收穫一個信念；種下一個信念，收穫一個行動；種下一個行動，收穫的是一個好習慣；將這個習慣種下，收穫的是一個好性格；種下這個性格，我們收穫到的，將是一個完美的人生！
謝謝大家，我的演講完畢！
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是來自高20xx級16班的張xx，很榮幸能夠站在這裏和大家分享一些學習體會！作為一名復讀生，站在高四的行列，回首過去的三年，與其説我更加明白了高中三年該怎樣度過，不如説我更加理解了學習的意義。
首先，我堅信學習是一種習慣。
習慣有好有壞，好的習慣對人來説是一筆財富，壞的習慣對人來説是一座墳墓。要想在學習上有所進益，關鍵在於養成重視基礎、勤於積累、樂於複習的好習慣。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。學習是一個艱辛的過程，誰都不可避免地會遇到許多困難。記得高二的時候，我的英語成績經常在及格線徘徊。在一次重要考試中，我的總分年級排名第一，但英語沒有及格。我當時很懊惱，如果我的英語有130分該多好啊！在老師的鼓勵下，我決心挑戰自己。從那以後，我將每次閲讀和完形中不認識的單詞用小本子記錄下來，一下課，就把單詞拿出來背；每天堅持做2-4篇閲讀和1篇完形填空。堅持了一個學期後，我的英語成績總算突破了100分，我感到既興奮又欣慰，也有了更上一層樓的動力。堅持！繼續堅持！於是詞彙豐富了，於是閲讀順暢了，於是“小詞典”的綽號也被同學們喊響了。培根説：“習慣真是一種頑強而巨大的力量。”通過這件事，我真切地體會到夯實基礎很重要，但比夯實基礎更重要的是養成勤於積累、堅持不懈的學習習慣。
第二，我堅信學習是一種素養。
學習，應該是一個持續不間斷的過程，它既是社會對個人的要求，更是個體自身的需求。因此，這個過程既是艱辛的，更是愉快的；既是緊張的，更是寧靜的。它是一種不急不躁，不汲汲於名利的素養。經歷了高中三年後，你會發現學習如滴水穿石，非一日之功。考得好，那代表過去，考得不好，也只代表過去，你只需要努力在當下。我的語文考過78分，也考過120 分，落差之大，也曾讓我迷茫無措。靜心思考，才知道癥結在於心浮氣躁，急功近利，患得患失，計較分數，計較名次，唯獨沒有計較在學習上真正的得失。楊絳先生那句“我和誰都不爭，和誰爭我都不屑”讓我茅塞頓開：一個人，只要安安心心做好自己該做的事，目標自然就離自己越來越近，學習也是這樣，靜水流深，寧靜致遠。
第三，我堅信學習是一種品質。
王陽明説：“故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也。”學習若想如“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”，那就須得立下鴻鵠之志，那就須得磨礪百折不撓、勇往直前的品質。“窮且益堅，不墜青雲之志”，只有內心足夠強大的人才能坦然面對追求理想途中的種種挫折與痛苦。我在應屆時嚮往清華，但後來放棄了，覺得隨便選一所大學就可以了，所以大學聯考後選擇了中南大學的材料系，這個專業也不錯，全國排名第八。事後心有不甘，總覺得我的青春不該止步於此，於是，我選擇了復讀。我願意在高四的磨礪中不斷強大自己的內心，我願意承受即便落敗清華所帶來的痛苦。即便飛蛾撲火，相信也能浴火重生。
我今天所談及的，是自己內心的真實感受。“百川東到海，何日復西歸？”生命只有一次，青春只有一次，我願和大家一樣，不負韶華，少一點抱怨，多一點實幹，少一點懶惰，多一點勤奮。在追求理想大學的路上，相信我們都能養成良好的學習習慣，提升自己的學習素養，錘鍊自己的學習品質，以昂揚的姿態，自信從容地走向社會，實現自己的人生價值，不愧青春，不愧人生，不愧這個偉大的時代。
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好！今天很高興能站在國旗下給大家演講。序貫對於我們每一個人來説都是非常重要的，今天我要演講的題目是《如何養成良好的學習習慣》。
習慣是行為的自動化，不需要特別的意志努力，不需要別人的監控，在什麼情況下就按什麼規則去行動。習慣一旦養成，就會成為支配人生的一種力量。對於絕大多數學生來説，學習的好壞，20%與智力因素相關，80%與非智力因素相關。而在信心，意志，習慣，興趣，性格等主要非智力因素中，習慣又佔有重要位置。
良好的學習習慣的形成，至少有三個方面的好處：
1，可以通過生物鐘，條件反射自動使你自覺地去做應該做的事。如果不是靠習慣，許許多多看似平常的事做起來就會顯得手忙腳亂，造成心煩意亂。
2，可以發揮下意識的作用。一般人都有這樣的體驗：吃完早飯準備上學，剛一走近自行車便隨手掏出鑰匙，接着打開車鎖，然後朝着學校的方向前進。這些動作幾乎連想都沒有去想。同樣道理，一個具有良好學習習慣的人，他的下意識會隨時隨地支配他按照平時習慣了的套路做那些與學習相關的事，使之在不知不覺中，事情做得輕輕鬆鬆，有條有理。
3，可以調動潛意識為學習服務。潛意識的作用非常大，一些科學家，文學家，藝術家之所以能在休息甚至在睡眠的時候產生靈感，都是因為他的潛意識與外界剌激，與自己孜孜以求的問題之間保持着必然聯繫。1865年，德國的化學家凱庫勒坐在顛簸的馬車上打瞌睡，夢中揭示了苯的分子結構之迷。1869年，俄國化學家門捷列夫也是在夢中看見他日思夜想的元素週期表的。
那麼，我們應該養成怎樣的良好學習習慣呢
1.要養成專心致志的學習習慣
專心致志的學習習慣，是學子必須養成的起碼的學習習慣。如果象小貓釣魚那樣不專心致志，學習是沒有效率的，甚至一無所獲。
2.要養成一心向學的習慣
一心向學的習慣，是所有學習習慣中最重要的習慣。這種習慣一旦養成，你就會自動自覺地把萬事萬物都與學習聯繫起來，你的感觀便會成為知識信息的掃描儀和接收器，你的大腦便會成對知識進行過濾，加工，再造的法寶。同時，你會感到生活到處都有樂趣。
同學們，習慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄，養成良好學習習慣的人，要比那種沒有養成良好習慣的人以及養成不良學習習慣的人具有較大的潛在能量。
最後希望同學們能養成良好的學習習慣，提高各方面的素質。
我的演講完畢！謝謝大家！
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好，今天我講話的主題是：《養成良好的學習習慣》。中國著名教育家葉聖陶先生説：“教育就是要培養良好的習慣”。良好的學習習慣是提高學業成績的重要保證，也是一個人成才的重要因素。那麼我們要養成那些學習習慣呢?
預習的習慣。預習首先要讀通課文，瞭解課文的時代背景及作者生平，解決生字新詞;其次在預習時，要邊讀邊想邊動筆的方法。預習要口到、眼到、心到、手到，邊讀邊用不同的符號把生字、重點詞句、段落以及不理解的地方勾畫出來，邊讀邊想邊動筆。2.閲讀的習慣。要保證每天都有閲讀課外書。閲讀讓你與大師對話，閲讀能點燃你的智慧，閲讀能開闊你的視野。莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光：智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”自古就有許多名人愛讀書的佳話：比如三國時的吳國大將――呂蒙。呂蒙作戰非常勇猛，平時卻不肯讀書。孫權勸他道：“你讀點歷史和兵法，用兵會更高明。漢武帝從前行伍出身，卻‘手不釋卷’”。從此，呂蒙勤勉自學，努力修習經典，遍讀羣書，逐漸蜕變成一位具戰略眼光、智勇雙全的將領。與其有關的成語有“士別三日，刮目相看”、“非復吳下阿蒙”等。許多軍事家、文學家、科學家的成才之路就是從刻苦讀書，手不釋卷，專心致志開始的。人們也常常説：“喜歡讀書的孩子不會壞到哪裏去。”
3.書寫的習慣。字如其人。我們要養成良好的寫字習慣，注意正確的寫字姿勢，頭正、肩平、身直、腳平，“一拳”、“一尺”、“一寸”，有利於呼吸順暢和精神集中，能防止兒童脊椎彎曲和眼睛近視;在寫字過程中，堅持正確的寫字姿勢，保障每天有十分鐘練習寫字時間。書寫認真仔細，規範整潔，把字寫得端正美觀。
4..勤於動筆的習慣。“不動筆墨不讀書”這是徐特立老先生在告誡我們要勤於動筆。我們不僅要養成“善於動腦”的好習慣，還要養成善於動筆的好作風。尤其是聽課時，更要勤做筆記。因為筆記可以幫助克服大腦記憶方面的限制，能充分調動耳、眼、手、腦等各種器官協同工作，促進多感官同時活動，這有利於記憶和積累資料，方便日後的複習。只有多動筆，你才能知自己哪裏不足、哪裏不夠熟練，從中發現問題，進而去彌補自己的不足。
5.愛護公物的習慣。愛護塑膠操場。
學習的習慣還有很多。好習慣，好孩子，好人生。願好習慣伴隨你們終身!謝謝大家!
在生命的路途中，每個人都會遇到各種各樣的困難，有些人受制於岔路的干擾，在原地徘徊，不知所措。而那些具有良好習慣的人，在困難面前從容不迫，應付自如，所以他們脱穎而出。英國著名哲學家培根就曾説過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰你的人生。”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在於貌似不起眼的習慣。
想養成良好的習慣首先要確立目標，循序漸進。一個好習慣的養成不是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來。俗話説，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養成好的學習習慣，不能心急，但一定要説到做到。例如，想背完1000個單詞，你可以分成多天來完成，今天背一點，明天再背一點，日復一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，並且當你完成目標時，會品嚐到一種前所未有的成功的喜悦。
其次，要學會時刻自我約束。如果良好的習慣養成之後就放鬆要求，忘乎所以，那麼過不了多久丟掉的壞習慣又會重新迴歸。如果你認識到聽課做筆記的重要性後，就得一天不落的記下去；如果你認識到沉迷網絡的危害性，就不能再找藉口深陷其中；如果你認識到自習課講話會影響他人，那你就要踏踏實實的學習。久而久之，壞習慣會離你越來越遠，自然成功會離你愈發的接近。
世界著名心理學家威廉詹姆士有段名言：播下一個行動，收穫一個習慣；播下一個習慣，收穫一種性格；播下一個性格，收穫一種命運。讓我們從點滴做起，漸漸養成良好的學習習慣。做一個勤學、樂學、善學的學生！
親愛的老師、同學們：
習慣形成性格，性格影響人生。習慣就猶如一面鏡子，反射出許多不同的性格，而這種性格影響命運。可見，一個好習慣是多麼重要啊！
俗話説“江山易改，稟性難移。”想要養成好習慣，必須持之以恆。我想很多同學都認為堅持是件可怕的事情，但是我認為只要有恆心，堅持做好每一件事情，就離成功不遠了。
記得有一次，我正在公園裏玩耍，忽然看到一個男孩和一個女孩在草坪上野餐，到處都是垃圾，有食品袋，有飲料瓶以及衞生紙等等。看到這些，我想到自己曾經也犯過這樣的錯誤，在小時候，我吃完東西隨手一扔就走了。直到有一次，姐姐嚴厲地批評了我，我才意識到自己的行為是不對的。不管是嚴寒酷暑，還是颳風下雨，他們都起早貪黑的打掃衞生，保護我們的環境，而我一直在破壞環境，給他們增加了負擔。
這件事一直記在了我的心裏併發誓做好家園的守護者。我走過去，對正在野餐的哥哥姐姐説：“你們這樣做是不對的。應該把垃圾扔進垃圾桶裏或者隨身帶個垃圾袋，把垃圾都放在袋子裏，裝走。我們要更加愛護我們的.家園，如果每一個人都像你們一樣，那我們的家園到處都是垃圾，無法生存，植物也會枯萎，所以請你們不要亂扔垃圾，好嗎？”那個哥哥説：“小孩子不要多管閒事！”旁邊的姐姐立即打斷他的話，説：“她説的對。我們不應該亂扔垃圾，破壞環境。我們把垃圾撿起來，扔垃圾桶裏把。”我和他們一起行動起來了旁邊玩耍的人看到我們的舉動，紛紛撿起了公園裏的垃圾，瞬間我們的公園乾淨了許多。有什麼樣的習慣，就有什麼樣的態度；有怎麼樣的行為，就有什麼樣的結果。足以説明好習慣能決定成敗！
走在回家的路上，我不由自主的笑了。以後我也要養成好習慣：不亂扔垃圾，隨手把地上的垃圾撿起來；不隨口吐痰等。堅持做好每一件小事，養成良好的習慣，改掉壞習慣；去創造一片屬於好習慣的藍天，讓我們在藍天下快樂成長！
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家下午好。我很榮幸，站在主席台進行發言。首先我感謝校領導給我這次發言的機會，感謝同學們在主席台下認真地聆聽!
學習是我們老生常談的一個話題，有關學習的方法同學們也總結了不少。當然，有一個好的學習方法對我們的學習和成績來説起着至關重要的作用。只有有了一個良好的學習方法，我們才能在學習中事半功倍，在讀書中也會得到一定的放鬆，也就是説，我們只有利用自己好的學習方法，在學習中才不會感到疲勞，在學習上取得更好的成績。
下面我就自己的親身體驗説一下我所採取的學習方法：
1.課前及時做好預習
預習是上課必不可少的一個關鍵，預習可以有助我們大體上了解一下課上所學的內容，以至於在老師講課時不必像聽天書那樣無縫而入，為自己的課堂效率也就增加了籌碼，為更好地學習奠定了夯實的基礎。
2.上課時及時做好筆記
筆記是這一個學生對這一堂課的知識點的記錄，及時做好筆記有助於我們學習效率的提高。但是，課上盲目地記筆記會讓我們感到睏乏和勞累，從而產生對記筆記的厭惡之意。所以我們在記筆記時一定要做到：記筆記，記好筆記，記活筆記。在記筆記時要學會擇取，一定要做到取其精華，自己有意識有取捨的記筆記。
3.課後要做到温故而知新
人生自古沒有絕對的天才，也沒有絕對的庸人。對於我們來説大腦的記憶都是公平的，沒有一個人可以説：我看一遍，念一遍，背一遍就永生的記下來了，所以我們要及時做好複習，在複習中鞏固知識，在鞏固知識中得以知心，正如孔子所説：“温故而知新，可以為師矣。”這又何樂而不為呢?
4.保持良好的學習態度
學習態度決定人的一生，宋濂的《送東陽馬升序》一文不正説明了這一道理的緣由嗎?對於學習要抱有一顆良好的心，正確認識自己的學習不是為老師、為父母，而是為了自己的一生。在遇到困難時，一句“我能行”也許就一定會攻破難關。在千思百慮做出一道題來，一句“我真棒”也許會使自己對學習更感興趣……這並不是驕傲，這也不是自戀，而是對自己學習的一種鼓勵，對自己學習成果的一種肯定，更是對自己將來的一種激勵。相信“有志者，事竟成。”
5.學習中要學會“玩”
玩是學習後的一種放鬆，只有在休息好，“玩”好。才能把自己的學習創造的更好、才能有精力去學習、去鑽研，做到勞逸結合。
生活是一方沃土，你播種什麼，就會收穫什麼：播下一種心態，收穫一種思想；播下一種思想，收穫一種行動；播下一種行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種命運。
良好的書寫習慣、良好的作業習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣，都會奠定我們中學時代乃至一生的的命運。美國著名教育家曼恩説：“習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。”
同學們，金秋十月，是一個碩果累累的收穫的季節，對於我們青少年朋友則是一個充滿希望的播種季節。讓我們將好習慣的種子埋下，用恆心去澆灌，用良好的習慣，奠基美好的人生，成就生命的精彩！
親愛的老師、同學們：大家好！
“好習慣受益終生”。這是童叟皆知的佳話。同學們，這麼冷的天，你們能勇敢跟寒冷作鬥爭來學校學習，真了不起！可是你們養成了一個良好的學習習慣了嗎？請你認真對照我將要講的以下幾點在心中自評一下吧！
一、合理有序地安排好自己的學習時間，到校後不磨磨蹭蹭地在校門口逗留，不在操場上玩沙子，能及時進教室自覺讀書、學習。
二、保持正確的讀書姿勢和寫字姿勢。
讀書寫字時要做到身正、肩平、臂開、足安，與此同時還要做到三個一，即：胸離桌約一拳，眼離書約一尺，指尖與筆尖約一寸。
讀書寫字都要有正確的姿勢，怎樣坐、怎樣拿書、怎樣執筆等等，都很有講究。它直接關係到書是否能讀得好，字是否能寫得好，更重要的是關係到骨骼是否能正常發育，視力能否保持正常，當然為了保護好自己的視力，除了保持讀寫姿勢正確以外，還要認真做眼保健操，定期檢查視力。
三、養成複習和預習的好習慣。
每天晚上睡覺前能自覺複習鞏固一下當天所學的知識，並預習一下明天即將學習的新知識。大教育學家誇美紐斯曾形象地把不鞏固知識比作：如像把一盆水潑進了篩子裏。（這是一個較高的要求，但我希望同學們從小就能養成這個好習慣。）
四、學習要專心，不能邊寫字邊玩或邊學習邊看電視，這樣既不能提高你寫字的速度，也不能提高學習效率。
同學們，以上幾點良好的學習習慣你們能做到嗎？好！老師相信你們一定會有則必之，無則加勉。老師們，俗話説：“十年樹木，百年樹人”，孩子的成長是一個漫長的過程，他們是否能養成一個良好的習慣，這全靠我們老師平時細心監督與耐心指導。學生再頑固，總歸是活生生的人，有句話説：“點百成多金”，我想學生總比石頭容易被“點成金”吧！今後的日子裏，我願與大家攜手共進，把這些含苞待放的花蕾，培養成祖國需要的人才。
各位老師、同學們大家下午好，大家可曾記得我們剛剛走進校門那一刻，我們經過軍訓、培訓、日常習慣的養成，到現在我們能夠養成一個良好的生活習慣，這些都代表我們過去努力轉變為現在的結果，時代在發展、社會在進步，我們每一個人都需要在進步中不斷的提升自我，全面把自己打造成適應社會發展需要人才，過去已經過去，面對將來我們還有很多不足，需要我們提升，我們在原來養成好習慣的基礎上學校提出更高的要求讓我們每一個人能實現人生的價值。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”原因在於，集小善則為大善，集小惡則成大惡。古往今來，成大事者往往是從小事做起的。老師們、同學們，讓我們迎着十月的秋風，從撿起身邊的一片紙屑開始，從梳理好自己的頭髮開始，從送給師長一句真誠的問候開始，培養良好的習慣，鑄就優良的品格，形成文明的風尚。我相信我們亳州旅遊學校、陽光汽車專修學校的全體師生能以這次主題活動為契機，共同把校園文明推上一個新的台階。
最後，預祝活動順利開展並取得實效。祝各位老師身體健康，工作順利，全體同學學習進步，文明健康！
荊樹仁
大家好，我是高二一班的荊樹仁。習慣養成月剛剛結束，相信大家都有所收穫。一個習慣的培養並非一朝一夕便可以完成的。它需要經過長期、反覆地堅持，最後才能成為一個不易拋棄的真正的習慣。研究表明培養一個習慣需要三個月的時間，但是習慣培養的第一個月是最重要的。俗話説“一個良好的'開始是成功的一半”，想想當你培養這一個好習慣時，同時還有其他更多的人再和你一樣努力堅持，你一定會更有信心去完成它併成功地培養這一個習慣!
當然，我們作為高二的學生，必須要養成好的學習習慣。上課認真聽講便是一個必須具備的學習習慣。許多同學跟我説“不是我不想認真聽課，而是我根本聽不懂。”這和我剛步入國中是很像，上課經常走神，這樣的後果便是導致一個嚴重的惡性循環。這讓我當時也非常懊惱，於是我開始試着每節課堅持不跑神，就算聽不太懂也還是要聽。開始的時候當然十分痛苦，但是我硬着頭皮認真聽了好多天的課。果然，課下作業慢慢地開始可以全部完成，聽課的效率越來越高，成績自然提升的很快，這讓我感到很驚喜。我把學習成績提升的主要原因認為是認真聽講。於是，我養成了認真聽講這一習慣。改掉上課愛跑神的壞習慣。而且，一旦我們成功的改掉第一個習慣，以後改掉壞習慣就將變得越來越容易。事實上，隨着一個個壞習慣被好習慣逐個取代，我們將變得越來越善於改變自己的習慣。也就是説，我們已經在開始養成“改掉壞習慣”的習慣。一旦這樣的習慣養成，我們便會像一列運動着無法停止腳步的火車那樣，推動我們實現自己的理想。
奧斯特洛夫斯基説過：人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配人，一個人不能去掉他的壞習慣，那簡直一文不值。古希臘哲學家亞里士多德早在公元前350年便宣稱：“正是一些長期的好習慣加上臨時的行動，才構成了美德。”俄羅斯教育家烏申斯基説：“好習慣是人在神經系統中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生都可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無法償清的債務，這種債務能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創舉失敗，並把他引到道德破產的地步。”
學無止境，同學們在學習過程中要善於總結自己的學習經驗，也要善於借鑑他人比較好的學習經驗為己用。相信聰明的你一定能養成良好的學習習慣，乘風破浪，早日到達勝利的彼岸。
我的演講到此結束，謝謝大家！
人們都渴望上天給自己一個聰明的頭腦，喜歡擁有大的智慧，卻不知道最大的智慧就是養成良好的習慣。興趣是最好的老師，習慣則決定前途和命運。對於絕大多數同學來説，上課認真聽講，主動完成作業，複習鞏固練習已成習慣，但也有少數同學沒有養成這樣的習慣。他們好玩耍，不求進步，甚至養成了許多惡習。這樣下去有好的前途嗎？學校老師、班主任強調最多的是聽課效率，為的是養成良好的習慣。成績好的同學在課堂上都不做與學習無關的事，專心致志，獨立思考，循序漸進，他們應該是我們學習的榜樣。
同學們，良好的行為習慣並不是天生的，完全可以通過後天來培養。讓我們牢記著名心理學家威廉?詹姆士的一段話：“播下一個行動，你將收穫一種習慣；播下一種習慣，你將收穫一種性格；播下一種性格，你將收穫一種命運。”
這段話不僅告訴我們習慣的重要性，還指明瞭培養良好的習慣途徑。為了燦爛的明天，讓我們從培養每一個良好習慣開始吧！
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
我是八（14）班楊中潔。今天我演講的題目是《學習規範，養成習慣》。很高興今天能夠站在這裏。希望通過這次演講能夠讓同學們以文明的言行來規範我們的校園，淨化我們的心靈。
播種一種行為，收穫一種習慣；播種一種習慣，收穫一種性格；播種一種性格，收穫一種命運。正值青春的我們，每一個人，都如同一朵盛開的向陽花，向陽而生，心向朝陽，充滿希望。我們將希望的種子播下，用習慣養成日復一日的汗水，將其澆灌。不辭辛勞，聽風吹，經雨打，待它盛開。我們心懷一顆習慣的果實，滿目璀璨，好的習慣將伴隨我們的一生，讓我們在一件小事上也能熠熠生輝。
養成好的習慣需要老師的教導，同學的幫助，更需要自己嚴格要求自己。《中學生守則》和《中學生日常行為規範》是我們行為的準則，它們不僅寫在紙上，而且應被我們銘記於心，更重要的是體現在實際行動上。花兒之所以美麗，是因為在它盛開時承載了清晨的朝露，淨化了花瓣，也淨化了被霧霾掩蓋的天空。每個人舉手投足之間都傳遞着文明的信息，展現着新時代少年的光彩。讓我們攜起手來，共建一個文明美麗的校園，讓文明之花開遍校園的每個角落。
同學們，大家可曾想過，是什麼讓城市裏的樹不再綠？是什麼讓遠處的這座山不再青？是什麼讓我們頭頂着的這片天空不再蔚藍？又是什麼讓我們腳下的這片操場變得不再整潔？答案很簡單，是那我們隨手丟下的垃圾，是那我們隨手摘下的路邊的花草。是啊，我們向來只會詭辯道：什麼？大丈夫志在四方，當胸懷天下，不拘小節，成大事者不拘小節。可事實呢？事實往往是細節決定成敗，你只看到了你的志在四方，又何曾在意過眼前的光景？
《名偵探柯南》大家都看過吧。那麼，為什麼柯南能夠一次次的破解迷案，能夠一次次的找到兇手呢？難道是説兇手臉上寫着：我就是兇手，快來抓我。不是啊，是因為柯南看到了每一個被留在現場的連兇手都忽略掉的小細節，而正是那些小到足以忽略的細節，才讓那些案件全部水落石出，才讓這個世界沒了真正的完美犯罪。
有一個故事想必大家都耳熟能詳，一羣人去公司面試，可最終卻只有一個人獲得了面試的成功，那個人是誰呢？是當時在場唯一撿起地上那團紙的人。那麼，大家覺得他只是撿起了一團紙嗎？不，他撿起的是一個人的道德，是一個人的素質，是一個人的品格，是一個人生而為人對這個世界的愛與尊重。
同學們，此刻請靜下心來，用心聆聽，用心感受，你看，在這温暖的日子裏，陽光不燥微風正好，我們沐浴着陽光，承受着祖**親温暖的哺育，我們又有什麼資格不成長？造就我們的，是父母老師，是社會，是這個世界。我們生於光明，又總不能報以這個世界黑暗吧？《人民日報》有句話説：你所站立的那個地方，正是你的中國。你怎麼樣，中國便怎麼樣。你是什麼，中國便是什麼。你有光明，中國便不黑暗。
魯迅先生説過：有一分熱，發一分光，就象螢火一般，也可以在黑暗裏發一點光，不必等候炬火。所以，正值青春的同學們，還請朝着光生長，追着光，靠近光，成為光，散發光，做一朵閃着光的向陽花！
少年向來不識天高地厚，放眼處，皆自負才高八斗。雖是自命風流，倒也坦誠無憂。
我們正是這樣的少年，謙和而狂妄，驕傲且坦然。我們見過清晨的朝陽，迎着冉冉升起的太陽。為了自己的理想，為了明天的輝煌而奮鬥。我們日夜兼程，不畏風雨，馬不停蹄的向前奔跑，因為我們深知，社會需要的是合格的人才，合格的人才來自合格的學生。只有學會做人，才會更好的求知，才會創新，才會進步，才能成就更好的自我。
我的演講已進入尾聲。最後，祝願親愛的老師和同學們在接下來的學習、工作和生活中，成績優異，生活順意，事事如意！
我的演講完畢，謝謝大家！
我們知道，習慣的力量是一種頑強而巨大的力量。
好的習慣能讓人在無形中一生受益；同樣地，壞的習慣也可以毀了人的美好前程。習慣（無論好與壞）一旦形成之後，沒有十倍百倍力量，很難加以改變。良好的習慣是可以養成的，習慣養成之後看上去“如自然”，但是養成的過程卻並不是自然的。一些家長往往説“樹大自然直”，並不符合自然的規律，更不符合人的成長規律。為了使我們的孩子在成長過程中少付一些不必要的代價，少走一些彎路，我們有必要認真研究一下如何幫助我們的孩子養成良好的學習習慣。學習習慣，是在長時間裏逐漸形成的、不易改變的。惜時專注，注意觀察，勤思善問，循序漸進，持之以恆，標新立異，這是好的學習習慣。“三天打魚，兩天曬網”，“做一天和尚撞一大鐘”，這是壞的學習習慣。俄國著名教育家烏申斯基説：“良好的習慣乃是人在其神經系統中存放的資本，這個資本不斷地在增值，而人在其整個一生中享受着它的利息。”而壞習慣則是“道德上無法償情的債務，這種債務能夠用不斷增長的利息去折磨人，去麻痺他的最好創舉，並使他達到道德破產的地步。”可見，克服壞的學習習慣，養成好的學習習慣，不僅會使你的學習更有意義和價值，而且會使你終生受益。養成良好的學習習慣，有利於建立穩固的生理和心理的“動力定型”。
習慣是人在較長時間內形成的規律性的行為方式，一旦形成便難以改變。長期有規律地安排學習的人，便可以養成良好的學習習慣。這種良好的.學習習慣的形成，至少有三個方面的好處：養成良好的學習習慣第一個方面的好處是，可以通過生物鐘、通過條件反射自動提醒你自覺地去做應該做的事。比如每天早晨及時起牀，自覺地為上學做好一切準備；上課鈴聲一響自覺跑回教室做好上課的準備。這些事情，對於一個有良好習慣的人來説，幾乎都是靠生物鐘、靠條件反射來自動控制的。如果不是靠習慣，這許許多多看似平常的事做起來就會顯得手忙腳亂，甚至丟三落四，造成心煩意亂。養成良好學習習慣的第二個方面好處是，可以發揮下意識的作用。下意識的特點是直接受習慣的支配。
一個具有良好學習習慣的人，他的下意識會隨時隨地支配他按照平時習慣了的套路做那些與學習相關的事，使之在不知不覺中，事情做得輕輕鬆鬆，有條有理。好的習慣一旦養成，便可終身受益。世界上著名的“鐵娘子”英國
首相撒切爾夫人在談及習慣時説：“有時事務太忙，我也可能感到吃不消，但生活的祕訣實際上在於把90%的生活變成習慣，這樣你就可以習慣成自然了。
畢竟你想都不用想就去刷牙，這是習慣。
”撒切爾所説的“想都不用想”，實際上就是受習慣支配着的下意識在發揮作用。
養成良好學習習慣的第三個好處是，可以調動潛意識為學習服務。
潛意識的特點是直接受人的情感和需要支配，受情景因素的影響。
大多數學生都有這樣的體驗：心裏已經清醒地意識到，嘴上也在説：貪玩兒不利於學習，今後不再貪玩兒了，可是鬼使神差地又貪玩兒了。
為什麼會這樣？這實際是潛意識在支配他，是他的潛意識中有一種強烈的玩兒的渴望。
一個養成了良好學習習慣的人，他對學習有一種親合心理，他從心底裏把學習當成了第一需要，當成了樂趣，不學習便難受。
潛意識的作用非常大，一些科學家、文學家、藝術家之所以能在休息的時候，甚至在睡眠的時候產生靈感，都是因為他的潛意識與外界剌激，與自己不懈尋覓、孜孜以求、長期探索的問題之間保持着必然聯繫。
劍橋大學的哈欽森在他的調查材料中説：有70%的學者承認在自己創造性的科研活動中，夢境發揮了重要的啟示作用。
那麼，教師和家長怎樣幫助學生養成好的學習習慣，克服壞的學習習慣呢？
一要堅決。
汽車在啟動時，所要克服的阻力，比它開動後所要克服的阻力大得多。
學習習慣的改變與養成也是這樣。
因而，教師和家長在養成孩子一種好習慣或改變一種壞習慣時，必須一開始就施以堅決強烈的力量，越堅決越好，越強烈越好。
二要堅持。
心理學告訴我們：新的條件反射形成的暫時神經聯繫，在成長“定型”之前，總是不穩定的；而舊的條件反射形成的神經聯繫“定型”在徹底瓦解前，又總具有某些迴歸的本能。
因而，學習習慣的養成與改變，在取得徹底勝利之前，不能有絲毫的懈怠。
一直堅持到壞習慣土崩瓦解，好習慣根深蒂固的時候為止。
三要堅定。
教師和家長幫助孩子制定目標，堅定不移地推進。
每個朝向目標的行動，都得當機立斷，短期目標達到以後，可以回顧所取得的“成果”，再訂下一步目標，以利再戰。
還要預防反覆的發生。
四要堅硬。
教師和家長應告誡孩子學習習慣的改變與養成，實際是用意志戰勝惰性，戰勝“舊我”實現“新我”的過程，説通俗點就是自己同自己作對。
“理智的強者善於同自己作對”做理智的強者，勇於戰勝自己，用堅硬的態度和理智去終止原有的條件反射，建立新的條件反射。
只有這樣，才能養成良好的學習習慣。
青年時
代的毛澤東有意識地到城門上讀書。
便是一個自己同自己“過不去”、與自己作對、培養在嘈雜的環境下專心讀書的能力的典型範例。
我們不僅要養成良好的學習習慣，還要養成科學的學習習慣。
科學家巴斯德説：“機遇只偏愛有準備的頭腦”，專心致志是我們必須養成的學習習慣。
定時定量是要求我們必須嚴格執行學習計劃。
這一學習習慣，是實現目標、克敵制勝的法寶。
認真思考地學習有利於提高學習質量，有利於培養人的能力，尤其是有利於增強人的發現、發明和創造能力。
專心致志、定時定量、認真思考就是科學的學習方法。
有人説，孩子的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收穫，播種了行為，便會有習慣的收穫，播種了習慣便會有品德的收穫，播種了品德，便會有命運的收穫。
也有人説，行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。
這些話聽起來似乎有些絕對，但良好的習慣對人生的確太重要了。
習慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄，養成良好學習習慣的人，要比那種沒有養成良好習慣的人以及養成不良學習習慣的人具有較大的潛在能量。
總之，孩子養成了良好的學習習慣，他就能在學習中取得了不起的進步。
學習習慣演講稿
高中尖子生特別會學習是天賦來的嗎？非也。
特別會學習的高中生一般有一些“特別”的習慣。
今天將蒐集高中尖子生的學習祕訣給各位高中生參考，大家可以對照一下自己日常的學習，看看能在什麼方面改進，向尖子生進發。
什麼樣的學生才是“特別會學習”的學生？
一、特別會傾聽
這就是學習態度。
特別會傾聽，就是在學習上，特別會學習的尖子生會認真對待老師的建議，例如怎麼聽講、怎樣記筆記、怎樣學會知識、怎樣提高能力、怎樣拓寬知識、怎麼擴大視野等等。
這些都是老師經過自己以往的教學經驗總結出來的，很具有實用性。
特別會學習的高中生會善於吸納老師的箴言，根據老師給的建議，以及自己實際中遇到的情況，深刻領悟學科的特色，適時調整學習方法，進而在學習上得心應手。
二、特別的勤快
這是學習行為的表現。
吸納了老師的箴言，如果完全不行動，最終也不可能獲得好的成績。
特別會學習的高中生沒有一個是不勤快的。
勤能補拙、熟能生巧，説的就是這個道理。
三、特別會提問
這是講學習的深度。
問是思考的體現，如果在學習的過程中，沒有去思考，沒有去探究，一般真的是很少能夠問出問題。
所以求取真知，一定要問。
但不去思考，不加探究，看到、想到就問，即使得到了結果，也不一定就理解。
所以，自己會幹得自己幹、自己能做得自己做、自己能想明白的自己想，自己想了還不明白的再去問，自己問時要有準備，問什麼，哪裏需要指導，何處需要幫助。
無疑處生疑，有疑處質疑，遇疑未必即問，有疑不僅要問，而且會問。
所以提問是一門學問，“特別會學習”的高中生就能問到點上，人們常説問的有深度，常誇問的好。
四、特別善思考
思考是對所學知識的消化與吸收，也是整合與加工，更是鞏固與創新。
想明白了，就是懂了，就是理解了。
慎思之，才能明辨之。
手越用越巧，腦越用越靈。
養成思考的好習慣，就容易接受新知識、新觀念，就能夠觸類旁通，就能夠舉一反三，就能夠思路開闊、思維活躍，能力提升提高。
“特別會學習”的高中生就特別善思考，特別會思考。
五、特別願交流
能夠把自己的看法講出來，能夠把自己的講解談一談，能夠把自己的所知説一説，不僅是一種勇氣，更是一種能力。
自己會了、自己懂了還不是真會真懂，能把他人教會教懂，就要自己特別明白。
碰撞激活思維，交流促使頓悟。
所以，“特別會學習”的高中生就特別願交流。
不會給別人講述的學生，給別人講不明白的學生，一定不是“特別會學習”的高中生。
六、特別會安排
這是講學習習慣。
清楚自己擅長什麼，不擅長什麼，應該怎樣才能保持優勢，減少劣勢，才是一個在學習上的明白人。
“特別會學習”的高中生知道何時該做什麼，下一步該幹啥了，哪些內容知識需要加強，哪科需要更多的時間和精力，哪些知識點需要與老師進行溝通。
在這個過程中，特別會學習的高中生把學習的過程安排得充實而有序。
七、特別有信心
這是講心態。
一個沒有信心的高中生，在學習上遇到困難的時候，逃避的可能性會很大。
而一個對自己有信心高中生，遇到困難，首先會想到如何想辦法去克服。
特別會學習的高中生會特別有信心，無論是面對考試成績的波動，還是課程難度的加大，都會以淡定的態度去面對，積極尋求解決的方法。
八、特別有毅力
一切美好的夢想，在達成之前的那個過程很可能都是很枯燥無味的。
圓夢的感覺之所以美好，是因為在圓夢的這個過程中，自己克服了各種困難、枯燥，不斷的去堅持努力，在這個過程中，那個有毅力的自己散發迷人的魅力，整個狀態都是積極、向上的。
學習上也是如此。
在高中，毅力是我們最終考上目標大學的一個保障。
無論嚴寒還是酷暑，特別會學習的高中生總是特別的有毅力，他們能夠堅持不懈，他們始終保持熱情，他們鬥志不減，奮然前行。
九、特別有追求
目標可以讓自己有毅力去努力。
人人得有信念，人人得有追求。
信念猶如汽油，引領走向卓越。
追求就是航向，射擊所不可或缺的就是成功擊中靶心。
沒有目標的火箭，在天空中只能盲目地亂竄。
沒有想法的人肯定是個廢人，沒有追求的人一定一事無成。
理想就是指路燈，鼓舞去進取去奮爭。
如果相信會成功，信念就會鼓舞你達成；如果你相信會失敗，信念也會讓你經歷失敗。
特別會學習的學生就是有奮鬥的方向、就是有追求的目標。
十、特別有朝氣
學習也要有相應的精神面貌。
世有朝氣才生機。
朝氣是在任何困厄的環境中都能站起來的力量。
無精打采、暮氣沉沉，只能削弱鬥志，只會喪失進取力。
陽光燦爛，花兒才會綻放；陽光明媚，小鳥才會歌唱。
朝氣蓬勃，才能激情飛揚；充滿生機，才能點燃希望；活力迸發，才能鑄就輝煌。
特別愛學習的學生，每天都是精神抖擻進入教室，拿起書來朗朗誦讀，回答問題洪亮清晰，探究思考聚精會神，寫記練習走筆如飛，質疑答辯對抗激烈，自習時間專心致志，課間調節興高采烈，一天都是燦爛，渾身都是活力。
在今後的學習生活中，讓我們一道用信念支撐生活，用行動塑造明天，用激情點燃未來。
拼搏進取，昂然前行。
雄關漫道真如鐵，而今漫步從頭越。
老師堅信，是鳥就會飛上藍天；是雄鷹就會穿越高山；是小溪一定會流向大海；是春天花兒一定會綻放。
“做一個明媚的女子，不傾城，不傾國，以優雅姿勢去摸爬滾打。
”“做一個豐盈的男子，不虛化，不浮躁，以先鋒之姿去奮鬥拼搏。
”
學習習慣演講稿
核心提示：古人云：活到老，學到老！我會時刻提醒自己去學習，希望你也是！記住毛主席的教導吧：好好學習，天天向上！......
學習是每一個人終身都必須做的事，是一種享受。
有的人，往往投入大量的精力，卻效果甚微；而有的人，常常事半功倍，考試成績和各方面樣樣優秀。
在我看來，方法固然重要，但必須要端正學習態度調整心態。
首先，要學會投入。
投入不單單是要認真，更需要你把全身心都融入所做的事情中，也就是説忘我。
當你投入了，專注了，你會忘記了時間，忘記了你身邊的一切，你的心中只有自己和所做的事。
這時候，外界的一切干擾都是無用的，沒有人可以把你和你所做的事情分開。
甚至睏倦也會消失，你有一種衝動，一定要完成！這是一種崇高的學習的境界。
其次，要擁有安定的心態。
你要學會沉穩。
不要心急，不要慌張。
要時不時停下來思考一下，冷靜一下。
想想自己現在所定的目標是否合理，想想自己離目標的距離到底有多遠。
適時地小小的計劃一下，向目標前進。
其實，哪怕你什麼都不想都可以，就是單純地發一會呆，將心氣沉穩下來，這也是一種純淨的學習境界。
再者，要學會調整自己。
調整的不僅僅是學習的目標、方法，更重要的是心態。
你可以抱着玩世不恭的心態來學習，你也可以抱着必勝的信念來學習，但你要記住，人是要承受一點壓力的，壓力會成為你的動力。
同時，壓力也是雙刃劍，太過的壓力會是心力交瘁。
不要把自己放任到任何一個極端中，因為這樣容易在學理路上找不到自己的方向。
所以，我們應該適當的調整自己，這是一種美好的學習境界。
最後，要有一顆自信的心。
相信“謀事在人，成事在天”，相信自己的學習能力，相信“蒼天不負有心人”，自信是非常重要的，也是最基本的，它和其他三點相互依附，不可分割，如果你對自己沒有信心，那麼再多的努力和奮鬥也是徒勞，只要有了信心，再加上自己的努力和積極的心態，那麼一切都可以盡在你的掌握之中，這是一種積極的學習境界。
總之，只要你用心對待，相信自己，適當的注意學習的方法，保持良好的複習心態，從容地面對壓力，你就一定會超越自己，在人生的道路上，建立自己成功的金字塔！
學習習慣演講稿
同學們，初入**的第一次考試結束，大家一定不會忘記考試前緊張的複習，不會忘記考試時壓抑的氣氛，更不會忘記成績公佈時或多或少內心的遺憾。
也許我這一次考試成績比較理想，但這不全是偶然，也不全是因為我多麼多麼用功，多麼多麼努力。
考試是沒有什麼竅門的，在我的經驗裏，考試的成績與以下幾個要素有關
。
一、平時的基礎。
老師講過的要點你不一定會全部記住，但一定都要寫下來；上課時四十五分鐘你不一定絕不走神、絕不犯困，但一定要清楚老師所講的大致內容；所有的知識點你不一定全部掌握熟練，但一定要清楚自己的不足在什麼地方，一定不能留下疑問。
二、考試前的複習。
考試前複習時間或多或少，很可能不足夠複習所有內容，其實我認為這時所能做的不多，但不是沒有用。
對於數學，就是找出自己的易錯題型加緊練習，並多做題，儘可能讓做每種題的方法爛熟於心。
對於語文，就是仔細鞏固書上或本子上記下的筆記，那上面往往有難點、知識點、考試重點，筆記裏的文學常識也很重要，如果能記住所有筆記的重點，那麼在考試裏十有八九是沒問題的。
當然閲讀的能力需要培養，我的方法還是多練習，多做題。
至於作文，那是平時文學功底的展現，是需要成百上千課外讀物薰陶的。
對於英語，多讀、多聽、多説，語感自然會增強，語法方面，也是得上課記下筆記，多鞏固，多反覆的。
三、考試時的心態。
這絕對是大部分同學忽略的重點。
抱以平常心，就像平時做題一樣，但是卻應該比做題更小心謹慎，平時做題是查缺補漏，但考試只有一次，你得回想自己可能錯在哪，然後更小心地去完成。
難題是不用怕的，總會有稍難一點的題，不用心慌，我們有的是時間去思考，有一個人不會，總會有第二個人不會，只是時間的分配不能太輕視，難題留在最後，沉下心，集中精力，總會有思路的。
四、考試後的檢查。
這一點大家都明白他的重要性，所以我不需要説太多，但我要提醒一點，不要把所有希望留在檢查的時候，做第一遍時就應該仔細認真，如果檢查時發現太多錯誤，塗改太多也不好。
當然在檢查數學時，是有技巧的，通常看是看不出錯誤的，哪怕面對一道錯題，你只是不停地看，一遍又一遍的看，很可能被之前的錯誤思路誤導，你可以遮住之前的做法，重新做一遍，那樣就比較容易發現錯誤了，這個方法對計算題是非常有效的。
我總結的這些方法都是我平時經常用到的，也許有些不適合所有同學，但我真心希望能對同學們有幫助，在下次考試中，我希望各位更好地將能力發揮出來，考出理想的成績！謝謝大家！
學習習慣演講稿
尊敬的老師，親愛的同學們，大家下午好：
我很榮幸，站在主席台進行發言。
首先我感謝校領導給我這次發言的機會，感謝同學們在主席台下認真地聆聽！
學習是我們老生常談的一個話題，有關學習的方法同學們也總結了不少。
當然，有一個好的學習方法對我們的學習和成績來説起着至關重要的作用。
只有有了一個良好的學習方法，我們才能在學習中事半功倍，在讀書中也會得到一定的放鬆，也就是説，我們只有利用自己好的學習方法，在學習中才不會感到疲勞，在學習上取得更好的成績。
下面我就自己的親身體驗説一下我所採取的學習方法：
1。課前及時做好預習
預習是上課必不可少的一個關鍵，預習可以有助我們大體上了解一下課上所學的內容，以至於在老師講課時不必像聽天書那樣無縫而入，為自己的課堂效率也就增加了籌碼，為更好地學習奠定了夯實的基礎。
2。上課時及時做好筆記
筆記是這一個學生對這一堂課的知識點的記錄，及時做好筆記有助於我們學習效率的提高。
但是，課上盲目地記筆記會讓我們感到睏乏和勞累，從而產生對記筆記的厭惡之意。
所以我們在記筆記時一定要做到：記筆記，記好筆記，記活筆記。
在記筆記時要學會擇取，一定要做到取其精華，自己有意識有取捨的記筆記。
3。課後要做到温故而知新
人生自古沒有絕對的天才，也沒有絕對的庸人。
對於我們來説大腦的記憶都是公平的，沒有一個人可以説：我看一遍，念一遍，背一遍就永生的記下來了，所以我們要及時做好複習，在複習中鞏固知識，在鞏固知識中得以知心，正如孔子所説：“温故而知新，可以為師矣。
”這又何樂而不為呢？
4。保持良好的學習態度
學習態度決定人的一生，宋濂的《送東陽馬升序》一文不正説明了這一道理的緣由嗎？對於學習要抱有一顆良好的心，正確認識自己的學習不是為老師、為父母，而是為了自己的一生。
在遇到困難時，一句“我能行”也許就一定會攻破難關。
在千思百慮做出一道題來，一句“我真棒”也許會使自己對學習更感興趣……這並不是驕傲，這也不是自戀，而是對自己學習的一種鼓勵，對自己學習成果的一種肯定，更是對自己將來的一種激勵。
相信“有志者，事竟成。
”
5。學習中要學會“玩”
玩是學習後的一種放鬆，只有在休息好，“玩”好。
才能把自己的學習創造的更好、才能有精力去學習、去鑽研，做到勞逸結合。
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
相信在座的各位都聽過這樣的一句話：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”這句話給我的感觸很大，正如高爾基所説的：“沒有太陽，花朵不會開放;沒有愛，既不會有和諧，也不會有温暖。”
的確，只要每個人捐獻出一份愛心，那麼這些愛心就會像一滴滴水珠，匯成了小溪，匯成江河，匯成了浩瀚的大海。
在我們學校發生過這樣一件事。九年級(1)班林文淵同學因家境貧困,產生了輟學的想法。班主任和同學們知道後便耐心地開導他，打消了他輟學的念頭。然而，大家知道如果不能從實際上解決他的困難，他還是無法安心學習。於是在班長的倡議下，全班同學慷慨解囊。為了照顧他的自尊心，大家商議後決定讓班主任以學校的名義資助他。正是因為有了同學們默默的幫助，他才能和我們一樣坐在課堂上，正是因為有了同學們的真心的支持，他才能和我們一樣接受知識的澆灌。當我聽到這件事時，覺得心裏有股激流在澎湃，我知道，那就叫——感動。
慈善就像一幅拼圖，環境讓它散落一地，我們能做的只是把它們一塊塊拾起，精心地拼裝，讓它完整，讓它喚起我們沉睡的善心，讓它温暖我們的心底。
助人為樂，不求回報，在我國，在晉江，我們有並不缺乏這種精神的人在，在最近的“愛心一日捐，慈善一日捐”活動中，我市政府大力提倡“我為人人，人人為我”的社會互助友愛的精神，教育引導廣大教師、學生堅持樂於助人，勤儉節約的良好行為，弘揚中華民族友愛互助、扶弱幫困的優良傳統，鼓勵社會人士踴躍參與捐款活動。為社會的穩定和發展獻出自己微薄之力，充分展示了晉江人民幫困扶弱，助人為樂的良好風貌。
他們不僅在物質上給予需要扶助的人，更在精神上給予他們鼓勵，他們不求回報，更不求名垂青史。他們的希望只有一個，那就是：不再有人捱餓。社會的人曾如此形象地比喻他們：慈善的人就像一張弓，蓄一生之勢要把他們的愛心射向世界。
奉獻愛心是對個人、國家、社會的一項功在當今、利在千秋的崇高事業，它不僅體現了人的一種素質和道德觀念，更體現了一個國家的法律和文化素養水平。
一切的成就離不開默默的支持，我相信，只要在我們的共同努力下，我們晉江的慈善事業會更上一層樓。孩子是國家的希望，是新世紀的主人，教育孩子從小要有一顆悲天憫人的善心，教育孩子慈善捐贈是一項崇高的事業，教育孩子幫助別人是一件快樂的事。
真正的幫助是人生旅途中手拉手的攙扶，是兩根琴絃，在同一旋律中和諧顫動，它不是一句簡單蒼白的口頭話，也不是圖他人回報的念頭，而是表達我們對他人的關懷之意，它是見證以實際行動體現自身存在價值的意義。
我們青少年是新世紀的主人，國家未來的希望，就讓我們繼續弘揚中華民族扶弱幫困、關愛互助的傳統美德吧!用我們的愛為更多的弱勢羣體服務，用我們的實際行動讓需要幫助的人感到社會的温暖，讓我們的生活更加燦爛美好。讓行善在晉江成為習慣!
謝謝!
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！我是來自高一二班的金琬迪。今天我演講的主題是“讓閲讀成為一種習慣”。
莎士比亞曾經説過：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光。智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”書是人類智慧的結晶，是真善美的集中體現，是文化交流與友善往來的橋樑。我們的一生離不開書籍，幼兒園時我們便開始接觸最簡單的圖畫書、繪本之類，上學時各種教科書和課外讀物陪伴我們，成年後想學習也必須得從書籍中獲取知識。前蘇聯大文學家高爾基曾説過：“書籍是人類進步的階梯。”可見，讀書對一個人的一生是何等的重要。
1995年，聯合國教科文組織把每年的4月23日定為“世界讀書日”，提出“讓世界上每一個角落的每一個人都能讀到書”，讓讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。
有報道説，在法國，常常在地鐵裏看到有人捧着大部頭小説津津有味地讀着，有賦閒的老年人，有揹着書包上學的青少年，也不乏匆匆忙忙的上班族。公園中、馬路邊、公車上，隨處都能看到人們讀書的身影。法國的這種全民以閲讀為樂的氛圍，確實令人嚮往。
可在我們的生活中，能做到天天讀書的人少之又少。有的整天忙於應酬，在酒桌上消磨人生；有的沉迷網絡遊戲，不能自拔；有的甚至家無片紙，更別提有一本書籍。也有一些人把書籍當作家中或辦公室裝飾的門面，只是“擺設”而已。我想，在人心浮躁、急功近利的當下，讓閲讀成為人們的閒情逸致，成為人們追求的快樂和享受，是何等的必要啊！
我們泱泱大國，上下五千年，向來以讀書為尊為貴。古人有云：“積財千萬，無過讀書。”“為學之道，莫先於窮理；窮理之要；必在於讀書。”“手披目視，口詠其言，心惟其義”，“每有會意，便欣然忘食”等等。無不説明了讀書的神聖性和愉悦性。可以説，讀書使我們思接千載，縱橫萬里，窺天地之妙，得萬物之靈。我們的千年文明古國正是在讀書中綿延不絕，久傳於世。
古今中外多少志士偉人都是勤奮讀書的楷模。周恩來為中華崛起而讀書。魯迅少年時，冬天晚上讀書冷，就把辣椒放在口中嚼，用辣椒驅寒，堅持讀書。毛澤東一生愛讀書，無論是戰爭年代還是和平時期，只要一有閒暇時間他就讀書。而且他不動筆墨不看書，讀書時在重要的地方劃上圈、槓、點等各種符號，在書上空白的地方寫上批語，有時還把書中重要的內容摘錄下來，或隨時寫下讀書的心得體會，並把學習所得運用到實踐中去，指導中國革命。他們之所以能成為偉大的人物，是他們熱愛學習，博覽羣書，又善於思考的結果。
我們應當享受閲讀，與閲讀終身為伴。在讀書中弘揚優秀的精神文化；在讀書中實踐與創新；在濃濃的書香中豐富知識，為開拓與拼搏注入活力。
書香潤澤生活，閲讀豐富人生，讓我們攜手閲讀，與書為伴，用書籍點亮人生！
我的演講結束了，謝謝大家！
各位領導，老師，同學們：
大家下午好！
為了加強我校學生行為習慣養成教育，讓學生掌握基本禮貌、禮儀規範，養成講文明、講衞生、講秩序、講公德的良好習慣；藉此我校舉行開學第一課教育活動的機會。我給大家講一下行為習慣養成教育的重要性。
大家知道這麼一句話，習慣形成性格，性格決定命運。好習慣形成一輩子受用；同時壞習慣形成了，那麼也要一輩子受折磨，受牽累。可見良好習慣的養成，是何等得重要。成功和失敗，都源於你所養成的習慣。有這麼一個故事，有一位修行很高的禪師，帶領一幫弟子來到一片草地上。他問弟子們，怎麼可以除掉草地上的雜草。
弟子們想了各種辦法，拔、鏟、挖等等。但禪師説，這都不是最佳的辦法。因為“野火燒不盡，春風吹又生”。什麼才是最好的辦法呢？禪師説：明年你們就知道了。到了第二年，弟子再回來發現，這片草地長出了成片的糧食，再也看不見原來的雜草。弟子們這才明白最好的辦法，原來是在草地上種糧食。這是禪師的智慧――用糧食根除雜草。我們在培養習慣時，是否可從禪師那裏領悟借鑑呢！好習慣多了，壞習慣自然就少了。
習慣的養成，並非一朝一夕之事；而要想改正某種不良習慣，也常常需要一段時間。根據專家的研究發現，二十一天以上的重複會形成習慣，九十天的重複會形成穩定的習慣。所以一個觀念如果被別人或者是自己驗證了二十一次以上，它一定會變成你的信念。那麼我們應養成什麼習慣呢？根據我校的情況，在這裏我提出以下建議：
一、背誦“一二三四五”倡議，這是你們在校的行為規範，以此為標準去要求自己。
二、在家裏，根據自己家的實際情況，制定合適的作息時間表。什麼時間起牀，什麼時間睡覺，什麼時間看書，自己和家長相結合，徵得他們的同意。長期堅持下去。
三、養成放學上學自覺排隊的好習慣。上級領導為了同學們的安全考慮，學校改走南門，為防止校門口的擁擠，防止發生交通事故，學校要求你們步行排隊上下學，你們有沒有想過，每天你們的老師要帶着你們出門，還要在兩個路口值班，他們本來工作了一天就很辛苦，還要為你們的安全操心，你們是不是應該排好隊，讓教你們的老師能夠放心。還有很多方面的習慣，你們也要做好。
同學們，君子以自強不息，望你們用認真得態度，從小事做起，從自我做起，去養成一個個有利於你們生活、有利於學習的好習慣，伴你們快樂成長，去創造一片屬於你們自己的藍天。
謝謝大家。
大家對“魯迅”這個名字不陌生吧，他是中國的文壇巨匠，他的很多作品還被選入語文課本中呢。知道嗎?魯迅從少年時代就養成了愛護圖書的好習慣。每次看書，他總是先洗手，一旦發現書髒了，就小心地把它擦乾淨;他還學會了訂書、補書的本領，備有一套工具，如發現書有破損，便及時細心整理，修補，使之面貌一新。因為“愛書”這個好習慣，幫助他在文學上取得這麼大的成就。正如培根所説：習慣是一種頑強而巨大的力量，他可以主宰人生。
我這裏還有一個故事：1920年，一位11歲的美國男孩踢足球，不小心碰碎了鄰居家玻璃。鄰居要他賠12。5美元，這在當時是一筆不小的數目，他向父親求助。父親説：我先借給你，但是一年後你要還我。從此，他開始了邊上學邊打工的艱苦生活。沒到一年，就掙足了這筆錢，還給父親。這男孩就是後來成為美國總統的里根。我們發現，是誠實守信的好習慣成就了里根總統的人生。好習慣是我們言行的導師，是描繪人生藍圖的五彩筆。
想想我自己，五歲起就開始了漫長的學鋼琴生涯。磕磕絆絆，跌跌撞撞，期間不知經歷多少的酸甜苦辣，曾經有幾次差點放棄。因為堅持，練琴成了我日常生活中的一種習慣，成了我生命中的一部分，鋼琴成了我親密的夥伴;因為堅持，幾年的努力沒有白費，我現在已經達到鋼琴九級的水平。明年暑假我預備通過十級考試。未來的生活我將一樣執着地堅持，與音樂為伴!與好習慣同行!
媽媽告誡我：“注意你的思想，它們會變成你的言語;注意你的言語，它們會變成你的行動;注意你的行動，它們會變成你的習慣;注意你的性格，它會決定你的命運。”
老師告訴我：播種一個行動，你會收穫一個習慣：播種一個習慣，你會收穫一個個性;播種一個個性，你會收穫一個命運。
同學們，我們人生的旅途還很漫長，讓我們從現在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習慣”的種子，讓“好習慣”的果實為我們的明天帶來芳香!讓“好習慣”伴我們快樂成長!讓好習慣永遠成為我們的心靈之燈!謝謝大家!
親愛的老師們、同學們:
金色十月，天朗氣清，秋風颯爽，再次唱起雄壯的國歌，看着五星紅旗徐徐升起，我們的心頭不油升起一種期待，那就是在這絢麗的季節裏，用我們的汗水和智慧再書寫一段激情燃燒的歲月。今天我跟少年朋友們交流的話題就是《培養良好習慣，奠基美好人生》。
愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決於性格上的偉大。”而構成我們性格的，正是日常生活中的一個個好習慣。好習慣養成得越多，個人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。
有人曾做過148名傑出青年的童年與教育研究，發現他們之所以傑出，人格因素是最重要的原因。在148名傑出青年身上，集中體現出這樣6種人格特點：1、自主自立精神;2、堅強的意志力;3、非凡的合作精神;4、鮮明的是非觀念和正確的行為;5、選擇良友;6、以“誠實、進取、善良、自信、勤勞”為做人的基本原則。舉例來説，他們在童年時，如果未完成作業而面對遊戲的誘惑，60.13%的人“堅持認真完成作業”;66.8%的人非常喜歡“獨立做事情”;79.73%的人對班上不公平的事情“經常感到氣憤”;而54.05%的人“經常制止他人欺負同學的行為”。可見，良好的行為習慣可以成就積極的人生。
再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰;有人認真，有人馬虎;有人惜時如金，有人揮霍光陰;有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節約的人收穫幸福，鋪張浪費的人收穫痛苦;今天的事情明天做，所有的夢想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢想都成真……事實告訴我們，有怎樣的行為習慣，就會有怎樣的人生!
考取取清華大學的學生在總結她的學習方法時説道：“所謂方法，不如説是一種習慣，是在一定時期內在學習中不斷總結、修正、發展而來的習慣。要想找到開啟成功之門的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學習方法，即養成最適合自己的習慣。今天的習慣主宰明天的命運。”
今年以全區第六的成績考入校本部的××同學對自己的國中生活作了階段性總結，下面讓我們來共同分享她的總結：
××同學總結説從國小到國中是個飛躍，知識跨度大，而且適應新環境也需要一段時間，但××同學自有絕招：“學生最重要的事情是學習，我覺得自己只要在學習上進入正軌了，生活上呀，與老師、同學的交流呀，自然也就隨之進入正軌了。”她並不擔心新環境會影響自身學習，反而覺得學習能帶動對環境的適應，要做到這一點，就是讓學習把自己一天的生活安排得滿滿的：早上6：30起牀，隨手放一段英語聽力，不管什麼材料，“主要是保持自己的語感”，7：20開始早讀，正式上課了，她聚精會神，並拿出筆記本記下當堂課的疑問，下課了就找老師討論，如果問了還是沒有想通，她會在放學之後又找老師“追根問底”，“總之當天的問題當天一定要解決掉”。“不留遺憾”，“但是，難題一定要自己先想，實在想不出了才去問老師，不能一開始就抱有依賴心理，這樣的話就不可能有所進步。”有一次，因為一道數學題做不出來，××一下課就想解法，結果到放學了還是沒結果，她才迫不得已請教了老師，得知答案後，她還不甘心，又詢問了做這種題的技巧，然後又認真思考了自己為什麼當時沒能解出來，直問到自己沒有一點疑問了，才善罷甘休。回家之後，從晚上7：00開始做作業，尤為關鍵的是留出充裕的時間整理當天各科的知識點，對一天的學習進行總結和反省，“當然主要是英語、語文和理科的，政治歷史地理生物一般一週整理一次”。“提前預習第二天要學的知識也是必不可少的，那樣聽起課來就更有針對性”。做完這些事情，××每晚大概10：00就能睡覺。從不熬夜，她稱這樣的習慣一直堅持到國中畢業，就是國中的最後關頭她也努力做到早睡早起。
從××身上我們可以看出，良好的學習習慣是學有所成的關鍵。青少年朋友們要特別注意養成以下兩個至關重要的習慣：
1、制定計劃的習慣，制訂計劃是為了堅持。大目標短時間內不能很快見效，但你可以看到自己每天在努力，基礎差並不可怕，關鍵要堅持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功，但不要放棄，你會發現，也許成功就在一千零一步的拐彎處。
2、主動思考的習慣，學生如果沒有主動思考的習慣，好象一部靜止的汽車，是由老師推着走的，只有當你形成主動思考的好習慣的時，汽車才像打着了火，就能自己跑起來了。
同學們，良好習慣是通過每一天、每一步良好行為的積累和沉澱而實現的。下面總結了一段順口溜，希望對大家有所幫助：
衣服整潔講儀表，校徽胸前佩戴好。
學習用品全帶齊，按時到校不遲到。
進門下車講禮貌，看見師生問聲好。
因病因事不到校，堅持請假要做到。
課前準備要充分，提前預習效果好。
坐姿端正專心聽，積極思考勤動手。
下課先讓老師行，有始有終堂堂好。
出操整隊上操場，隊列作到快靜齊。
課間休息出教室，遠望藍天或綠色。
有益活動利身心，説笑玩耍講文明。
放學之後被放鬆，獨立作業勤複習。
找出重點和難點，查缺補漏忘不了。
老師們、同學們:
早上好!
今天我講話的題目是《好習慣成就大未來》。
有這樣一個故事，~~有一家要求很高的外資企業招工，一些學歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯的年輕人，過五關斬六將，進入了最後一關--面試，可是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。原來總經理藉故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍着總經理的大寫字枱，看看這個材料，翻翻那個資料。10分鐘後，總經理回來了，説：“面試已經結束”。他們納悶，總經理説：“很遺憾，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人。”這些年輕人一聽，頓時捶胸頓足：“我們長這麼大，從沒覺得亂翻別人的東西是多大的錯，有這麼嚴重!”
知識、能力固然重要，但好的習慣往往能為你插上成功的翅膀，不經意間，助你一臂之力。一個壞習慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下。播下一個行動，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種性格;播下一種性格，收穫一種命運。
熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立;文明禮貌，微笑對待每一個人;學會尊重，耐心聽別人把話説完;保護隱私，別人的東西不亂動;利人利己，用過的東西放回原處;誠實守信，説到做到;待人友善，觀看比賽文明喝彩;遵守規則，上下樓右行，勤奮自強，天天鍛鍊身體;講究衞生，乾乾淨淨迎接每一天……同學們，這些你都做到了嗎?可能有些同學回答的很乾脆，這些同學我想做到了，有些同學回答的很慚愧，這些同學可能有部分做到了，還有一些同學沒有回答，肯定是沒有做到的。在這裏，我向所有同學提出倡議：
1、嚴格遵守《國小生守則》和《國小生日常行為規範》;
2、認真聽取教師對你的規勸和教育。
同學們，今天養成好習慣，明天成就大未來吧!
我的講話結束了，謝謝大家!
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是《養成良好學習習慣，做優秀奮中學子》。
同學們，作為奮鬥中學的一員，我相信每一個人都懷着美麗的夢想，渴望考入理想大學，實現自己的人生價值，同時用優異的成績來報答辛勤培育我們的老師和家長。可是，每一次考試，看着那些名列前茅，榜上有名，成績驕人的同學，再看看自己那少的可憐的分數，我們只有羨慕、感歎。同學們，你們沒有靜下心來分析過其中的原因呢?我認為，取得優異成績的方法中最重要的就是具有良好的學習習慣。
國內外教學研究統計資料表明，對於絕大多數學生來説，學習的好壞僅有20%與智力因素有關，80%與非智力因素有關，而在信心、意志、興趣、性格等非智力因素中,習慣又佔有非常重要的地位。古今中外在學術上有所建樹的人，無一不具備良好的學習習慣。就連智力超羣的科大少年班談到自己成績優異的原因時，都強調主要得益於良好的學習習慣。
可是，放眼奮中校園，我們周圍有很多同學都缺乏良好的學習習慣，以致於自己的成績總是不見起色。經過我的觀察，我發現我們奮中學生的不良習慣有：
①上課精力不集中，看與科目無關的書，考慮課堂外的事，不能做到全神貫注。一節課的時間往往在半睡半醒，走思神遊的過程中度過，結果使課堂上學習效率低下，一節課收穫甚微。
②抵制不了誘惑。被社會上各種各樣的誘惑所吸引，深陷其中，不能自拔。結果網絡遊戲沉迷者對網絡的迷戀達到廢寢忘食，學生吸煙現象屢禁不止，不僅危害了同學們的身體，更毒害了同學們的精神。
③不交作業，遲到，早退，值日不認真，聽課不做筆記，考試作弊，抄襲作業。可能有的同學認為這不過是小事。其實，這是大事，非常大的事。因為這些所謂“小事”在不知不覺中磨掉了我們的勤奮，磨掉了我們的效率，真可謂是害人於無形啊！
④説話不文明，出口成“髒”。結果同學間關係變的差了，班級變的不和睦了，學校變的不文明瞭。
⑤不珍惜時間，不論做什麼事都拖拖拉拉，沒有一點緊迫感，沒有一點時間觀念。
我認為，對此，我們要培養以下良好習慣：
①上課要專心致志，全神貫注，不睡覺，不看閒書，做到兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。
②抵制誘惑，使自己成熟起來，好好學習，不沾染不良習氣。
③無論大小事都把它當成一件重要的事認真去辦。從而辦好每一件事。
④當我們説話之前多想想他人的感受，讓自己的語言文雅優美起來。
⑤辦事認真負責，抓緊時間提高效率，做好每一件事等等。只有具備了良好的習慣，才能做到以上這些，從而改正我們的錯誤。那麼，怎麼才能具有良好的習慣呢?
我認為應該從每一件小事做起，並盡力去做每一件事。只要開一個好頭，以後就容易堅持了，只要堅持住最開始的一段時間，你就會發現自己夢寐以求的良好的學習習慣已經在不知不覺中形成了。它就如同一條繩索繫住我們經不住誘惑的心，讓它靜下來，從而抵制誘惑。讓自己不再虛度光陰，讓自己做一些有意義的事，從而實現自己的夢想。我相信只要有了良好的習慣，我們每個人都能成功。哈佛大學管理系博士後，美國富頓集團，中國總經理餘世雄説：“成功與不成功的最大差別是成功的人很早就養成了成功的習慣，做人的差別大多數時候是習慣上的差別。只要有一個良好的習慣，無論做什麼事，都會形成非常大的助力，因為它作為一種內驅力，驅動着你向夢想邁進。”
習慣主宰人生，習慣決定命運，為了我們的明天，為了我們的夢想，讓我們大家一起養成良好習慣，做優秀的奮中學子，實現我們的人生理想。
親愛的老師、同學們：
爸爸經常告訴我：好習慣一定要從小養成，這樣做很多事情都可以事半功倍!所以，在這個寒假，爸爸媽媽給我制定了一個紅星表，專門用來養成我的好習慣!
紅星表包括了我學習方面和生活方面。學習方面包括：積極主動去學習，不能讓家長三番五次地提醒;學習時一定要專心致志，不能開小差，書寫要規範、整潔;要獨立思考，不能總問家長;閲讀時要認真用心，並且畫出好詞好句。生活方面包括：每天按時起牀，自己主動洗漱;按時吃飯，不挑食;主動睡午覺;幫大人幹一些力所能及的家務活，比如：掃地、擦桌子、收拾碗筷。
爸爸告訴我：“只要我做得好，每一項就會給我畫兩顆紅星，達到二百顆以上，生日那天就會有神祕大獎。” 一聽有神祕大獎，我趕緊跑去問是什麼，爸爸不肯説，我説盡了好話，爸爸才偷偷地説：“有可能是遙控飛機，或許是遙控賽車。”我高興地直蹦起來，因為，這才開始第5天，我就攢了30多顆亮閃閃的星星了!我一定做到：沒有最好，只有更好!
敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是一名三年級的國小生，我的名字叫安浩東，我相信大家一定都有自己的好習慣吧！今天我就給大家説説我的好習慣。
在生活上，我是個獨立能力很強的孩子，每天早上要自己起牀，不用大人叫，然後吃完飯就自己坐公交車去上學，放學回家後，我不用大人操心也可以自己獨立完成作業。
在節約方面，我聽過“鋤禾日當午，汗滴禾下土……”這首詩每時每刻都提醒着我，不要浪費，不要挑食。
在學習上，我的目標是，課堂上認真聽講，積極發言，專心寫作業。在品德上，我也對自己有要求，見到老師要主動打招呼，見到同學有困難，如果我能幫上忙，就盡力幫忙。
另外我還有個最大的優點就是誠信，不撒謊。
通過我的這些介紹，你是不是更喜歡我了。如果喜歡我，那就快點和我做朋友吧！
首先，先給大家講一個故事：一名大學生去一家汽車公司應聘，和他同應聘的三四個人都比他學歷高，甚至還有豐富的工作經驗。但最後負責招聘的老總卻選中了他，因為他在走廊上隨手把一張廢紙撿起扔進了垃圾桶。這個人，就是美國汽車之父——福特，後來，有人問負責招聘的老總，“為什麼選中那位不佔任何優勢的競聘者?”這位老總回答：“一個有好習慣的員工，就是一座金礦，有這種人格魅力的人一定可以為公司創造更多的財富。”
愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決於性格上的偉大。”而構成我們性格的，正是日常工作生活中我們的一個個好習慣。好習慣養成得越多，個人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。
當一個人養成了良好的習慣，他的人格魅力便會自然得到提升。其實，習慣在我們不知不覺的成長中,常年累月的影響着我們的品德，暴露着我們的本性，左右着我們的成敗。因此，在工作和生活中，我們不妨試着去養成一些好的習慣，比如：習慣於主動打掃衞生，形成愛勞動的習慣;習慣於説聲“謝謝”、“你好”、“對不起”，形成以禮待人的好習慣;習慣於每天堅持鍛鍊，形成熱愛運動的習慣;人際交往中習慣於理解、寬容，便能化干戈為玉帛;習慣於去用心觀察，方能練就敏鋭的洞察力;習慣於日事日畢，才能形成高效的工作方法;當然，我們更應該習慣於用愛心去面對周圍的世界，昇華我們的人性。正如著名的教育家葉聖陶所説：唯有用行動，才能讓“習慣成自然”。
三十多年的發展，萬事達有很多已成自然的習慣正在被傳承和延續：比如在萬事達，不用擔心丟東西，因為我們有拾金不昧的好習慣;不用擔心以次充好，因為我們有誠實做人、踏實做事的好習慣;不用擔心買賣套路深，因為我們有“銷售就是銷售我的心”的好習慣。等等……這些習慣成就了萬事達公司，也成就了我們每一個萬事達人。
人們常説：播下一個行動，便會收穫一種習慣;播下一種習慣，便會收穫一種性格;播下一種性格，便會收穫一種命運。所以，讓我們將好習慣的種子埋下，用恆心去澆灌，去成就我們生命的精彩。
一個好的行為，往往會讓你有意想不到的收穫；一個好的習慣，往往會成就你的未來。今天，我演講的題目是《讓好習慣陪伴你的一生》。
各位同學你們好！我想你們應該也知道最近我們學校正在進行一個活動——學習習慣規範，有些同學正在認真的遵守規定，可有些同學卻在背地裏埋怨老師，説這十條習慣太難遵守了……美國的約·凱恩斯説過一句話：習慣形成性格，性格決定命運。我曾經聽過一個故事，這個故事寫照了約·凱恩斯説的話：一個年輕人去一個知名公司應聘工作，他在六千人中脱穎而出，通過了考試和麪試，就剩下一個習慣考試就可以工作了。那天，他來到公司看見地上有一把掃帚，就這樣跨了過去，地上有許多的垃圾，他理也不理。監視器裏播出的一幕幕，都讓老闆很不滿意，就這樣他和那份工作擦肩而過。所以，好習慣是有多麼重要啊！
所以，我希望大家可以認真遵守那十條規定，謝謝！
尊敬的各位家長、老師：
大家下午好！很榮幸被邀參加這個“習慣成就未來”的家長研討會，與大家共同研討孩子們的良好習慣養成問題。有幸作為家長代表，説説我對這個話題的理解，以及我在這個專題下做過的有益嘗試。分享給在座的各位，也期待與各位相互切磋，共同進步。
首先説説我對學校舉行這個活動的理解。
我認為，臨小能夠站在為孩子終身發展奠基、為民族未來奠基的高度，提出這個話題，有着高瞻遠矚的目光和博大寬廣的胸懷。作為家長，我很欣慰和慶幸能把孩子交到這樣懂教育、會教育的學校，來接受九年義務教育的初級階段。把孩子交給這樣懂教育、會教育的老師，我們也很安心和放心。
對於孩子習慣養成問題，我認為第一責任人是家長，其次是學校和老師，然後才是社會。當社會因素我們無法控制時，走家校聯合的路子是我們的首選和必須。
接下來談談我對這個話題的理解。
生活中，一提到習慣，我們馬上想到某某人習慣於説什麼，做什麼。其實説和做只是表象，説和做的背後折射的更是一個人的文明與修養。所以説，習慣的養成不單單是學習和交友一兩個方面的習慣。俗話説，“習慣養成之日就是能力具備之時。”指的是學習能力。“行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運”.可見，好習慣的確使人受益終生，壞習慣使人貽害無窮。()身為教師的媽媽，我更懂得教育中習慣養成的重要。
那麼，家長如何做好孩子的習慣養成工作？我把自己的答案提煉成八個字：文化育人，身教言傳。這也是我的一點有益嘗試。下面，我用心態、卓越文化、自理、美德、美育幾個詞條來詮釋我對這八個字的理解。
心態。不管是大人還是孩子都應該培養良好心態，因為心態好了，一切都好了。給孩子好的教育，必先給孩子好的心態。鼓勵、尊重、賞識是必不可少的方式。隨着孩子年齡的增長，他們看問題開始多角度、更客觀。那些具體而適時的鼓勵與賞識更加重要。
記得那次作文，老師讓學生自由命題練習寫作。女兒擬了一個美麗而詩意的題目《假如我有一雙隱形的翅膀》，在寫完一個版本之後又構思第二個版本，並説了她的擬題意圖和大致構思。我一聽很好，鼓勵她寫下去。可是她又很想聽聽我的建議和指導。畢竟我是國中的語文老師。於是，我站在她的角度，回憶她所經歷的事情，依着她的口吻説了五六句話。她興奮地直鼓掌叫好。她説：“媽媽，你説，我寫。”我告訴她：“不行！媽媽説的再好那是媽媽的，你寫的再不好也是你自己的。學着寫自己的思考和發現，會寫好的。”她只好低頭寫作。或許是太太想寫得和我一樣好了，可是畢竟是不同的思維會有不同的表達。她不會像我那樣説話。她抽抽搭搭地哭了。她紅腫着眼睛告訴我：“媽媽，我感覺自己現在沒有了翅膀，我從天空掉了下來。我什麼都寫不出來……”我明白了女兒的苦衷。她太要強，太追求完美，她達不到踮起腳尖能夠到的夢想而失望無助。降低台階，降低要求，幫助她發現自己的優勢，重拾自信，是當前必須的工作。於是，我給她講我的對桌曹阿姨如何如何誇她昨天那兩句話多麼富有才氣，她那個構思多麼實用而美妙，多麼符合這個年齡的孩子的才氣。她揉着紅腫的眼睛破涕為笑。既而，一篇比較順暢的小文出爐了。一顆波平未寂的心等待着老師的好評。第二天中午，她回來了，略帶失望地告訴我：“老師並沒有給我你誇的那樣的好評。”我平靜地告訴她：“老師是以老師的標準來評價，我是以媽媽的標準來評價。你在那樣的傷心之後，還能文思泉湧，那是你最好的狀態，所以媽媽才那樣説啊！可是，在一個七八十人的大班裏，寫得好的學生大有人在，你只是好中之一，老師得客觀評價，得顧及全班。你説呢？”她若有所思道：“也是啊。”神情平復下來。我又和她深入話題：“不要僅僅看老師評價了什麼，更要看你寫文之後的收穫和老師指導後的再改進。”“嗯！”她甜甜爽爽地答應下來。由此觀之，孩子的心態調整和心態培養，家長要用心，及時，固本培元，多方引導方為上策。
學習上是這樣，生活上亦是如此。適時地告訴孩子：笑着日子容易過，安之樂之就好。
卓越文化。舜耕中學用卓越文化培養學生，引領學校發展。其辦學精神深入到員工心底。作為舜耕中學的員工，我認真備課上課，認真批改作業，平時筆耕墨耘發表論文，認真做市優秀教案，認真做微課，進行專題研究。將常規的工作用心做，力爭做到極致。所以，孩子也努力做好自己分內的事，也有了創作的慾望，甚至有了出書的念頭。她努力寫作，二年級就能寫四百多字的作文。六一兒童節的主持台詞、節目表演，列成計劃，用心練習。學校開展的各項活動都積極參與，力爭做到最好。在家孝敬長輩，有好吃的好用的都先留給爺爺奶奶、姥姥姥爺用。惜時、感恩、自信、孝道，都潛移默化的滲透在她平時的習慣培養中。
自理。孩子的生活自理能力越強，孩子的獨立性就越，強家長操心就會越少。這對孩子的健康成長極為有利。在不斷地鼓勵，協助，指導之後，孩子逐漸地能夠自己穿衣，洗澡，洗頭。自己準備好第二天要用的衣服、鞋子、文具、作業，並把它們放到該放的位置。她還養成了自己檢查作業、收拾作業的習慣。當然偶爾也會發點小脾氣，懶得去做。總的來説，好習慣養成得還不錯。
美德教育。讓一塊土地不長荒草的最好辦法，不是沒完沒了地除草，而是讓它長滿莊稼。以此類推，讓心靈不荒蕪的最好辦法，不是沒完沒了地盯着他的缺點不放，而是用美德去佔領它。讓孩子與弱小孩童共處，幫扶中培養愛幼之心。與大孩子玩耍，人家願意帶你，愉快中懷有感恩之心。救助受傷的小動物小植物，呵護中喚起悲憫之情。愛心一日捐，舉手投足中成就奉獻意識。垃圾投放，公共場所的遵規守制，踐行公德之美。遊玩，結友，信守承諾，積澱誠信之本。同學共處，團結友愛，和睦他人，浸潤和諧之道。購物，儲蓄，不亂花錢，養成勤儉之風。多方選擇，選後不悔，培養堅定之志。美德多了，舉手投足之間就會透出好習慣的巨大魅力。
美育。孩子自從被帶到這個世界，就註定要家長把他從一個懵懂無知的自然人培養成一個適應社會需要的社會人。而家長註定只能陪他一段。那麼，更長的人生路上，孩子要豐富自己的生活，除了學習之外，他還應該有更多的興趣愛好，比如啟蒙美術、手工、音樂、舞蹈等。在家長時間精力允許、孩子學有餘力的前提下，讓他接受一些美的薰陶，將美的種子播種在其心田。讓他有發現美、感受美、創造美的能力。期待在今後適當的時間、適當的土壤中，這些種子會悄然生根，綠意葱蘢。那時，他的心靈世界就會豐富多彩，遠離荒蕪。
習慣養成並非一朝一夕之功。相信只要方法得當，寬嚴適度，持之以恆，每一個孩子都能養成良好習慣的。最後，祝願好習慣成就大家光輝的未來，裝點大家美麗的人生！
我的演講完畢，謝謝大家！
正所謂“沒有理論的實踐是原始的混亂，沒有計劃的學習是一種低效率的混亂學習”。雖然有許多同學有了計劃，但不切實際：沒有很好地安排好每天的自主學習時間和學習內容的關係，無法完成既定的目標；有的人在完成計劃過程中，稍有困難就不做努力而放棄或自制力不強，受外部因素的干擾而不持之以恆，最後對成績不滿。這一切都因為我們沒有科學的學習策略和良好的學習習慣。只有有了良好的學習習慣才能完成科學的學習策略；只有有了科學的學習策略才能在預定時期內得到較好的成績。
所以，良好的學習習慣和科學的學習策略對於學習都是具有非常重要意義的。相信一句話“搏一個春夏秋冬，拼一個無怨無悔”。在我們的腦海中，應要深深地刻入一個概念：最有價值的知識是關於方法的知識。我們首先要明確目標：如有“神奇教練”之稱的米盧蒂諾維奇，帶領中國已經創造紀錄。他所帶的每支球隊都有一個明確的目標--打進世界盃比賽圈；再有就是相信自己：如英特爾總裁葛洛夫認為“只有偏執狂才能生存”，堅持與自信成就了英特爾今日的偉業。當他們談到自己成績優異的原因時，都強調自己有良好的學習習慣。
由此，我們來看這樣一個例子：13歲進入科技大學的少年大學生周峯。他認為自己成功的祕訣就是從小養成了良好的學習習慣。周峯認識漢字，記憶單詞，都是每天10個，即使走親訪友時也從不間斷。就這樣，一年下來便能記住3千多個漢子和單詞。這是他量化的學習習慣；周峯該學習的時候就一心一意學習，該玩兒的時候就輕輕鬆鬆地玩兒，自覺性極強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制。這是他自覺學習的學習習慣；他聽英語廣播學習英語，一到點準時打開收音機。這是他定時的學習習慣；周峯學習時總是全神貫注，思想從不開小差，精神略有溜號，便立即作出調整。這是他專心致志的學習習慣。難道這這些就不能給我什麼啟示嗎？
我們還可以看到身邊的例子：XX年九中大學聯考成績--樊博宇同學考上清華大學；毛偉、鄒磊兩位同學保送華中師範大學；李瑜同學考上中山大學等。可見，培養良好的學習習慣和制定並執行科學的學習策略，是非常重要的，且是必不可少通向成功彼岸的條件。同樣是九中的學子，在為他們高興的同時要看到自己的不足。為了我們美好的未來，因而在學習過程中我們也要養成良好的學習習慣：
一、耐心發動，逐漸加速；
二、控制失控，約束自己；
三、偶爾偏離，及時調正；
四、進入軌道，自由飛行。也就是説要有專心聽講的習慣，善於思考的習慣，認真、獨立、按時完成作業的習慣，書寫工整、格式規範的習慣。
我們要為未來而奮鬥。因此，培養出良好的學習習慣是我們走向成功的
第一台階。持之以恆，取得最後的勝利！
韓愈在《進學解》中提到“業精於勤，荒於嬉。行成於思，毀於隨”。一個人的習慣，影響了人一生的發展，好的習慣猶如人生道路上的助推劑，幫助克服任何艱難險阻，在困境中成長，厚積而薄發，成就一番大事業；而壞的習慣往往成為人生道路上的絆腳石，制約着人的發展，影響了人的成功。有些對天生能力很強的人，往往在成功與失敗的一瞬間因為一點點小的失誤造成滿盤皆輸，甚是可惜，歸根到底還是因為自己的一個壞習慣造成的。因此，習慣不能當成兒戲，要以身作則，重視習慣，養成好習慣，方能成就偉業。
好習慣催人上進，作為一名中職學生，目前最重要的就是學習好專業知識、文化知識以及專業技能，只有充分掌握了這些能力，在今後才能奮勇爭前，走向更美好的明天，當然在學習生活中自己也存在了許多好的習慣，也有壞的習慣，這些習慣能養成當然也能克服改掉，因此，從現在開始，努力培養好習慣，改掉壞習慣，將是我這三年乃至今後人生為之奮鬥的目標。
一、好習慣放在學習中，取輝煌成績
習總書記在考察北京的一所學校時曾引用這樣一首詩：“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸”。這也提醒了我在學習要養成珍惜時間，把時間用在學習上的好習慣。小時候我們整天聽老師教導我們，時間就像海綿裏的水，是擠出來的，長大了我才漸漸明白這一點，我們一天天在學校裏學習，不能止步於上課時間，如果不感到疲憊，可以利用下課時間進行知識的回顧，進行“温故而知新”，只有不停的來回琢磨，來回思考，知識才能為我們所掌握。學習中也要養成善問善交流的好習慣，正如古人所説，“三人行，必有吾師焉”，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。面對老師，要積極詢問，不懂的問題要及時找到老師解決，千萬不能爛到肚子裏。面對同學，也要積極交流，不會的知識要不恥下問，會的知識要慷慨解囊，在交流合作中共同進步，為我們的學習增添一份動力。
二、好習慣要放生活中，過精彩人生
學習生活中好的習慣有很多，正如軍訓時，我們經常唱的一首歌“團結就是力量”，不是因為它的旋律動聽，也不是因為它的歌詞簡單易記，更重要的是它所包含的一種精神，這種精神是我們現在所要提倡的，所要擁有的。正是我們國家十四億人民的團結奮進，積極進取，才取得了如今輝煌的成就：嫦娥探月工程、北斗導航系統、世界第二大經濟體乃至如今在面對新冠肺炎時取得的成功等等。都是藴含了我們國家的團結上進的民族精神。作為新時代學生，更要積極與周圍同學、老師團結起來，攻堅克難，在生活中互幫互助，共同為自己的學業打好基礎，成就美好人生。生活中的方方面面，好的習慣還有很多，比如，日常中我們也要遵守公民道德，養成勤儉節約的好習慣，在食堂吃飯時要避免浪費，提倡光盤行動。在校園裏，自己的垃圾要帶好扔進垃圾桶裏，淨化校園，也淨化了自己的心靈。當然，在宿舍裏也要養成早睡早起的好習慣，遵守學校管理制度，科學睡眠，養足精神，利於自己身心健康。這些好習慣存在於大家之間，但不是每個人都會擁有，我希望能互相學習爭取早日養成這些良好習慣，為自己增添光芒，為成為文明學校做出自己應做的貢獻。
三、好習慣要放在家庭中，養中華美德
同學們，你們是否可曾對你們的父母説一聲謝謝？可能大部分同學沒有説過，但是心裏也會有一剎那的感動，在我們剛剛來的學校的時候，正是父母用他們結實有力的肩膀幫我們扛着行李；當我們回到家中，正是父母用親切的眼光盼我們回家，為我們做上一手好菜；當你遇到困難心情抑鬱時，正是父母給與了你關愛。父母付出了太多太多。作為即將成年的我們，對於這份愛，我們要學會感恩，在家要養成好習慣報答我們的父母，回到家中，要積極幫父母幹家務活，哪怕打掃打掃衞生，去地裏幫父母幹一幹弄活等等，要學會主動，要懂得自覺，在家庭中孝敬父母，傳承中華優秀美德。同時，在家中也要養成和父母交流的好習慣，處於青春期的我們，往往會覺得父母與我們存在代溝，有些事往往躲避父母，拉大了與父母之間的'距離，因此，在家中，我希望大家能主動跟父母、家人聊一聊學校發生的事，讓他們能清楚的瞭解自己在學校的生活狀態，要懂得拉近與父母的關係，關心父母，做一名德才兼備的學生。
“其作始也簡，其將畢也必巨”，一個好習慣往往被人忽視，但是多個好習慣的養成在未來必能成為通往成功的橋樑。因此，我在這裏呼籲大家，留心觀察自己的點點滴滴，發掘自己的好習慣，也要發現壞習慣，把好習慣繼續養成，壞習慣認真改掉，做一名品質高尚、學習優秀、奮勇前進的好學生，為我們的學校增添一份光彩，為我們的祖國獻出自己的一番力量！
我叫，是x(x)班的學生，今天我演講題目是《養成良好的學習習慣》
“好習慣，益終身，好習慣塑造好人生。”作為一名國小生，我們應該從小養成良好的學習習慣。以前我總是不能專心學習，一聽到樓下有小孩吵鬧、玩，我思想就開小差、走神，本來用半個小時就能寫完的作業，我得一個小時，結果也不能玩。後來媽媽告訴我寫作業必須專心，給我講《小貓釣魚》的故事，我深刻的明白了，學習時不可一心二用。我現在學習的自覺性特別強，從不需要媽媽提醒，該學習的時候就一心一意學習，該玩兒的時候就輕輕鬆鬆地玩兒。
一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們既學得有效率，又學得輕鬆自在。每到雙休日我會合理的安排的我時間，練琴、學習、玩。有些同學雙休日只顧玩，把作業壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。如果能養成良好的學習習慣，愉快地學習，把學習當作快樂的事去做。怎樣使學習變成快樂，關鍵是養成良好的學習習慣，使學習能像刷牙、吃飯、做遊戲一樣，我們每天都離不開它。因此，我們要養成早讀的習慣，養成專心聽講的習慣，養成獨立做作業的習慣、養成預習的習慣，養成不懂就問的習慣。堅持養成以上學習好習慣，你就會感到無比快樂。
同學們讓我們從現在做起，從今天做起，養成良好的學習習慣，做一名優秀的國小生，共同創造輝煌的未來!
關於習慣與成長演講稿
老師們、同學們：
非常高興我們又相聚在這美好的早晨。不知不覺中，我們重返學校又快一個月了，今天讀書節活動的主題是：習慣與成長。講話之前，我先給大家講一個故事。
某公司招聘一名職工，應聘者很多，最後，一個其貌不揚的人被公司選中了，其他應聘者不服，就去公司問老闆。老闆説聘用他的原因是隻有他帶來了許多“介紹信”：他在門口蹭掉腳下的泥土，進辦公室後隨手關門，説明他做事認真仔細；他看到那個殘疾老人，立即起身讓座，表明他心地善良、體貼別人；應聘時他先脱掉帽子，回答問題乾脆果斷，説明他既懂禮貌又有魄力；其他人都從我故意放在地板上的那本書上邁過去了，只有他俯身撿起它並放回桌子……這些不是很好的介紹信嗎？把工作交給這樣的人不是很放心嗎？
同學們，一滴水藴藏着大海的本質，一束光反映了太陽的光輝一件小事也能折射出一個人的修養。文明習慣是一個人的文化修養和行為情操的'重要表現。一件事這樣做是文明的，那樣做是不文明的，道理並不複雜，但貴就貴在文明習慣的養成，難就難在長期的堅持。
比如，有的同學吃了東西，隨手就把它撿起來，放到垃圾箱裏。有的同學對在潔白牆壁上灑上墨跡毫不在意，而多數同學一到校就主動擦樓道或打掃包乾區；有的同學課上聽不懂就想説話，而多數同學是遇到不明白的問題，就冥思苦想，絕不交頭接耳，惟恐影響了其他同學的學習。極個別的同學影響了他人，還橫眉冷對，沒事找事，而我們絕大多數同學影響了他人都能禮貌地説聲“對不起”。很顯然，以上所述，前者屬於不文明的，後者屬於文明的。
開學以來，我們學校主要抓了三大規範訓練重點：
1、文明上廁所
2、物品擺放齊
3、放學秩序好。一段時間以來，經過全體老師和同學們的共同努力，已經取得了明顯的成效。比如，很多同學下課後上廁所不再擁擠，洗手時水龍頭不是開得很大，洗完後不向地上灑水，保持了地面的乾燥；再比如，各班衞生角內，掃帚橫七豎八的現象已經逐漸消失了，上課前文具用品準備好，放整齊，鈴聲響了，教室裏立即安靜下來。大家最明顯的就是發現放晚學時，校園門口不再那麼擁擠了等等。我想，所有的一切是我們嚴格規範訓練、共同自覺遵守執行的結果。為了鞏固我們已經取得的成績，本週中，也就是在國慶之前這幾天中，我們學校決定對前三項規範訓練進行全面的檢查和督促，好的繼續發揚，不足的立即改正，對錶現突出的班級和同學，學校將進行集體表揚和鼓勵，並與五星學生、五星班隊的評比結合起來。
同學們，聽了今天的國旗下講話，你是否知道如何人對待手中的一張廢紙、學校潔白的一面牆壁、嘴裏的一口痰、教室內的桌椅公物，如何人面對每一節課、一次日常的作業、一次普通的考試？無論你們將來從事什麼樣的工作，你們都會面臨各種各樣的挑戰，而一個人只有學會做人，學會善待這些小事，才算具備了成功的基礎。
老師們，同學們，文明習慣無處不在，成才先成人，愛國先愛校，我們必須從小事做起，嚴格要求，長期訓練。學校是我們的家，建設靠大家，讓我們充分利用一切機會，把文明習慣的養成抓深抓細，持之以恆，使我們學校的校容校貌和人文氣質再放異彩！
最後，送同學們一句話：播種思想，收穫行為，播種行為，收穫習慣，播種習慣，收穫性格，播種性格！
敬愛的老師，親愛的同學們：
良好的學習習慣是成功的一半，只有擁有了良好的學習習慣，學習成績才能得到很好地提高。那麼如何培養良好的學習習慣呢？
1．認真預習的習慣
很多同學只重視課堂上認真聽講，課後完成作業，而忽視課前預習,有的同學根本沒有預習，其中最主要的原因不是因為沒有時間，而是因為沒有認識到預習的重要性。那麼預習有什麼樣好處呢？課前預習也是學習的重要環節，預習可以掃除課堂學習的知識障礙，提高聽課效果；還能夠複習、鞏固已學的知識，最重要的是能發展學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性；預習可以改變學習的被動局面。
2．專心聽課的習慣
每位同學都要有“必須當堂掌握”的決心。但有相當多的學生認為，上課聽不懂沒有關係，反正有書，課後可以看書。抱有這種想法的學生，聽課時往往不求甚解，或者稍遇聽課障礙，就不想聽了，結果浪費了上課的寶貴時間，增加了課下的學習負擔，這大概正是一部分學生學習困難的重要原因。集中注意力聽課是非常重要的，上課聽講一定要理清思路。分心是注意的反面，心不在焉，必定“視而不見、聽而不聞、食而不知其味”。
3．及時複習的習慣
我們為什麼要複習呢？因為我們記憶效果沒有那麼好，不可能過目不忘，所以需要重複，增強記憶。及時複習的優點在於可加深和鞏固對學習內容的理解，防止通常在學習後發生的急速遺忘。俗話説“温故而知新”，就是説，複習過去的知識能得到很多新的收穫。
4．獨立完成作業的習慣
明確做作業是為了及時檢查學習的效果，經過預習、上課、課後複習，知識究竟有沒有領會，有沒有記住，記到什麼程度，知識能否應用，應用的能力有多強，這些學習效果問題，單憑自我感受是不準確的。真正懂沒懂，記住沒記住，會不會應用，要在做作業時通過對知識的應用才能得到及時的檢驗。做作業可以為複習積累資料；作業題一般都是經過精選的，有很強的代表性、典型性。因此就是做過的習題也不應一扔了事，而應當定期進行分類整理，作為複習時的參考資料。
5．練後反思的習慣
在讀書和學習過程中，尤其是複習備考過程中，每個同學都進行過強度較大的練習，但做完題目並非大功告成，重要的在於將知識引申、擴展、深化，因此，反思是解題之後的重要環節。當然，如果發生錯解，更應進行反思：錯解根源是什麼？解答同類試題應注意哪些事項？如何克服常犯錯誤？“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。
6．積極應考的習慣
從學生的角度講，考試的結果直接關係到對自己的評價，也關係到自己的切身利益。從學校的角度講，老師為了檢查教和學的近期效果,以便對教學進行及時的調整。為什麼有的同學在考試時考不出應有的水平呢？這涉及到考前準備、考試發揮、考後分析等一系列問題。應該如何應考呢？首先，對參加考試要有一種積極的態度，不要給自己施加過分的壓力。對自己的期望要實事求是；正確對待外來的壓力。其次，考試前要休息好。臨考前要保證充分的睡眠，要適當進行體育活動，要保證身體鍵康。再次，在考試過程中，注意答卷順序，按先易後難的答卷法，審題要認真，想不起來，先放一放，做好後要仔細檢查, 更正錯誤。
除了以上一些學習習慣以外，還有比如：閲讀自學的習慣、認真觀察的習慣、仔細琢磨的習慣、總結歸納的習慣等等。
以上所説的一些學習習慣並不是絕對不變的教條，在這裏只是希望拋磚引玉，讓同學們借鑑更多更好的學習經驗，來改善自己的學習方法。
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
早上好！今天我演講的題目是《文明習慣的養成是提高綜合素質的必由之路》。
奮鬥中學的歷屆領導和老師們，經過不懈努力給我們創設了一個幽靜而温馨的學習環境，營造了一個良好的文化氛圍和一個健康的成長空間。在晨光下，在微風裏，在奮中這座知識的殿堂中，一批批學子都成長為祖國的棟樑之材。
然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是會有一些與我們這所歷史名校格格不入的不文明現象發生。在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾。
尤其是在星期六、星期日的教室裏，或是校園內垃圾隨處可見，有的同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；有的同學在教室走廊上起鬨打鬧，上下樓梯推推搡搡，隨意撞壞門窗；還有的同學講髒話、粗話，互相稱爺稱老子、隨意翻越校牆和國旗圍欄，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物等。
想一想，我們一些同學在他們成長的過程中，是不是總把麻煩留給別人，把任意、隨意和無所謂留給自己，他們只讓別人處處為自己着想，給自己提供方便，而不去為別人和集體做些益事。這些同學不仿想一想在我們美麗的校園中：負責撿廢紙的工人老王由於每天低頭、彎腰次數過多，得了嚴重的頸椎和腰椎疾病；負責疏通下水管道的工人們，身上的關節受風温性疾病的困擾，甚至因變形而疼痛難擋；清掃樓梯的同學們，一邊幹活，一邊內心發出無數次無可奈何的沮咒；宿管處比我們大上幾十歲的長輩們因為受到一些同學的漫罵，甚至是威脅，暗自感傷而致茶飯不思，身體染病；一些同學睡覺輕，因遭受一些同學大聲喧譁而夜不能昧，嚴重地影響了他們的學習和生活；當校園裏稱老子罵娘之聲傳來，許多聽到的同學雖未作聲，可他們內心卻覺得與這樣的同學生活在一起，真讓人感到厭惡和遺憾；在目前全世界範圍內清理電腦和手機涉帶的不文明信息的背景下，當我們校園中一旦出現男女生之間極不文明的動作，大家都會普遍記為這些精神空虛者所製造的精神垃圾已嚴重地污染了美麗的環境和同學們美好的心靈。
也許一些同學會説，區區小事，何足掛齒，那麼，什麼是大事？我們可能説，學習是大事，可我們不仿自我反思一下，我們的學習搞好了嗎？根據大家多年來共同的觀察，凡是舉止不文明，行為粗俗的學生，他們的心思更多地並不是用在學習上，而是用在自由散漫上，用在處處給別人找麻煩上。
也許一些同學還會説，只要家長有本事，將來同樣可以過上好日子，但是據大家長期觀察，作業個人，高中三年如果不用心學習，不能形成良好的人生觀、價值觀、世界觀，將來走上社會，充其量會變成動輒滿嘴髒話，滿紙錯別字、滿家粗俗，儘管吃、穿、用有錢，可最後會變成金錢的奴隸，精神的乞丐，社會的異類。這樣的處境大家難道會心滿意足嗎？
也許一些同學會説，我們真得沒有意識到這樣做對於健康成長會有那麼多害處！那麼我建議大家一個人成長不是隻靠別人管理，而是靠自己在認識到後嚴格地自律。我覺得，從現在開始，為時仍不晚，只要大家共同勉勵、互相監督，總會有極大的進步。
代表民族未來的我們，需要學習繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什麼樣的精神風貌，什麼樣的思想品質，什麼樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。同學們，我們播下一個動作，將收穫一個習慣；播怔一個習慣，將收穫一個品格；文明已被人們放在心裏的一個重要位置，時時刻刻要講文明、千萬不要把文明行為習慣看作小事。
每個人的舉手投足之間都傳遞着豐富的文明信息；讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣；做文明學生，管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的腳，不踐踏花草。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活裏最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經常可以替代最珍貴的感情。我相信，我們全體師生經過努力，一定會營造出一個寧靜、和諧、有序、有着良好學習環境的校園。
同學們，讓我們在國旗下共同祝願；祝願我們的生活處處開滿文明之花！祝願我們自己一步步地邁向文明！
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《習慣決定成敗，細節成就人生》。
人們常説，從一個人的一舉一動一言一行中，就可以看到一的人的品德和文化素養。一個人的優秀，離不開家庭教育和學校教育，我們從小父母都會説：“這不能做，那不能做。”在學校老師常常提醒我們上課要認真聽講，注意力要集中。老師從一點一滴，重複耐心的教育着我們。久而久之，我們就養成一種好習慣，這種潛移默化、日積月累的好習慣，讓我們終生受益。
同學們，讓我們共同攜起手來，遵守學校紀律，遵守學生守則，做到自我收斂，自我約束。讓我們的校園保持一個“安靜”“和諧”的學習氛圍。只要我們每個人都管好自己，不喧譁，不隨便講話，是對同學的尊重、是對老師的尊重、更是對自己的尊重。
教育靜了，人心靜了，我們才能安靜的去學習、去思考、去認真的做好身邊發生的每件事。讓我們從安靜起步，從身邊的小事做起，只有這樣，習慣才能成自然，知識的清泉才會源源不斷的流進我們的心田，我們的人生道路才會更加廣闊，我們才能插上騰飛的翅膀，在空中翱翔。
謝謝大家！
尊敬的老師、親愛的同學們、高一年級的學弟學妹們：
你們好！在開學全校師生第一次升旗儀式上，彭校長提倡我們作為一個奮中人，要養成良好的學習和生活習慣，這是每一個奮中人成功的基石。作為一名在奮鬥中學學習成長了一年的高二學生，從一年來的實踐、體驗、總結和反思中，我感覺到，校長這種提法，是從過去幾萬名奮中人的經驗和教訓中總結出來的，對於我們和你們來説，言語樸實、道理深刻，是指路燈塔，是成人、成才的真理。
去年的現在，和你們一樣，我們也是滿懷喜悦的心情和美好的理想，踏入奮鬥中學這所有着悠久歷史和輝煌業績的神聖的求學殿堂。家長、學校領導和老師們為我們的健康成長設計了新生入學教育富有實效的學習和實踐內容，如：軍訓可以鍛鍊我們的體質，凝練我們的堅強意志；住校生的內務整理可以培養我們料理好自己的生活起居；上課前老師的'哨子聲和明快的鈴聲提醒我們嚴格遵守作息時間；上課時老師耐心的啟發誘導，指引我們學會學習，不放過任何一個知識點和小問題；參觀校史館和校園，可以使我們明瞭母校誕生於抗日戰爭的烽火中，歷經戰火的洗禮、世道的變遷、運動的干擾和奮力崛起的崢嶸歲月，明白任何一個奮中學子應該承擔的責任和使命；參加每週一次的升旗儀式以及各種校內外的活動，使我們一次次地受到了教育，《懲戒教育》、《中學生日常行為規範》和具有針對性的主題班會，規範了我們的行為，提升了我們的思想，指明瞭我們前進的正確方向。
然而，我們當中有許多同學卻違背了學校領導、老師和家長的諄諄教導和一次次善意的規勸，把獨生子女那種我行我素、自由散漫甚至放蕩不羈的行為習慣表現得淋漓盡致，如：無視學校規定的作息時間，中午和晚上靜校後不及時入睡，高聲喧譁，影響別人，早上不及時起牀，到教室裏學習之時，要麼渾渾噩噩，要麼無精打采，要麼把注意力集中於與學習無關的事情上。一些學生説話時，毫不顧忌其他人，各種髒話時常充斥於人們的耳邊。我們發現，最近新入學的學弟學妹們中間就發生過這種現象。家長和老師們要求我們在每一個學期都要給自己制定一個學習和成長的目標，但是，一些同學即使制定，也是高懸在大腦的深處，不去認真落實，也不培養自理能力。老師強調每個學生在學習中要注重課前的預習、課後整理學習思路，認真做題並及時進行檢測，準備錯題本、問題本、精題本，可我們往往是將其拖至腦後，不予重視。
當初入校的時候，我們還記得學校領導在國旗下的演講中曾經循循善誘地強調，作為一名奮中學子，在高一年級中，要在生活、學習上，遵紀守規，養成良好的習慣，高二年級時我們就可以不為沒有養成良好的習慣而費時、苦惱，應該是集中力量用於學習中，用於通過參加各種有意義的活動，逐漸培養自己的各種能力和素質，爭取在高二一年，把各科目的基礎知識掌握在手，高三一年是整理知識脈絡，昇華知識結構，提升應考能力的時候。事實上，我們其中許多同學並沒有按照老師們設計的科學方法去運作，往往在高一年級時不去珍惜時間，不去遵守規矩，沒有養成良好的習慣，高二年級時沒有增大做題量，沒有認真地去理解和挖掘基礎知識的內涵和外延，到了高三階段，許多同學因基礎知識都掌握不牢固，才真正着急起來，怨天怨地，但為時晚矣。
親愛的學弟學妹們：
高中三年不過是一千多天而已，在我們一生中雖然比較短暫，卻是非常重要的階段，如果在這個階段把時光隨便浪費掉，飽食終日、碌碌無為，僅僅是為了長個子、增歲數，那我們活得將毫無意義了。作為你們的學兄、學姐們，我們為過去一年沒有認真把握好機會而惋惜，為拿着父母的錢、享受國家愛護、教師們的關愛和呵護、長輩們不懈的教誨而沒有養成大家所期望的好習慣而深感遺憾。希望你們一定要把我們的寶貴經驗教訓作為你們成人成才的基石，把我們的教訓作為你們健康成長的警示牌，按照學校的要求嚴格規範自己的行為，聽取老師們善意的教導和勸解，以規範、嚴格、進取、責任成為你們的使命，我想，你們就一定會順利度過高一這養成規範的一年，走過高二這關鍵的一年，迎接高三這豐收之年。
高一年級的學弟學妹們：
讓我們攜起手來，共同總結、反思自己的行為，縮短成長的週期吧！
讓我們時時以奮中人的要求規範自己的行為吧！我想，如果真是這樣的話，今天我的演講必定會成為你成人的良藥，我成長的航標，我們奮進的座標。
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