同學們、老師們：
大家早上好！
人自一出生就在不停地充實自己、完善自己，促使自己變得更加完美，成為這個世界的王者。有的人善於從學習中完善自己；有的人善於從失敗的經驗中完善自己；有的人則善於從讀書中完善自己。
我從小就很喜歡讀書。書能陶冶我們的情操，豐富我們的知識，完善我們的不足。從讀書中，我認識到《上下五千年》中，中華民族的悠久歷史；感受到《三國演義》中，文官武將的鬥智鬥勇；學習到《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾的勇氣與毅力；體會到《簡·愛》中，主人公的悲慘遭遇。從讀書中，我體會到文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”的壯志豪情；瞭解到范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”的一心為民；認識到蘇軾“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”的孤單悲傷；感受到歐陽修“朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。”的悠閒恬靜；體會到李白“舉杯邀明月，對影成三人。”的孤獨惆悵。讀書，使我們的思想更加深邃，使我們的知識更加完善。
想要更加完善自己。我們要擁有自信。因為如果別人不相信你，那千萬不要氣餒，我們一定要相信自己。相信自己，追求理想，一定能成功。我對自己無時無刻都充滿了信心，錯了我不怕，重要的是改正錯誤，而且不會在同一個坑裏摔跤。我們要擁有勇氣，敢於拼搏，勇於拼搏。居里夫人説過：“在成名的道路上，流的不是汗水而是鮮血，他們的名字不是用筆而是生命寫成的。只有拼搏，才能見到蔚藍的天空，更廣闊的海洋。
我希望自己變的更加完美，所以，我要從現在開始努力向那個目標進發。我相信，終有一天，我會實現我的理想。
同學們、老師們：
大家早上好！
每當我們參加升旗儀式的時候，心中都會湧動着一股豪情。這種豪情既來自於國旗冉冉升起時的莊嚴肅穆，也來自於我們上大附中實驗學校全體師生員工嚴明的紀律和作風所顯示出來的颯爽英姿。
此時此刻，沐浴在這晨光中，自豪之餘，我們每一個人都應思考：在學校領導明確提出了“把成功賦予學生，把滿意獻給家長”的辦學理念之後，我們每一個人該做些什麼呢？我認為，首先我們每一個人都應該進一步修身立德，完善自我。
人們常説：“玉不琢不成器。”修身立德是完善自我的重要途徑和方法，是為人、立身、處世的根本，一個人不接受道德教育而缺少道德修養是不能成為有用之才的。
怎樣成為有道德修養的人呢？就要“慎獨”。慎就是謹慎，獨就是獨立。有道德的人，即使在眾人看不見的地方也要嚴於律已。山東省有一座廟，是紀念東漢名醫楊震的。為什麼要紀念他呢？就是因為楊震是一位嚴以律已的人。據説有人曾以十兩金子向楊震行賄，並説：“暮夜無知者。”意思是不在光天化日之下誰會知道呢？楊震卻諷刺地回答：“天知、神知、子知、我知，何謂無知？”結果行賄者灰溜溜地離去了。
一個有道德的人，就要“勿以善小而不為”。就是説，不要以為好事不起眼而不去做，大善是小善的積累。一個有道德的人，就要“勿以惡小而為之”，大惡是小惡與時間的乘積。千里之堤，潰於蟻穴。平時一次遲到早退，説一次謊話，值日時偷一次懶，在嶄新的課桌上畫上幾筆，這些事雖小，但體現了這種人道德、情趣不高，與新世紀學生的身份不符。我們要成為具有高尚道德情操的人，就要注意養成慎獨的習慣。你播下什麼，你就收穫什麼：播下一種心態，收穫一種思想；播下一種思想，收穫一種行動；播下一種行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種命運。
作為學子，更應認真對照《學生守則》，嚴格要求自己。
太陽每天都是新的，你想成為志存高遠，有所作為的人嗎？你想為上大附中實驗學校的興旺發達、蒸蒸日上貢獻一份力量嗎？那麼，就讓我們積極行動起來，腳踏實地地為學校發展做一些實實在在的工作，從我做起，從小事做起，用嚴格管理之石鋪墊學校的持續發展之路，鋪墊人生的理想之路！
親愛的學弟學妹：
你們好！
首先歡迎你們來到這裏，並由此踏上了一段嶄新的征途。新的起點，新的開始。希望你們不畏將來，亦不戀過去。請相信路在腳下，夢在前方，未來可期。
或許在沒走進這裏之前，你們就已在別人的口中得知高中生活——或緊張壓抑或充實有趣……我想説不管怎樣，我們都是懷揣着各自的夢想走進來，在這裏揚帆起航，圓夢。三年後的今天，我們將用十年寒窗苦讀所學為夢想付諸行動也為自己交一份滿意的答卷。無奮鬥，不青春。希望你們在三年珍貴的青春歲月裏為夢想努力奮鬥！不斷完善自我，不斷超越自我，畫好人生的“自畫像”。
“為自己畫好像”首先要認識自己。老子有云：“知人者智，自知者明”。只有真正認識了自己，才能更好地認識他人。我們需要深入探尋自己的內心世界，給自己一個理性的評價，既能認識到自身的缺點不足，也能看到自己的優點與長處所在。“人非聖賢，孰能無過”，世界上沒有絕對完美的人，就像金子沒有十足之赤，白璧也會微瑕一樣，但是我們可以做一個追求完美的人，這是提升自我的好方式。同時，明確自己要做什麼樣的人，想要什麼樣的生活。只有這樣，夢想才不會被辜負，追求的過程才會有意義。
“為自己畫好像”的第二步就是要自省。省，即檢討自身行為思想。“知錯就改，善莫大焉”。戰國時期趙國大將廉頗向上卿藺相如負荊請罪的故事就給我們這一深刻啟示。佛教禪宗第二十八代祖師菩提達摩在嵩山洞中面壁思過九年，他修禪悟道，端端正正坐在洞中一動不動，以至於飛來的鳥在他的肩膀上築起巢來，經過九年苦苦修煉，最終明心見性，其思想對中華文化產生了深遠影響。曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”自省好比清醒劑，重要的是“吾日三省吾身”。
“為自己畫好像”的第三步是要廣泛聽取並採納他人的意見。站在不同角度會有不同發現，所以，在不同經歷、不同位置、不同高度、不同角度的人眼中，一個人或一件事你都會聽到不一樣的一面。如果你覺得自己很完美或不夠完美，那麼嘗試着去聽一聽他人眼中的你，也許你會看到一個不一樣的自己。有缺點就改正，有優點發揚，古人云：“忠言逆耳利於行”。當年劉邦在與西楚霸王項羽爭奪霸主時，善於聽取謀士們的建議打敗項羽，建立漢朝，成為一代梟雄。而武藝精湛的項羽雖有眾多精兵強將，但他卻剛愎自用，最終自刎烏江，令人歎惋。有些別人口中逆耳的良言，我們要接受採納。唐太宗李世民的治國之道一向令人稱讚，他強調“為政之要，惟在用人”如果不是他對人才的重用，何來魏徵、房玄齡、杜如晦這樣的忠臣？何來“貞觀之治”？“兼聽則明，偏聽則暗”，如果別人的目光所及之處是你無法到達的遠方，何不傾聽良言將目光再放長遠一些？
尊敬的各位領導，評委，老師：
今天我演講的題目是《親近童真，完善生命》。
陶行知老先生有沒有愛就沒有教育的至理名言。李鎮西老師是以心靈贏得心靈的典範。巴學園的小林老師説：世界上最可怕的事情，莫過於有眼睛卻發現不了美，有耳朵卻不懂得欣賞音樂，有心靈卻不理解什麼是真。毋庸置疑，教師的工作態度是整個教育事業的陽光，空氣，土壤，水分，只有發自內心地熱愛才能切實體會到作為一名教師的幸福。
説到這兒，腦海中不由得浮現出一個笑容，一個小女孩的笑容，一個剛剛六歲小女孩的笑容，一個眼角帶着淡淡的淚痕的小女孩的笑容，她叫王聰，是今年九月份轉到我們班上的，清楚地記得她第一天來到學校時的情境：眼淚汪汪，一臉的不情願。同她一起來的孩子都對新學校充滿了好奇與新鮮，鞦韆上蕩兩下，滑梯上玩一遭，很快便有了新認識的夥伴。只有這個小姑娘不肯參與，在她的媽媽把她的小手放到我手心以後，她就一直緊緊地握着，不肯鬆開。望着眼前這個雙眼低垂，滿臉憂傷的小姑娘，我的心也是一緊一緊的，除了婉言安慰，更是用回握的雙手，給她踏實，給她信任。上課，牽着她的小手上講台，下課，拉着她的小手做遊戲。午飯時，則肩並肩坐在一起。到了午休時分，也許是累了，也許是精神上稍稍鬆弛了，她在我的牀上睡着了。就這樣，她的眼角淡淡的淚痕和嘴邊淺淺的笑意在我的腦海中定格。一連幾天都是這樣度過，老師們都笑着説我又多了一個女兒，我也笑笑回站道：這就是我們家的聰聰嘛！小傢伙似乎聽懂了我們的對話，躲在我的身後一直笑。這個六歲的小女孩可能永遠都不會知道，她的臉上綻開的笑容就像是一縷灑在我心頭的陽光，給了我滿心的幸福和喜悦。
孩子的內心是鮮活的，生動的，有判斷力的。不久前看到一份材料，上面説在學生可信任的人裏面，老師位列第二，僅次於母親。想想，坐在講台下面的那羣孩子，他們是把我們當成了可以分享祕密的知心朋友，可以指一條光明的人生之路的聖人，可以依扶的參天大樹，可以蔽風雨的温馨港灣。面對如此的依賴，如此的信賴，我們怎麼能只看到毛病，失敗，怎麼能只懂得批評，抱怨，怎麼忍心挫傷自尊，踐踏純真。想想我們的學生生涯，讓我們心裏暖暖的不就是那些有着親切的話語，關注的眼神的老師嗎只有當我們真正站在尊重，賞識，善待童心的基礎之上，才能聽到來自心靈的迴應，聽到最動聽的音符。
我們的學生中可能沒有奧數冠軍，沒有天才少年，有的只是些表現平平，看不出多大出息的孩子，有的甚至是頑劣不堪的調皮小子。請別生氣，請別介意，讓我們做一次，再做一次化腐朽為神奇的努力，説一遍，再説一遍：沒有教不好的學生，只有不會教的老師來鞭策自己。確認，再確認：轉化一個後進生與培養一個優等生同樣重要。
學高為師，身正為範。我相信，一個學識淵博而富有人情味的老師將更受學生的愛戴。課下活動時，我的孩子們總喜歡跟在我的身邊，摟一下腰，拉一下手，跟我開玩笑，有時甚至於師生一起翻倒在地，那不加修飾的歡聲笑語在校園上空久久迴響。師生一起遊戲，關係和諧，是多麼令人快樂幸福的事啊！
曾經聽一位教育界同仁説過這樣一句話：誰的心和學生的貼得更近誰作為教師的生命就更完善，更精彩。説得多好啊！可是靠什麼與孩子的心貼得更近呢靠愛，當然是愛。博大的，無私的，寬容的，信任的愛。愛牆上那一方黑板，愛手中那兩寸粉筆，愛腳下那三尺講台，愛講台下那一個個鮮活的精靈。只有付出誠摯的愛，才能在收穫的季節摘得沉甸甸的果實。這正是：
師生之間心貼心，
情深意重比親人，
為人師表天酬勤，
桃李滿園抵萬金。
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！我今天演講的題目是《用心學習，完善自我》。
學習，從來就不只是侷限於我們的學校或書本，如果你是一個有心人，你的課堂將會存在於任何時候，任何地方。從呀呀學語我們就開始了學習知識的積澱，幼兒園、國小、中學、一直到高中、大學和社會，我們一點點的汲取知識、總結經驗，又一點點的運用它們解決工作和生活中的問題，將所學在實際中充分運用。這個過程就是我們學習知識、認識自己、完善自我的過程。古人有“玉不琢，不成器；人不學，不知義；不學禮，無以立於我們學習的重要性的至理名言，這些流傳千古的話語，無不在告訴我們每一個人，學習是我們的天職，對待學習我們必須要用心。學習是一件苦事，需要付出努力，需要有克服困難的意志，有戰勝懶惰的勇氣。但學習更是一件快樂的`事，在學習中我們解除了自己的迷惑，在學習中我們增長了見識，獲取了更多的信息，讓視野更開闊，讓思路更敏捷，讓心靈更充實，更重要的是，只有不斷學習才能實現我們的遠大理想。只有充滿理想，只有不怕困難，刻苦學習的人，才能在邁向成功的大道上策馬揚鞭，追逐和享受人生的另一段幸福時光！
本週已經進入第十七週，距離期末考試越來越近了：
1、要求同學們及早着手，根據自己的實際情況和老師的安排，積極認真做好學習和複習工作，按時認真完成老師佈置的作業，及時查漏補缺。同時，趕本週末，各班音樂、體育、美術、微機等非統考科目教師要完成此類科目的教學，並有計劃地做好成績測試、統計和上報工作。
2、各班認真做好各自所負責的教室、環境區域內的衞生，確保不留死角，全體同學要注重保持和愛護校園衞生，不扔垃圾，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，見到垃圾隨手撿起放在垃圾桶內，發揮學校主人翁意識。
3、安全與文明相伴，在校內外上下學、集會和各類活動中要文明用語，遵守秩序，遵守學校和社會的各項規章制度，尤其在學校上下學站隊、上下樓梯、入廁和其它活動中不追逐打鬧，不推推搡搡，做到安全、文明有序。
4、本週各班有計劃以班級為單位開展一次“環境保護”和“教育核心價值觀”主題教育，並做好資料的收集和上報工作。
老師們、同學們：
早上好，
今天我講話的題目是：學會感恩，完善自我。
我們享受着空氣、陽光、水源，享受着太多太多的人給予我們的愛，在享受的同時，我想對同學們説，我們應該學會感恩。
這個世界上有太多太多的事情值得我們去感恩。一句雪中送炭的話是一種恩，一種朋友的鼓勵是一種恩，一種如父母般寬容的微笑，也是一種恩。有人説，一個人最大的不幸不是得不到別人的恩，而是得到了卻漠然視之。一個不懂得感恩的人，只會把別人的給予當作理所當然，一味索取，這是一個自私自利的人，他的生活會因此缺少樂趣，體會不到相互給予的快樂。
讓我們學會感恩，感謝父母，是他們給予我們生命，感謝他們無微不至的關懷，感謝他們攙扶我們走好人生的每一步。
讓我們學會感恩，感謝老師，是他們無私的奉獻，給了我們知識和力量，感謝他們讓我們擁有奮發圖強的信心，使我們能夠朝着自己的人生努力前行。
讓我們學會感恩，感謝身邊的朋友，使他們的鼓勵與支持，使自己能夠重振旗鼓，奮勇向前；我們還要感謝自己的對手，是他們的挑戰讓自己在困難面前變得更加堅強；最後我們還要感謝自己，感謝自己能夠承受挫折，一路堅持自己的夢想，永不言棄。
感恩之心是一顆美好的種子，我們不光要懂得收藏還要懂得適時播種愛和希望。用寬容的心對待生活，用快樂的心改變生活，用感恩的心享受生活，世界也會因此少一些指責和推諉，少一些爭吵和冷漠，少一些欺瞞與渙散。讓我們懷着一顆感恩的心，去發現事物的美好，感受平凡中的美麗，以開闊的胸懷、坦蕩的心境來面對生活的酸甜苦辣，讓生活更美好。
同學們、老師們：
大家早上好！
每個人都有自己的優點和缺點，只要我們努力完善自己，你的一生就會變得更加美好。
我有一個愛好：學圍棋。圍棋可以讓我們愛上思考，我建議大家都可以去體驗一下圍棋的快樂和好處。
我有不認真的缺點，比如學習上，一年級做口算題非常慢，結果一年級的口算競賽我才考了七十分，媽媽説這是我平時沒多加練習，我覺得有道理，平時做題拖拖拉拉，沒有在規定的時間內完成，所以在寒假的時候我每天堅持一頁口算練習，終於在二年級口算競賽的時候成績有了很大的提高。
生活上，我也需要完善自己，許多事情總是依賴爸爸媽媽，我想我也應該做些自己力所能及的事情了，比如，整理自己的卧室，洗自己的衣服，學會做簡單的飯菜等等。這樣在獨立能力方面完善自己，我才算是健康成長！
世上沒有完美的人，只有不斷完善自己，才會有更多的提高和進步！完善自己的過程是多麼有價值的快樂啊！
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我今天演講的題目是《用心學習，完善自我》。
學習是我們學生的天職，是我們豐富頭腦，充盈思維的最有效途徑。現在是一個飛速變革的時代，信息技術的發展週期越來越短，頻率越來越快，科技含量越來越高；新的思想、概念、工具層出不窮；經營模式、合作方式也在不斷的變更……在這樣的變化中，誰躺在過去的知識、經驗上不思進取，誰的知識、經驗就會慢慢老化，就有落伍甚而被淘汰的危險。為什麼《財富》雜誌上世界500強的排名總在不斷變化？有些企業甚至從中銷聲匿跡？也許是產品落伍，也許是決策失誤，也許是經營模式陳舊……但歸根結底是企業沒有關注到周邊形勢的變化，沒有根據變化及時更新自己的知識結構、思維方式，從而導致最終的失敗。因此我們必須用心學習。
學習，從來就不只是侷限於學校或書本，如果你是一個有心人，你的課堂將會存在於任何時候，任何地方。從呀呀學語我們就開始了學習知識的積澱，幼兒園、國小、中學、大學到社會工作，我們一點點的汲取知識、總結經驗，又一點點的運用它們解決工作和生活中的問題，將所學在實際中充分運用。古有“閉門思過”一詞，在我看來這並非懲罰，褒義的講，這是要我們重新學習、認識自己、完善自我的過程，其結果是絕對受益的。
學習是天職，學習必須要用心。學習是一件苦事，需要付出努力，需要有克服困難的意志，有戰勝懶惰的勇氣。但學習更是一件快樂的事，在學習中解除了自己的迷惑，在學習中增長了見識，獲取了更多的信息，讓視野更開闊，讓思路更敏捷，讓心靈更充實，更重要的是，只有不斷學習才能實現自己的理想。只有充滿理想，只有不怕困難，刻苦學習的人，才能進入大學的殿堂，享受人生的另一段幸福時光！
親愛的老師，同學們：
大家好！
校園是我們學習和成長的一片樂土，也是充滿愛與温暖的花圃。只有我們共同用自己的努力和付出去灌溉，才能讓這美好的園地中綻放奪目的花朵。井然有序的學校環境需要我們在日常生活中不斷用自覺意識嚴格要求自己。
遵守紀律，維持校園秩序是我們安心學習，健康成長的保證。不以規矩無以成方圓。先有規矩，後有方圓。只有嚴格遵守學校制定的規章要求，才能讓規範的行為慢慢養成併成為良好的習慣。這需要同學們從自身做起，從細微之處做起，用規則意識塑造自我，用細節完善自我，才能讓我們的校園生活充滿和諧與安定。
校園的秩序需要我們從點滴中一步步抓起，希望同學們從以下幾點嚴格規範自己的行為，讓校園呈現一片清新的文明之風。
一．維持課間秩序，讓規則約束自己。課間是大家休息放鬆的時間，是上好下一堂課的加油站。為了讓每一個同學充分利用好課間短短十分鐘的時間，學校對課間紀律有所規定：首先，在走廊禁止跑跳、打鬧，以免滑倒、撞倒、摔傷。其次，同學們應注意輕聲慢語，營造舒適安靜的環境，禁止大聲喧譁。再次，在樓道或上下樓梯行走時一律靠右，只要有序就不會擁擠。只要每個同學都能有規則意識，遵守課間要求，相信每個課間都會變得安靜、高效、有序。
二．爭做文明禮貌小標兵。講文明、懂禮貌一直是我們堅持的優良傳統。見到老師要親切問好，看到不文明的行為應及時指出，不打架、不罵人。每個人都是文明禮貌的榜樣，要懂得以禮相待，讓真誠文明的風氣感染周圍的每個人。
三．爭做環保小衞士。開學初學校發起了“彎彎腰，撿起一片廢紙，還校園一片整潔”活動。大部分同學做的比較好，但還有個別同學亂扔廢紙，看到地面上的廢紙也不能主動撿起。環保意識和環保行為不在一時，不在一事，它是需要我們時刻牢記在心的一種責任和義務。希望有更多的同學能夠主動參與到各種環保活動中來，用實際行動做學校美好環境的守衞者。
四．認真做好“原樣交接”，切實做到物歸原位。開放式書架的設立拓展了我們的課外閲讀途徑，同時也暴露了部分同學行為的不足之處。希望這部分同學們能改掉看完圖書不放回原處、隨意帶走圖書的壞習慣，真正做到原樣交接，使圖書整齊排放，書目不斷增加，讓圖書角成為我們收穫新知的多彩殿堂。
同學們，生活中不缺少美，缺少的是從細節中塑造美的用心人。規則意識是我們成長的重要素養。從細節處真抓實幹，重視校園良好秩序所富有的意義是我們每個人的責任。同學們，校園正等待着我們用規範自身素養的點點陽光來裝飾點綴，相信我們一定可以讓校園飄揚起和諧有序的風采。
老師們，同學們：
大家好！每年的12月4日，是全國法制宣傳日。按照上級文件精神，我校將這一月命名為法制教育宣傳月，重點宣傳介紹法律知識，目的是讓所有的同學能夠知法、懂法、守法，做遵紀守法的公民，並能用法律武器保護自己，使自己和家人幸福快樂的生活。我覺得要想做到這一點先要從自身的道德修養説起，《修身立德，完善自己》，就是我今天的演講題目。
同學們都知道：中共中央印發的《公民道路建設實施綱要》，把公民基本道德規範集中概括為20個字：“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”。修身立德是完善自我的重要途徑和方法，是為人、立身、處世的根本。人常説：“玉不琢不成器。”一個人不接受道德教育，只有知識而缺少道德修養同樣不能成為有用的人才。
一個具備道德修養的人就要“慎獨”。慎就是謹慎，獨就是獨立。一個有道德的人，即使在眾人看不見的地方也要嚴於律已。劉少奇同志曾説過：“一個人在獨立工作，無人監督，有做各種壞事的可能的時候不做壞事，這就叫慎獨。”
在山東省有一座廟，是紀念東漢名醫楊震的。為什麼要紀念他呢？就是因為楊震是一位嚴於律已的人。據説有人曾以十兩金子向楊震行賄，並説：“暮夜無知者。”意思是不在光天化日之下誰會知道呢？楊震卻諷刺地回答：“天知、神知、子知、我知，何謂無知？”結果行賄者灰溜溜地離去了。
同學們，當老師不在時，你是否能像老師在場一樣嚴格要求自己？考試時，如果沒有老師監考，你能否做到獨立思考？在校外時，你能否具有社會公德遵紀守法？這都是一個人道德修養的重要標誌。我們要成為具有高尚道德品質和較高思想情操的人，就要注意養成慎獨的習慣。
一個有道德的人，就要“勿以善小而不為”。就是説，不要以為小事不起眼而不去做，大善是小善的積累。還有一句話是：“不以惡小而為之”，大惡是小惡與時間的乘積。千里之堤，潰於蟻穴。平時拿人家一本書，説一次謊話，值日時偷一次懶，以大欺小，趁別人不注意搞一次惡作劇，在嶄新的牆上踩幾個腳印。這些小事雖小，但體現了這種人道德、情趣的低下。
同學們，我們提倡小善精神，就是要先人後已，尊老愛幼，説話禮貌，行為文明，待人和氣。讓我們從身邊的每一件小事上嚴格要求自己，不斷地完善自己，成為一個講公德、守法制，具有高尚道德品格的人。
謝謝大家！
蒙田範文網