活動目標：
1、知道引起疾病的原因，懂得要講衞生愛清潔，才能防止和減少疾病。
2、養成講衞生，愛清潔的良好習慣。
3、培養良好的衞生習慣。
4、瞭解健康的小常識。
5、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
活動準備：
盛有水的兩個盆
圖片若干
活動重點難點：
重點：瞭解引起疾病的原因，培養講衞生的好習慣。
難點：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衞生的要求。
活動過程：
1、設入情景，導入活動。
出示圖片提問：
（1）這位小朋友怎麼啦？
（2）他為什麼捂着肚子？（鼓勵幼兒結合生活經驗猜測肚子的原因）
2、談話活動。
（1）瞭解肚子痛的原因。
教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗乾淨的水果、吃腐爛變質的食物”等圖片讓幼兒瞭解肚子痛原因。
幼兒結合自己的生活經驗，談談自己肚子痛的感受和原因。
（2）生病了該怎麼辦？（找醫生看病，按時打針吃藥）
（3）怎樣做一個愛乾淨，講衞生的好寶寶？
小結：只要講衞生，愛清潔，肚子裏就不會有蛔蟲，就能預防減少和疾病，身體才健康。
3、操作活動。
（1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手並洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。
（2）幼兒觀察不同兩盆水，説説洗過的水和乾淨的水有什麼不同。
小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衞生的好孩子。
教學反思：
通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衞生，愛清潔，培養良好習慣。在活動過程中，孩子們都樂於參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發了孩子們的學習慾望。每個活動環節的設計循序漸進，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動達到預定目標。在本次活動中，也有不足之處，今後我會改進，做得更好的。
小百科：衞生指個人和集體的生活衞生和生產衞生的總稱。一般指為增進人體健康，預防疾病，改善和創造合乎生理、心理需求的生產環境、生活條件所採取的個人的和社會的衞生措施，包括以除害滅病、講衞生為中心的愛國衞生運動。
老師、同學們：
大家早上好！
今天我國旗下講話的題目是：《講衞生，我健康》。
校園是我們學習工作的重要場所，校園環境衞生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，是學校對外形象的直接影響因素。
學校是一個教育人的搖籃，是一方純淨的沃土，然而我們的校園中常常出現一些不好的現象。例如：我們的校園及地面上有許多痰跡，牆壁上有腳印污跡，校園內廢紙、食品包裝紙隨處可見。
擁有健康的身體是我們能夠認真學習的保證，為保障同學們有一個良好的學習和生活環境，遠離疾病，我希望同學們能做到以下幾點：
1、不吃零食，零食的外包裝到處亂扔容易影響環境衞生。更重要的是吃零食會給我們的健康帶來不良的影響。如零食中多餘的熱量會使我們的身體變的肥胖，零食中的色素和防腐劑會損害我們的身體健康。
2、保持個人良好衞生，勤洗手洗臉，換洗衣服。課堂上，有些同學在思考問題的時候，會不經意把手指或者筆放進嘴裏，請同學們牢記“病從口入”這句話，改掉這種壞習慣。
3、不亂扔果皮紙屑，不吃口香糖，不隨地吐痰，不在牆上留下腳印、污跡。
4、加強思想道德教育。主動撿拾別人丟在地上的垃圾，養成“文明清潔”的良好習慣，共同創建一個美麗的校園。
老師們，同學們，愛護環境，講究衞生，是一個人美好素養和良好習慣的具體體現。相信沒有哪一個同學希望在垃圾遍地，放眼斑斑點點的環境中生活、學習。讓我們積極行動起來，從自身做起，自我約束、相互檢查，養成良好的衞生習慣，打造我們優美潔淨的校園環境！
説活動意圖：
《綱要》中指出，幼兒活動的能力是在大膽表現的過程中逐步發展起來的，《講衞生》這首歌曲節奏活潑歡快，歌曲有趣易懂，特別適合小班幼兒的年齡特點，而且，小班的幼兒抵抗力差，身體防禦能力弱，講衞生對於他們來説是件不可忽視的事情，所以，才會設計本次活動。
説活動目標：
根據小班幼兒的年齡特點和現有藝術欣賞水平我從三個維度定位了以下目標：
1、理解並學唱歌曲《講衞生》，知道歌曲是四二拍的節奏。
2、初步學會肢體動作表演，通過歌曲知道要養成講衞生的好習慣。
3、喜歡參加音樂活動，體驗音樂活動的樂趣。
4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
5、願意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
説活動重難點：
藝術教育是開啟幼兒心靈的一扇窗户，《講衞生》這首歌有着對幼兒很大的衞生教育意義，所以，我把理解並學唱歌曲《講衞生》，知道歌曲是四二拍的節奏。作為本次活動的重點。
小班的幼兒自我控制能力很差，對愛乾淨，講衞生的認知也淺顯，所以，初步學會肢體動作表演，通過歌曲知道要養成講衞生的好習慣將會成為本次活動的難點。
説活動準備：
為了實現本次活動目標，我做了以下準備：
1、材料準備：歌曲《講衞生》；小兔生病圖片一張；太陽，洗手，刷牙圖片各一張。
2、經驗準備：幼兒對愛乾淨講衞生有初步的認知。
説教法與學法：
為了給幼兒一個寬鬆愉快的學習環境，本次活動我採取了情景法和示範法；而幼兒主要通過情景的創設進入到角色中去，再加上我的講解和示範，從而來獲得知識與體驗。
説活動過程：
（一）導入部分；
幼兒律動進教室，發聲練習。根據情景的導入來激發幼兒對歌唱的興趣。
（二）基本部分；
1、播放音樂，初步欣賞歌曲，幼兒傾聽。
2、範唱歌曲，讓幼兒理解歌詞內容，知道這首歌裏面唱的是什麼。
3、根據歌曲節奏打拍子，用“啦”字哼唱。
4、完整播放歌曲，幼兒歌唱，並出示歌曲中相應的圖片，幫助幼兒記憶歌詞。
5、幼兒演唱歌曲，進行歌曲表演。
（三）結束部分：
以情景開頭，以情景結束。帶領幼兒出去洗乾淨小手。
説活動延伸：
教師組織幼兒進行，《講衞生》歌表演活動。
説活動預期：
《講衞生》是一首活潑歡快，簡單有趣的一首歌曲，幼兒應該很快能掌握，之後就可以盡情的投入到歌曲表演中去，體驗音樂活動所帶來的樂趣。
教學反思：
通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
活動目標：
1、通過活動，培養幼兒喜歡聽、念兒歌、並在理解兒歌內容的基礎上，嘗試改編兒歌，培養幼兒的創造性思維。
2、使幼兒懂得吃東西前要洗手。
活動準備：
食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個、實物（蘋果）若干個、圖片（小朋友、小蘋果）各一個、小口袋一個。
活動過程：
1、導入活動，引起興趣
教師出示小口袋（內裝有大蘋果一個），請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內是什麼？
2、理解兒歌
（1）教師模仿大蘋果的口氣：啊，我是一個大蘋果，誰喜歡歡我呀？為什麼？
（2）出示圖片小朋友：“小朋友們都愛我，瞧，軍軍也喜歡我，伸出小手想碰我，哎呀，別碰我。”大蘋果為什麼會這樣？大蘋果會對軍軍怎麼説？
（3）教師帶軍軍洗洗手。
3、欣賞和學念兒歌
（1）教師帶上大蘋果胸飾，示範念兒歌《我是一個大蘋果》。
（2）幼兒學念兒歌。
（3）請幼兒做做大蘋果的樣子，表演兒歌。
4、嘗試仿編兒歌
（1）（出示傷心小蘋果）看，小蘋果怎麼啦？發生了什事？你們喜歡小蘋果嗎？（為小蘋果編歌）小蘋果笑了。
（2）蘋果的歌和小蘋果的歌有什麼不一樣的地方嗎？（教師引導幼兒如何仿編兒歌）
（3）請個別幼兒摸口袋內的食物，學習仿編兒歌。
5、談話
吃東西前要洗手。
一、活動目標
1、使幼兒知道應及時大小便，大小便應在適當的地方
2、初步懂得要講衞生，愛清潔。
3、能幫助爸爸媽媽做家務，知道在家也要有講衞生的好習慣。
二、活動準備
1、認識衞生間的有關標誌和圖片
2、蒐集或自編事例:關於幼兒貪玩尿濕了褲子
3、故事《愛清潔的小貓》
三、活動過程
1、教師情境導入或者舉例導入，引導幼兒明白愛清潔的概念。
（1）教師用某位小朋友由於玩得高興，忘了及時去方便而尿濕褲子的事例。讓幼兒知道，需要大小便時，應及時去方便，然後再去做遊戲。
（2）請幼兒説一説尿濕褲子後的感受，如:不舒服、身體難受等，使幼兒了冬天尿濕褲子還會着涼。
（3）尿褲子後應該怎麼解決？可不可以不告訴老師？
2、教師帶領幼兒認識本班的衞生室，廁所。向幼兒介紹大小便應去的地方，並告訴幼兒，只要需要，隨時可以去大小便。
（1）教師講解廁所的作用。
（2）教師引導幼兒使用廁所，減少尿褲子的機率。
3、教師講述故事《愛清潔的。小貓》，讓幼兒瞭解小貓方便的時候也有固定的地方，並用土等將排泄物掩埋好，進一步加深幼兒對排泄衞生的認識。
（1）小貓是怎樣上廁所的？小貓有沒有到處去上廁所呢？
（2）小貓是在哪裏上的廁所？小貓上完廁所後是怎樣做的？
（3）如果上完廁所不清潔的話會是什麼感覺？
4、上廁所的時候要注意，不要把褲子弄濕了，要細心慢慢的上廁所，不可慌慌張張、匆匆忙忙的！上完廁所以後要清潔排泄物，不然廁所裏會留下臭味，這樣很不衞生！
四、活動評價
1、在3~4歲幼兒的遊戲中，教師應注意提醒他們大小便，幫助他們逐步養成講衞生、愛清潔的習慣。
2、教師可以安排適當的活動，教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小夥伴。如發現有尿濕褲子的幼兒，應及時向老師報告。
3、請家長協助，為幼兒提供穿脱方便的衣褲，以便幼兒自我照料。
六、活動總結
教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在欣賞故事的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對社會活動的興趣。
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