大一參加了校心理協會，微愛社，院科協和院學生會，大二後由於精力有限，只是留在了校心理協會和微愛社，所以在這篇總結中我想談論的是校心理協會和微愛社的社團工作。
首先談談微愛社吧。我非常喜歡擔任志願者，儘自己的力量去幫助別人，所以我一直熱衷於參加微愛社這個志願者協會的活動。微愛社就像我的家一樣，作為一名微愛成員，我想，總結這個詞大抵是不恰當的，興許用回憶會比較好吧。
大一下學期我參加最大的活動就是支教。仍記得我和舒爺的第一次支教，那是微愛社對外邁出的第一步，我們身上的壓力可想而知。我表面裝作很平靜，但內心着實很緊張，生怕自己有地方做得不夠好而給微愛社抹黑。越是臨近支教，我則越是緊張，後面都有些神經質了，常常與老崔，舒爺他們爭吵，現在再想想確實挺不好意思的。我這個人有時候就是認死理，這點以後還是得改掉的。支教最後的結果是出乎意料的好，額，這個確是沒有誇大其詞，那次台下和台上的配合都十分完美，中間也沒有出現笑場一類的囧事。那次活動後我也認真寫了總結，發表在博客中。
中間還有個計算機服務活動比較累，就是我們幫助學校的同學修理電腦的。那個活動給我的唯一感覺就是累，範文top100我是下午兩點去的，一直站到天黑，然後把東西全部搬回院辦。那次回到寢室真感覺自己骨頭散了架似的。不過後來聽老屈他們説我們的活動確實幫到了許多人，卻又覺得十分值得。
説到這裏忽的又想説説捐款的事情。我個人比較討厭直接捐款的事情的，雖説每次依舊會把身上能夠拿的錢捐出來，但我發自心底的不認同此類捐款活動。首先就是我覺得自己親自動手去幫助他人，比只是出點錢更有作用。比如説支教這件事，我覺得自己去給孩子們上課，去和他們聊天，去和他們一起做遊戲，比我直接給他們一個嶄新的文具盒更有意義。或者説我覺得精神上的給予比單純物質上的滿足更有意義。再説陪伴孤寡老人們，其實就是去陪他們嘮嘮家常，他們並不缺少物質，而需要的更多的是一種精神上的滿足。還有一個原因就是諸如“郭美美事件”一類的紅十字會弊案讓我對慈善機構的“非盈利”目的產生了懷疑。若是我記得不錯，現在沒有任何一家慈善機構公開其內部財務，我捐的錢真的都用到實處了麼?抱歉我不會再相信那些慈善機構編織的“謊言”，如果真捐，我希望能親手把錢交到要用的地方。還有在學校內的募捐，這個直接捐給同學我都會毫不猶豫拿錢出來，但我仍認為有更好的辦法，比如説我們可以通過號召同學們打一天零工，將工錢捐出來給需要的同學，這個方法我覺得比大家拿着募捐箱走遍學校的要好。而這個方法也聯繫到了我下面要説的第三個原因。作為學生的我們，經濟來源大都是從父母那裏得來，我覺得我們不能夠濫用父母的錢去做善事，因為那錢並不是我們賺的。花着父母的錢，本站範文網打着善心的口號去捐款，委實讓我心裏不安。我覺得當我們經濟能夠獨立時，再去捐款也不遲吧。
再來説説這個學期的事。這個學期微愛社招新，又來了一批新孩子，我和他們相處都挺不錯。記憶最深的就是白祺綝和仲丹兩個人了。小白一路挺搞笑，然後人很好，我倆也就這麼熟絡起來了。仲丹妹紙是我第二次支教的搭檔。我得承認，在責任心方面我得多多向她學習學習。第二次支教感觸也挺身，我已經把感觸發到博客中了。
後面幾個月我在校心理協會比較忙，所以微愛社這邊來的少了，但還是一直有關心這邊的活動。
回首xx微愛社活動，我感覺自己做得還行，展望xx，我則是希望自己能更多地盡力去幫助他人。
校園中五彩繽紛的社團活動豐富了我們的業餘生活，也為我們提供了展示自我能力與發揮創造力的舞台。不但能開闊眼界，增加人生閲歷，還能提高學生綜合素質。適度的社團活動還是我們大學生業餘生活的“調味劑”與“潤滑劑”。不但可以起到放鬆心情舒緩壓力的作用，而且很多學生在加入社團後，明顯的感覺到自己的溝通能力、組織能力、表達能力、處事能力等都有很大進步，性格也變得更加開朗樂觀了。
我院在9月中旬的時候，隨着我們大一新生軍訓的結束，院裏各大社團都在如火如荼地展開了招生納新工作，而加入各種各樣的社團組織也成為我們大一新生生活的第一課。在進入大學以後，我們不少的大一新生都根據自己的興趣愛好參加了社團，同時也是想在這個環境中發揮個人特長，施展自己的才華，鍛鍊個人的能力，拓展人際關係，更加能培養團隊的協作精神。
我也根據自己的興趣愛好選擇了自己喜愛的社團，有幸成為我院籃球俱樂部的一員。但是我加入社團的時間並不長，之前從未深入的瞭解社團的內部工作。在我心目中，社團是學院中不可缺少的組織機構，社團活動是多種多樣、豐富多彩的。它就是以豐富同學們的校園文化生活而創立的。但是，直到我真正的深入了社團內部，從一個單純的社團活動的參與者逐步走向一個社團活動的舉辦者的時候，我才真正的體會到了舉辦社團活動的真正意義。雖然在籌備活動的過程中遇到了許許多多大的小的困難。但是當我們大家齊心協力一一把困難解決了，再次回首的時候，我們收穫的不僅僅是心中那一份單純的喜悦，的是滿足感與成就感。
前不久，我們籃球俱樂部舉辦了一場面向全院學生的“3對3”爭霸賽，由於我進入社團的時間不長，也並未參加過什麼大型活動，所以在起初籌備活動的工作中，我感到很茫然，不知道該從哪裏入手，不知該從何處開始準備。好在社團中還有大二的學哥學姐們在一旁指導。記得我的首次任務便是為本次大賽的開幕式寫一個流程，在此之前我從未接觸過類似的工作，當我接到任務的時候，我感到一絲恐慌，我不知道流程中到底該有些什麼程序，是什麼樣的精細程度，但是我也不想剛剛接手工作就被困難所打倒。於是，我開始向社團中大二的學哥學姐詢問、學習，向班裏的同學徵求好的意見、建議。最後，在我們的共同努力下，終於成功的舉辦了一場開幕式，我參與了這一活動創辦的過程，成功的吸引部分同學參與我感到很欣慰。但是我懸着的心並未落下，我從中發現了很多細節的問題並不是處理得很好，於是我吸取了這一次的經驗教訓。在舉辦閉幕式的過程中，我就已經能對工作得心應手了，能夠獨自完成工作併成功的舉辦了閉幕式。
在別人看來，這或許是一個簡簡單單的活動，但是當我們真正的參與到裏面，從始至終的體會了這一舉辦的過程的時候，我才發現這是一種享受，一個能夠體現自我能力，增強自信心的過程。
社團本就是服務於我們學院同學的，加入社團讓我感受到實踐出真知，長才幹，參與服務活動有利於激發我們追求進步、崇尚文明、勇於創新，甘於奉獻的熱情，有利於培養我們大學生的社會責任感，增強團隊意識和集體榮譽感。社團服務活動的有效實施也能使我們服務主體的組織能力、協調能力、表達能力，人格、心理等都得到不同程度的鍛鍊和提高，從而更易於成為角全面發展的個體，自身也更加和諧。
時光荏苒，轉眼間，我已經進入中國銀行六個月了。從盛夏到寒冬，在這短短半年的時間裏，我學到了很多，下面將我一年的學習情況彙報入職的第一課從入職培訓開始。...
一年以來，在辦公室各位主任的領導與支持下，在各位同志的密切配合下，愛崗敬業，恪盡職守，作風務實，思想堅定，較好地完成了自己的本職工作和領導交辦的其它工作。現簡要回顧作自我總結 一是素質進一步提高。
其實大二第一學期真的過的很快，開學那天好像也才過去不久，大二第一學期個人總結。總的來説，還是那麼懶惰、那麼討厭麻煩，不過也有成長的地方。現在我分三部分來總結，分別是生活、學業跟工作。
將近3個月的實習生活接近尾聲，時間過得真快，相比別人的四年大學生活，自己的大學生活過得還算比較充實，不僅學好了課堂內的知識，同時也多了很多接觸社會的經歷，給自己的生活圈擴大了很多，四年的生活真的讓我成長了很多，讓我從一個當...
日曆又像往常一樣翻去了一頁，然而我的身份卻發生了改變，我已經不是大三的學生了，我已經大四了，大學的最後一個學年。大學的前三年一轉眼成了回憶，每一年的點點滴滴都彷彿發黃的照片，在我眼前排列。
班主任的工作是培養人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時代，是德育工作者的生命活力所在，它應該是一個不斷進取的過程。一直以來，我們把班主任稱為德育工作者，它確實反映了班主任的主要工作內容是對學生進行道德教育、思想...
範文一高一的第一個學期,帶着少許的遺憾,匆匆忙忙地逝去了.面對突如其來的史地生和更為沉重的學習負擔,我有點無所適從.還有作業的不斷增多以及難度加大,使我很難兼顧各科,只能選擇性地去做.時間也總覺得不夠用,做不了幾道題就到十一點了....
範文一經過黨員前輩和領導老師們的教導薰陶，我不僅更加堅定了自己入黨的決心，而且在學習上、生活中也不忘嚴格要求自己，無論何時都積極上進，不斷以一名黨員的條件自警。
大一參加了校心理協會，微愛社，院科協和院學生會，大二後由於精力有限，只是留在了校心理協會和微愛社，所以在這篇總結中我想談論的是校心理協會和微愛社的社團工作。
首先談談微愛社吧。我非常喜歡擔任志願者，儘自己的力量去幫助別人，所以我一直熱衷於參加微愛社這個志願者協會的活動。微愛社就像我的家一樣，作為一名微愛成員，我想，總結這個詞大抵是不恰當的，興許用回憶會比較好吧。
大一下學期我參加最大的活動就是支教。仍記得我和舒爺的第一次支教，那是微愛社對外邁出的第一步，我們身上的壓力可想而知。我表面裝作很平靜，但內心着實很緊張，生怕自己有地方做得不夠好而給微愛社抹黑。越是臨近支教，我則越是緊張，後面都有些神經質了，常常與老崔，舒爺他們爭吵，現在再想想確實挺不好意思的。我這個人有時候就是認死理，這點以後還是得改掉的。支教最後的結果是出乎意料的好，額，這個確是沒有誇大其詞，那次台下和台上的配合都十分完美，中間也沒有出現笑場一類的囧事。那次活動後我也認真寫了總結，發表在博客中。
中間還有個計算機服務活動比較累，就是我們幫助學校的同學修理電腦的。那個活動給我的唯一感覺就是累，我是下午兩點去的，一直站到天黑，然後把東西全部搬回院辦。那次回到寢室真感覺自己骨頭散了架似的。不過後來聽老屈他們説我們的活動確實幫到了許多人，卻又覺得十分值得。
説到這裏忽的又想説説捐款的事情。我個人比較討厭直接捐款的事情的，雖説每次依舊會把身上能夠拿的錢捐出來，但我發自心底的不認同此類捐款活動。首先就是我覺得自己親自動手去幫助他人，比只是出點錢更有作用。比如説支教這件事，我覺得自己去給孩子們上課，去和他們聊天，去和他們一起做遊戲，比我直接給他們一個嶄新的文具盒更有意義。或者説我覺得精神上的給予比單純物質上的滿足更有意義。再説陪伴孤寡老人們，其實就是去陪他們嘮嘮家常，他們並不缺少物質，而需要的的是一種精神上的滿足。還有一個原因就是諸如“郭美美事件”一類的紅十字會弊案讓我對慈善機構的“非盈利”目的產生了懷疑。若是我記得不錯，現在沒有任何一家慈善機構公開其內部財務，我捐的錢真的都用到實處了麼？抱歉我不會再相信那些慈善機構編織的“謊言”，如果真捐，我希望能親手把錢交到要用的地方。還有在學校內的募捐，這個直接捐給同學我都會毫不猶豫拿錢出來，但我仍認為有更好的辦法，比如説我們可以通過號召同學們打一天零工，將工錢捐出來給需要的同學，這個方法我覺得比大家拿着募捐箱走遍學校的要好。而這個方法也聯繫到了我下面要説的第三個原因。作為學生的我們，經濟來源大都是從父母那裏得來，我覺得我們不能夠濫用父母的錢去做善事，因為那錢並不是我們賺的。花着父母的錢，打着善心的口號去捐款，委實讓我心裏不安。我覺得當我們經濟能夠獨立時，再去捐款也不遲吧。
額，寫着寫着就跑題了。也罷，反正這裏只談“風月”，不論“國事”，就想到哪寫到哪吧。
再來説説這個學期的事。這個學期微愛社招新，又來了一批新孩子，我和他們相處都挺不錯。記憶最深的就是白祺綝和仲丹兩個人了。小白一路挺搞笑，然後人很好，我倆也就這麼熟絡起來了。仲丹妹紙是我第二次支教的搭檔。我得承認，在責任心方面我得多多向她學習學習。第二次支教感觸也挺身，我已經把感觸發到博客中了。
後面幾個月我在校心理協會比較忙，所以微愛社這邊來的少了，但還是一直有關心這邊的活動。
回首xx微愛社活動，我感覺自己做得還行，展望xx，我則是希望自己能地盡力去幫助他人。
校園中五彩繽紛的社團活動豐富了我們的業餘生活，也為我們提供了展示自我能力與發揮創造力的舞台。不但能開闊眼界，增加人生閲歷，還能提高學生綜合素質。適度的社團活動還是我們大學生業餘生活的“調味劑”與“潤滑劑”。不但可以起到放鬆心情舒緩壓力的作用，而且很多學生在加入社團後，明顯的感覺到自己的溝通能力、組織能力、表達能力、處事能力等都有很大進步，性格也變得更加開朗樂觀了。
我院在9月中旬的時候，隨着我們大一新生軍訓的結束，院裏各大社團都在如火如荼地展開了招生納新工作，而加入各種各樣的社團組織也成為我們大一新生生活的第一課。在進入大學以後，我們不少的大一新生都根據自己的興趣愛好參加了社團，同時也是想在這個環境中發揮個人特長，施展自己的才華，鍛鍊個人的能力，拓展人際關係，更加能培養團隊的協作精神。
我也根據自己的興趣愛好選擇了自己喜愛的社團，有幸成為我院籃球俱樂部的一員。但是我加入社團的時間並不長，之前從未深入的瞭解社團的內部工作。在我心目中，社團是學院中不可缺少的組織機構，社團活動是多種多樣、豐富多彩的。它就是以豐富同學們的校園文化生活而創立的。但是，直到我真正的深入了社團內部，從一個單純的社團活動的參與者逐步走向一個社團活動的舉辦者的時候，我才真正的體會到了舉辦社團活動的真正意義。雖然在籌備活動的過程中遇到了許許多多大的小的困難。但是當我們大家齊心協力一一把困難解決了，再次回首的時候，我們收穫的不僅僅是心中那一份單純的喜悦，的是滿足感與成就感。
前不久，我們籃球俱樂部舉辦了一場面向全院學生的“3對3”爭霸賽，由於我進入社團的時間不長，也並未參加過什麼大型活動，所以在起初籌備活動的工作中，我感到很茫然，不知道該從哪裏入手，不知該從何處開始準備。好在社團中還有大二的學哥學姐們在一旁指導。記得我的首次任務便是為本次大賽的開幕式寫一個流程，在此之前我從未接觸過類似的工作，當我接到任務的時候，我感到一絲恐慌，我不知道流程中到底該有些什麼程序，是什麼樣的精細程度，但是我也不想剛剛接手工作就被困難所****。於是，我開始向社團中大二的學哥學姐詢問、學習，向班裏的同學徵求好的意見、建議。最後，在我們的共同努力下，終於成功的舉辦了一場開幕式，我參與了這一活動創辦的過程，成功的吸引部分同學參與我感到很欣慰。但是我懸着的心並未落下，我從中發現了很多細節的問題並不是處理得很好，於是我吸取了這一次的經驗教訓。在舉辦閉幕式的過程中，我就已經能對工作得心應手了，能夠獨自完成工作併成功的舉辦了閉幕式。
在別人看來，這或許是一個簡簡單單的活動，但是當我們真正的參與到裏面，從始至終的體會了這一舉辦的過程的時候，我才發現這是一種享受，一個能夠體現自我能力，增強自信心的過程。
社團本就是服務於我們學院同學的，加入社團讓我感受到實踐出真知，長才幹，參與服務活動有利於激發我們追求進步、崇尚文明、勇於創新，甘於奉獻的熱情，有利於培養我們大學生的社會責任感，增強團隊意識和集體榮譽感。社團服務活動的有效實施也能使我們服務主體的組織能力、協調能力、表達能力，人格、心理等都得到不同程度的鍛鍊和提高，從而更易於成為角全面發展的個體，自身也更加和諧。
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