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正文
第一篇：大一班委學期未總結髮言
大一班委學期未總結髮言
2014年，又是轉眼即逝的一年，曾記否，那年9月，正是楓葉秋紅之際，我們揹着大大小小的行李來到了同一個地方，因為我們懷揣着同一個夢想，一個大學的夢想，夢想將在這裏起航，經過了一年的大學歷練，當我們登上演講台的時候，全身不在劇烈的顫抖，然而，代替之的是心中充滿無限的激情，我們不在像小雞那樣弱小，時時刻刻需要大人們的保護，我們已經擁有豐富的羽翼，已經能夠在廣闊的藍天盡情的飛翔，每一個人都有屬於自己的命運，每一個人都在為自己命運軌道添磚加瓦，每一個人每天都在做着不同的事，到底是命運選擇了我們，還是我們決定了命運？ 歲月神偷，偷走了我們的那份天真，在這個社會學前班（大學）裏，生活又教會了我們如何自立，如何讓自己即使在未來不知是好還是壞的社會裏能夠生存下去，正如，人們所説的，上天是公平的，當你失去一樣東西的時候，你就會獲得一樣更適合你的東西。生活是公平的，尤其是大學裏的生活，讓我變的很淡定，讓我對於各種關係上的處理更完善。
我是班裏的心情使者，更是這個小小家庭中的一份子，早已經把班裏的每一個人都看做親人一般，當身邊少了哪個人，都會覺得很不自在，就像歌曲裏面唱的“有些人，一旦錯過就不在。”很希望能抓住每一分鐘，留住每一份記憶，很幸福，也很苦澀，但是我知道，生活就是如此，酸酸甜甜的，才有味道，我想讓自己變的更開朗，想讓大家都能夠喜歡我，想讓每個人都能快快樂樂的，想讓以後每當回憶起四年的大學，都能將嘴角上揚45°。
可能是我有點小倔強，當某個人不開心的時候，我硬是沒話找話，可是，又有誰知道我只是想讓生活簡簡單單的，無論是不是決定要找個伴。
每當到了夜晚，宿舍熄燈，舍友都睡着的時候，我總是喜歡一個人靜靜的，靜靜的聽着歌曲，很享受這份沒有嘈雜的氣氛，沉浸在自己的小世界裏，然後給自己一個大大的目標，最後很滿足的關掉電腦，其實我也有很多很多想説的話，可是我不敢説，也不知道能跟誰説，誰大晚上的能陪你瞎聊呢，呵呵，人不能奢求太多，還是安安分分的好。
歲月如刀，已經不知不覺中切掉了我兩年的大學生涯，在這裏，真的收穫很多，友誼，感情，知識，還有技巧，此時此刻只有感到無比的幸福，加油！
第二篇：關於大一第一學期班委的總結
關於大一第一學期班委的總結
時光飛逝，轉眼一個學期過去了，回首這學期，同學們成功地從一個青澀的高中生變成一名成熟的大學生，各自為着自己的夢而追尋着，這是我們認識彼此，瞭解彼此，團結大家，譜寫青春樂曲的一個學期，這也是我們審計1班班委辛勤付出，團結合作，與全班同學其樂融融，友好相處的一個學期！
以下是在這一學期的工作總結：
一、 製作《班級計劃書》，以及制定班規和各項提倡
對於我們這個計劃書，我們幾個班委歷時1個多月，制定出來全面詳細的計劃書和本規。我是參加這次計劃書的班委之一，我們知道其中的艱辛和歡樂，這份計劃書十分能體現我們的團結協作和工作能力，當然也有一些漏洞和不足，我們也將在未來的日子裏以此為鑑，為以後的班級計劃作出更好的建設。
二、 組織各種各樣的班級活動
我們的整個學期包括學院的、系裏的和班級裏的活動，大大小小多達10幾個，我們為組織同學們多參加活動，做足工作，用飛信，用短信，和開班會的形式通知給其他同學，讓其他同學瞭解活動，真正參加到那些有意義的活動中去。對於，有時候有些同學不配合的，我們採取少數服從多數、自願參加以及加分鼓勵的形式動員其他同學參加活動，也更能團結同學增進同學們之間的友誼。
三、 晚修及上課情況
“風味晚修”是我們審計1班的特色，作為班委我們認真安靜的
學習，目的就是想起到帶頭作用，為全班營造一個良好的學習環境。我們嚴格按照學校要求——7點準時晚自修，8點30分按時下課，氣氛和諧安靜。我們打算將在下學期如果其他大部分同學同意的情況下，每次晚修安排學習較好的同學在黑板上把一些進過我們班委和學習成績好的同學的討論挑選出來的好題目抄上去，一便同學們能更好的學習~
回顧我們班委的這一學期的工作，我們班級建設取得了不少成績，當然也存在一些不足，作為審計1班的副班長，我也同其他班委一樣，盡心盡力，共同為建設團結友好的審計1班而奮鬥。
第三篇：大一總結及對班委的意見
（一）大一個人總結
時間匆匆流逝，轉眼我們大一已經結束了，這過程之中包括學習生活中的喜悦，也有必須獨立面對挫敗的悲傷。回顧這大一的日子裏，軍訓生活、籃球比賽、宿舍文化月、英語小組等，與同學們一起相處受益匪淺。大家來自五湖四海，地域的不同也帶來不少歡樂，老師同學們都很值得我去學習。
這一學年對我來説是至關重要的，它為我未來四年的大學生活墊定了一個作為成人，一個作為出門在外的人不可或缺的基礎-----自立，自學的(收藏好 範 文，請便下次訪問)能力。大學再不像是上中國小那樣，每天有人逼你做這做那，只有那近似一目十行速度的講課，還有完全自由的自習。剛開始，我厭倦自習，也許是初高中上怕了吧！後來我發現了，別人都在上進，在努力為自己的將來打拼，而我卻在對自習的厭倦中一步步走向沉淪邊際。是的，果然沒有人理會你的落後，於是我走進自習室，感覺像是重温高中時的經歷。漸漸的，在那一股濃厚的學習氣氛的帶動下，我發現，這種自習並不是簡單的温習功課，更重要的是對心靈的探索。 在大學裏，每一個人都是那麼優秀，在我學習的同時，也發現了我與很多同學的差距。
現在，大學生活已經悄悄溜走了一年，真是時光如梭啊！理想和現實拉開了很大的差距。
總之，第一學年學業的完成，我學到了很多，明白了很多道理，儘管説計劃趕不上變化，但總還是要定一下的，有了計劃，至少有了方向，有了規律。在新學期即將來臨之際，我為自己寫下以下計劃：
1、認真完成在學校中參加的每一次工作。
2、努力在學業上向更高的台階攀登。
3、完成對英語學習的突破，縮小與同學之間的差距。
4、學人之長，補己之短。
（二）對班委的意見
班委們都比較負責，只是希望以後有什麼通知能夠提前一些説，不要總是事前才説。還有就是希望多組織班級的娛樂活動~~~
第四篇：大一2014年班委總結
光陰如梭，時間飛逝。轉眼之間，大學第一年已經結束，但記憶卻給我們留下了它對我們努力付出而結下的果實。回首過去一年，我們在班團幹部和同學們在互相努力協助以及拼搏下，展現出了屬於我們的風采，在記憶的果實裏藴含着我們一同走過的點點滴滴。在過往的點滴裏，因為我班班團幹部和同學們的積極互動與配合，使得各項工作的開展得以順利實施，同時通過班級開展的各項主題班會和文娛活動，調動同學們的積極性，而參加各類型講座，在一定程度上也促進了同學們之間的交流，讓同學們可以互相瞭解，使得我班的精神生活得到充實和提升，豐富同學們的校園生活，也加強了同學們之間的凝聚力，你中有我，我中有你。現將我班於2014下學期的各方面情況具體總結如下。
一、特色班級建設
為把我們班建設為“有制度，有紀律，有特色”的班集體，我們班委在這方面下了最大的努力：
班級考勤制度：我們班由班長，團支書等五人負責記錄整個班的考勤狀況，除了老師點名確認之外，值日班幹部在每節課課前會記錄當堂課的考勤。通過該考勤制度，上課的出勤率得以保證，班級的學習氛圍得到了提升。
班級財務制度：我班班費由生活委員來管理，為了做到合理地收支班費，我班採用錢賬公開模式，生活委員負責記賬和出納的工作職責，同時，大筆開銷需經班團委通過，同時必須開出發表才可以到生活委員處報銷。並且每次活動的開銷後或者每隔一段時間會對班費使用情況進行公佈，接受全體同學的監督，實現了財務制度的公開、透明。
班級班風建設：在班級團支部建設上，做到了掌握同學思想動態，與團內部組織宣傳委員配合，做好團內部工作。團支書積極與同學溝通交流，深入瞭解同學情況，關心同學，組織同學喜歡的活動，為大家提供所需。並與其他班委配合，提高班級工作效率，在比賽、評比中力爭最好。對於影響班風的事情，堅決在根源杜絕，使同學們在整體上得到最好的思想素質提升和個人道德水平的提高。
班級學風建設：我們班從開學初便開始，通過利用班會、班級日誌、短信和qq通訊的交叉通知方式來開展班級工作，同時也利用於佈置作業、督促同學們交作業的，確保了每個同學都能準時的交作業，所以我班作業的上交情況良好；學習委員還通過各種通訊渠道，給同學們提供與學習相關的信息，同時對各位同學開展互助互愛，疑難解答等，形成有互助互愛思想和良好思想道德水平的班級，這次會計從業資格證的考試大家也都考的不錯。
二、班級建設及具體工作總結
1. 班團幹部隊伍工作情況
經過明確的分工確立：班長、團支書每兩個星期通過例會獲悉通知或待辦工作，再回到班上通過班會或是qq羣上消息通知到各個同學；同時也可以通過調配組織委員、生活委員、生活委員、學習委員、體育委員等管理班級；具體各班幹部的職責和工作由班長進行統一調配。
2. 學風建設方面
我班學風建設主要是由學習委員負責。在本學期，我班學習成績總體良好。在2014-2014學年度獲獎情況中：我班得到了優秀團支部。學習委員通過有效的方法為同學們取得最大的權益，譬如通過聯繫老師為同學們取得考證具體資料等。
3. 紀律方面
管理班級的紀律工作，好比如一支好的軍隊需要嚴明的紀律進行束縛。同樣，一個好的班級也需要有良好的紀律。班級有了良好的紀律，才會有好的學習氛圍，才會有較強的凝聚力，同學間才會有融洽的人際關係。
在本學期，課堂考勤是我班極為重視的問題。在班風尚未完善前曠課、遲到早退以及口頭請假卻沒有及時補回請假條的，經常導致考勤情況出現影響。但是經過班委和團乾的通力合作，在班會中積極瞭解問題情況並解決問題，我班的上課出勤率有了明顯的提高。同時，我班為了杜絕因個人原因而事前事後補假的情況出現，首先通過輔導員確認是否為真實請假，並在請假條上簽名同意。
4. 本班活動方面
相對上學期而言，這學期班上的活動豐富多彩起來。本學期我們班上總共組織了三次活動。首先是東湖落雁島之行，由我和團支書負責考察和帶隊，文體委
員負責中餐，生活委員負責收班費，男生負責買菜和提東西。其次是母親節活動，生活委員提出想法，班上同學利用班會時間進行討論。最後是端午節，為了增加節日的氣氛，我用班費買了36個粽子，班上同學一人一個，同學們很意外但也吃得很開心。落雁島之行和端午節這兩次活動舉辦得很成功。落雁島之行的成功是我和其他班委、團委成員共同努力的結果，大家在一起討論了很長時間，集大家之智慧，同學們也積極配合、參與其中。端午節則是利用了節日的氣氛，再為同學們送上温暖的粽子，從細微之處讓同學們感受到了班級的温暖。而母親節的活動則很失敗，失敗之處在於沒有很好的和同學們溝通，有部分同學不認同活動的構思不願意參加時仍堅持自己的想法，堅決把活動開展開來。這是我的失誤。對於以後的工作，仍堅持以服務同學為中心，開展活動時和班委、團委進行討論，和班上同學多交流溝通，尊重大家的想法，大家一起努力，力求每次活動都能成功舉辦，也要讓活動更加的豐富多彩，大家積極參與，也要讓大家感受到我們九班這個小集體裏所包含的大温暖。 5. 團支部工作方面
過去的一個學期，我班在學院團委、輔導員的帶領下，團結務實創新，在提高我班總體綜合素質方面，取得了顯著成績。現在此作本學期團支部工作總結。
（1）思想方面
我班現有36名同學，中共團員36名，已向黨組織遞交入黨申請書36名，佔團員總人數的100%，入黨積極分子36名，參加黨課培訓共有5名同學，並且5人都順利結業。同學們以飽滿的精神和高漲的熱情，積極向黨組織靠攏。我班除了有個別入黨積極分子出現曠課思想鬆懈的情況外，其他入黨積極分子在德智體美勞五方面在班級上都起到了良好的表率作用。
（2）工作方面
在班級團支部工作上，做到了掌握同學思想動態，與團內部組織宣傳委員配合，做好團內部工作。積極與同學溝通交流，深入瞭解同學情況，關心同學，組織同學喜歡的活動，為大家提供所需。並與其他班委配合，提高班級工作效率，在比賽、評比中力爭最好。
（3）文娛活動
我班是一個活躍、充滿激情活力的集體。在工作中，我班團幹發現了自身的不足和缺點，比如忽視了班集體凝聚力，造成前段時間部分同學思想渙散、集體榮譽感欠缺、紀律散亂等等，這都是不利於班集體的發展，也不利於同學們的自身發展。團幹部的號召力偏弱，有時對全班沒有整體的號召力，這不利於班級的統一發展，有時忽視了個體同學的情況。在以後的工作中，我們會重點對整個班集體的帶領和凝聚，更加主動地幫助同學們。
另外，我們還領悟到，做事不能凌駕於同學之上，而是融入同學之中。不能靠強制要求，而是要靠細緻耐心的工作。只有這樣的工作態度。同學們才能心悦誠服地接受，才能得到同學們的積極主動配合，才能團結全班同學。
三、班級建設展望
1. 營造良好的學習氛圍，共同進步
2. 加強課後溝通，增強學習信心和班級凝聚力
在這學期工作當中，我班會多舉辦班級活動，例如文藝、體育、團日等活動，其中包括配合本專業開展的學術研討活動和户內外文體方面的活動豐富同學們的課餘生活，不僅能使同學們較充分地利用課餘時間，增加同學們的實踐能力，對未來工作有極為積極的影響，還能促進同學之間的友情，更好的增強班級的凝聚力。
3. 促進相互交流，提高同學自身素質
我班班團幹部將會在下學年多注意觀察同學們的思想動態。通過和同學們的廣泛接觸，瞭解掌握同學們的思想動態，適時適當地引導同學們的思想，使同學們認真學習，發展綜合素質，提升思想水平和愛國精神。同時及時和輔導員老師及德育導師老師溝通，請老師們幫助解決思想問題，使同學們合理地學習、生活。加強班級間的合作及專業間的交流。
4. 班團幹部以身作則，用實際行動感染大家
不論是在生活中、工作中還是在我們這樣的一個大集體中，做事也好，學習也罷，如果光説不練，嘴上説的和實際做的大相徑庭，這樣下來，就會使大家對班團幹部工作產生疑慮。所以班級任何活動或任
務進行，班幹部都必須以身作則，做好帶頭作用，提高班幹部自身的信譽
5、與上級保持聯繫，認真完成交辦的各項任務。
團支部班委會輔導員保持聯繫，做到了下情上達、上情下達，當好了學校與學生之間的紐帶。認真完成了上級交辦的各項任務，既鍛鍊了自身工作能力，也使班級工作得以順利開展。
在一年的鍛鍊中我個人也總結了一些算是經驗的體會：
有些人認為做學生工作是會影響個人的學習的。這一點我是不贊同的，並且以我的實際行動證明了這種理論的錯誤，其實工作並不會和學習產生太大的衝突，要想工作有成，又想取得好的學習成績，那只有一個辦法——那就是提高工作的效率，用最佳的方案解決問題。
在上一年裏有成績也有突出的問題，我們既不會因成績而驕傲不前，也不會因問題而不知所措。我們會清醒頭腦，在新的一年裏“芝麻開花節節高”！！
第五篇：班委學期總結
感想
今晚看了同學們對有關網速報告的回覆，心情不是一般的差。也許網絡中心的確有點敷衍人，然而未曾有人看到我們在這一過程中的努力。
想想12.4全國法制宣傳日那天，有人問我可以投訴什麼，我告訴他們宿舍，飯堂，教學樓之類的都可以。他們無不表現出驚訝的樣子，問道“可以嗎？”而又有人問我權益部的職能是什麼，當我告訴他，談及飯堂的價格之類時，他也是十分的驚訝，問道：“這不是膳食的職能嗎？”
同時，全國普法日那天，有個人問我：“你是在宣傳你們部門嗎？”這給我打了一個激靈。仔細想想，我們的確有3.15和12.4這兩個大型活動，然而我們是否沒有專門屬於我們部門的活動。是不是就是這樣，很多學生才不瞭解我們，很多學生認為權益與他們的生活很遠。
又想到人物訪談時，一位師兄説到，我們可以想生活部一樣一週在飯堂擺上一兩天，收集大家的意見。那麼，我就在想我們是否也可以這樣一週擺上一天呢？或是半個月擺上一天？
再回頭想想我們這半個學期來的工作，試問一下，我們做得少嗎？不少，我們做得還真不少。據我的瞭解，這半學期來，我們做了以後的工作：解決教學樓晚上趕學生問題；教學樓廁所沒燈問題；採訪了校醫院院長；召開了學生對商鋪滿意程度的座談會；南方山泉事件；6棟施工影響學生休息事件；地磚問題；舉辦全國普法日活動以及這次的網速問題。然而，又有多少知道這些事情呢？又有多少人知道這些事情是我們權益部做的呢？上次，一個同學説他要投訴教學樓廁所沒燈的問題，當初我告訴他這個問題我們已有向上反映，並且在每棟宿舍樓都有貼一張報告。可見，很多人不知我們之前所做的事。又在很久之前，一個同學問我，“權益部是幹嘛。”當時我便以教學樓晚上敢學生事件跟她説。聽後，她很驚訝，因為她之前也被趕過，並且現在覺得情況已好很多，然而她卻不知這是我們校學生會權益部去解決的。
通過這些事情，我有一個小想法。我們是否可以搞一個專門屬於我們部門的活動，也算是宣傳一下我們部門。我們可以把我們每一學期解決的學生所提的問題的工作結果給展示出來，以及那些工作的相關報告和照片，讓更多人知道。
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