這次的社會實踐活動，總體來説還是蠻開心的，雖然期間會有些出乎我們意料的事發生，但畢竟最後還是結交了幾個志同道合的朋友。
對於這一次的社會實踐活動，我有三點要説。
第一，大家都很努力，很認真，很負責任的對待自己的工作，這次的社會實踐給了我們一個施展才能的舞台，雖然我們能力還不夠，但人都是需要磨練的，不是每個人一出生就會主持大局的，所以，自己策劃怎麼進行就怎麼進行，越是焦急越是不能發揮好，計劃好的總比臨時想的效果要好得多。
第二，雖然我們都把自己的工作完成了，但我們沒有很好的分工協作好，很多時候都只看到主要負責人自己在幹，而有些組員卻不知道要幹嘛。也許你們不放心把工作交給組員，但這不是你‘獨攬’任務的藉口，我們既然是一支團隊，那分工合作就是我們的所想要達到的目的。
第三，在這一次的社會實踐活動中，大家做得好的地方要繼續優化，做得不好的方面，要及時的改正，多是這從多角度看待問題，想想如果發生了這樣那樣的突發事件，該如何應對?犯了錯不要緊，只要能及時發現並能及時反思。
對於我個人的工作，我也有三點要説。首先，我個人情感控制得不夠好。其次，團隊意識還不夠強烈。最後就是不夠謙虛。我所説的個人情感，就是指做事情的時候心裏老想着不讓他人吃虧，這就導致了我在買東西的時候總是忘了再砍價，雖然也就只有那麼幾毛錢，但這就顯得我不夠強硬了，所以説工作的時候要控制好個人情感。團隊意識不夠強烈，就是説不能隨時隨地的就會很及時的想到團隊的利益問題。不夠謙虛就是指自我感覺良好，其實有些方面是做得不咋滴，但總會把不好的方面忽略掉，沒有很及時地去思考該如何改進、為什麼會出現這樣子的情況，等等。
總而言之，每一次的活動都有其意義所在，我們在這次活動中收穫得不僅僅是快樂，更多的是經驗教訓。
根據學校暑期階段實習的要求，本人於20__年8月9號到8月31號期間在交通客運旅遊有限公司財務部門進行了為期4周的階段實習。實習期間在學校老師和單位指導老師的幫助下，我熟悉了單位的經濟業務活動，系統地學習並掌握了該公司的會計實務工作，理論水平與實際工作能力均得到了很大的鍛鍊和提高，現將暑期階段實習的具體情況及體會作一系統的總結。
一、實習單位簡介
交通客運旅遊有限公司是20__年4月由運輸集團有限公司和杭州第一汽車運輸有限公司在原杭州交通客運旅遊處的基礎之上合資組建的一家專門從事道路客運的一級法人，獨立核算的企業，該公司的主要經營業務領域為交通客運與運輸以及旅遊等為一體的一家綜合型企業，該公司成立至今，在發展壯大客運事業的同時致力於道路客運業的開拓與創新，並在具體的經營中取得了良好的經濟效益與社會效益。該公司連續多次被杭州市交通運輸管理處評為“杭州市支援春運先進集體”的稱號，被杭州市交警大隊、杭州市駕駛協會共同評為“杭州市安全文明先進集體”的稱號。
二、實習過程
第一週：熟悉該公司的普通業務包括交通客運及旅遊運輸這兩方面的業務，瞭解該單位的公司機構設置，掌握該公司的日常會計、出納的普通規章制度。處理些日常的報銷業務，出納工作。第二週：開始學習現金、銀行存款，應收票據的核算，瞭解該單位的現金管理制度，現金的日常使用範圍等使用情況，單位帳簿跟銀行日記帳的核對等等，各種業務的簡單會計處理。第三週：學習應收帳款、固定資產的簡單會計核算，入帳價值的計算與帳務處理的核算等等。第四周：學習預付款項的帳户核算及其簡單的會計處理，税金的初步計算和單位會計電算化的學習。
三、實習內容
8月9號那天剛剛在中城公司實習完的我又來到了交通客運旅遊有限公司進行為期4周的有關會計專業的實習，在公司經理的安排下，我到了公司的財務部跟一位姓李的指導老師學習，我以為剛開始就會讓我從事一些單位會計的工作，但沒有想到的是帶我的指導老師先讓我熟悉單位的業務以及機構的人員設置，以及單位的會計制度、章程等等，為接下來的正式實習工作做好基礎。在接下來的幾天裏，我認真研讀了有關的公司制度，也熟悉了公司的基本業務，對財務部門的機構人員的設置也有了一定的瞭解，明確了公司相關負責人的審批權限以及公司的審批程序，通過這幾天的學習與詢問我基本弄清了以上需要掌握的內容。於是單位的指導老師便教我了些最基本的會計憑證報銷手續、流程，並且有意識的讓我獨立的處理些憑證。
原來看似簡單的原始憑證處理也有不少的學問，在大一學的會計知識例如對寫錯的會計憑證該怎麼處理到實際應用中去卻全部忘記了，更令人慚愧的是由於各種業務人員拿來的憑證後期手續是要上帳的，而上帳的數額又是大寫的，説説一個大學生卻在大寫數額上摘了很大的一個跟頭，把“玖”寫成了“仇”，“捌”寫成了“扒”，這樣的低級錯誤出現了好幾次，尤其是一次在開發票的時候，由於寫錯了，又未被領發票的人發現錯誤，到月末結帳的時候業務人員找了上了門來反映由於書寫金額的字寫錯了，導致票面金額和書寫的大寫金額對不上號，無法報銷。自己被指導老師嚴厲的批評了一頓，經過這一次的教訓我決定一定要痛改粗心大意的這個毛病，否則以後這個壞習慣帶到工作中去會給自己吃盡苦頭的，也會給別人到來不必要的麻煩。在第二階段，我開始接觸一些現金、銀行存款、應收票據、應付帳款、固定資產核算等等一些簡單的會計科目的核算，瞭解了該單位的現金管理制度，現金的日常使用範圍等等，現金的支付手續的編制與製作，財務處理等等。
單位的帳簿與銀行日記帳的核對，對税金的交納與計算有了一個大概的初步的瞭解，原以為自己寫的會計分錄在學校學了兩年肯定沒有什麼問題的，但是到了指導老師手中卻是漏洞百出：科目不對、格式不對、書寫不對等等。在跟指導老師學習後自己才知道會計的記帳本按一定的格式寫是有一定的根據的，一是便於領導查閲，二是便於税務機關等部門的翻閲，三是為了便於跟銀行日記帳核對等等。第三階段是對指導老師所教的知識以及自己日常所學習的東西進行鞏固和加深。由於到月底，公司的會計事物的頻繁，涉及現金的金額也越來越多、越大，我也幫上了忙。
儘管仍然只是些簡單的會計憑證的處理，但是對於現在的我來説卻是得心應手了，對會計或者憑證、票據的報銷等要緊遵：對憑證或者是票據的審核上面是否有單位的簽章，再看書寫的大小寫金額是否一致，憑證或者票據的日期，金額是否有塗改，是否屬於報銷的時期範圍之內，是否得到了有關上級領導的批示等等，對於支票的審核還應該注意的是：出票的日期、出票的金額，收款人、出票期限，還有支票是否透支，是否有背書等等。
四、實習的收穫與體會
這一次的暑期階段實習時間並不是十分的長，雖然只有短短的四周的時間，但對自己兩年以來大學所學的知識卻是一個很好的檢驗與鞏固，使我自己認識到了很多的不足，但對自己的專業知識與實際的結合應用有了一個質的飛躍。從當初對各項工作的生疏與不懂，到最後在指導老師的幫助下，能獨立的進行一些簡單的處理，這對我而言就是一種巨大的收穫。從當初抱着完成階段實習任務的心態，到現在已經能初步掌握簡單的會計業務了。實習的過程是單調乏味的，但是當你真正的深入其中的時候卻會發現是樂趣無窮的，自己的事業感和對這份工作的責任感也不禁油然而生。
其次，我覺得工作後每個人都必須要堅守自己的職業道德和努力提高自己的職業素質，正所謂做一行要懂得這一行的行規，在這一點上我在實習的單位老師和同事處那裏有很深的體會，個人的工作能力跟為人的交際能力也是十分重要的，這樣才可以把自己的工作完成的更加出色。這次實習給了我很好的學習與時間的機會，對我的人際交往還是處事能力都有了很大水平的提高，這次實習也為我將來的工作、生活打下了良好的基礎。
第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛鍊才幹的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!
一:掙錢的辛苦
整天在公司辛辛苦苦上班，天天面對的都是同一樣事物，真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時，我才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢真的很不容易!
二:人際關係
在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面， 大家都知道社會上人際交往非常複雜，但是具體多麼複雜，我想也很難説清楚，只有經歷了才能瞭解.才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起， 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關係得需要許多技巧，就看你怎麼把握了.我想説的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學着適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
三:管理者的管理
在公司裏邊，有很多的管理員，他們就如我們學校裏邊的領導和班級裏面的班幹部.要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級裏的同學們!要想讓他們服從你的管理.那麼你對每個員工或每個同學，要用到不同的管理方法，意思就是説:在管理時，要因人而異!
四:自強自立
俗話説:"在家千日好，出門半"招"難!"意思就是説:在家裏的時候，有自已的父母照顧，關心，呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什麼困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月裏，讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立!
五:認識來源於實踐
一切認識都來源於實踐。實踐是認識的來源説明了親身實踐的必要性和重要性，但是並不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷髮展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨着這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
通過兩年的大學學習，瞭解了許多的醫學知識，迫切需要進行鞏固和實踐，在這樣的情況下，我來到了縣人民醫院，在這裏進行了社會實踐，學到了許多的知識，對所學的知識有了更深刻的認識和體會。也對以後所從事的工作有了更加的認識。
社會是一個大課堂，又是人生的大舞台，大學生社會實踐是大學生走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式;是促使大學生積極投身國家建設，向羣眾學習，培養鍛鍊才幹的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識，培養了我們動手和動腦的能力，同時也認識自我，有助我們樹立正確的人生觀和價值觀;認識社會，體會社會，增進個人社會責任感。
醫學是個神聖的學科，也是個偉大的學科，需要從業人員有很好的基本技能和專業的知識，也需要從業人員有很好的溝通能力，社會實踐期間，對醫患關係等有了更深刻的認識，也對國家的政策有了一點了解。
有這樣一句話：“小病拖、大病扛、病危等着見閻王”。我從小生活在農村，我算是親眼目睹了這種現象，更是見識到了貧困所給人們帶來的嚴峻的生存現狀，同時我已深切地感受到那種缺醫少藥是什麼樣的尷尬現狀，以前很多村民有了小病就隨便開點兒藥來吃，管用就吃，不管用就扛過來甚至不理了。現有的醫療保險制度也就是新型農村合作醫療制度參加的人數多了，報銷的比率高了，手續簡單了，看的起病的人多了。不過，作為一名醫學院校的學生、一名在高校接受思想政治教育的醫學生，偶爾看到這樣的情形，有些患者的費用不夠而病人又迫切需要救治，醫務人員不與理睬，耳旁那一聲聲哀怨的聲音那麼刺耳，眼中那一幅幅蒼桑的面孔依然鮮活，心中那一縷縷扶貧的熱情更加深切……，我感慨萬千。
一個平凡的醫學生，到底能做些什麼?知識就是力量，這是我們腦海裏定性的東西了，醫學是個知識的海洋，活到老學到老，但在這有限的幾年中，我們要儘自己最大的努力去做好自己的本職工作，學好專業知識。當然我們所面對的是鮮活的事實，事實上許多東西和我們書本上學得有許許多多的不同，特別是面對病人時其疾病並非書上所説的那麼典型，醫學更是一門實踐科學，他不僅要學好書本上的知識，更要注重每一次實踐，同時還要積極為自己創造實踐學習的機會.記得有這樣一句話“人生不可虛度，悲歎在與沒有貢獻;貧困不是羞恥，失於未得到條件;疾病纏身出於無奈，世人仁愛之心卻都能帶來温暖”。對於現在醫療的現狀，就像歌裏唱的那樣：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”的確，面對現狀，只要我們每個人都能投入到祖國的建設中去，我相信經過幾年或者幾十年他總會得到改善.
患關係是醫務人員與病人在醫療過程中產生的特定醫治關係，是醫療人際關係中的關鍵。著名醫史學家西格里斯曾經説過：“每一個醫學行動始終涉及兩類兩事人：醫師和病員，或者更廣泛地説，醫學團體的社會，醫學無非是這兩羣人之間多方面的關係”。這段話精闢地闡明瞭整個醫學最本質的東西是醫師與病員的關係。現代醫學的高度發展更加擴充了這一概念，“醫”已由單純醫學團體擴展為參與醫療活動的醫院全體職工;“患”也由單純求醫者擴展為與相關的每一種社會關係。在學校的學習中，我們不僅要學足專業知識，也要學會如何處理醫患關係，處理好了醫患關係，患者才能得到應有的治療。
轉眼間來公司一個多月了，從到公司上班的第一天開始，我就把自己融入到我們滔博這個團隊中，一個多月的試用期下來，自己努力了，也進步了不少，學到了很多以前沒有的東西，我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個學習和鍛鍊的機會。
時間匆匆轉走，現在的工作已經漸漸得心應手了，這或許應該是一種慶幸，兩次特賣是讓我值得留戀的一段經歷。通過一個多月的工作實習以及公司組織的培訓，對公司的發展歷程、各項制度有了大體的瞭解，並學會了一些銷售技巧。
在專廳，積極全面的配合商場的要求來展開工作，並與同事能夠很好的配合和協調。在工作中嚴格要求自己，擺正自己的位置，時刻牢記以顧客服務為中心，專廳銷售這個位置是為前線的，並獲得了部門領導、店長以及同事的認同。當然，在工作中我也會在紀律中偶犯小錯誤，店長及同事也及時給我指出，促進了我工作的成熟性。隨着集團商業的發展，我作為公司的一員，今後一定不斷加強學習，注重提高銷售水平和學習管理水平。
在今後的工作中，我會一如繼往，我相信只要我在崗位上一天，我就會付出自己最大的努力，將自己所有的精力和能力都用在工作上，我相信自己一定能做好!
在水峯社區的這次支教，是我第一次站在講台給學生上課。站上講台才知道作為一個老師的責任有多大，做一個老師有多麼的辛苦。時光匆匆，一個月的時間彈指就過去了，留下的卻是對隊友和孩子們的無比懷念。
這次支教，我主要教的是二年級和四年級的數學，在之前的隊員招聘中，負責人給我講主要是給學生們講暑假作業，並適當的拓寬知識。
在正式開始上課之前，我首先對兩個班的學生進行了基本的瞭解，主要包括他們暑假作業的完成情況，那些同學是可以獨自完成暑假作業，那些同學比較有困難，還有就是學生們的基礎情況。從我瞭解的情況來看，二年級大部分的暑假作業沒有完成，而四年級的學生大部分暑假作業完成，當然排除部分基礎不好且不愛學習的孩子。針對這樣的情況，我對二年級的學生以講解暑假作業為主，並適當的拓寬知識，希望他們通過一個月的學習能鞏固上學期學過的知識點並完成暑假作業。而對四年級的學生，我先對暑假作業和上學期的知識點進行一個周的複習和講解，在接下來的兩個教學周裏，我給他們講解了五年級上冊的新課，希望一個月的時間裏他們不僅能鞏固以前的知識點而且能先學習一些新的知識點，在新的一學期裏面能夠減輕學習的壓力。當然針對班裏基礎特別差的學生，單獨給他們佈置作業或者有時間的情況下單獨進行輔導。
在課堂上，針對暑假作業的講解，主要以講為主，適當的和學生互動，對於積極回答問題的學生給予適當的鼓勵，並關注基礎比較差的學生，以講為主主要是考慮時間的原因，要在有限的時間講完暑假作業。在我看來，數學要以練習為主，在練習的過程去熟悉知識點是最好的方法，所以在完成暑假作業的同時，我也會給學生布置一些作業給他們思考。對於新課的講解，主要先講解知識點，然後練習題目。
站在講台上，才知道要設計好一堂課，讓學生的注意力能夠持續的關注課堂是有多難。在這一個月的日子裏，剛開始的時候，學生還是比較感興趣的，但是時間長了學生的興趣也沒有，特別是二年級最後的一個周裏，我數學課的課堂紀律確實不太好，這不能怪學生，只能怪我自己沒有設計好課堂。怎樣設計好一堂課？這也是我一直在思考的一個問題，通過一個月的實踐，我談談自己的一點點看法吧。第一：備好課；俗話説不打沒有準備的仗，只有課備好了才能為講好一堂課提供基礎和保證，我在備課的時候，基本上把每一步都設計好，比如開始講什麼，講完之後與學生怎麼互動的細節都寫出來，我也是第一次做老師，所以課就備得特別細，備久就有套路了，那就容易了。第二：適當的獎勵制度，我在給二年四年級上課的時候，並沒有設計相應的獎勵制度，還是去旁聽了同事的課，發現有了獎勵制度的課堂紀律和積極性還是得到了很大的提升的，這一點也是我值得反思的。第三：抓住學生的興趣點。
在這一個月裏，基本完成了教學計劃，不過在這過程中也有很多的不足，如果以後有機會在為人師，必定改進。
主要內容：
通過實踐調查和參與體驗的方式對家鄉的旅遊產業，旅遊文化及旅遊景點進行調查，加深對家鄉的瞭解和認識。
詳細內容：
大一生活的第一個學期結束了，學校放了寒假，同時也佈置一個寒假實踐調查的任務，大學的學習生活要比高中輕鬆得多，但我們卻獲得了更多的生活經驗與實踐經驗，這個假期放了足足40多天，所以也打算在這些天裏多參加一些實踐活動，鍛鍊一下自己的能力，順便完成假期作業，於是就以調查為名進入了縣文物旅遊局開始了自己本次的實踐調查活動。
由於是調查，自己又對這工作方面毫無經驗，所以並未真正參與其中的工作，而是查閲了一些關於家鄉旅遊的發展前景，同時也客串了一下景點導遊，順便在這裏為大家介紹一下我家鄉的旅遊產業，也算是展示一下我的實踐成果吧。
祁縣是國家歷史文化名城和晉商故里，有着悠久的歷史，燦爛的文化和豐富的旅遊資源，也是山西旅遊業發展比較快的縣之一。現已形成了喬家大院、昭餘古城、梨花菀、九溝四個核心景區，12個景點一日遊格局，形成了較為完善的吃、住、行、遊、購、娛等旅遊產業體系。推出了獨具特色的節慶活動“晉商社火節”、“梨花節”，影響力不斷提升。喬家大院為國家4a級景點，國家二級博物館。先後榮獲“山西省十大優秀旅遊景區”、“中國影響力旅遊景區”、“中國最美旅遊勝地排行榜”，同時被中國大學生推選為“中國大學生最喜歡的100個旅遊景區”之一。
調查中我也學到了不少知識。山西省是文物大省，祁縣又是文物重點縣之一，而祁縣的旅遊業又是以文物資源為依託發展起來的。縣級重點文物保護單位135處，一般不可移動文物254處。但是以上文保單位大部分分佈在偏僻的鄉村，道路崎嶇，交通不便，給文物保護及管理帶來諸多不便。而從事文物保護及管理工作的人員匱乏，尤其沒有文物修復、古建設計和電腦製圖的專業人員，這樣使全縣的文物保護、管理及安全工作帶來很大的困難。所幸的是開放的喬家大院、渠家大院由於有專門的保護機構並有專人管理，再加上每年有一定的保護資金投入，使這兩處國保單位得以保存完好，多年來未發生失火、失盜以及人為、自然損毀等事件。
其中最讓我印象深刻的就是當導遊的那幾天，為了當好導遊，把家鄉的景點宣傳給外來的遊客，花了好長時間把景點的手冊和內容牢記於心，甚至自己一個人在家自己聯繫，每天早早的就要坐上班車趕到景點，下午再坐回家，在解説的過程中也遇到不少問題，我及時的請教前輩，糾正了自己的不足，在這個過程中不但鍛鍊了自己的膽量，增長了知識，也加深了對家鄉的瞭解和熱愛。
實踐所得的認識:
1.在社會實踐的同時，一定要認真思考，認真總結經驗。使自己在社會上的實踐上升一個層次。不要為了實踐而實踐，而是要拓展自己的認識，提高自己的認識水平，為以後自己的生活提供一個良好的基礎。
2.培養自己對家鄉的感情，加深對家鄉的瞭解，熱愛家鄉，心懷感恩，以一個家鄉人的身份做人
3.對於自己的理想必須去敢於堅持，在打工或者社會實踐的同時，我們一定會遇見許多挫折的，我們一定要敢於糾正自己的錯誤，解決自身存在的矛盾。只有這樣，學習與社會實踐相結合，我們才能使自己的人生更加完善和充實。通過參加社會實踐，使自己充分了解了自己，使自己的人生觀更加科學。對於自對自己以後的人生規劃更加的清醒。
4.在實踐的過程中來自父母無微不至的關懷和幫助，學會感恩，出門在外更別忘常給父母打幾個電話，問問平安。
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