2020年伊始的新冠肺炎病毒一直在全球肆虐，全世界的人民也一直頑強地團結在一起與它戰鬥着，防疫作為一個世界主題，一直是我們生活工作的一部分。這個學期馬上就要結束，新的一年正以否極泰來的牛氣，吹響奮進的號角。回顧一路走來，希望能留下一些感悟和體會，讓自己在牛年裏能更充實的進行工作，激勵自己要時刻牢記主席教導，大道不孤，行穩致遠。現從以下幾個方面簡要彙報學習成長曆程：
一、教學訓練工作
因為工作微調的緣故，本學期任教三個班的體育課教學和男足社團的訓練負責任務。期初從全區備課會開始，面對八年級體育會考測評和疫情防控要求，與體育備課組一起認真學習領會體育教學與會考的重大轉變形勢，積極研究制定學練目標，並形成了訓練、測評週期化、日常化的基本模式。從教材內容和體育會考項目考慮分析，結合學生身心發育規律特點和敏感期，每兩週進行一輪兩個項目的測評，男女生的耐久跑項目為必測。通過不同項目組合的測評，讓學生全面的發展身體素質和運動技能水平，也保持大權重測評項目的持續強化訓練，保障教學沿着會考指揮棒的方向紮實推進，有效提升學生體育成績。利用每週四次的大課間活動，多次論證研判，調整方案，現在形成了良好的課間跑操健身氛圍，積極鼓勵學生利用週末兩天與每天晚上的15分鐘，培養和保持體育鍛煉健身的良好行為習慣，為養成終身體育意識持續引領。
男足社團訓練受疫情影響，比賽明顯偏少，在學校區域保持領先、全面普及的戰略發展指導下，本學期積極克服困難，與市隊有關隊員的訓練和比賽積極協調，保障校隊的訓練質量和次數。目前隊伍分為16、14兩個隊伍，把訓練的目標，計劃根據不同的人員情況區別開來，更有針對性的進行輔導訓練，每週週末與鄰近的淄博實驗中學，17中，以及開發區實驗中學，淄博中學，博山六中，博山中學進行教學比賽，保障每週能有一次練兵的機會，以賽促練，讓隊員在實戰中檢驗技戰術，提升能力。本學期張店區體育節冠軍，市長盃冠軍，感謝領導一直以來的呵護、指導和鼓勵。
二、學生髮展中心的學習體會
本學期積極響應學校競爭上崗的人才激勵舉措，參加學校中層幹部競聘，服從工作安排，到學生髮展中心學習成長，以服務學校德育為先的教學方針和育人理念。依據教育部印發《中國小德育工作指南》中德育工作的總體目標和學段目標，教育和引導學生熱愛中國共產黨、熱愛祖國、熱愛人民，認同中華文化，繼承革命傳統，弘揚民族精神，理解基本的社會規範和道德規範，樹立規則意識、法治觀念，培養公民意識，掌握促進身心健康發展的途徑和方法，養成熱愛勞動、自主自立、意志堅強的生活態度，形成尊重他人、樂於助人、善於合作、勇於創新等良好品質。圍繞理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育、生態文明教育四大內容，通過課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協同育人等諸多途經，立足學校實際，開展了各種形式的德育活動，非常充實。
作為剛上崗的新手，腦子比較空白，找不到工作的突破口和抓手，是趙校長的循循善誘的叮囑，李校長每週會議的建設性指導，科室領導李主任、朱主任的言傳身教，熱情鼓舞，讓我在一次次的困難面前沒有退縮，迎難而上，緊緊的跟在前行者的身後，一路風雨，一路困頓，卻體會到團結的力量，奮進的精神。法治進校園和學憲法活動，讓全體師生增強了法治觀念和依法治校的意識；禁毒知識競賽讓我們認識到健康的生活習慣、遠離毒品的重要性；中華傳統文化節日教育和紅色基因教育，讓中華優秀傳統文化與對黨和國家的無比熱愛深深紮根我們內心；每週的自行車擺放、有序乘坐公交車、文明禮儀等檢查，讓學生從小處和細節裏養成良好行為習慣，折射文明素養的閃耀光芒；家長會、家長學校、主題班會的召開，推進家校聯繫，陶冶學生道德修養情操。德育工作是一門培養促進學生思想道德、精神觀念健康成長髮展的觸手無形卻又時刻存在的靈魂課程，我們在日常工作中要更多的關注學生生命發展價值，激發學生生命力湧動，促進學生有靈性、有人性、有個性發展成長。
三、年級組工作
本學期根據學校工作安排，在何書記領導下，與各位包級領導一起承擔八年級組工作。從教學到管理，角色的轉變，讓毫無經驗的我異常緊張和無所適從，何書記從點滴開始耐心細緻的教導、栽培我，包級領導齊上陣主動幫我承擔各類工作，並及時溝通指點我，團結奮進一直是區實驗優良的傳統，這家一般的温暖讓我信心倍增，自己竭盡所能的多做一些事情，回報大家的信任和領導的叮囑。
一個學期來，八年級勠力同心，各項工作奮力爭先，把和諧、團結、同心竟進的實驗精神具體化、實際化，打造優良的學習施教氛圍和師生品牌團隊。日常工作把握幾個關鍵點：
（一）營造和諧的年級氛圍。
有人的地方，就會有江湖。年級也是一個小小的社會，如今教育行業壓力與日俱增，教師隊伍裏面的人也會有情緒，有矛盾，特別是九年級年級教學工作和德育工作都是國中階段比較繁重的時候。這時候年級組長需要注意老師們的日常情緒，平時工作的時候要注意排查老師和包級領導之間、老師與老師之間的不和諧情緒，營造一個良好温暖的年級工作氣氛。
（二）思想上要高度關注九年級年級學生。
進入八年級，有的孩子覺得不着急，還有初四一年，這個時候一定要從客觀上分析利害關係，這是國中最重要的時期，學習內容最多，分化非常的嚴重，如果此時跟不上，後面就會形成事倍功半的情況，而且要全面分析會考在人生的重要性。家長方面，通過家長會契機，以及小會考科目等級考的會考形勢進行學習上的動員，取得家長的最大支持配合。
（三）班幹部和學生會的培養。
學生會以及班幹部隊伍對班級的自我管理是對學校管理的有益補充，要充分發揮他們的積極性主動性，讓他們參與進來，在不影響學習和防疫安全的前提下，給他們提供舞台，讓他們能有機會展示才能和智慧。
四、短板不足
（一）教學方面
1、備課方面對學生了解不夠全面，對於學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等難以全面把握，在有些時候未能及時的採取相應的措施，因而教學組織和設計缺乏針對性。
2、教法比較單一，在解決如何把知識和技能技術，素質鍛鍊的方法傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的學習活動上方法比較單一，存在一定的惰性和應付情緒。
3、課堂上對於以下教學能力還要有所提高：組織好課堂教學，關注全體學生尤其是潛力生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。
（二）管理方面
1、管理中，有時候遇到棘手問題，不能及時想到和找到解決問題的良好方式方法，顯得比較直白和生硬，達不到學校要求的高端和睿智
2、從教學轉到管理，時間短，缺乏及時總結提煉的強大能力，經驗比較匱乏，創新的意識和源動力不足，需要加強學習充電。
3、日常工作比較繁瑣，疲勞時存在懶散思想和行為。
總結其實是一種思想和行為的深刻反省，也是每個人厚積薄發前必需的養精蓄鋭，更是一場重新披掛上陣的自我動員。在新的一年裏，希望通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累教學、管理經驗，於實踐中反覆提煉，加深對課程的理解和領會。多聆聽領導的教誨，多向其他領導、教師虛心求教，多與學生進行深入交流，完善提升自己的教學和管理工作，努力樹立自己紮實的工作作風和良好的工作能力,讓我們在前進路上不忘初心，不負韶華。
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