第一篇：國中畢業班教師個人工作總結
本文由好範文小編輯收集整理，提供一篇國中畢業班教師個人工作總結範文，作為參考！
尊敬的領導、老師們：大家好！
我擔任初四2班、4班的語文教學工作，並且擔任初四2班班主任。在工作中，我與各位任課教師和班主任一樣，每天都在默默重複着簡單而平凡的日常管理和教學工作。這幾天的我一直在追憶中度過，忙忙碌碌中一年的時光轉瞬即逝，這一年的錘鍊雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆寶貴的財富。
一個人的價值只有在工作中才能體現，只有熱愛工作，才能熱愛生活，才能不計功利、不計評價，才能和諧相處，才能站好自己的每一個崗，做好每一樁事，無論是分內的，還是分外的。本着對工作的熱愛，我一年來得到的更多的是快樂與滿足感。
教學中，我充分利用兩年的畢業班教學經驗和對會考試卷的瞭如指掌，在教學、複習、編制學案、做題及講評中更有針對性。不但注重學生對語文知識的掌握情況，更注重提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力。
班級管理中，我班的紀律、學習風氣一年中有了很好的改觀，學習成績不斷進步，尖子生越來越多。根據這幾天掌握的部分會考成績，我班700分以上目前有4人，680以上有5人，580以上有10人，成績可喜。我用一段話來説一説做班主任的感受和體會，希望與各位老師共享：
如果昨天是美好的，讓回憶永駐；如果昨天是酸澀的，讓憧憬永駐；如果昨天是平淡的，請讓珍惜永駐；如果昨天是一掬歡笑，請把歡樂收藏；如果昨天是一滴眼淚，請把淚水晾乾；如果昨天是一道傷痕，請把傷痕忘記；如果今天你正經受嚴寒，那麼春意已離你不遠；如果今天你正付出辛勞，那麼花紅柳翠會向你展現；如果今天你將最美的夢播進冰封的土壤，那麼你收穫的會是一個奼紫嫣紅的春天。
“捧着一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬於過去，未來才屬於自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。
謝謝大家！
主要業績：泰安市語言文字工作先進個人、泰山區教學先進個人、泰山區教科研先進個人、泰山區優質課一等獎、泰山區公開課、校優秀教師、國家級論文一等獎等。
第二篇：國中畢業班教師工作總結
尊敬的領導、老師們：大家好！
我擔任初四2班、4班的語文教學工作，並且擔任初四2班班主任。在工作中，我與各位任課教師和班主任一樣，每天都在默默重複着簡單而平凡的日常管理和教學工作。這幾天的我一直在追憶中度過，忙忙碌碌中一年的時光轉瞬即逝，這一年的錘鍊雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆寶貴的財富。
一個人的價值只有在工作中才能體現，只有熱愛工作，才能熱愛生活，才能不計功利、不計評價，才能和諧相處，才能站好自己的每一個崗，做好每一樁事，無論是分內的，還是分外的。本着對工作的熱愛，我一年來得到的更多的是快樂與滿足感。
教學中，我充分利用兩年的畢業班教學經驗和對會考試卷的瞭如指掌，在教學、複習、編制學案、做題及講評中更有針對性。不但注重學生對語文知識的掌握情況，更注重提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力。
班級管理中，我班的紀律、學習風氣一年中有了很好的改觀，學習成績不斷進步，尖子生越來越多。根據這幾天掌握的部分會考成績，我班700分以上目前有4人，680以上有5人，580以上有10人，成績可喜。我用一段話來説一説做班主任的感受和體會，希望與各位老師共享：
如果昨天是美好的，讓回憶永駐；如果昨天是酸澀的，讓憧憬永駐；如果昨天是平淡的，請讓珍惜永駐；如果昨天是一掬歡笑，請把歡樂收藏；如果昨天是一滴眼淚，請把淚水晾乾；如果昨天是一道傷痕，請把傷痕忘記；如果今天你正經受嚴寒，那麼春意已離你不遠；如果今天你正付出辛勞，那麼花紅柳翠會向你展現；如果今天你將最美的夢播進冰封的土壤，那麼你收穫的會是一個奼紫嫣紅的春天。
“捧着一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬於過去，未來才屬於自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。
謝謝大家！
主要業績：泰安市語言文字工作先進個人、泰山區教學先進個人、泰山區教科研先進個人、泰山區優質課一等獎、泰山區公開課、校優秀教師、國家級論文一等獎等。
第三篇：畢業班教師個人年度總結
收穫彩虹，風雨中繼續前行
——2014學年個人工作總結
序：又是一學期結束了，可是又不同於其他的學期，因為我們是畢業班了，也是我帶出來的第一屆畢業班。畢業，一個帶着傷感和離愁的字眼。心裏總感覺意義非凡，因為這是我與孩子們相處的最後一學期，讓我感覺到肩上的擔子沉重。一直來我把學校工作放於心中，把孩子們放於心中，誠誠懇懇工作。想要做一個好老師，一個好班主任，但這畢竟不是一朝一夕就可以煉成的，它不僅是一項技術，更是一門藝術。從三年級開始帶着這幫孩子，一直走到六年級。帶着內心的熱忱，我期待下一批學生，並同以往一般認真努力去對待每一個孩子。時間的腳步從不因為我們的不捨而停留，為了清楚認識過去的不足，現將一年來的工作總結如下：
一、政治思想方面
從參加工作以來我始終堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，關心我國社會主義(內容來源好 範文網)現代化的建設大業，關心國家大事，關心世界大事；熱愛黨的教育事業，關心、熱愛每一位學生，熱心為師生排憂解難；遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平。依法執教，全面貫徹國家教育方針。熱愛學校，熱愛學生，熱愛教育事業。在教學工作中，踏實工作，嚴謹治學，為人師表，教書育人。
二、教學業務方面
過去的一年，我任六（2）班級班主任，負責六（2）六（3）班的語文教學工作。在教育教學中，我認真鑽研新課程標準、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試着把一些先進的教學理論、科學的管理方法及現代遠程教學手段運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的能力。
為了提高教學質量，帶好本屆畢業班，我做了下面的工作：
1、親近、研究學生
班主任要善於接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。瞭解班風、學風，瞭解全班主要的優缺點並分析其原因所在，研究學生的個性特徵，瞭解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。
2、選擇、活用教法
瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的措施。選擇教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，並在組織教學活動時靈活運用。
3、培養班級幹部
班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。第一，幫助小幹部樹立威信；第二，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。
4、營造向上氛圍
根據畢業班學生的年齡特點，制定班級公約，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。佈置教室環境。如設立“小小圖書角”、“光榮榜”、 “成長評比台”等文化背景。引導學生的行為和品德向更高的層次發展，促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長。
5、建立互助小組
以互助小組（一一對應的優生幫助後進生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮鬥的目標。
6、擬定奮鬥目標
有目標才有動力。我根據本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮鬥的目標是什麼，從而增強集體的凝聚力和動力。
7、建立競爭機制
畢業班的學生，學習容易產生惰性，為了讓學生參與競爭是提高學生心理素質，增長其才能，我建立了競爭機制。
(1)、人人都有一個競爭對手
每個學生自找一名水平相當的對手（我依據學生的可比性，稍作調整）。讓每個學生在桌面貼上競爭對手的名字，與競爭對手比學習、比思想、比體育。通過這樣的競爭，
優等生更優，基礎薄弱的學生也不甘落後，奮起直追，進步也較快。
(2)、組組都有一個追擊目標
除了個人競賽，我在班上還實行“一幫一、一盯一”，“最佳表現小組”、“冠軍挑戰小組”、“最佳合作小組”等，分別對得分最高的小組進行獎勵，鼓勵其他小組都朝這個方向發展。並幫助尚需努力的小組想出響應方案。通過競爭，班級中形成了一種互相監督、互相幫助、你追我趕的氛圍，充分發揮了學生的主體作用，促進學生和諧、生動、活潑地發展。
8、設立評價制度
以“積分榜”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現進行每週評價，使每個學生和小組明確近期優缺點何在，從而增強警惕性和進取心，培養學生的自覺性。
三、繼續教育方面
新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。在過去的一學期裏，我積極閲讀教育著作，學習最新的育人理念，注重集體的政治業務學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師，積極參與校本培訓，認真聽講並做好筆記，寫出心得體會，並將所學理論運用於教學中，提高了自己的教學能力。
四、取得的成果
我的辛勤工作換來了一個向上向善的班集體。本學期獲得了班容班貌一等獎、紀律衞生循環賽第五名、藝術節總分三等獎等成績。同學之間團結友愛，學習氣氛濃厚，無論在學習上還是在其他方面，我班在各個方面都有了很大的進步，受到了任課老師的肯定，在教學工作上對學生的耐心輔導贏得了家長們的一致好評。
五、存在的不足和努力方向
雖然不斷總結經驗、改進方法，但在班級管理、教育教學中仍存在許多不足；其次，對班委管理能力、學生自理能力及自覺主動能力等方面的培養還有待提高；另外，對後進生的輔導還不夠。
針對以上不足，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，提高自己的業務水平，全面提高教育教學質量。
後記：也許我們還會相見，也許沒有那一天，如果真的不能見面了，但我依然相信我們也能記住彼此可愛的笑臉，也許不會再有明天，但我也依然相信我們都有同一個信念：就彼此祝願吧，願每一個孩子都有美好的明天！
第四篇：國中畢業班工作總結
國中畢業班工作總結
在學校各級領導的直接關心指揮下，特別是在全體教師的全身心投入的努力拼搏下，今年的會考，取得了令人滿意的成績，參加會考185人，8名學生上了晉源區保送班，兩名學生上了太原市的重點學校，月100人上了不通高中，還有其他師範、中專、技校等各級各類學校。升學率95%。
當然成績的取得是與平時的努力分不開的，這裏，我就這三年來的年段工作從四個方面進行總結。
首先，能有一個和諧、協作、團結、富有戰鬥力的羣體，是今年會考成功的關鍵。
“和為貴”的古訓，“團結就是力量”的至理名言告訴我們：一個團體要獲得成功，就應充分調動個人積極性，讓每個人都熱心參與集體的建設。這樣，各個人的能量全都能愉快地釋放出來，在融融的氛圍下，形成一股合力，勁往一處使，無往而不勝。我們年級注重這種和諧樂羣的氛圍。為了達到這種效果，我們充分利用各種機會，甚至創造機會來營造温馨和樂的教學環境、人事環境的氛圍。
如為了統一思想，羣策羣力，九年級年級經常性地召開班主任及備課組長的會議，交流各自的工作方法並及時評議工作中的得失，以主人翁的心態統一認識、統一管理。同時積極創造機會，為教師提供了豐富多彩的課餘活動，營造寬鬆和諧的氣氛，這樣，在活動中交流，在交流中理解，在理解中相互崐支持，共同進步。九年級全體教師老少和樂，和睦相處，充滿家庭式的温暖，在這種和樂融融的氣氛中，人人
都產生了一種甘心為這集體共榮的光榮感和責任感，不是為工作而工作，而是為了共同的理想目標、為了這集體的興盛而努力了。這種教師間的和諧團結又進一步感染、延伸到師生間、同學間，最終讓全體師生都熱愛這個年級，樂意為之奉獻。
其次，能夠充滿信心，樹立為校爭光不服輸的精神。正是這種精神鼓舞着全年級師生三年來傾注心血，刻苦拼搏，贏得了各種科目各種級崐別競賽的最佳成績。這些成績覆蓋面廣，影響大，而這些優異成績更讓崐師生們倍受鼓舞，道路是充滿坎坷的。我們年級的老師付出的心血是巨大的。 潛心投入鑽研教材，吃透教改精神，重視信息的溝通，把握準考試的方向，精心編髮提綱，題題抓落實。為了讓學生適應閉卷的填卡和開卷的作答，多次進行模擬考讓學生儘早適應。狠抓落後面的學生。
第三，經常召開家長會，及時與家長溝通，取得了家長的支持。 第四，定時召開學生動員會時，給學生鼓勁。
第五，狠抓體育訓練。
金勝中學九年級年級
2014.7
國中畢業班工作總結
金 勝 中 學
九年級年級組
2014.6
第五篇：國中教師個人工作總結
一、政治思想方面
積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、教育教學工作
認真學習、吃透教材，深入鑽研教材，分析學生的基本情況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發展，做到因材施教。注重學生的品質培養，能力培養和文化水平的培養並重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果，在鑽研教材時，多方面參閲資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息，認真批改作業，做好差生的轉化工作。
三、個人學習
堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。 堅持參加教研活動，認真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，為教學服務。為學生服務。
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