第一篇：園藝師個人求職信模板
尊敬的領導：
您好!
非常感謝您在百忙中抽空審閲我的求職信，給予我毛遂自薦的機會。作為一名園藝工作者，我熱愛園藝專業併為其投入了巨大的熱情和精力。在幾年的學習生活中，系統學習了植物營養原理、營養配方、土壤化學、栽培原理、肥料學、設施栽培和草坪學等專業知識，通過實習積累了轉豐富的工作經驗。
大學期間，本人始終積極向上、奮發進取，在各方面都取得長足的發展，全面提高了自己的綜合素質。曾擔任過校學生會實踐部幹事和班級的宣傳組織委員等職。在工作上我能做到勤勤懇懇，認真負責，精心組織，力求做到最好。多次獲得領導的表揚和同學的好評學習成績優秀，多次獲得專業獎學金。
一年半的組織管理工作讓我積累了寶貴的社會工作經驗，使我學會了思考，學會了做人，學會了如何與人共事，鍛鍊了組織管理能力和溝通、協調能力，培養了吃苦耐勞、樂於奉獻、關心集體、務實求進的思想。沉甸甸的過去，正是為了單位未來的發展而藴積。我的將來，正準備為貴公司輝煌的將來而貢獻、拼搏!如蒙不棄，請貴公司來電查詢，給予我一個接觸貴公司的機會。
感謝您在百忙之中給予我的關注，願貴公司事業蒸蒸日上，屢創佳績，祝您的事業百尺竿頭，更進一步! 殷切盼望您的佳音，謝謝!
此致
敬禮!
第二篇：園藝師
職業概況：
報考園藝師系列，最對口的專業是園藝技術。其核心課程，包括植物生長與環境、栽培技術、遺傳育種技術、園藝設施、病蟲害防治技術、產品貯藏與加工、企業經營管理等。就業領域，是園藝領域的技術與管理部門。設置的專業方向包括：果樹、蔬菜、花卉、食用菌。
職業資格：
該職業資格共分三級：助理園藝師、園藝師、高級園藝師。
遵紀守法，具有良好的職業道德並具備下列條件之一者均可申報！
一、助理園林園藝師：
1、大專以上或同等學歷應、歷屆學生；
2、中專以上或同等學歷並從事相關工作兩年以上者。
二、園林園藝師：
1、已通過助理園林園藝師級資格認證或取得中高級技術職稱並從事相關工作一年以上者；
2、研究生以上或同等學歷並從事相關工作兩年以上者；
3、本科以上或同等學歷並從事相關工作三年以上者；
4、大專以上或同等學歷並從事相關工作四年以上者。
三、高級園林園藝師：
1、已通過園林園藝師資格認證或取得中高級技術職稱並從事相關工作三年以上者；
2、研究生以上或同等學歷並從事相關工作四年以上者；
3、本科以上或同等學歷並從事相關工作五年以上者；
4、大專以上或同等學歷並從事相關工作六年以上者。
資格認證流程：考前培訓——考前輔導——統一考試——獲得證書
第三篇：2014年教 師個人工作總結
2014年度教師個人工作總結
本學年，結合本校的實際條件和學生的實際情況，我工作勤勤懇懇，兢兢業業，使工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、師德方面：加強修養，塑造“師德”
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為範”，這個道理古今皆然。從踏上講台的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師範，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課餘時間我閲讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今後我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、工作方面：認真負責、爭先創優
1、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。每一(請勿抄襲好範 文網：)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出總結，並認真蒐集每課書的知識要點，歸納總結。
2、提高上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分體現學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。
3、認真批改作業：佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是在本學期後如何自我提高，如何共同提高學生的數學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，爭取更上一層樓。
三、班主任工作方面：愛護學生、嚴格要求
“擁有理想改變命態度，擁有態度改變命運”這是我送給學的自勉的一句話。在這個學期裏，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。
2014年度教師個人工作總結
2014------2014學年度已經結束，一年來，我工作兢兢業業、一絲不苟，服從學校安排， 現將本人2014年各方面表現總結如下：
一、在思想和行動上以黨員的身份嚴格要求自己，認真學習黨的方針政策，本年度參加了爭先創優的學習並作出積極表態，希望自己在教學一線發揮出自己應有的作用，不斷充實自己，完善自己。同時我還學習五嚴政策，不做違反紀律的事情，不做有損師德和教師形象的事情。在與同事相處過程中，以大局為重，不計較個人損失，積極與所帶班級的班主任溝通交流，及時反映班級的動態，為學生的發展出謀畫策。
二、在教育教學工作中兢兢業業一絲不苟，從班級學情出發認真備好每堂課，在授課過程中滲透思想教育。本年度作為一名語文教師的我，課時數多，但我依然克服困難堅持下來。課餘時間我經常找部分英語學習上有困難的學生談心，在學習方法上給予指導，在學習心理上給予鼓勵和支持，本着對學生負責的態度做好每件事，鼓勵學生有問題及時問，教師就是最好的資源，不用就浪費了。
三、深知自己資歷淺年紀輕，因此經常向老教師請教或不斷學習專業知識查找資料來提升自己的專業水平，及時反思及時總結，不主觀臆斷。本年度積極申報課題，現在有一項省
級課題在進行中。同時我還根據自己的教學實際和所思所想積極撰寫論文。
四、嚴格遵守學校規章制度，不遲到不早退，積極參加晨會和政治學習。克服個人困難，以學生為先。
我希望在今後會有更多的突破，更大的進步，在教育教學崗位上發揮自己的光和熱，照亮自己也帶動他人。
第四篇：2014年度園藝站工作總結
2014年度園藝站工作總結及2014年工作打算
農技推廣中心園藝站
今年，園藝站工作在農業委、農技推廣中心的領導下，積極響應建設社會主義新農村的號召，認真學習、貫徹、落實十七大會議精神，緊緊圍繞農業增效和農民增收這個核心，積極開展園藝農作物新品種、新技術等試驗、示範和推廣活動，取得了明顯的經濟效益和社會效益。
一、基本情況
1、水果增值增效。全縣現有果品面積5.4萬畝，其中本年新增葡萄、黃桃、梨等果品面積1000餘畝。預計全年果品總產量約3.46萬噸，比上年增44%，總產值約5500萬元，較上年增38%。其中枇杷總產約7500噸，較上年4000噸增加了近一倍，產值約2014萬元，較上年增33%；葡萄總產約2014噸，產量較去年增30%，但產值超440萬元，較去年增加26%；柑桔產量12014噸，超歷史最高水平，與去年相比增產70%，總產值約1500萬元；其它果品也存在不同程度的增產增值。
2、特色蔬菜發展迅猛。全縣蔬菜總面積穩中有增，市場供應均衡，其中三大特色蔬菜發展迅速。（1）大棚蔬菜：在徽城鎮七川村、桂林鎮新管村等地，新增大棚蔬菜面積約500畝，平均畝產值在8000千元左右；（2）水生蔬菜：主要為茭白、蓮藕等，在桂林鎮的岑山以及鄭村等地發展面積約2014畝，畝產值在5000千元以上；（3）高山菜：去年主要在三陽、霞坑、梓里、北岸等鄉鎮，今年發展到溪頭鎮的竦坑、紹濂鄉的黃毛村和霞坑鎮的鴻琴村、河政村、上幹村等，無
公害高山蔬菜基地面積3000餘畝，畝產值3000千元左右。特色蔬菜的發展，為促進我縣農業產業結構的優化調整和農業增效、農民增收起到了積極作用。
3、西、甜瓜生產面積穩定。今年全縣瓜類栽培面積約6800畝，總產值約8500噸，與去年持平。但西瓜生產上受氣候和連作等因素影響，仍然存在枯萎病害嚴重等問題，影響瓜類產量和效益的上升。
4、貢菊花規模效益大幅提升。全縣菊花栽培面積約3.2萬畝，總產約2014噸，總產值約1.2億元，與去年相比，分別增加39.13%、41.85%和42.86%。從目前菊花收購價格來看，貢菊單價比去年高出5-10元/公斤左右，今年平均畝產值約3750元，畝收入超萬元的不乏其例，户收入超萬元的户比比皆是。
二、業務工作取得進展
1、柑桔科技示範園建設卓有成效。今年塔坑200畝柑桔科技示範園（實際160畝左右），通過連續三年實施統一配方、配肥、供肥和施肥技術，統一修剪和病蟲害防治技術等措施，產量較2014年總產不足300噸大幅度提高，達800噸以上，再次刷新了2014年總產700噸歷史新高，柑桔異常落果問題得到解決，且柑桔產品的質量、價格、效益等明顯高於建園前及園區外，今年園區柑桔價格較園區外高10-20%，均價約1.20元/公斤，畝均產值可達6000元，科技示範園成為全縣柑桔優質豐產的新亮點。通過示範影響及培訓推廣，帶動了全縣柑桔科技管理水平的提高。同時，示範區成立了“新溪口塔坑柑桔協會”， 註冊了“三口” 牌柑桔品牌，並給中心和移委贈送了旌旗。
2、枇杷示範園建設有起色。通過搶抓國家財政支農和農惠農政策機遇，一是認真做好漳潭枇杷科技示範園200米園間道路修繕、50
個魚鱗坑建設和全自動滴灌系統安裝等工作，並積極推廣配方施肥、疏果套袋、科學防治病蟲害以及疏密修剪、樹幹塗白等綜合措施，產量、產值均大幅度提高，園內平均畝產1250公斤，平均畝產值3200元，較全縣平均分別増加25%和34.4%達到了良好的示範推廣效果；二是下半年在綿溪、漳潭等地建立了200枇杷科技示範片，推廣應用有機無機配方肥和中微量元素及新農藥，加強樹形改造、科學防治花腐病、枇杷木蝨等。今年示範片的枇杷管理水平、質量、產量和效益明顯高於其它產區，不僅成為“三潭枇杷”基地建設的新亮點，同時也是今年全市農業觀摩會的新看點。另外，在南屏村通過多次對枇杷的培訓和跟蹤服務，指導果農栽培管理，抓住防治花穗腐爛病這一關鍵措施，使該村600畝枇杷產量由去年的不足6噸，今年提高到300噸，沒采取技術措施的農户仍然無收。
3、高山蔬菜基地建設有突破。今年建立高山蔬菜基地面積3000餘畝，較去年增加了30%以上，主要分佈在我縣的萌坑、上村、金竹嶺、慈坑、英川、茬頭、竹源、浩川、上幹、河政、竦坑、黃毛等地，主栽品種有小尖椒、茄子、四季豆、日本南瓜、葫瓜、甜玉米等，畝產值在3000元左右，高於一般農作物。竦坑村高山椒基本釆用在茶園中的套種模式，其中某戸一畝多茶園中套種辣椒收入1800元，茶葉收入1400元，大大提高了畝產出。在霞坑、北岸成立了兩個協會的基礎上，今年溪頭鎮竦坑村又在積極申報高山蔬菜協會，協會主要採取“基地+協會+農户”的產業化形式運作，促進了全縣高山蔬菜產業又好又快發展。
4、抓科技培訓，提高農民素質。今年，結合扶貧、農業綜合開發、移委培訓等，舉辦果樹、蔬菜、西瓜、菊花技術培訓講座35餘期，培訓4000餘人次，印發資料2萬餘份。並經常深入基層針對生
產中出現的問題開展調研，幫助農民進行規劃和實地指導，取得良好效果，受到農民歡迎。
5、積極開展梨等果樹品種的引種試驗與示範工作。開展的西瓜嫁接栽培試驗初步成功，開發百畝瓜蔞基地收穫瓜籽近10噸，並建設了大棚菜、水生菜基地，開展了蔬菜農殘檢測等，完成了上級交給的各項工作任務。
三、2014年工作重點
1、在果樹上，重點抓好柑桔、枇杷、雪梨、葡萄等果種的基地建設、及農業綜合開發、財政支農、市科技項目實施，開展新品種、新技術、新肥料、新設施的試驗、示範和推廣工作，協助企業和協會創建品牌等。
2、在蔬菜上，重點抓好大棚菜、高山菜、水生菜的基地的建設，加大對新建基地的技術、信息等扶持，協助解決產業化發展的環節問題，着力推行無公害蔬菜標準化生產技術，認真做好蔬菜農殘檢測等工作。
3、在貢菊上，重點推廣無公害貢菊生產技術，提高貢菊產品的產量、質量和衞生安全水平，同時，繼續開展西瓜嫁接苗的試驗、示範和瓜蔞的開發等工作。
二〇一四年十二月六日
第五篇：園藝教研室工作總結
園藝教研室2014-2014學年第一學期工作總結
又一個學期結束了，園藝教研室在學院教務處的正確領導下，教育教學再上新台階，各項工作圓滿完成。這半年來，我們教研室按照學校工作的思路和目標的要求，立足於課堂改革，結合現代教育技術，堅持教研教改為基礎，發揮教研的先導作用，不斷提高教師的教育教學技能，為此，我們作出了努力，付出了汗水，收到了一點成效，但仍存在着一些困惑，需要探討，需要切磋，以期更好各項工作，為提高教學質量作出努力。現將本學期的工作總結如下：
一、 取得的成績：
1. 加強理論學習，更新教學觀念：
活到老，學到老。作為教師雖有了一定的學識，但時代在前進，社會在變革，知識在更新。特別在當前教育改革的浪潮中，更需要我們教師首先跟上形勢發展的需要，更新觀念更新知識，這樣才能不貽誤下一代。因此，我們加強了教育教學理論的學習。教研室為此想方設法為教師服務，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學習有內容可學，有方法可借鑑，還加強了備課組、課題組的業務學習。這種小單位的學習，集中容易，選材適用，效果顯著。此外，要大力提倡教師業餘自學，養成良好的讀書學習習慣，不斷提高個人業務理論水平。
2.開展了有效的課堂交流：
為了進一步深化課堂教學，提高老師們的授課水品，我們教研室組織了教師聽評課和優秀教師觀摩課。通過聽取其他教師的評論以及優秀教師的講課，不斷提升自身的授課水品，使我們教研室的老師在授課方式、方法和授課技巧上都獲得了一定的提升。
3.重抓學科教研，將教研活動落在實處：
嚴格按照教研活動計劃，開展教研活動，保證每週召開一次教研組教研會議，並做好記錄。同時定期開展教研專題的研討會、學術報告會等。我們從以下幾方面對教研、教學進行提升：
（1）專業人才培養方案是人才培養工作的總體設計和實施藍圖，我們將廣泛深入地開展社會調查和教學研究，準確把握高技能人才的培養規律，積極借鑑國內外職業教育發展的有益經驗，積極推進課程改革。統籌安排學生的知識、能力和素質結構、系統設計、整體優化課程結構和課程體系。
（2）加強教學管理，完善教學條件。通過教學質量檢查與評估，提升主幹課程的教學效果。
（3）積極開發校本課程，加強校本教材建設。將劃撥教材建設基金，組織專業教師追蹤先進生產技術的發展，開發適應行業、企業發展需要的校本課程和校本教材，滿足技能型人才的培養需要。
（4）採取激勵機制鼓勵廣大教師圍繞專業建設，積極開展教研科研。同時積極爭取國家和省市一級的教研教改課題立項，提升教學科研的層次和水平。
4. 注重因材施教：
作為學校教育的有機組成部分，學科教育質量是學校發展的永恆主題。我們從培養學生的學習興趣、學習能力、整體質量等全方位進行加強。故此，我們從以下方面進行組織：
一加強學習。要認真學習有關教育學、認知心理學的相關原理，本學科甚至跨學科的本原性知識，這是教師的“底子”。底子蒼白，無論教學技巧如何出彩，課也是索然寡味的。
二強化研究。閲讀學生、研讀教材、研究教法，這是教師的“裏子”。裏子不厚實，就有王婆賣瓜的嫌疑，無法讓學生產生共鳴。
三增強修養，提升鑑別力與批判精神，這是教師的“精神氣質”。學會批判，才能真正地不斷改進教學；學會批判，才能擁有鑑別力而不迷失自我；學會批判，才能播下批判的種子，你的課堂才可能生長出有個性和創見的學生。
5.加強實踐教學，改變實踐教學無足輕重的觀念：
建立完整和相對獨立的實踐教學體系和模式，進一步調整理論教學與實踐教學的比例。在堅持“厚基礎、寬專業”的原則下，一適當壓縮一些理論教學課時，提高實踐教學的比例。二增加實踐教學的環節。實踐教學環節應形式多
樣，並且自成體系。包括教學實驗、實習課程設計、業務實習過程實踐、社會調查研究、課外科技活動、科研訓練、組織各類學科競賽、直接參加生產一線的勞動過程、畢業實習等。三制訂相對獨立的實踐教學計劃。圍繞學生必須具備的能力和技能來設計每學年實踐教學環節，統籌安排，並用教學文件的形式固定下來。
同時師生互助，營造良好的實踐教學環境；把學生的科研創新列入教學計劃，在學分制教學改革中佔有一定的比例。一方面通過建立學生科研創新基金，加強學科競賽活動，構建大學生創新基地，創辦大學生創業中心，開展各類創業大賽活動，讓學生創辦各種公司等，鼓勵學生搞科研創新。另一方面通過實踐教學工作量津貼，實踐教學成果獎勵，實踐教學工作考評，職稱評審及教學改革與科學研究等機制充分調動教師參與實踐教學的主動性、積極性和創造性。同時，健全實驗室管理的規章制度，逐漸全方位開放實驗室，充分利用現有的資源條件，建立實驗技術平台，為加強實踐教學創造條件。
我們教研室還制定了一些向實驗教師傾斜的政策，提高了教師的工作積極性；加大了對實踐教學的投入，任何事情都離不開資金的保障，實踐教學更是如此。
6. 加大科研力度：
加強教學科研是提高辦學質量、提升辦學水平的重要途徑，我們集中力量，深入開展教學研究，積極探索職教發展的新路子。通過加強教科研工作來提高教育教學水平，並帶動教師隊伍建設。積極爭取參加省級以上課題的研究，通過政策傾斜，努力營造一個良好的科研氛圍，不斷推進教學研究工作。
這學期，我們園藝教研室的老師，共撰寫論文5篇，參編著作7部，申請專利一項。
二、 存在的不足和缺憾：
1．教研室工作的職責、地位尚有待於商榷，以便能更好的發揮其功能與作用。
2、教科研工作尚無法得到領導、教師的認可，開展工作尚不能得到充分認識。
3.課題研究活動開展的還不夠紮實，教研培訓還不夠到位，參與課題研究的教師比例不高。
針對我們取得的成績和存在的不足，在下一步的工作中，我們將加強學習和宣傳的力度，努力讓教師從思想上深刻理解"科研興教,科研興校"的重要性，明確科研與提高教學質量，科研與提高自身素質的關係，樹立向科研要質量的觀念。我們堅信，在學院領導的正確領導下，在全體教研室教師的鼎力支持下，我們園藝教研室的教研工作也必將在鏗鏘的求索腳步中盛開得更加燦爛。
農學院園藝教研室
蒙田範文網