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今年暑假我參加了廣州體育職業技術學院大學三下鄉“青春起航”服務隊，和班裏的同學來到了清遠市連州縣清江中學進行了為期幾天的下鄉支教活動。幾天三下鄉下來，我覺得自己被曬黑了不少，但同時也學到了很多很多，也許這就是人們常説地痛並快樂着，艱辛卻也值得。
7月23號下午四點鐘左右，經過三四個鐘頭的顛簸，來到這所四周都是高山的中學。校長和老師門的熱情接待，略顯簡陋的宿舍，相對齊備的教學設施，這是第一天的模糊印象。晚上在校方安排的教師辦公室裏，全隊的同學都在為第二天的正式開課精心準備。此後的每一個晚上，辦公室的燈從來是這所學校最晚熄滅的。
7月24號正式開始了我的教師生涯。通過幾節課和一次班會課，我對自己的表現共有一下幾點的總結。第一，與學生的交流更多地還是停留在學生的層面，或者説是更像大哥哥，而不是老師。這樣雖然拉近了和學生的距離，增加了個人的親和力，但是對於現實中真正老師和學生之間的距離掌握尺度不好。第二，備課不充分。上課之後才知道有很多的變數是完全意想不到的。比如學生已有的知識水平究竟如何，課程難易重點等問題都造成了上課中思路卡殼情況。第三，能夠很好地調配課堂氣氛，引起學生的注意。在釋疑上也能運用新穎方法巧妙地解釋詞語。
而通過這整個三下鄉活動，從真正地為需要幫助的人做些事情的初衷到結束，我收穫了很多：一羣可愛天真的孩子，一夥志同道合的朋友，一段難忘的經歷。在這段日子裏，我也學會了很多，比如獨立堅強。一直以來自己都是生
活在父母的庇佑下，最遠也只是去了個鄰近城市讀書。這次真正地去條件較為艱苦的地區，體驗生活。和那些孩子一起，我只能説自己是去體驗生活。他們的生活在我看來是簡單的近乎於純粹，沒有太多的要求。我也學會了簡單。在那個一眼可以望盡的中學，每天都是三點一線、特別單純的生活，我卻很充實。充實，因為自己是被需要的；充實，因為學生的渴望的眼神；充實，因為我和我的夥伴一起共進步。
結束之後，我想得更多的是那些學生是否在這次活動學到了什麼，我是否真的給他們帶來了些許不一樣的知識的光芒，他們以後會怎麼樣。初為人師，我想自己已經盡了自己最大的努力去引導他們。感恩是我給他們講過的一課，也是我想啟迪他們的。令我感動的是在臨別贈送的班級卡片上，他們寫着“感恩”。我想他們已經領悟了我的感恩真諦：giving is receiveing。謝謝你們，我的學生。
感謝這次三下鄉，給了我一次鍛鍊的機會，瞭解自身，瞭解他人的機會，給了我一次奉獻也是獲得的機會
三下鄉，的確是讓我認清楚自己還存在着很多的不足，我將會努力地去改進。
繽紛七月，夢想飛揚，為了豐富大學生生活，傳遞大學所學的知識，為了能更好地使理論與實踐相結合，我參加了情繫敦文三下鄉社會實踐活動，我們的服務熱忱堪比天高、鋭意創新讓樂民鎮敦文村浛洸在這個七月裏煥發出別樣的風采。下面是我的個人總結：
一、充分預備支教的內容，並能很好的應用。在這次下鄉中，我主要的參加了支教這部份活動，在下鄉之前對自己支教的內容做好了充分的預備，固然各種活動的安排致使我所上課的時間都佔往，但是在這次支教中，我能把自己所學的知識和所預備的內容很好的傳授給學生。
二、積極配合後勤工作，工作中相互扶持。在這次下鄉中，我積極配合隊長所分配的任務，積極配合後勤工作，協助隊友的一些工作。這樣增強了他們的責任感，同時也能夠培養當代大學生吃苦刻苦的精神。不論是烈日之下還是雷雨當中，不管工作瑣碎還是簡單，我都在規定時間內按質按量的完成了既定任務，從中我取得的更好的樂趣，體會到到了不怕辛勞，忘我奉獻的精神。
三、在這次下鄉中，我深深體會到人與人之間重要的是要交換與溝通。固然我和隊友們都相處得和睦和諧，但是作為班主任，我沒有和學生很好的交換和溝通，沒有很好地捉住他們的心理特點往和他們融為一體，和他們構成一種很良好的師生關係。
四、我結識了新朋友，收穫了新友誼，我們漸漸一點點地靠近，歡聲笑語在流水間不斷傳唱。這次下鄉活動加強了我和各二級學院同學的交換，相互交換了各自的專業知識，深深體會到他們的多才多藝。
五、積極主動為村民做好事辦實事並得到一致贊同。秉持傳承大學精神，構建和而不同新農村的精神，積極配合隊長分配的任務做好相應的後勤工作的同時，我們也有機會幫助村民清潔公共場所、修理花草、搬走絆腳礙眼的石頭、清算垃圾堆等等，美化農村環境，為村民營建一個環境舒適優美的公共環境。和隊友們一起為人民服務，構建和而不同的新農村的精神得到了村民委員會和村民的一致認同，遭到了他們的稱讚。自己的內心也是美滋滋的。
在本次三下鄉中，我有幸成為調研組的一員。所以，調研和訪談是我的主要工作。我們調研組一共四人，我們從確定調研的課題到整個問卷的設計，這是一個痛苦而漫長的過程。但是在這過程中，我學會很多東西。因為缺乏經驗和對實地環境的不瞭解，一開始在問卷設計的合理性和對村民的採訪那一處碰很多釘子。 這次三下鄉的調研活動中，令我最難忘的是剛到永豐上元珠村的第一天，我們懷揣着激動與好奇的心情 信心滿滿地出發，跟着隊長走訪瞭解這個村的基本情況，卻因為語言的障礙和對當地的熟悉程度不夠遇到很多挫折，但我們並沒有因此而氣餒，當天晚上開會後重新修改了問卷存在的不合理的地方，鎖定了確定的調研羣體和採訪對象，在之後的調研時間裏，我們一邊實施一邊總結，調研活動有條不紊的進行。
記得到村長家裏採訪的時候，夫婦二人對我們特別熱情，瞭解清楚學校基本情況和此次調研目的後極力配合我們採訪調研工作，在後來的文化室調研、生態農業採風和生活上都提供了一定的幫助。一開始，大多淳樸羞澀的村民並不太願意接受我們的訪談，我們調研小組深入農村農户，與村民親切近距離交談，並且深入調查當地生態作物(有機水稻和沙田柚)的種植和銷售狀況。在瞭解有機水稻的生長情況和沙田柚的種植條件時，我們調研小組和攝像組全程跟着幹活的村民，頂着炎炎烈日，走到田間和種植園實地去考察調研。沉重的機器和肆虐的蚊蟲並沒有讓我們感覺到累，反而是感到滿滿的充實。在短短的幾天實踐中，我見到和聽到了很多在學校經歷不到，書本所學不到的東西。
總體來説，在調研訪談中，我學到了怎樣與他人更好地溝通。通過短短几天的調研，我們能夠發現當地生態經濟存在的問題，有機大米和沙田柚作為當地特色經濟作物，對於農民經濟收入和生活條件影響是很大的，也是很多方面的。通過走訪和調查，我們收集到了大量的第一手資料，為我們研究各個課題和形成調研報告提供了可靠的原材料，這對我們來説也是一大收穫。當我採訪一些農户，問他們是否希望能通過其它途徑改善現在青年勞動力不足，產品銷售滯後等問題時，他們都説：“希望你們能把這些問題反應出來，讓政府和社會多瞭解這裏的情況。”
微微的大山下埋着閃爍的.金子，而閃爍的光芒背後，是父老鄉親充滿希望的眼神。
不知不覺，大學首個“三下鄉”便這樣結束了，想起這八天，心裏美滋滋的。有句話説得好，懷念一個地方，與其説是懷念那個地方的山水景物，不如説是懷念那裏的人。這句話可是説到我心坎上來了，那裏的人的確很好，我的確深深地感動了。
好吧，説到人得先談談我們的團隊---XXXX廣金財傳系赴陽江實踐隊。這支團隊由十人組成，雖説是屬財傳系，但它卻“雜牌”得很，有財傳，有工管，有會計，共六女四男。女的有悦蓉、廣蘭、泳敏、值慧、禧淳、泳琪，男的有俊濤、後升、志榮和我。大家分居各地，遍佈廣東全省，方言各異，但都身為廣東人，粵語就成為了共同交際語，有時國語也會搬上“銀幕”。隊伍雜雖雜，但我們十個人都心往一處想，力往一處使，使得這次實踐活動圓滿拉下帷幕。
xx，為隊長，剛柔並濟，有雷力風行的一面，也有柔情似水的時候，樸實善良體貼;xx，為副隊長，温柔善良的長相里包含着一個童心，平時最愛發我們的“官方”微博;泳敏，人格魅力頗受我尊敬，大方得體，善良，率真可愛，歌唱得超拉風，特別是《帝女芳魂》;值慧，温柔美麗，有種高貴端莊的氣質，説話辦事井然有序，不愧是經祕的;禧淳，專業攝影師，粵語一般，但敢講敢説，這點我甚是佩服，喜歡對你“冷冷地”笑着説：哎喲，不錯哦!泳琪，其身上亦有一種高貴的氣質，説話、思考快慢有序，亦喜歡率真地大笑，怎麼看都是會計的;俊濤，説話磁性十足，為人真誠大方，歷史文化方面不遜財傳，不次於文科生，裏裏外外都是讀理科的;志榮，2-213舍友，胖乎乎的(只是説中斷身段)，細心體貼，善於與人交往説話，特別是女性朋友;後升，2-213舍友，真真正正宗宗為文藝青年，樸實大眾的那種，歌唱得特好，身體結實，勤快樸實，稍微打扮，可以很帥;我，筆名子耕，座右銘為大膽潑辣，想到就做。用屈原的一句名言可以形容現階段我的狀態：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。子耕，乾巴爹!
這八天當中，與我們的隊友一起下田、探訪敬老院、收稻穀、玩殺人遊戲、吃早午晚餐、調研、匯演、玩笑……感覺自己爽朗了好幾度，年輕了好幾歲，不亦樂乎!謝謝這八天，謝謝各位親。
我們下鄉假如是個故事的話，那麼，其他角色一個也不能少。阿公阿婆，勤勞熱情;阿姨阿妹，自信熱心;村民們樸實善良。這是一羣值得回味與懷念的人。
此番三下鄉，讓我收益匪淺。此次活動，我收穫了快樂，收穫了友誼，收穫了一次體驗，收穫了一份好心情。Good!原來，生活可以更美的!此外，這次陽東塘寮村之旅，讓我深刻感受到了社會主義新農村的美好，起碼其硬件設備不差，亦不乏精神文化之享受。我想，自己的家鄉也可以更美的!
周恩來，為中華之崛起而讀書，我，要為家鄉之繁榮昌盛而奮鬥!努力吧，青年!
流動在眼裏的清澈
兒時的夢，像是花開花謝花滿天，猶如櫻花般的輕盈，飄灑在鄉村的每一片故土上，淌過每一片綠色，每個山坡，每條鄉間小路，隨着溪流，奔向遠方。眼前的玉金村的孩子們，隱藏着我童年的影子，對於我們這些外地人，他們閃着的雙眸，有着我以前同樣的渴望，好奇，羨慕，也有些猶豫，羞澀。在他們凝望的雙眼中，流動的是單純與美麗，讓你好像來到的是夏天的黃昏，一片寧靜的海，輕輕地吟唱着海子的詩“面朝大海，春暖花開”，那份愜意與安詳，像是在家的感覺，沉醉在幸福……
曾經問過一個小朋友，八歲，與奶奶相依為命，“在睡覺之前，你會做什麼?”，“想爸爸媽媽”他説。父母都在外勞碌了，很遠的地方，一年回來一次。夜裏，黑暗的悲涼曾讓他恐慌;風雨中，孤獨地奔跑曾讓他流淚。但這時，在他的眼裏，我感覺到的是柔和，又是平靜，也是堅強。在他的日記本上，寫着這樣一段話：爸爸媽媽，我現在已經不哭了，不怕黑夜了，已經自己睡了，奶奶每天都給我做好吃的，我還給奶奶捶背呢，你們走的時候，説要是我上了學，一定要考100分，我也很勤奮，你們看，數學試卷，100分，班上第一哦，我要一直拿100分，親愛的爸媽，我想念你們。
在我的心裏從此永遠有個你，年輕的朋友：忘不了你的不工整的鉛筆字，因為它鏗鏘有力;忘不了你的不標準的普通話，因為它情深意重;忘不了你的不秀氣的雙眼，因為它堅定剛毅……
中華魂，刻骨銘心
在這片綠野上，流淌着的是滾燙的血河，埋葬着的是驍勇的戰士。這裏的老百姓，繼承了鐵鑄般剛強的血統，即使是七十多歲的老人，身壯氣順，步伐矯健，下田上山。在一次走訪中，遇到一國中小夥子，臉上光淨白嫩的，就是手腕上的表很不和諧，很舊了。我忍不住問“你這表很舊了，怎麼不換呢?”，“嘿嘿”小夥子憨厚地笑笑，講起了他的故事，“我特別喜歡看解放戰爭的電視，對鬼子是都見一個打一個，後來看到大片‘集結號’時，有個解放軍戰士為了給連長擊獲敵軍軍官的那塊表，光榮地死在敵人的惡狠的子彈上，部隊，有很強的時間觀念，特別是作戰，把握時間、戰機是勝敗的決定性因素。我也要學他們一樣，時刻看着時間，爭分奪秒。後來，爸爸就給我買了這塊表，我以後也要成為一名軍人……”
在盛夏午後的豔陽下，他的笑容熠熠發光，從心窩裏長出來的英雄氣概，夢就是再難再遠，又怎怕無法到達呢?
來到了深山裏的川陝革命根據地的旅遊區，盤旋的馬路，高聳的山石，一木一石，都透着肅清與莊嚴。看着無數的碑石，屹立着的雕像，曾經他們指揮迎戰，奔赴敵人據點，伏擊，扔彈，揮刀……歷歷在目，彷彿就在此時。這就是戰場，就是軍人，就是中國的子民!我想到了戴着舊錶的那個男孩，想到了不久前看的電視劇《我的兄弟叫順溜》。最佩服的是順溜，佩服他在國軍面前展現新四軍的尊嚴、剛毅、素質;佩服他在伏擊殲敵時的人槍為一的沉穩;佩服他在戰場上的從容不迫……就是被司令員稱讚説“在戰場上，像狼，像虎，像蛇，像狐狸，什麼都像，就是哪兒都不像人”的這樣一個傢伙，做驚天動地的壯舉，一個人民心中的大英雄。靈魂安息在此的戰士，都是英雄，都是像順溜、陳大雷一樣的英雄!
拾起腳下的一粒塵埃，不曉得裏面鐫刻了多少軍人的腳印，不知凝聚了多少戰士的血淚。這不只一方沃土，而是一片聖地，萬顆赤子之心鑄就的中華情!我可以做的，就是深深地為他們鞠躬、敬禮，“同志們，你們永遠是我們的英雄!”
七月，風情雨
這一天，下起了雨，淅淅瀝瀝地，一點也不像是夏天的雨，一點兒都不乾脆，還很不友好地下到了我們每個人的心底。“哥哥姐姐們，你們下次要記得來哦”，“我們還要一起寫作業，一起唱軍歌”。風吹動着髮梢，吹落了眼角里的淚，吹乾了手心裏的顫抖，這裏山，很綠，這裏水，很清，這裏的人，很美，但我不想留下來。人生沒有永恆的聚會，不散的宴席，現在我只想説一句“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩”，帶走的是心底的感謝，崇敬、收穫與夢想……
汽車啟航了。那些温暖的笑臉，那些道別的手，那些不捨的送別，漸行漸遠地，想着，遙望着， 似乎一切都已融入了風雨中。山，在不斷洗涮空氣的氣息，都早已嗅不到了，那款款;路，仍在綿延，前行……
短短的玉金村之行，重新體驗“生活在別處”的細膩，感受農村生活的淳樸與辛酸，走進自然的曲徑通幽的恬淡，浸泡在孩子們眼裏的清澈，薰陶在他們的滿腔愛國熱血中，解讀他們內心的真切與希望，感知自身的藏在心底的情愫……慶幸搭上這一趟末班車，呼吸這裏的空氣，行走在綠草上，與他們同在，同樂，讓心底的思念，抒寫我們的歡笑，恪守我們此生的理想與堅強!
默契vs同樣的理想
7位兄弟姐妹們一齊走過了一年的大學生活，我們早就有了共同的語言，構成了很大的默契。我們是一家人，都是堅強的自強學子。當地校長跟我們説：你們很渺小，因為你們都長得很小巧，沒找到一個長得高大的;你們很偉大，因為你們時刻都持續着最旺盛的精力;你們是精英隊伍，因為你們在工作中表現得十分出色;你們是鐵人，每一句語言都透露出你們大學生頑強拼搏、吃苦耐勞的骨氣;你們很幸福、快樂，因為你們就像一家人。
從接收到團委通知起，成立統籌小組商議方案到羣眾合作寫方案到活動前的準備到實踐到後期總結，我們7位隊員齊心協力，意志堅定，戰勝種.種不是困難的困難，我們都有着強大的團隊意識，這都得益於我們長久以來的相處和同風共雨!
我們隊伍有着一致的理念：爭對每個學生的特點，給予最適合的
教導，讓每位學生都變得自信、勇敢和堅強!
休息=充電
在業餘生活中，在非正式場合，我們是一羣快樂的小羔羊，我們活躍在自我寬敞的草坪上，但是我們從沒迷失過方向，因為我們是一個團結奮進的團隊。
在下鄉的日子裏，我們以滿天閃閃的星星和月初朦朧的月亮之光為燈光，我們“兩個和尚”挑水喝、抬水洗澡。我們每一天在星光下排成一排邊洗衣服邊聊着這天和學生之間發生的點點滴滴，重温在白天的快樂中。學校坐落在河流邊，最熱情的要數那裏的蚊子，在它們的帶動下，我們也只能以熱情相贈，每晚工作休息時光，我們就搭成“火車”一齊跳着兔子舞，和蚊子一齊偏偏起舞，這是大家最快樂的時候，因為這是最簡單的時刻。我們明白，這天的工作已圓滿完成，我們將以更飽滿的激情迎接明天的到來。還記得一天晚上，副校長來辦公室看望我們，校長和我們站成一圈，一邊談話，也跟我們一齊跳起舞來了，因為蚊子一刻也不放過我們，這就是我們的生活中快樂的一角。
即使生活有時很辛苦，但請不要埋怨也不要憂愁，命運給你的是另一種無法估量的財富。這段旅途不只是冠冕的行走，經歷過,才更懂得珍惜和擁有。更美的旅途，源於更深的領悟。
——題記
即使是炎炎夏日，也未能阻擋我們前進的腳步;即使是口乾舌燥，也不能阻止我們高聲吶喊;即使是前方荊棘叢叢，也不能摧毀我們破萬重山的信心;即使是很難堅持，我們也已經走過。__年7月7日，當我們的雙腳終於落在__的土地上時，所有的疲累和睏意都已成為過去。__年的三下鄉，這段旅途，走出來一種領悟。
為了響應團中央關於引導廣大青年學生在全面建設小康社會的實踐中深入學習貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習宣傳__大精神，深入學習實踐科學發展觀，喜迎建國__週年和五四愛國運動__週年，服務社會主義和諧社會和新農村建設，培養青年大學生歷史使命感和社會責任感，促進大學生了解社會、瞭解國情，增長才幹、奉獻社會，鍛鍊毅力、培養品格，全面提高大學生的綜合素質的號召，__年6月初，__大學經濟管理學院__年暑期“三下鄉” 社會實踐活動的一系列籌備活動在全院上下的大力支持下，順利舉行。截止到 6月30日，學院2支重點實踐服務隊和1支實踐小分隊踏上征程，這個籌備過程持續了整整一個月。我所在的赴__鎮重點社會實踐服務隊結合全省“科學發展，加速崛起，青年勇當先鋒”的服務口號，以“科學發展樹新風，攜手共建新農村”為主題，下到基層，服務三農。
(1)漫漫征程，青春行進在路上
__年6月30日，我們__大學經濟管理學院赴__鎮__年暑期“三下鄉”社會實踐重點服務隊的12名青年學生，在專業輔導員__和__老師的帶領下，承載着全院老師和同學的期望，秉承“科學發展樹新風，攜手共建新農村”的理念，迎着六的烈陽，踏上南下__的火車，開始了為期一週的下鄉實踐活動。一路上，青年同學們興致都很高。出發之前瞭解到的__市__鎮，是__市__縣的四大古鎮之一，該鎮交通便利、基礎設施健全、各種農副業資源豐富，當地的新農村建設也正在如火如荼的開展着，這其中農民自主創業的模範、全省十佳勞模__先生勇於開拓的精神一直是大家急欲瞭解的。同學們都希望可以從實際中感受新農村建設的成果，見證新農村建設中廣大勞動人民的努力，並用青年的視覺爭取去發現問題、找到問題，並找到解決問題的方法和舉措。
下了火車僅僅經過一個晚上的休整，青年實踐隊員們便開始投入到“三下鄉”實踐活動中去，大家本着奉獻的基本原則，去服務於當地的農民。我們按照事先計劃好的流程，一步一步的去完成本次活動：活動的事前準備、和當地政府及相關媒體見面並溝通、活動進程的控制、活動後期的結尾工作，我們都進行得有條不紊。一週的實踐服務工作，我們在路上。
(2)政策宣傳，温暖__父老鄉親的心
為了讓廣大農民羣眾更加清楚的瞭解國家和政府在新農村建設方面惠農、助農的廣大方針政策，幫助農民解決生產、生活中遇到的問題。7月1日，我們實踐服務隊全體隊員來到了__鎮京劇院門口人流量較多的地方，開始了暑期“三下鄉”社會實踐活動的第一環節——政策宣講活動。
這之前服務隊員們結合__鎮文化古鎮的特色，就當地農村經濟發展的實際需要，以“新農村建設”政策為中心，收集了廣大農民最關心的國家對農村的環保、醫療、新農村建設、農民創業以及物質文化遺產保護等各方面的政策，在這一天集中進行宣講。
活動現場，我們臨時設立的政策諮詢台前，人們絡繹不絕：新農村建設、環保、醫療等關乎人們日常生活的政策諮詢台前，國家惠農、助農政策的每點每滴被反覆詳詢;物質文化遺產保護的攤前，一項項新的保護措施在大家的智慧碰撞下，衍生出來;在專業性較強的自主創業諮詢台前，各種項目的未來發展趨勢被用圖表標註出來，旁邊的理論解釋也是有模有樣，而項目涉及的技術、市場信息獲取渠道的成功比例圖，更被人民爭相傳閲;外地資源與本地實際情況的融洽方式等的意見卻是把大家難住了，只好遠程電話找導師詳解。整個諮詢持續了將近4個小時，雖然這中途小雨不斷，但是大家的熱情卻不曾消減。
“讓當地人民滿意”，這是我們全體隊員的心聲。“謝謝，你們辛苦了!”這是當地人們給予我們最衷心的關懷。雖然整個活動過程中我們都不曾休息片刻，但是人們的每一聲肯定，都是我們最大的財富。此次活動不僅為__鎮父老鄉親們帶來了好的政策、先進的科技和實用的衞生文化知識，也為整個和諧新農村的建設貢獻了我們大學生們的微薄之力。
通過政策宣傳，我們每位外地隊員還學會了當地的方言發言習慣，方便了我們在該地的生活、實踐，同時也讓我們大家學到了與人溝通和交流的技巧，更讓我們知道，深入基層，貼近民心，才是發展的基石。
(3)古巷探訪，悠悠古韻長彌香
2日，磅礴的大雨阻擋了我們“三下鄉”實踐隊前去考察離我們住所較遠的新農村示範地的行程，在當地羣眾的大力推薦下，我們大家撐着雨傘，冒着大雨來到江西曆史文化古村唐賢坊村進行參觀，並調查該村物質文化遺產的保護和開發情況。煙雨濛濛中的江南古村、小巷無論在古代還是現今，一直是文人墨客所推崇的人間美景，我們大家有幸在雨中探訪唐賢坊，算是上天賜予我們的恩惠。
熱情的村民接待了我們。簡單闡述了我們的來意後，在導遊的帶領下，我們一頭鑽進了那雨中的仙境。幾世紀古韻的積澱在今天政府部門的高度重視和村民的積極努力下，仍然散發着歷史的幽香。雨中的古村，挾夾着幾世紀前的氣息，迎接着這羣遠方的客人;客人們帶着新世紀的悸動和眼神審視着古人的智慧結晶。一聲聲驚喜的輕歎，一絲絲擋不住的古韻，滲透進每個人的心底。
五排30多棟、佔地面積達2萬多平方米磚木結構的古民居晃眼就出現在我們的眼前。腳下 1.2米 寬的青石板路，筆直的將我們引進了這些民居里。民居室內結構頗有特色。所有的木質門窗都雕有龍鳳、麒麟、花朵等，鎦金的表層在經過了幾世紀時光的打磨後，依舊閃閃發亮。精緻的圖案、細緻的雕工令在場的大家驚歎不已;在大廳的板牆上，繪刻了一系列的花鳥蟲魚、山水風光和人物典故，那些栩栩如生的事物，帶着唐宋詩詞的意境，從古代穿越而來，兀的出現在我們的面前，給了我們如此多的驚喜;為人處世的名言警句隨處可見，高尚典雅的氣氛將我們大家重重包圍;屋內的八仙桌、太師椅還有那老成持重的佛龕，見證着這屋內一點一滴的歷史變遷，我們大家發現着、驚歎着這一切的一切。
參觀了頗有特色的古建築羣，詳細瞭解了歷史古居的保護情況，並同在居户就目前該村物質遺產的保護情況進行了簡短的訪問、調查後，隊員們依依不捨的離開了唐賢坊村。通過走訪，實踐隊員們感受到了古村裏淳厚、樸實的民風，村民在建設自身社會主義新農村、新生活的同時也在自覺、負責的保護着唐賢坊村落的一屋一樹，一石一草，給後人保留了一份歷久彌香的歷史。
(4)建愛心書屋、義務支教、教育訪談，我們的愛在__中心國小播撒
3日，我們赴__鎮社會實踐重點服務隊全體隊員在校團委副書記__老師和學院黨委副書記__老師的帶領下，在__縣__鎮__中心國小舉行了 “愛心書屋”揭牌儀式。我們將在__市中國小募捐的1000餘冊圖書捐贈給__中心國小，受到了當地政府和羣眾的熱烈歡迎。當日，__縣委組織部部長__，__縣教育局副局長__，__鎮黨委書記__，__縣委副書記__等地方領導應邀出席了儀式。我們這次建立“愛心書屋”的活動，旨在進一步深化城鄉手拉手活動，弘揚團結友愛、互幫互助的中華民族傳統美德，倡導“人人有書讀、好書大家讀”的讀書理念，使所有需要幫助的少年兒童特別是進城務工人員子女和家庭困難的少年兒童感受到共青團組織對他們的關懷。
在為__鎮中心國小的學生們建立“愛心書屋”後，實踐隊隊員們又走進教室，為孩子們舉行“義務支教”活動。我們分成了英語、勵志成語故事、電腦知識普及和文藝4個小組，用易於孩子們接受的方式，為給孩子們講授不同的知識。“義務支教”活動在一堂課的時間後順利的結束。“三下鄉”社會實踐服務隊的兩名老師市場營銷專業輔導員__和經濟學專業輔導員__為參加支教活動的孩子們發放鉛筆和本子作為紀念品。並希望這些小物品和之前建立的“愛心書屋”一道，給小朋友們傳達屬於社會的愛和關心，期盼着這些書籍能讓孩子們更加珍惜眼前的學習機會，好好學習，成長成才。
在結束了上午的“愛心書屋”揭牌儀式和義務支教活動後，下午15時，我們全體隊員又一次出現在__鎮中心國小的校園裏就該校留守兒童的學習生活問題同老師們舉行座談會。__鎮中心國小__校長、教務處習主任及各年級組優秀的教師參加了座談會。通過座談，我們瞭解到，在__中心國小1200餘名學生中，有300多名是留守兒童。為了讓留守學生們更好的學習生活，學校在面對如此龐大的留守生活隊伍時，還堅持讓班主任每學期至少到學生家中家訪2次，並同在外地的孩子父母保持密切的聯繫，在孩子進步時，及時的向家長彙報;在孩子出現問題時，及時分析原因，積極引導孩子走出父母不在身邊的陰影，用教育工作者孜孜不倦的育人精神，帶領留守兒童找到自己的心靈歸宿。雖然學校有一系列的措施來為留守兒童提供好的學習生活條件，但是學校的力量畢竟有限，很多的留守兒童還是出現了或大或小的問題，全社會應該給予這些留守兒童更多的關懷。這也讓我們大家心裏深深的反省。
(5)參觀__村，見證古村新貌
在感受了國小濃重的書香氣息後， 7月4日，我們秉着“受教育，長見識，作貢獻”的宗旨，來到__省“一村一品”示範村---__縣__鎮__村開展科技、文化、衞生“三下鄉”活動。公塘村是一個有着悠久歷史的古村落，在國家新農村建設的浪潮，由一個歷史文化古村，轉變為__省“一村一品”示範村。服務隊隊員們來到__，深入百姓家中，瞭解人民所想，體察農户所需，為當地農民送去熱情的服務。
實踐隊一行走訪並參觀了以把黨員培養成致富能手，把致富能手培養成黨員，把優秀的黨員和致富能手培養成村幹部，並且帶頭致富，帶領羣眾共致富的“三培兩帶”的管理方法指導下而成立的 “葡萄專業合作社”，瞭解當地葡萄種植技術、資金來源問題，產後的銷售狀況等內容。隨後，大家就新農村建設過程中“農民自主創業致富的情況”、“金融危機影響下返鄉農民工生活細節”、“如何更好促進新農村建設”等問題深入農家，與農民朋友一起座談，開展專題調研。同時還通過發放宣傳資料、問卷調查等方式開展了農村衞生、環保小常識宣講、關愛農村留守兒童、物質文化遺產保護措施宣傳等活動。
同時，志願者還和陪同我們參觀__村的__鎮團委副書記__就__鎮新農村建設整體情況、政府的整體規劃與具體措施等進行了探討，並深入__村村委員會了解該村新農村建設的經驗與問題，為新農村建設獻計獻策，進一步探尋新農村建設的具體模式。各級政府和__村村民一同，努力優化村內建設，積極提高人民生活水平。在這裏，祝願我們的村民生活更加美滿，並期待，__省其他的鄉鎮、農村向我們的__村靠齊，努力建設，打造各鄉村美好的明天!
(6)尊老、愛老，我們共同的責任
尊老愛幼是中華民族的優良傳統和美德，而尊敬老人可謂是我國優良傳統道德的精華。隨着我國老齡化情況的日益嚴重，“三孤羣體”成為全國人民關注的熱點，關注孤獨老人，關心親情的傳遞，用我們的熱情温暖老人的心。
__年7月5日上午 ，經濟管理學院__暑期“三下鄉”赴__社會實踐服務隊一行抱着西瓜來到__縣__鎮看望孤寡老人，給他們送去一份社會的關懷。敬老院院長就那裏老人們的生活情況給我們做了簡單介紹。在院裏的一個房間裏，服務隊隊員們還同老爺爺老奶奶進行了交談。在充分了解了老人們的生活起居後，服務隊隊員們為老人們獻上了一場屬於我們大家的文藝匯演。相聲、魔術、武術表演等不時贏得老人們的喝彩，革命歌曲紅歌，作為江西的特色，被隊員們齊聲高唱，老人們和着我們的歌聲一起打拍子，敬老院裏一片其樂融融的景象。
老有所養，老有所依是每個人的夢想，但是當生活中不可避免的出現一些不如意時，堅強地走過一起，熱愛生命，熱愛生活才是出路。老人們熱愛生活的精神是每一個人都應該學習的。從院長那裏，我們知道，這裏老人們的生活其實是非常艱苦的。但是，從老人們會心的笑容上卻一點都看不出來這些艱辛，他們的臉上，表達的是老年樂、老年歡以及他們寬容的生活態度。這次看望孤寡老人的活動，不僅僅是社會給老人們的一種關懷，更是老人們給社會的一種啟示。中華民族敬老愛老的傳統美德，值得每一位中華兒女去發揚和繼承。我們年輕的一代，更應該時刻以自己作好榜樣，在日常的點滴做起，尊老、愛老。
(7)一份歸途，幾許牽掛，漫長傷感
7天晃眼而過。當早上從地鋪上驚醒時，一切都已來不及。看着大家機械的收拾行李，不捨瀰漫整個隊裏。離開這裏，是回到我們原本來的地方，但是為何這般的不捨?是諮詢會上那個上了年紀、問了我們三遍同一個問題的大爺最後終於帶着答案離開時的滿意表情，抑或古村裏那隻容得下一把雨傘撐着走過的小巷還在夢裏?是國小裏那個令人又氣又愛的小傢伙的無邪笑容抑或敬老院裏老奶奶緊緊握着我們那雙佈滿老繭的雙手還在眼前?興許還有，葡萄藤下那一份份熱情的邀請，異鄉的天空下全體隊員的每天共同努力、每晚加班加點、每個清晨不斷的叫喊起牀聲還在耳邊……
然而不管我們如何的不捨，分別就在眼前。在同鎮裏各位慈愛的領導告別後，我們拎着比來時還沉重的行李踏上歸程，我們都知道，裏邊裝的全是__父老鄉親的愛和關懷。__鎮團委__書記，那位走上工作崗位才4年的大哥哥，不放心我們這羣“孩子”的認路功夫，堅持要把我們送上去__火車站的公交車;廚房那位燒得一手好菜的大叔，因為我們的不按時吃飯而加班加點給我們另起鍋爐，轉身的時刻，看着他揮動的手，突然好想留下來，一直吃他做的菜……
回程的火車上，全體隊員在一起想聊着這些天的經歷。因為我們的付出，我們收穫到了很多，也感受到了很多。在活動的幾天裏，我們全體隊員一起做事，一起討論，一起總結，一起面對困難，一起超越困難，我們同奮鬥，我們同歡樂。因為這次實踐活動，我們由不熟識到熟悉，由單獨的個人變成一個團隊。我們團結，我們奮鬥。這些日子的生活和工作，不僅讓我們看到了集體的力量的偉大，同時作為一個集體，裏面的每一份子就應該齊心協力，把要做的事認認真真的做好，把要完成的任務一絲不苟的完成。
即使生活有時很辛苦，但請不要埋怨也不要憂愁，命運給你的是另一種無法估量的財富。這段旅途不只是冠冕的行走，經歷過,才更懂得珍惜和擁有。更美的旅途，源於更深的領悟。
時間宛如白駒過隙，一轉眼三下鄉活動就這樣結束了。在7月11號到7月23號這轟轟烈烈的13天裏，每一天都是與忙碌、充實、矛盾相伴。而每一次矛盾的解決，都讓我們征程服務隊內部變得更加團結，與學生們的關係更為融洽。所以，當我們離開活動地——韶關市仁化縣xx鎮xx中學的時候，我們不僅能收穫友誼、感動、淚水與快樂，而且能響亮地説，我們無愧於xx，無愧於華師，無愧於自己！
一、主要工作總結
這次三下鄉活動，我們文娛組與義教組一樣，都處在與學生接觸的最前線，不僅承擔着健美操、手語以及軍體拳等藝術類課程的教學任務，還要組織全體隊員、學生參與陽光體育和歡送會活動，工作貫穿前期準備和後期總結，工作量和工作壓力都非常大。我們幾個文娛組成員經常把嗓子都喊啞了，回宿舍休息時都邁不動腿。
忘我的付出收穫了豐碩的回報，陽光體育活動在名次上做到皆大歡喜，同時極大地加深了隊員和學生之間的友誼，歡送會上，我們用強大的陣容、充實的節目和毫無保留的真情告白征服和感染了在場的每一個人，使整個三下鄉活動達到了高潮！歡送會上沒有一個人主動離場，師生們都相擁而泣，對着話筒説出自己的心裏話，連當地領導都要我們再三“掌聲歡送”才肯離去。
本人的主要教學工作是教授xx中學的學生軍體拳，我原本的想法是教太極拳，後來在文娛組內部討論的時候，大家覺得太極拳風格並不適合活潑好動的中學生，教起來效果不好，因此我改教軍體拳，將太極拳和棍術留到歡送會表演。相對太極拳而言，軍體拳的動作簡單有力，而且易記，7天的教學實踐證明，這個改變是正確的。大部分的男生都被吸引來我處學拳。
對於國中生，正如吳xx師兄所言，想表現又沒膽量，只好通過搞小動作來吸引你的注意。我們初來乍到，學生會不會有牴觸情緒，甚至上課搗亂？我們開始也有這樣的應對準備。後來到了第一天上課的時候發現，大部分還好，但有一些學生不知道是害羞還是不屑，總之就是不肯參與我們的活動，我們反覆動員還是沒有效果，有隊員因此還對學生髮了脾氣。不過在我的軍體拳興趣班卻沒有這樣的消極情況發生，學生們都很聽話，這讓所有隊員包括我甚是吃驚！當天晚飯後大家都好奇地問為什麼，其實對此我也説不出個所以然。
這幾天我做的事是：第一、把我的拳打好，教好。第二、一開始就從精神上震懾他們，我跟學生們説：老師雖是人，但瘋狂起來不是人。以德服人的同時利用軟實力服人。第三、武術教學中，徒弟經常會有挑戰師傅權威的慾望，這是具有普遍性的，解決的關鍵在於爭取主動，利用自己豐富的學識來讓不安分的小子們絕了挑戰的念頭。以這次軍體拳教學為例，軍體拳實戰性很強，在教學中我並不是只教動作，而是與學生一起通過實戰對練的方式讓他們理解每一個動作，而實戰對練就是鎮服他們的一個有效手段，讓他們知道，無論他們用什麼招數，我都可以化解。第四、師範師範，究其本質，學高為師，身正為範。
這次三下鄉，自己也算半個老師了，雖然只是給學生一杯水，但自己也得有一桶水的儲備。教軍體拳時，如前文所説，我並不是只教動作，而是在教學中穿插力量訓練、散打動作、實戰訓練等課外內容，甚至把軍訓那套都搬了出來！另外，還要多與學生交流，做到儘量不發脾氣，這對我而言是非常大的挑戰。不過我還是做到了。讓我感動的一件事是：有位學生因農忙缺了一天的課，後來交給我們一張請假條，不過並不是交到班主任處，而是交到我這個任課老師這裏……
最後的歡送會，我們的表演還算成功，起碼這幾天的教學工作沒有白費。
從整個隊伍來説，七天的教學活動已經將我們26個人與53個學生緊密地連在一起，尤其是義教組的五位隊員，不僅課上課下時刻關懷學生，而且在陽光體育活動時，他們也因我們規則講解不夠清晰而紅着臉跟我們爭辯，讓我們這些比賽的組織者着實羞愧。
二、生活方面總結
本人在生活方面一向以乾淨整潔為準則，對於髒亂差決不能忍受，這次面對xx中學艱苦的宿舍環境，我沒有任何抱怨，而是配合校工以最快的速度將宿舍的水電接通，清潔好宿舍，並且把損壞的門鎖、水龍頭、門窗等公共設施修復，確保大家有相對良好的居住環境。許多人問我為何這些低賤的活我都去幹，其實我從來不會將幹體力活看成是低賤的工作，相反，我覺得體力勞動與腦力勞動一樣，都是改變不利現狀的有效方法，接通水電跟教會學生軍體拳在我心中一樣重要。文明其頭腦，野蠻其肌體，這是我的一個生活信條。
更重要的是，在艱苦的環境裏工作讓我學會珍惜自己擁有的一切，學會努力改變不利的現狀。一開始進xx中學宿舍的時候，吳xx師兄就説，我真是佩服他們，在這麼恐怖的宿舍里居然能住得下！的確，我們住的宿舍非常惡劣，黃蜂在此安家，四害異常猖獗，我甚至用了一個早上的時間去端掉那個蜂窩，還好那蜂窩很小。那時我才真正懂得，為什麼“衞生”也算是三下鄉內容之一。
除此之外，貫穿於整個下鄉過程中的一個關鍵問題就是與陌生人交往、熟悉、相處。我雖然沒有跟調研組一起到外面去派發問卷做訪問，但我也跟不少人打交道，首先是我們可愛的隊員、學生，還有包車司機、校工等人。跟學生我們當然是打成一片，跟其他人我們也盡力做到相互體諒，和平共處。沒有這些陌生人的幫助，我們的活動也不會那麼順利和完美。
三、後記與展望
農村地區各方面條件都根本不能與城市相提並論，不少農村學生因條件艱苦，覺得了無出路而想放棄讀書，甘心在農村平平庸庸自給自足一輩子，持這種觀點的人大有人在。我們三下鄉活動的目的之一，就是縮小城鄉差距，讓落後地區的學生也能接觸到先進的思想與觀念，不要讓放牛娃的悲劇在我們這一代延續。
雖然現在是信息化時代，各種發達的媒體讓農村地區也能感受到外界飛速的變化，而且xx鎮這個地方也並不算閉塞，106國道和323國道在此交會，北面就是南粵四大名山之一的丹霞山，可以説條件還算不錯。但是精神層面上的改變並不如物質層面上的改變那麼簡單！改變落後命運，不僅要國家和社會支持，更要自己努力拼搏，不能就此平庸。
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