升旗儀式活動總結——升旗儀式對學生的教育作用

升旗儀式對學生的教育作用

-------升旗儀式活動總結

德育工作是一所學校對學生教育的重點內容。它是通過教育者對被教育者思想、政治和道德的正確教育引導，樹立他們良好品行的教育工作。如今，學校的德育工作越來越得到學校、家長及社會的重視。德育教育與文化知識的學習在學校教育教學中同等重要，甚至有了良好的品德和行為也能夠促進學習成績。

教育的目的是培養“有理想，有道德，有文化，有紀律”的德、智、體美等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。德育工作顯得尤為重要，良好的品德修養是實現教育目的的基礎。在學校德育教育工作中愛國主義教育又是重中之重。每週一全校師生的升旗儀式就是對學生進行愛國主義教育的最好平台。

如今中國小生，他們生長在新中國最美好的時代。他們有良好的受教育條件、豐富的物質條件及多彩的精神世界。他們離我國艱苦奮鬥的戰爭史距離越來越遠，不能深刻地體會我們當今生活的來之不易，對於新中國的發展史他們只能通過電視媒體、書本知識及課堂教育的方式來獲取，這些方式還遠遠不夠。

讓同學們親自參與到愛國主義教育活動中來是最直接有效的方式。學校按照教育法的規定，每週一都舉行升旗儀式並認真完成每一項內容。

一、出旗

為了讓學生深刻體驗升旗儀式的重要性，我們在國中部七年級選出了一組升旗團隊。他們都是學生中的優秀代表，在學生羣體中起到榜樣模範作用。升旗團隊經過嚴格訓練，明確了升旗儀式的程序，熟練掌握了升旗的動作要領，力求做到標準、規範。從訓練過程中體會升旗儀式的每個程序的作用，自己親身感受到升旗儀式的莊嚴隆重，從而在升旗儀式進行時也同樣把這種感覺傳遞給每個參加升旗儀式的人。

出旗時，在場的全體師生立正站好。護旗手要把旗幟展開，雙手握住旗杆，右手在前，旗幟扛在左肩，使國旗始終處在全體師生能看到的明顯位置。升旗手和護旗手要正步行走至升旗台下，同時從不同的方位走上升旗台。到達旗杆底部時，護旗手把旗幟雙手交與主升旗手，副升旗手把繩子解開，把旗幟掛牢在繩子上。出旗時，師生不用敬禮。護旗手退到升旗台下，面朝旗幟立正站好。主持人宣佈進入第二項。

二、升國旗

升國旗，奏國歌，全體師生行注目禮，少先隊員行隊禮。

在國歌樂曲響起的同時，國旗就要開始徐徐上升。升旗手要掌握好升旗的速度，不可過快或過慢，待國歌奏完時，國旗升至杆頂，由旗手和護旗手將升旗繩固定好。全體師生同時禮畢。在短短不到1分鐘的時間，國旗被徐徐地升到旗杆頂端隨風飄揚。但就是這短短不到1分鐘的時間，全體肅靜目視國旗，彷彿自己的心靈受到了洗禮一般。莊嚴而有力的音樂訴説着我國為民主和自由的戰鬥史，每當在心裏默默唱到“我們萬眾一心，冒着敵人的炮火前進”，腦海中就會浮現出革命先烈英勇戰鬥的畫面。心中充滿了驕傲和自豪。

三、國旗下的講話

國旗下的講話是學校德育教育的重要部分。每週都有不同的主題但中心則是德育教育。本次升旗儀式主要結合剛剛過去的清明節，尤其是四川木裏森林大火中犧牲的消防官兵這一特大事件，內容確定為愛國主義教育。演講內容從歷史上一代代為民請命的愛國志士，到和平現實中為人民大眾利益捨生忘死的英雄人物，從垂垂老矣的故者身影到鮮活青葱的年輕笑臉，無不傳承着中華民族偉大復興的使命和責任，無不承載着中華民族的愛國主義精神。

演講者是來自七年級選拔的優秀學生代表，他用生動的語言傳播作為中學生弘揚民族精神，培育家國情懷的重要性。在升旗儀式這個莊重的場合進行的國旗下的講話顯得更加具有感染力，為全體同學理想、信念的培養指出了成長的方向。

每週的升旗活動是全校學生情感得到薰陶、心靈得到淨化的時刻。每次升旗儀式我校都會嚴格按程序完成，每個步驟都一絲不苟。目的就是通過升旗儀式對全校學生進行多方面的道德教育，引導學生熱愛祖國，塑造良好的品德修養，養成良好的行為習慣和學習習慣，珍惜當下的學習時光。努力學習，通過學習來實現自己的夢想。

升旗儀式活動，是學校道德教育的主陣地，是全體師生淨化心靈的沐浴場，也是物慾橫流的現實中，能使大家精神得以昇華，理想更加崇高的一潭聖水。

升旗儀式，是我們全體師生精神的起跑線，也是為實現中華民族偉大復興吹起的自強不息的號角。