借契機 抓管理 促質量 強保障 譜輝煌
2009年是楊板中學“改革中謀創新“的一年，也是我鄉教學質量全面提升的效益年，我鄉全體師生同心同德，團結協作，以合格學校驗收為契機，着眼於課堂教學效率的提升，着力於學校的內涵發展和品位提升，全面完成了年初制定的各項工作目標。2009年會考，一中上線人數38人，上線率雄踞農村國中榜首。學校正憑藉臨澧教育的又一輪發展機遇，圍繞着“科學定位，注重質量，和諧發展”的辦學思路，始終以思想教育為本，素質教育為目標，把學校辦成“德育工作的基地，精神文明的窗口，素質教育的搖籃，成為學生喜愛，家長滿意，政府放心，社會認可的和諧學校”為目標。在環境育人、制度育人、創新育人、活動育人、以德育人上大膽實踐，不斷探索，形成了“科學、規範、精緻、人本”的辦學特色，努力把楊板中學打造成和諧、陽光、特色的校園。現把本學期的工作總結如下：
一、加強了學校的安全工作，確保了師生的安全和穩定。
1、今年全鄉中國小未出現一起安全事故。學校始終把安全工作擺在首要位置,加強了安全工作的領導。中學成立了安全維穩領導小組,強化了安全工作責任。校長是第一責任人，設立了專門的安全副校長為直接責任人，負責全鄉中國小的安全穩定工作,各國小校長為各學校安全工作第一責任人。中學建立了各項安全工作制度和方案。安全工作措施保障有力，每週各校上報安全隱患排查表，每月中學對各校進行一次安全檢查,建立安全台帳。學校層層簽定了安全責任狀,班主任對學生實行零秒誤差管理,各校對學生安全做到了“三個到位”：教育到位,防範到位,責任到位。利用每週教師例會、班主任會、學生升旗活動、班團活動時間進行防溺水教育，道路交通安全、食品衞生安全教育和心裏健康教育。學校還制定了各種安全應急預案，進行了防火災、防地震等演練活動,並將演練制度化、系列化,增強了學生自我保護和逃生的能力。由於領導重視，學校各項安全措施到位,全鄉未出現一起安全事故。
2、全鄉教師隊伍穩定，未發生一起涉穩事件。每期召開一次全鄉教職工大會，總結成績，表彰先進，分析現狀，明確目標；每期召開一次內退和退休老教師會，宣傳好政策，落實好待遇,無一例老教師上訪事件；每週召開一次支部委員會、一次中學骨幹例會、一次教師例會,進行政治學習，學習時間不少於兩小時，對教師進行師德師風教育，主要致力於解決熱點問題、難點問題和工作中的實際問題,並要求寫好心得體會。每期舉行兩次大型的師德教育活動，學校有計劃，教師有方案，人人有筆記，次次有反思，確保在每個教師的腦海中時時繃緊師德這根弦。我鄉教職工的罪錯率均為零。沒有出現過亂收費，亂推銷教輔資料，亂辦補習班，以及教師家教家養的現象，沒有偏愛女生，歧視差生，體罰學生，上班期間打牌賭博等其它違紀現象。全鄉教師敬業愛崗，樂於奉獻,無一例教師上訪事件。
二、以人為本,科學管理，向管理要效益，向管理要質量。
一所學校“管理是關鍵”，不是一流的隊伍，管理得好，同樣能幹出一流的成績，我們提出了“抓管理夯實基礎，樹質量亮響牌子”。我們校委會一班人，在管理的規範化、科學化、精細化和人文化上下功夫，抓住常規不放鬆，不放過任何一個管理的盲點、漏洞和空檔。學校是人人有事做，事事有人做。全校上下工作管理一盤棋，全體教師一條心，全校工作“細而精”。
一是用制度管理。狠抓師德師風教育，倡導奉獻精神，加大結構工資浮動的力度,實行多勞多得,獎勤罰懶,獎優罰劣。制定《楊板鄉學校目標管理評估細則》《楊板中學教師評價考核方案》《楊板中學工作獎勵與處罰細則》等一系列教師管理制度和考評細則,使學校和教師都有章可徇,堅持制度面前人人平等。年終考核、評優評先，嚴格按照《楊板中學教師評價考核方案》打分。
二是人性化管理。堅持以人為本，善待師生，營造和諧的學習、生活、工作環境。1,誠懇待人，以理服人，尊重教師，關心愛護教職工，常常和教師談心，詳細瞭解他們的生活所需，解決他們的後顧之憂。如劉定國、葉明珍等教師生病住院後，我們班子成員馬上去探望。2,無微不至地關懷學生，可以説是“愛生勝於子”。對貧困學生和留守學生更是厚愛一層。所有教師關心、愛護、幫助潛能生,學校建立了潛能生轉化台賬，責任到人,所有潛能生轉化有計劃、有過程、有效果,並定期走訪學生,調查教師轉化潛能生所作的工作。
三是分級管理，責任到人。在用人上，容人不足，用其所長，以長克短。我們主要是抓好四支隊伍建設。1、切實加骨幹管理,打造了一支過硬的領導班子。這支隊伍講原則、講團結、講大局,能切實落實好上級和學校安排的各項工作。2、實施”領頭雁工程”培育了一批優秀校長。全鄉國小校校長都責任心強,敢抓敢管,每次中學組織督促檢查他們的工作,我們都很滿意,特別是肖家河國小的校長熊昌鬆能創造性的工作,能高標準高質量地完成各項工作。3、實施“德才工程”,培育了一批優秀班主任。精選了一批責任心強的教師擔任班主任,經常性召開班主任會,鼓勵他們參加班主任培訓,提升班主任素質,提高班主任待遇,教師人人想當班主任,只有當班主任才有成就感，現在湧現出了象葉發清、黃玉榮等一批服從意識強、工作責任心強、工作能力強的“三強”班主任。4、實施“名師工程”,狠抓了教師隊伍建設，提升了教師的思想素質和業務素質。每週例會和政治學習雷打不動地進行,師德師風活動人人蔘與、個個有心得體會，“楊板中學規範教師行為20條”每人一卡,隨身攜帶。嚴格常規管理,加大了督促檢查的力度,杜絕了教師打牌賭博、家教家養、收費補課、體罰學生等不正之風。狠抓了教研教改,每學期組織了一次全鄉性的教學比武武活動,每週組織了兩次教研活動，進行評課、説課和交流心得體會,學校小課題研究活動，開展得有聲有色，“一石激起千重浪”，學校教研之風盛行，教師的教學水平和教研能力大大提高。2009年我鄉幾乎所有專任教師都參加了縣教科所組織的教研活動，中學國中部還為縣澧南片提供語文教研活動現場，有楊帆、肖優俊等獲得教研比武縣級一等獎。2009年我鄉有葉發清、黃玉榮、葉明珍、胡奎香、肖楚洲、王娟等10人評為鄉“十佳班主任”，有洪家軍、胡曼、傅鵬、熊志華、蘇小玲、倪凌雲等11人評為鄉優秀教師。儘管學校班子、教師優秀者選拔走了一批又一批(2002年我到楊板中學後,所調出的優秀教師有40多人,相當於現在中學教學崗人數的兩倍,也等於是兩輪換血,教研室的領導開玩笑説楊板中學是第二教師進修學校)但楊板中學現在仍人才濟濟，有一個團結務實的領導班子、有一支優秀的班主任隊伍，有一支真抓實幹的教師隊伍。
三、狠抓了教育教學質量，確保教育質量居全縣前列。
楊板中學連續五年被教育局評為目標管理先進單位，多次被評為會考先進單位。近幾年，很多外地學生都慕名而來，到我校就讀，社會上對楊板中學讚不絕口。我們辦學的指導思想是：“育人是根本，質量是生命，教學是中心，校風是靈魂，教師是柱石，管理是關鍵。”楊板中學始終將學生放在最重要的位置上，為了每一名學生的發展，為了讓每一名學生都成功，全校師生樹立了質量第一的思想，開展評優選優活動，運用激勵和競爭機制，形成了人人保質量、全員抓質量的良好風尚。學校的一切工作都“圍繞”教學、“服務”教學、“方便”教學 。形成了良好的校風、學風、教風，給楊板中學帶來了無限生機和活力。
1、強質量、促發展，辦學效益再提高。今年會考成績又居全縣前列。2009年會考綜合評比全縣第一名、全市第四名，一中生比例全縣第二名，七個單科有六科居全縣前6名。今年，我校131名畢業生，一中生38人，佔30%，四中生為58人，遠遠高於全縣平均水平。不僅會考如此，每學期期末全縣舉行的調研考試，我們學校的成績，也均處於全縣前列，我校的數學、英語、物理等學科更是強勢學科。
2、重全面、求特色，體藝工作不斷創新
本着全面發展的教育目標，我們認真貫徹執行《國家體育鍛煉標準》，着力推進素質教育，開展了第二課堂和興趣小組活動，如由教導處發起，由肖優俊老師組織的文學社以及劉定國老師組織的排球隊，學生都表現出了極大的熱情。。在學校體育工作中，我們做到體教結合，在按課程設置組織好體育教學的同時，積極開展陽光體育活動，做到每天活動一小時。在藝術教育方面，胡鵬老師所教的美術課，就收到了學生作品500多幅，舉辦四次學生美術作品展，黃玉榮老師的《生命與健康》共收到各種知識手抄報，健康卡片400多張。學校也積極組織開展各項校園文藝活動，豐富學生課餘文化生活，如“紅五月”文藝匯演，慶國慶大型文藝匯演，各班選送節目內容豐富、形式多樣，很好的展示了學生們的才華，也讓大家在藝術氛圍中收穫感動。
3、多渠道、全方位，德育途徑不斷拓展
今年學校多方位組織了有利於學生養成良好道德習慣、提高綜合素質的主題活動。如組織學生到林伯渠故居春遊，到敬老院獻愛心，感受愛國主義薰陶。通過開展學雷鋒做好事活動，體會雷鋒精神永不過時的內涵。學生們經過主動參與和親身體驗，增強了德育工作的針對性、實效性、主動性，推動了學校教育教學工作的開展，促進了學生的思想道德的養和良好校風、學風、班風的樹立。
學校繼續把學生行為習慣的培養作為學生教育管理的突破口，採取多種措施，着力學生習慣的養成。一是強化制度建設，進一步完善了《楊板中學班級量化細則》、《文明班級評比細則》，把管理細化到學生學習和生活的每一個環節；修訂了《班主任工作考核辦法及補助發放方案》，極大提高了班主任工作的積極性和主動性；二是配備專門人員，加強督查，行政值班、教務處巡課、團委的“學習習慣督查崗”等，每天巡查在教學的各個時段，加強了對學生學習習慣的督查和養成；三是加強宣傳引導，通過校會、班會、黑板報、國旗下講話等多種形式，讓每一個學生熟知良好習慣的內容，從思想上內化為自己的行動。學校還組織了有豐富經驗的老班主任進行班隊課展示，主題貼近學生學習生活，如《珍惜時間，把握青春》，《心靈之窗---保護眼睛》，《理想伴我飛》等；四是開展競賽，榜樣激勵，每週評出各年級的文明班級、文明寢室，掛上流動小紅旗，每學期評出三好學生、積極分子、進步獎，為全體學生樹立榜樣；五是家校聯手，提高校內教育的“鞏固率”，把學生良好習慣從學校引向家庭、社會，與家長、社會聯合管理好學生。此外，按照縣教育局的要求，學校積極開展了各年級的家訪工作，密切了家校之間的聯繫，提高了班主任的工作實效。
同時學校還結合一些節慶日，開展了系列活動：如植樹節，為校園綠化，愛護校園一草一木；三月學雷鋒活動，“我為人人，人人為我”做好事；開展革命傳統教育，培養學生的民族意識和愛國情感；5.12，開展紀念5.12應急演練周活動，進行地震演練，火災演練，防踩踏演練，增強學生的逃生意識及本領；結合學生特點，下半年為預防甲流感召開專門的主題班會。我們在校園內大力開展普法教育。通過講座、知識問答、晨會教育等途徑和手段，讓學生去學法、懂法、守法。政教處還組織了“安全教育進家庭活動”、“家校合作活動” ，同時還開展了誠信教育、傳統美德教育、環保教育、衞生習慣教育、感恩教育、革命傳統教育等各項專題教育活動，加大活動的娛樂性、思想性、文化性等。
學校還開展了對學校環境美化和校園文化建設工作。學校文化長廊以“守法、勵志、團結、誠信、禮儀、感恩、安全、衞生”等為專題，圖文並茂，情理結合，對學生進行教育；樓梯過道佈置了藝術名畫、宣傳標語；各班教室佈置了名人名言，黑板報佈置上了學生自己撰寫的勵志明理的警句；學校櫥窗定期更換宣傳內容，展示教學業績、表揚優秀學生、宣傳相關知識。我們相信，隨着各項活動、工作的深入開展，我校的校園文化建設一定會特色彰顯，邁上新台階。
四、大力改善了辦學條件，高標準地迎接了合格學校驗收。
近年，我鄉中國小用於改善辦學條件的總資金達160多萬元。去年，我鄉中學投資10萬元，進行理、化、生三個實驗室的更新換代。今年暑假花費150多萬元新修了中學食堂和禮堂、新修了水衝式廁所，完成了教學樓、學生宿舍樓、文化長廊的維修改造，完成了通往禮堂的校道路面硬化，國慶期間，所有教室、辦公室新裝了電燈和電扇，學生寢室三樓全部新裝鐵牀，至此,學生寢室再無一張老式的木牀，這些進一步改善了師生工作、學習、生活條件。2009年新添了各種儀器、圖書、電腦，加強了內部設施設備建設。今年新增圖書3萬多元，新增電腦20台，新添了理、化、生儀器近2萬元，音、體、美器材近6萬元。可以説現在全鄉大多數學校無論內部設施設備還是外部的環境和氛圍都已煥然一新。
回首過去，我們在縣教育局、鄉黨委、政府的直接領導下，在全鄉廣大人民的支持中，經全鄉中國小教師的共同努力下，成績可以説是輝煌的，但我們清醒的認識到，我們所取得的成績，距領導的要求、家長的期望和學校事業的發展還有一些距離，有些工作還不夠紮實，不夠細緻。在今後的工作中，我們全體教職工決心再接再厲，搶抓發展機遇，團結一心，不斷進取，勤奮工作，以更加優異的成績向黨和人民彙報，以全新的輝煌，來報答各級領導的關心與厚望。
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