寒來暑往時光飛逝，眨眼間這個學期又接近了尾聲。一羣哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看着這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收穫的點點滴滴？？忙碌、緊張，卻又充實而快樂。現對本學期各個方面的工作進行總結與反思，從而汲取經驗，發現不足。在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況，根據《綱要》和新教材要求，認真制定學期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗，我們注重發揮班級的環境作用，定期更換班級的牆飾內容，為孩子們開闢動手操作的小天地，充分利用班級的娃娃家、區角，使他們有動手動腦的場所。
在衞生保健方面，我們班注重保教並重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衞生舒適的生活學習環境。每天嚴格按要求進行常規消毒、打掃衞生；認真組織好孩子的一餐兩點；管理好孩子的一日生活。
在家園工作中，我們總是積極主動地與家長溝通，充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。我們還利用“家園共育”及時向家長提供一些信息資料。對於有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。使用家園聯繫冊、電話、網絡等多種形式進行訪問。這使我們更瞭解幼兒在家的情況，使我們能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們跟家長的相互理解，使關係更密切。通過一年的家園聯繫，我們和家長之間建立了和諧友好的關係，贏得了家長的信任、讚譽和支持。取得的成績、存在的問題和今後努力的方向：
首先在成績方面，通過一學期的在園生活和師幼互動、生生互動學習中，我班幼兒性格活潑、開朗，個性鮮明，有禮貌，能主動與人打招呼；在活動中懂得禮讓；班級建立了良好的生活常規、活動區常規、課堂常規，各項活動能夠有序的開展；鞏固幼兒的一日生活常規，注重幼兒的個體差異，有重點、有目標的對幼兒進行進餐、午睡、入廁、區域活動收放玩具等各環節良好習慣的培養，進一步提高幼兒的自理和自律能力；開學初幼兒進區遊戲缺乏規則性，總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進行，於是，我們決定和幼兒一起為各個區域制定活動規則。老師提出存在的問題請幼兒想辦法來解決。我們和幼兒一起規定每個區的進區人數、玩具擺放的位置、進行活動時的注意事項，請幼兒共同遵守。這樣一來，孩子們進區活動有章可循避免了好多爭執和衝突；幼兒求知慾強，能積極參加教學活動，語言表達、動手能力都大大提高；我班幼兒對各種音樂活動都很感興趣。我們設置了表演區，除了讓幼兒結合主題活動進行故事表演外，還為幼兒表演歌曲、舞蹈、説唱兒歌提供了空間。我班幼兒的節奏感發展較弱，為此，我們自制了沙錘、鼓等樂器，讓幼兒練習節奏。
其次是存在的問題，幼兒的各種行為習慣，如“三輕”：輕聲説話、玩具輕拿輕放、走路輕，以及傾聽習慣需要不斷提醒，不夠自覺。所以，應堅持不懈，幼兒才能養成良好的習慣；在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
再次是努力的方向：總結上學期的經驗，根據幼兒的年齡特點制定出適合幼兒的計劃，並能在一日生活中經常鞏固、複習；精細動作的加強培養，主要通過穿珠子，捏橡皮泥，運用剪刀等手段來進行訓練的，每星期除了一節正常的美工課外，我們還充分利用晨間活動前、離園前、午飯後或區域活動時這段時間讓他們來進行練習。如：使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開始，然後逐漸增加難度到直線到各種曲線慢慢過渡到剪圓形、動物的輪廓等方式。並制定出計劃循序漸進地進行；繼續加強對幼兒自信心的培養，特別是班內幾個比較內向膽小的幼兒，平時作為老師要利用時間與他們進行交流、溝通，每天給孩子來一個充滿愛心地擁抱，讓孩子感受到你對他的愛。同時創設各種機會、環境讓每個幼兒都有鍛鍊發展的機會。
孩子的快樂，是對我們工作的鼓勵；家長的滿意，是對我們工作的肯定。學期即將結束，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續培養幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創設更好的環境，特別是在如何注重個性，因人施教方面，我們的實施還是比較欠缺的，在新的學期裏我將繼續努力，取長補短，爭取把班級工作做得更好！
新的一學期即將開始，為了更好地開展紀檢部的工作，也為了更好地為同學們服務，現將紀檢部本學期工作計劃制定如下。
一、納新方面
為了學生會的進步與發展，我們會在綜合各個方面考慮基礎上進行一定程度上進行改革與創新，一定會優中選優。在這裏結合我們紀檢部各項具體工作我們做了一下計劃：
1：首先，要進行一下宣傳和鼓勵工作，讓大家認識和了解學生會，讓大家知道加入紀檢部需要承擔什麼樣的義務以及權利。所以在納新之前，一定的宣傳和教育工作是必要的。
2：關於錄取的問題，可以分為三步。報名，面試，錄取。
報名：在報名的時候由紀檢部部長和一位副部長兩人把關，綜合兩人的觀點以回答問題的方式進行淘汰。一是，工作態度和表達能力，二是工作經歷。
解釋一下第一點：
工作態度。良好的工作態度才可以促進工作順利開展。考慮到我們部需要長期堅持不懈的工作。我們紀檢部需要的是工作公平認真，機動靈活，肯吃苦，甘於奉獻的同學。比如説這方面的試題就可以暫定：當我們學生會工作和你的學習衝突時，你會如何取捨？我們工作的時候，如果任務急需完成，你能夠保證不吃飯不睡覺就去做嗎？假如你在檢查早操（或晚點名）時，你的同學來晚了，你會怎麼處理啊？如果學生會主席和你的部長同時叫你去完成一項工作，你打算如何應對？
表達能力：有時候不正確的表達方式會給工作帶來不必要的麻煩，然而我們部又是一種經常與人打交道的部門。正確的表達方式是不可或缺的。這一部分例如複試階段。繼承上一屆選舉模式，在複試的時候給每個人發一張紙，讓他們評論一下每一個發言人的演講。看看他的表達，是不是表達的委婉而且又能達到自己的目的。
面試：演講的形式。由每個人自由發揮。
錄取：首先我認為在人數上不宜過多，十五人足夠。由部長副部長三人各帶五人，擔任各組組長。每兩個月將五人小組更換一次。分組採用隨機方式。如果有工作生活或者學習問題，每組成員先向組長報告，如果組長不能解決在向上提交。根據活動需要，部長抽調小組完成任務。
二、早操和晚點名
在學校老師的支持下，這兩項工作要儘快展開，並嚴格貫徹，配合好學校的各項工作。我們的原則是，一切為了我們的同學們。要借鑑以前的寶貴經驗，努力做好這兩項工作。
首先，要與我們的新成員進行良好的溝通和經驗教訓的交流，讓他們瞭解這兩項工作的重要性和必要性，這樣對他們的工作更有幫助。
其次，就是工作的具體實施了。
早操檢查：工作開始之前，由每個小組（大一干事）提交一份檢查的工作計劃給部長，由部長或副部將計劃進行修改並整合，然後遞交給相應的老師等待老師批准。工作注意問題：1。最後檢查結果由誰統計，由誰交給老師。2。提前跟老師商量好對各種違紀行為的處罰措施。3。檢查人員檢查班級是不是可以採取流動方式。4。注意女生工作的分配。5。此項工作有一位副部長負責。6。工作過程中一定要保證公平公正。
晚點名工作方式同上。注意問題：除了以上提到的幾個問題以外，還要注意工作方式方法。比如説，熄燈以後就不能進宿舍檢查。工作時間，可以是週一到週五任意一天晚上接近熄燈時間。
三、調研活動
第一步：明確調查目的，設計調查問卷。
第二步：選取調查範圍和對象。青島科技大學每個級部的機電學院的每個專業按照百分之二十的比例抽樣調查。比如説一個班有二十個人，可以發四張或者五張。
第三步：分發調查問卷表。由紀檢部直接聯繫各班班長，每個班按照比例領取。如果比例不是整數，按照整數領取。
第四步：問卷的回收。有每個班班長幫忙收齊，然後紀檢部負責派人收取。
第五步：問卷的數據分析。有紀檢部派專人。將各項數據整理清楚，然後根據同學們的意願和所得數據向機電學院主席團提交此項活動總結，希望主席團採取一定措施。
第六步：跟蹤調查。調查我們學院按照同學們的意願組織的活動中，同學們的參與情況，並做進一步補充調查，同學們希望我們學院有哪些地方需要繼續改善。同樣以調查問卷的方式調查。這一項由大一干事負責。
一個學期即將結束，我回顧了自己在本學期裏所做的工作，認真反思，總結積累經驗，希望能取得更大的進步。我是一名語文教師，更是一位班主任，不僅要抓好自身的教學工作，更要肩負起班級的管理和學生的教育工作。
一、班級管理
1、常抓常規管理，初步養成良好習慣。
學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規範、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：早讀小當家、眼操小當家、值日小當家、電燈電腦小當家等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確國小生應做到哪些，不能做哪些，開展一些比賽，如“比一比，看誰説話最温柔”、“比一比，看誰最耳聰目明”等。
2、讓學生參與班級管理，充分發揮班幹部的主動性。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導學生，信任學生，調動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的小當家能更快更好地領導班級，建立起他們的威信，我充分發揮他們的主動性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手，尤其是早讀小當家和值日小當家，現在他們都已經能勝任工作了。
3、加強家校聯繫
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯繫，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用校訊通、或是平時放學時與多位家長進行交流。
二、教育教學：
由於自己教學工作經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，認真備課，聽課，及時批改作業，做好課後輔導工作，廣泛收集與語文教學相關的資料，深入研究教法，虛心向前輩學習，經過一學期的努力，獲取了許多寶貴經驗。為了上好課，我做了以下幾方面工作：
1、備課
每次備課前，我會先反覆閲讀好幾遍教材，認真鑽研，對教材的基本思想，基本概念，每句話都弄清楚，對要求學生掌握的字都一一查字典，絕不馬虎，因為一年級是孩子識字積累的重要階段，不容出現半點“好象”的東西，在書中標註出重，難點，還事先收集一些相關資料，有了底氣，我才能胸有成竹的走進課堂。
2、組織教學
一個老師上課上得再好，如果沒有良好的紀律保駕護航，那麼也會是一節失敗的課，面對這羣愛動，好玩，缺乏自控能力，不愛讀書，不愛寫作業的孩子，我就針對性的做他們的思想教育工作，還把後進生放在自己的眼皮底下，時刻都能關注他們，我喜歡在教學活動中設計遊戲環節，這樣對吸引孩子的注意力很有作用。同時想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情趣。
3、後進生工作
我們班的孩子各有各的個性和特點，那些優秀的孩子總能被掌聲包圍，而我更注意關注那些後進生們，我從未放棄過那些學習成績差的寶貝們，而是在課堂上儘量多地抽他們回答問題，改作業總先改他們的，放學後又為他們細心的輔導，雖不一定都有進步，但至少我努力過，我要他們明白老師心中他們是很重要的，應學會自我學習，自我控制。
4、提高自身水平。
積極參與多媒體教學設計交流，觀摩優秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。現在我利用業餘時間學習，想盡快提高自己相關的業務技能，以便更好的為教學服務。
5、自身的不足
由於我的教學經驗尚淺，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對於學生整體照顧不夠等。現在，我也正在不斷改正中。
班主任的工作是瑣碎的，卻更需要耐心和細心。我喜歡每一位學生，努力地去了解他們。在和他們的聊天中，我發現與他們交談，特別是進行思想教育時，需要把握學生心理，運用一定的談話技巧。這一點受自身年齡、教學經驗影響，我還稍嫌稚嫩。因此，我認真學習相關的心理學和教育教學資料，向經驗豐富的老師請教，學習他人寶貴經驗，努力使自己做得更好。總之，在本學期的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，爭取能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今後的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作。
20__年7月5日至7月28日，我參加了由江西財經大學承擔的江西省中職骨幹教師培訓班，此次學習收益很大，老師們講課精彩，教學內容豐富多彩。經過緊湊而充實的二十幾天學習，教育教學此文轉自理念上完成了一次洗禮，現總結如下：
一、各位老師很認真也很負責
此次培訓學校的領導和老師對我們的學習和生活非常關心，符老師對我們熱情接待，班主任王老師對工作盡心盡責，每天都到班上來考勤，任課老師上課認真有精彩。他們都是我們的榜樣。
二、為來自不同地方的教師提供了學習和交流的平台
參訓期間大部分學員能夠遵守學校制定的考勤制度、評價制度，通過觀看視頻、網上作業、在線研討、發表文章和評論等形式，老師們接受了一次素質教育的深度“撞擊”，對於教育教育方法有了新的認識和思考，在教育觀、教學觀、學生觀、教師觀、評價觀、課程觀、教學設計觀等方面有了新的看法，樹立了正確的教育教學此文轉自觀念，而且是隨着培訓的深入而逐步深入的。這些對暑假後的教育教學此文轉自工作是非常有利的、對於素質教育的真正實施能夠起到積極的促進作用。
三、專業成長任重道遠
通過本次培訓讓我大開眼界，讓自己明白與他們相差太遠，無論是自己的思想境界、理論知識還是專業技能或是教育科研都有很多要努力的地方，今後將不斷學習前沿理論，更新教學理念，採用現代教育教學此文轉自手段，積極開展教課研，促進自身又紅又專的發展。
總之，這次培訓讓我在培訓中得到啟示，在啟示得到成長，我相信在成長中我會得到快樂，收穫更多!
20xx年已經來到了我們的身邊，這也意味着我的教學工作即將迎來一個休整期。學生們都翹首以盼期望能早點考試完然後回家好好地過一個有意思的新年，我身為一班之主自然也期望班上的每一位同學都能有所提高，考取一個令自我滿意的成績。這一學期下來，我感覺到自我在教學這方面又生出了不少的心得，其實我在教學的同時也是一個在學習的過程，我要學會如何讓自我的教學工作開展的更到位，以便獲得更多學生的喜愛和支持。
這一學期裏，班上的情景改變不小。首先是孩子們一天天的都長大了，越來越懂事了，給我添麻煩的機率是越來越少了，不少的學生還會主動為教師分憂，這讓我感到分外的欣慰啊，我在這時候也覺得自我這幾年來的教育工作還是有必須成效的。學生們在國小裏面其實會有着諸多改變的，一是思維想法上的改變，二是學習和生活習慣的改變，所以為了讓孩子們養成一個較好的生活態度，我們這些教師可謂是費盡了心思，生怕學生在這個階段走上什麼彎路，而我身為班主任，身上的職責更加的重。
我這個班上有四十多名學生，每一位學生都有着自我的習性，並且從幼兒園到此刻，基本上已經養成了不少的習慣，但無論是好的還是壞的習慣，依然還是有可能轉變的，所以我時常鼓勵大家堅持好正確的態度，及時改正一些壞毛病。從整體來看，班上學生的學習成績還算比較穩定，僅有少部分人在考試結束後會出現成績起伏的情景，這時候就得詢問一下學生的情景，對於之後居上的同學我自然是鼓勵他們再接再厲，對於成績退步的學生我會讓他們吸取教訓，總結經驗，爭取下一次做的更好。在平日的教學中，我會採用新穎的教學方式，這都是我從培訓的時候學來的，空閒的時候我還會去看看別的教師是怎樣教課的，這對於我的教學工作十分的有幫忙，不然太過老套的教學模式註定得不到學生們的喜愛。
學生們在平日的學生中犯了錯後，我會根據情景來決定處理方式，學生們在這個年紀對於很多事情都沒有清楚的概念，所以在做事情的時候會有點不研究後果，這得經過我們這些教師加強思想教育工作才行。我當班主任也有不少年了，對於管理學生還是比較有經驗的，我不會太過壓制孩子們的天性，所以孩子們見到了我也不會太拘謹，看上去就好像我是他們的朋友一樣，我覺得這才是當好班主任的條件之一。
一學期將過去，可以説緊張忙碌而收穫多多。總體看，我能認真執行學校教育教學工作計劃，在繼續推進我自己的“最適合自己班級的”課堂教學模式的同時，認真學習新課程標準，注重和本教研組的老師進行教學方法、策略的交流，結合本校的實際條件和學生的學習情況，制定教學計劃，並按計劃實施。使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。並努力提高自身的業務水平和教學能力。把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到良好的效果。為了克服不足，總結經驗，使今後的工作更上一層樓，現對本學期教學工作做出如下總結：
一、摸清班級情況，制定切實可行的教學計劃
為了順利而有質有效地完成本學期的數學教學任務，在開學初，研究了兩個班級情況，掌握了學生的知識結構水平，思想動態，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。針對瞭解的情況，制定了詳實的教學計劃，計劃中對本冊的教學內容進行分析，結合兩班學生的數學基礎對教學目標、教學重點、難點進行定位。這樣，以便在教學過程中，更好地做到有的放矢。
二、抓實教學環節，努力提高教學質量
1、深入細緻的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材認真備課。不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣的教具，課後及時對該課用出總結,力求準確把握難重點，難點，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維, 增強上課技能，提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕鬆，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節課的質量.
3、認真及時批改作業，佈置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。 注意聽取學生的意見,及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。
4、本學期教學工作中，教學完每個單元，就立即反饋檢測，對學生知識掌握情況進行單元測驗，測驗後我認真做出成績單，對學生成績進行認真細緻的分析，對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對後進生的輔導的力度。對後進生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高後進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。如六(1)班的童凱六(2)班的王連德等同學由原來不愛學習，經常抄作業變為能主動完成作業，能動腦學習，會分析題意，成績有了一定的進步。
三、注重輔導後進生
十根手指還有長短，更別説是來自各個家庭的性格迥異的學生了，他們在學習能力、方法、態度上都是不同的，有自覺的、有懶惰的，有聰明的也有比較愚笨的，在這學期的教學中我特別注重分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。還通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是代替老師、家長學的，是為自己學的。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，並認真細緻地做好查漏、補缺工作。後進生通常有些是基礎差，存在很多知識斷層，這些都要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。還有一些是因為一直以來學習習慣差，加上家長都是農民由於農活忙等各種原因對孩子缺少必要的監督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習慣。作業寫，但是非常馬虎，更嚴重的是經常少寫、不寫作業。如一班的王磊、二班的王樂樂、李夢雅等學生對他們好言相勸，批評教育，與家長聯繫，讓家長協助教育孩子。
四、回顧自己在這一學期的教學工作，感覺有優點更有失誤和不足
要説優點，那就是我的經驗是要提高數學成績必須做到：
1、將學過的數學公式，性質、概念等必須讓學生熟記。這樣才能運用它們準確解答數學題，正確解決數學問題。如各種圖形的面積公式，周長公式，還有利息公式、出勤率、等，又如等知識必須讓學生記會。
2、學好數學基礎知識與基本技能是提高數學成績的前提。學生只有夯實了基礎知識，熟練了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應用題，也才能靈活的解決實際問題，且能做到一題多解。
3、在課堂教學中，教師必須用親切，生動的語言將抽象的數學知識具體化，這樣才能激發學生學習數學知識的興趣，有了興趣學生才能主動的學習數學，也才能提高數學成績。
4、在教學工作中注意密切聯繫社會生活，學以致用，舉一反三。
五、存在的問題與主要原因
1、“先學後教，當堂訓練”的教學實踐力度不夠，題目形式缺乏變化。
2、對培養優秀生的拔尖工作和中等生的培優的工作做得欠缺一些。
3、對個別學困生的輔導還不到位，進步不明顯。
六、今後的工作的思路
一份耕耘，一份收穫，教學工作中苦樂相伴。總體而言，這學期的教學有得有失，對於“得”我會把它當作自己的財富，對於“失”會在今後的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好。總體感覺本學期的工作較過去有所長進，今後我將一如既往地勤勉，務實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加紮實有效，讓各級領導放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學生喜歡。
一學期就這樣過去了。翻翻看之前每天的總結反思，幾個月下來，孩子們的進步很大，我的進步也很大。有感動有喜悦也有辛酸。
開學第一個月，我和孩子們也都在彼此適應，課堂上越來越默契。教學方面也在不斷總結每節課的經驗，在下一節課都作出適當的改變，不斷地對課堂進行調整。積極聽其他優秀教的地課例展示課，以及“聽一課講一課”。每節聽課都認真記錄學習，聽後都認真反思總結課堂。讓自己更快地成長。在工作日的每天都記錄了課堂上的一些感受或者總結的經驗教訓或者一些感受比較深的事。每天都在不斷地反思自己。
第二個月，10月份，我們進行了第一次月考。我找出了我們兩個班的差距，積極地進行培優補差的工作。還在這個月裏講了課例研究，有同組的老師聽課，讓我認識到自己的差距，而且收穫了非常多的好的意見。對自己進行了更清醒的認識。這個月裏我非常的努力。
第三個月，11月。這個月裏，我記下了工作日的每一天發生的事。我講的新課，我對講課內容的思考，我對兩個班的比較，孩子們每天給我的感動。這個月裏還下了第一場雪。瑞雪兆豐年，讓我相信我的付出也會有收穫。
第四個月，12月。新課基本已經在這個月結束，讓我也初步能感到我的付出收穫的果實。孩子們已經完全不像剛開學時弱弱小小的樣子，他們開始特別的瞭解我，甚至知道我下句要説什麼話。他們已經能快速的口算，已經基本掌握20以內的連加連減，加減混合運算。他們是我的驕傲。
最後一個月，1月。我們進行了期末考試。功夫不負有心人，在全體孩子和他們家長，以及班主任老師和我的共同努力下，我們為這學期畫上了一個還算完美的句號。孩子們的成長總是讓人驚訝與感動，希望新的一年裏，我們一起共同進步，一起幸福。
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