剛走出大學校門，我就很榮幸地成為xxx公司中的一員，懷着自己美好的希望和從零開始的心態，開始了自己人生的新徵程。
為了讓我們更快地瞭解公司、適應工作，公司特地從7月14日開始對我們進行了為期一週的新員工入職崗前培訓。這次培訓的內容十分豐富，主要有公司歷史沿革、公司組織機構與企業文化介紹、公司領導講座、各部門負責人講授相關專業知識和自身經驗的傳授、安全、管理體系以及檔案管理等諸多方面的系統學習。經過七天的培訓，使我在最短的時間裏瞭解到本公司的基本運作流程，以及公司的發展歷程與企業文化、企業現狀和一些我以前從未接觸過的專業知識等。通過這次培訓，使我受益匪淺、深有體會。
首先，瞭解公司歷史沿革與公司機構、企業文化。
開始培訓的第一天就是介紹單位的歷史沿革，芮書記介紹得很詳細，彷彿帶領我們重走過這50多年的風雨，見證企業的進化，也瞭解到了其中的艱辛。這使我們更加珍惜現在來之不易的今天，激勵我們更加努力去建設輝煌的明天。
在同一天，張書記為我們介紹了公司現在的組織機構，使我們從宏觀上了解公司的各大部門及其主要職能，為以後聯繫工作，提高工作效率做好鋪墊。張書記還為我們詳細地介紹了本公司的企業文化。在我工作的3個月來，我感覺公司的工作氛圍、人際交往甚至是走在公司的路上都是有激情而又放鬆的。有激情是因為在工作中能學習到很多的知識與技巧，放鬆則是心理上的，這正是“工作着並快樂着”的感覺，讓我感到無比的滿足。
第二，培訓使我對公司主要業務有了基本的感知與認識。
我在公司的檔案室工作，在學校學習的也是專業的檔案知識，可以説，對於勘察測量這方面來説，我完全是個門外漢。這一次培訓，是我第一次系統接觸這方面的知識，真是受益不少，學到了很多新的知識。
經過幾次專業知識的培訓，我大致瞭解了公司的主要工作任務，大概分為勘察、測量、巖土試驗、測試這幾大方面，並分別有對應的部門負責。比如説工程師辦公室主要負責巖土工程工作，主要有勘察、設計、治理、檢驗、監測；測試中心主要負責原位測試、樁基檢測等等。並且我對其主要工作流程以及一些術語也有了大致的瞭解，總算不會像剛來的時候一樣，連公司的主要業務都不清不楚了。
第三，學習了公司的安全管理與管理體系方面的知識
用了一天的時間，我們系統學習了安全方面的知識與公司管理體系方面的知識。我想這對於我們應屆畢業生來説，還是比較陌生的知識。我認為其目的就是為了一、保證安全生產；二、提高工作效率、三、提升企業形象。最終的目的就是使利益最大化。在這基礎上有很多理論的知識與制度，這還需要我們在平時的工作中就注意，比如安全，在任何一個細小的環節中我們都要注意安全的問題，比如人走斷電、防火、防盜，還有特別是在施工現場的一些用電安全、人員安全等。這些在實際工作之後可能才能注意到更多問題，並寫入制度，是安全管理更加規範。
公司是本行業第一批獲得管理體系三標合一的公司，並有符合公司實際情況的管理方針。在學習中我們學習到了一個以不變應萬變的管理模式，也就是pdca循環：從play（計劃）到do（實施）到check（分析檢查）到action（持續改進）。不管是qhsems、ems、ohsms，這一循環始終貫穿其中。仔細看，這一循環也適用於我們生活各方面，這其實也就是一個經驗積累的過程，從不會到會，從不好到好，從好到更好的一個過程。我相信，這個簡單而明確的循環會伴隨我一生，成為我不斷進步的標尺。
第四，學習了公司檔案與人事方面的知識
最後一天我們首先學習了公司的檔案管理制度及公司檔案室的主要職能。由於我是在檔案室工作，並且已經進行過2個月的實習，對這一方面比較熟悉。我認為檔案的價值在於利用，在別人需要資料的時候，能快速及時地找到所需資料是檔案是檔案人員最
主要的職責。公司的檔案室已有了50幾年的歷史，制度健全，庫房分類明確。在實習中，我就深深的體會到，我沒有選錯單位。有好的基本建設，有好的師傅，真正的讓我能學以致用，並能通過實踐體驗更好地掌握理論知識。公司檔案室還兼管着規範與雜誌的管理，並有專門的閲覽室，是專業技術人員能及時瞭解新規範掌握行業新動態。
人事方面，李主任主要為我們介紹了新進員工的待遇、假期、職稱等問題。我想這也應該是我們很關心的一個話題。李主任介紹得很詳細，分別介紹了各部門的工資情況，我也覺得越透明越公平，越公開越不敏感。我比較關心職稱的問題，檔案系列的職稱是要上社會去考的，我想從現在開始就應該抓住專業知識不放鬆，爭取能早日更上一層樓。
最後，培訓中領導對我們提出的要求。
這次培訓中我學到了很多知識，但感觸最深的是每一位領導基本上都提到一個要求，那就是學習、學習、在學習。一刻也不能放鬆，不僅要轉研本專業的知識，還要了解其他專業的知識，比如説我自己，就應該多瞭解瞭解勘察、測量等方面的知識，這樣有利於我瞭解檔案內容，提高工作效率與質量。此外，就是希望能儘快地進入工作狀態，做好思想意識的轉變，從受者轉變成施者。我認為我在這方面做得也比較到位，畢竟已經經過了2個月的實習，感覺現在也慢慢走上正軌了。最後就是希望我們能腳踏實地的工作，養成良好的工作與生活習慣，為自己積累資本、為公司創造利益。
七天的時間一晃而過，還沒有細細琢磨出一絲滋味，它就消逝了。七天，團結緊張、生動活潑，七天，吐故納新、樂觀積極。從温暖的開辦儀式，到學院領導、部門負責同志針對性的講課，不管是緊張、刺激的素質拓展訓練，還是學院優秀教師的授課輔導和經驗交流，我在這七天中，正面、直接的感受着向着國家骨幹職業技術學院目標昂首邁進的陝西鐵路工程職業技術學院的風采。我相信，在這短短的七天時間裏，吃苦奉獻、拼搏爭先的陝鐵院精神，深深地打動了接受培訓的每一個人，我從內心深處為蒸蒸日上的陝鐵院感到驕傲，併為能成為陝鐵院的一份子而感到自豪。
在開辦儀式上，通過xx院長的介紹我知道，陝鐵院是和蓬勃發展的中國鐵路事業緊密聯繫在一起的。學院依託鐵路辦專業，圍繞鐵路謀發展，尤其在改制升格為大專以後，學院不斷深化教育教學改革、加強師資培訓和業務培訓，通過參加全國學術和技能培訓班，在與知名企業合作的基礎上，陝鐵院的教學、管理和機制等方面有了質的飛躍。在申報課題、精品課程等方面，有了標誌性的成果，學生素質不斷提高，受到用人單位和社會的廣泛認可，畢業生就業率連年取得佳績，在同行中首屈一指，在陝西省同類院校中名列前茅，陝鐵院的鐵軍稱號已在全國打響。
9號10號兩天，我們所有新進人員來到西嶽素質拓展中心。這裏芳草萋萋，這裏綠樹成蔭，優美靜雅的環境，讓初到那裏的我們都欣喜不已。也就是從踏進素質拓展訓練大營的那一刻，團隊二字便深深地烙進了我們的精髓裏。起隊名、設計隊徽、想隊呼，隊長、副隊長、安全總監、宣傳總監等人員逐一確定，一個嶄新的團體就這麼誕生了。陽光打在16張青春洋溢的臉上，一切都顯得熱情而美好。
在我們還沒有感受完新環境帶來的欣喜時，殘酷的訓練也展開了。第一項高空項目斷橋，幾乎每個人剛走上去心理都沒有底。9米的高台，似乎有着萬丈深淵的距離。隊長組織人員，安保、維持秩序，每一個人都小心翼翼，3分33秒、2分53秒，我和同伴認真地記錄着每個人的成績。成績在逐漸刷新，後面的同志慢慢有了自信，我們漸漸鬆了一口氣。輪到鞠興華老師，她似乎有些緊張，腳抖得太厲害了，幫我拉下繩子。鞠興華在斷橋上停留的時間越來越久，我們下面的每一個人都替她捏了把汗，她能否挺過這一關呢？加油的聲音越來越大，她最後鼓起勇氣，以12分04秒的成績完成了這項任務。任務完成後，大家坐在一起討論，先完成挑戰者的經驗分享，正面積極的鼓勵是大家總結出的最終戰勝困難、完成挑戰的法寶。有了這次挑戰項目成功的寶貴經驗，大家也都底氣十足。
就我個人而言，我對高度有着極大的恐懼。第一眼看到9米高的拓展設施，心立刻涼了下來。但是看到同伴一個比一個勇敢，都順利地完成了挑戰任務，自己也有了信心。當顫巍巍的雙腿踩在9米高的斷橋上，極目遠眺，茫茫白雲與遠處連綿青山相互環繞，湛藍的天空如海水般清澈透明。戰勝了高度的恐懼，便能收穫平時收穫不到的美。心裏想着這些，聽到下面的夥伴給自己加油，膽子大了起來，鼓起勇氣跨過了最關鍵的一步。
我總結説，斷橋項目是讓勇敢者更勇敢，讓沒有自信或信心不足的人樹立信心的項目。通過這個項目，讓我更加相信一件事情，凡事不要輕易否定自己，人的潛能是無限的，在面對困難時，要堅信自己挺一挺，總會順利地通過考驗。
素質拓展第二天一大早，我們的團隊就面臨一個大考驗。雙人繩索，同樣9米高空作業，兩個人依靠手臂相互扶持和頭頂懸垂的繩索牽拉達到終點。這個項目難度較斷橋更大，對團隊協作要求更高，教官、參與者和下面的兩組安保人員，三方必須密切聯合起來。中間有一點失誤，都有可能造成巨大傷害。
在進入單位的這段日子裏，我沒有下到崗位去馬上工作，而是參加了單位組織的一個崗前的培訓，對我的工作有了更加全面的瞭解，也對我們單位更加了解了，知道自己選擇的單位是怎麼樣的，前景又是如何，我在這次的培訓中也是學到很多，有一些心得體會，對於我今後從事工作也是有很大的幫助，讓我能更加有信心去把自己的工作給做好。
培訓讓我明白我們單位是如何的發展，之前單位的歷史讓我更加的明白，能來到我們單位工作真的是一件非常榮幸的事情，而今我有這個機會，也是要好好的去把自己的一個工作給做好。對於單位的瞭解，讓我認識到單位的高層結構是怎麼樣，知道以後的一個晉升空間如何，也知道以後要和哪些同事去配合完成工作，熟練了單位整個的環境以及工作的一個氛圍，也是讓我能更加快速的融入到單位裏面來。
工作流程和工作所需工具的一個熟悉，讓我知道，每個單位的情況還是有一些區別的，之前我就有些辦公的工具沒有用過，這次的崗前培訓也是讓我知道了以後我的一個工作該是如何的去開展，雖然説以前我也是做過一樣的工作，但每個單位的情況又有所區別，而這次所學讓我更加清晰和從容能迎接工作，知道具體該如何的做，而不是沒有什麼頭緒，不懂得該如何的把工作理順。
學習其實是要一直持續的，就像這次的培訓，我如果不參加，其實想要做好工作並沒有那麼容易，一些人和一些事不清楚，也無法做好準備。並且也是讓我明白，到新的一個崗位上，就要學習新的東西，不僅如何，以後到了工作中，我也是要繼續的學習，不斷的讓自己成長，雖然我工作的時間並不短了，一些新的事務，一些新的工作方法和技巧都是可以讓我的工作更加的輕鬆，拓寬自己的知識面的。
老師的講解，很多時候都是很有針對性的，像我們的工作該如何的去做，講的也是特別的明白，淺顯，而這些資料的準備也是需要花時間了，也是讓我知道，我們單位是非常重視新人的，知道我們剛進來，有很多不瞭解的東西，我也是要在以後的一個工作中更加的認真，回報單位對我們的支持和重視。新的工作就要開展了，我也是充滿了信心，我相信我在我的一個崗位上 ，一定是可以把工作給去做好的。
經過針對高校教師倫理規範專題和高校教師教育法規專題的培訓，我基本掌握了從事教育工作所必須的理論知識和基本技能，樹立了依法從教的觀念和科學的教育觀念、基本掌握了教育規律及如何養成良好職業道德。通過規範的培訓，我明確了教師的崗位職責，增強了教育理論的修為，為今後勝任教育教學工作奠定了堅實的理論基礎。
高校教師擔負着為社會主義現代化建設培養合格專門人才的艱鉅任務，在實施人才強國和人才強校戰略的今天，教師是培養造就高素質、具有創新精神的高級專門人才。教師所從事的教育活動是人類社會進步和發展的推動力。人類文明的延續與發展，人們在改造世界的過程中所積累起來的知識經驗，都需要教育活動的參與，可以説教育決定着人類社會發展的方向和速度。在國際競爭日益激烈的今天，科學技術的發展和國民綜合素質的日新月異，世界範圍綜合國力的競爭，實質上是科技發展和國民綜合素質的競爭，這就日益凸顯出教育的重要作用。教師作為教育活動的主要承擔者，其重要程度不言而喻。而教師在教育活動中發揮作用的多少，不單單取決於是否具有深厚的學科專業知識儲備和嫻熟的教育技巧，更為重要的是取決於教師是否具有高尚的職業道德素質和相關的教育法律素質。
高校教師由於職業的特性，在道德品質和人格垂範方面有着更高的要求，從某種程度來説，教師的道德風貌是整個社會道德的最高精神領地，是整個社會精神文明發展昂揚不倒的旗幟，是整個社會的期望所在。教育工作的意義給予教師平凡的勞動以不平凡的意義，教師要以自己的高尚人格教育和感染人格，努力成為受到全社會尊敬的人。同時對待教育事業要有執着的信念和追求，要熱愛教育並忠誠於人民的教育事業；恪盡職守、依法執教、為人師表、積極進取；堅決做到教書育人盡職盡責，絕不誤人子弟。
教師是學校的一份子，高校教師隊伍的建設直接關係到學校中心工作和重點工作的水平和質量。有好的教師才會有好的大學。好的教師不僅有賴於高等學校的選擇和培養，更取決於我們教師自身的修養，這種修養不僅包括學術上的造詣，更包括我們在職業道德方面的進步。我們學校正處於“三三三”發展戰略的關鍵時期，學校的各項工作需要每一位教師的努力，作為一名剛參加工作不久的新教師，我除了要努力學習專業知識，鞏固專業技能，做一名合格教師的外，還要以振興學校為己任，積極配合學校和領導的安排，同其他教師一起為學校的發展努力。
教育活動的展開不只是某個教師，還要通過教師集體來實現。這就要求教師要正確處理好與教師集體的關係、與教師的關係、與學校領導的關係、與行政人員的關係等。教師集體中的人際矛盾是客觀存在的，解決這類矛盾的方法不能單靠法律或行政手段調節，而主要靠道德調節，這就要求我們教師關心集體、維護集體利益；教師與教師之間要團結協作、相互尊重、公平競爭；教師與學校領導之間要相互理解、平等合作；教師與行政人員之間要相互尊重和支持。
教師與學生的關係是教育過程中人與人關係之間最基本的，也是最重要的人際關係。師生關係的質量在很大程度上影響着教育對象的成長方向和質量。師生關係具有與一般人際關係不同的特點。師生關係的好壞直接關係到教育教學的成
敗，關係到學生良好品德的形成與否，關係到學生的健康成長與否。協調好師生關係不僅是一門學問更是一門藝術。對待學生首先要平等，要熱愛學生；要了解學生，理解學生；尊重、信任學生；更要嚴格要求學生，對學生有耐心、講方法，這樣才能收到好的教育效果。
高校教師要不斷提高自身的職業道德修養，用自己豐富的專業知識和人格魅力培養和教育出適合當代社會發展的高素質綜合型人才。
我國作為一個法制國家，依法治國是一項浩大工程，其中依法治教是依法治國的一部分，教師是依法治教的主體，只有增強教師的法制觀念，才能進一步促進依法治教的進程。高校教師加強教育法制觀念，提高法制理論水平，有利於高校依法治教。高校教師只有學好、用好高等教育法規，才能真正依法治教，明確教師的權利與義務，真正用法律的手段去進行教育教學工作。同時也要明確教師依法享有我國憲法、法律、法規所規定的各種權利，同時也必須履行自己的各項法律義務。
教師是使自己和人類都變得更加美好的職業，教師肩負着傳承人類文明、繁榮學術文化、啟迪民智、培育人才的光榮使命，對於人類社會的發展起着非常重要的作用。肩負着這樣偉大而光榮的使命，我要更加努力，做一名出色的教育工作者。
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