考試分析總結會講話稿多篇

隨着社會不斷地進步，我們使用上發言稿的情況與日俱增，發言稿可以幫助發言者更好的表達。你知道發言稿怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的關於考試分析總結會講話稿5篇，希望對大家有所幫助。

考試分析總結會講話稿5篇1

各位老師、各位同學：

大家好!今天下午我們在這裏進行期會考試總結會。學校委託我對期會考試進行分析。藉此機會，對去半個學期的教學工作進行總結，以便於總結得失，使後一階段的教學工作再上新台階。

一、前段教學工作取得成績的原因

從開學到現在，從高一到高三，我們的教學秩序是穩定的，我們的教學氛圍是積極向上的。我們的教師和同學都得到了較大的提高。高三同學在通向大學的道路上衝刺着;高二同學在通向高三的道路上奔跑着;高一同學在進入高中的喜悦中追趕着。我們的老師本着對事業的責任心，本着對同學們的美好前途負責，他們懷着強烈的奉獻精神，在教育的道路上追求着、探索着。崔老師雖年齡較大，但老當益壯，除了教學外，還擔任着班主任、年級主任、教研組長，為年輕教師樹立了良好的.榜樣;楊老師、王老師都三個年級課，但他們教學認真，不叫苦不喊累。還有更多的老師排除各種干擾，把教學工作放在第一位，默默無聞地奉獻着。可以説，正是師生們的這種積極向上精神，才使我們的教學出現了和諧、愉快、奮發的局面。

二、前段教學中存在的問題

從高三期會考試及高一二期會考試中，我們發現在我們的教學中還存在着一些問題，值得我們關注：(1)、就高三來説，我們的尖子生還不夠突出，與我們的目標還有距離，需要在教學中逐步提高，使我們的應屆生更具爆發力，在一練到大學聯考中顯現其優勢。(2)、就高一二來説，總分能夠進入縣定名次的同學還不夠多，需要進一步提高擦邊生的成績，促使更多的同學進入縣定名次。(3)、學科中的差科問題相當突出。以此次考試為例，每一名同學都存在着或多或少的差科，差科成了制約我們的同學提高總成績的“瓶頸”，需要我們去培優培差。(4)就高一來説，新課程有待於我們的師生去摸索、去適應，高一同學的學習積極性有待於進一步激發。

三、對年前教學工作的幾點建議

1、牢記學習目標，增強學習主動性

現在我們的狀況是高三學習氛圍和主動性比高二強，高二比高一強。離大學聯考越近，目標越具體，主動性就越強。因此，對於高一同學來説，首先要訂立學習目標，目標可大可小，可遠可近，但不可無目標。考學是目標，學知識也是目標。每過一個階段，問一問自己，距離目標還有多遠，還需要在哪些方面下功夫。如此，才能每日、每週、每月有進步、有突破、有成效。

我們説教學，離不開兩個字，教師的教和學生的學。從現在課堂教學改革和教育形勢來説，學生的學所佔的地位越來越重要。各種學習任務最終要靠我們同學們落實和完成的，積極學和被動的學，效果是截然不同的。因此，對於每一位同學來説，都要增強學習主動性。課前認真預習、課堂上認真聽講，積極開動腦筋思考，課後進行鞏固，遇有疑難問題積極和同學們探討，和老師交流。只有這樣，才能夠逐步提高自己的能力。過去講的“填鴨式”教學，我們現在還部分存在。缺乏學習主動性和針對性，為了作業而作業。只管完成，從未認真思考過，作業沒有起到查缺補漏的作用。

2、搞好培優補差

在保持總成績的前提下，培養優科補習差科。前面講了，每個同學都有差科，差科補不起來使我們的成績只能在市縣劃定的線邊徘徊。我們以總分高來回避和掩蔽自己的差科。掩蓋的結果只能是差科將自己拉跨，把自己的信心拉掉。那麼，如何補。(1)、前提是靠自己，訂好計劃，慢慢來，爭取逐步提高。(2)、內容是從基礎抓起。對於差科以教材為重點，強化基礎，不追求偏難題。考試能將基礎題的分數得住即可。(3)、適當傾斜，每天固定時間温習這個學科。做些題，對對答案，不理解向老師請教。對於這個學科，盯住不放。以問題來帶知識，牽出不懂或不會的教材知識。(4)、持之以恆，每天不需要投入多少。貴在堅持，三年中會有提高。張全國，現在蘭州大學上研究生。入學時英語差，現在不差，差了上不了研究生，這個同學有毅力。

3、充滿信心，相信自己

我們的同學由於種種原因，缺乏信心，總認為自己不行，有很強的自卑感。天生我才必有用，成績差一點不要怕，要有信心去改變。三一班後面有句格言：心態決定習慣，習慣決定性格，性格決定人生。要不斷激勵自己，鼓舞自己。有很多高三畢業生説，老師我就沒有想到我能考上大學。考大學並不難，貴在相信自己、貴在堅持。“我不是最優秀的，但我是最執着的”在上週的家長會上，我就很受感染。因為我們的同學在學校裏確實變了，尤其是從高一到高二、高三，這就是教育的力量，這是自信心被培養起來了。

4、注重良好的學習習慣的培養

優秀是一種品質。什麼品質，良好的習慣。優秀的人智力並不一定是最好的，但優秀的人一定是有良好習慣的人。他知道輕重緩急，他知道如何去學習，他知道安排課前的預習，他知道記下講課中的重點、難點疑點，他知道對知識進行歸納和總結，他注重在學習中尋找方法和規律，他知道建立個錯題庫，他知道搞個糾錯本。總之，他在學習上是個有心人。這種良好的習慣，要從高一做起，培養好了，終生受益。

5、注意勞逸適度，提高效率

學習是一個積累的過程，靠的不是一時的激情。從態度上要端正，從方法上要講究效率，向課堂50分鐘要質量。應該説，大多數同學在課堂上的表現是積極的。但個別同學在課堂上睡覺，沒有把黃金時間把握位。我們倡導一種積極活潑的生活，學習時積極投入地學，運動時放開地玩。我們要合理利用時間，以提高學習效率。新安二高的教室門上貼有“入門即靜、入門即學，入學即專”應該給我們有所啟示。

總之，高三年級一個月後就要進行“一練”，高一二年級兩個月後就要進行期末考試了。希望我們的同學都能夠牢記目標，挖掘自身潛力，爭取更大的進步。正像我們黑板上所寫的“不為失敗找理由，要為成功找方法”，讓我們共同努力，採用有效措施，為我們的成功而奮鬥吧!

考試分析總結會講話稿5篇2

各位領導、老師、同學們：

很榮幸今天能有這個機會和大家在一起交流學習，首先感謝領導的支持和信任，感謝老師們的指導和幫助，感謝高一、九班全體任課教師和全體同學的理解、支持和辛苦付出，特別感謝劉芬、杜厚儒、陳佳琳等同學幫我準備的講話材料，由於準備家長會，準備的不夠充分，下面我就把在平時開班會時的常講的內容和大家一起交流

先談四個字：

第一個字，勤，我們大家都知道勤奮的道理，相信大家在求學的歷程裏早已領悟到了勤奮的重要性，可以説，沒有勤奮就不會進入一中，沒有勤奮就很難適應社會。我想説的是，雖然我們已經很勤奮了，可我們的勤奮程度還遠遠不夠：

~~年畢業的劉~~同學，大年七年級早上連着做3套數學綜合試卷;

~~年高三的同學一個寒假不到21天的時間，數學試卷完成45套，理科綜合完成38套，英語完成25套，語文完成8套包括作文，當然還有基本能力10套;

參加數學競賽的~~年高三數學競賽一等獎被保送清華，一個暑假數學競賽書就做了7本，要知道競賽題，老師會做的也不多，都在一個人在那裏研究

所以，唯有勤奮才能取得大成就，勤奮是治學之本，勤奮是進步之源。

然而，我們也看到過一些“假勤奮的現象”：例如晨讀時大聲讀書而忘記了思考，例如上課時奮筆疾書而忘記了聽課，例如作業時完成了數量而忽略了質量，例如晚上加班到凌晨而忘記了休息，我認為這些都是假勤奮的現象，讓別人從表面看來非常勤奮，而實際學習效果很難得到保證，希望有這些做法的同學能儘快調整自己的學習方式。

第二個字，思，思考和反思，剛才提到了讀書時需要思考，我們知道學習的任何一個環節都需要思考，今天主要談反思，特別是考試後的反思，有的同學考前對試題卷是“可欲而不可求”，考時則是對試題卷“奉若真神”，生怕漏了一道題，但是考後則是把它無情的拋棄，這時，他們眼中只有分數了。時下不是流行可持續發展嗎?那麼為什麼有那麼多的同學沒有把眼光放在考後。其實分數只不過是對你這階段努力的一個評價，考完後不是盯着它，難道盯着它就能把66分變成99分嗎?關鍵還是要弄清丟失分數的原因、不清楚的知識以及這一階段的不足，我們的目標不是這一次次的小考，而是將來的大學聯考，當然了，也只有在這一次次小考之後及時總結並矯正，才能在未來的大學聯考中創造輝煌。

第三個字，談靜，不僅是教室、宿舍內的表面安靜，更重要的是心靜和冷靜。

遇事冷靜，不僅是待人接物的一種態度，而且是一種處理一切困難問題或突發問題的方法，更是人生的一種智慧。同學之間，師生之間，與家長之間，正是因為我們平時接觸最多，所以才會有誤會和摩擦，而正是因為我們平時接觸最多，我們才最容易將對方的感受忽略，遇事是否冷靜是一個人是否成熟的重要標誌。

人生在世不如意之事十有八 無可奈何的安排,每天都有許多不盡人意的事情發生,對於所遭遇的不幸和所發生的不如意,關鍵在於你以何種心態去面對?不管為人處事，還是教室裏學習也好，都需要我們有一顆能夠獨立、冷靜的頭腦。雖然有時會很累，但問題解決後總會有一種成就感，從而成為鼓勵自己繼續前進的動力。脾氣誰都有，但發脾氣前先考慮一下是否應該這樣做?古語云“三思而行”，那也正是對自己負責任，並且也是從容淡定的前提和表現。建議，遇事後，先冷靜地思考3分鐘，等情緒有所好轉後，再決定到底應如何做，可能就會有和原先過激行為完全不一樣的結果，不至於太極端。也只有經過自己的仔細思考，才會有自己的觀點和成熟的想法，不至於人云亦云。忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。“什麼事情應該做”，或者“什麼事情不應該做”，心裏都要有一把衡量“標尺”。倘若我們常用這樣的態度去對待生活中的大大小小的事情，相信我們就很少出現“急急火火、心浮氣躁、寢食不安、六神無主”的樣子。

大家知道，寧靜致遠靜能生慧，很多班級前後門都有類似的字詞。怎麼才是心靜呢?就是在你想進入一種你想要進入的狀態時候，能夠隨意切換，而且在這個狀態之中，你是心無雜念，不會被外界影響的~注意力完全只聚焦在你想要完成的當前的事情之中。比如一節晚自習，按照自己的計劃，45分鐘過去後，順利地完成了預定的任務，正要伸個懶腰，這才發現，班主任在你身後很長時間了你竟然不知道。例如，晚上放學後，你把剛研究出來的數學題整理完之後，發現教室裏其他同學早都已走了。例如，牛頓當年在街上走着走着，被電線杆碰倒後，連忙喊對不起，對不起。可能有的同學會説，我想靜下心來學習，可週圍的誰老是影響我，

或者教室裏有説話的我就靜不下心來。你可曾注意到，每天早上教室裏同學們都大聲讀書的時候，你照樣能和其他同學一樣，記背很多東西，根本沒有注意到其他同學在那裏讀的什麼內容，什麼原因?心靜的緣故，所謂靜下心去學習，就是要達到忘我的境界，只有靜下心，才能根本上杜絕浮躁，才能逐漸減少這樣或者那樣的失誤。只有懷有這種精神，並踏踏實實堅持下去，人生才能真正收穫寧靜的力量。

第四個字，談悟，如果説管理的關鍵在於感召，教育的真諦在於感動的話，那麼學習的祕訣在於感悟。

作為一名一中的學生，在我們遇到困難題目的時候，我們的第一反應不應該查看答案，也不應該是急着問同學、問老師，而應該是獨立思考，結合題目，展開聯想，聯想已學的知識方法和常見題型，深入研究，在研究過程中很快就會發現試題沒有原來想象的那麼困難，試題不僅可以得到解決，甚至在研究問題的過程中有了更好的思路和方法，甚至比參考答案還要好，這就説明你已經對這部分內容的學習有了新的感悟。只要我們平時能堅持做到獨立思考，深入研究，養成習慣，在不斷地感悟中提升自己的解題能力，自己的成績就能有很大的進步。

只要我們勤于思考，善於思考，就能實現從量變達質變的頓悟過程，從而感受到寧靜致遠的力量。

再談兩個詞：

第一個詞是用心，有句話説的好：努力做事，只能把事做對;用心做事，才能把事做好。老子説，天下難事，必做於易;天下大事，必做於細。這句話精闢的指出成就事業必須從簡單的`事情做起，從細微之處入手。生活的一切原本都由細節構成，如果一切歸於有序，決定成敗的必將是微若沙礫的細節。俗話説，態度決定高度，細節決定成敗，就是這個道理。抓住學習細節，就是我們用心學習的一個重要表現。

認真做事與用心做事有何區別呢?所謂認真做事，就是按照老師的要求去做，只要完成任務就可以了，這樣至少不會被批評。而所謂用心做事，就是不僅要按老師的要求去做，而且還能積極主動地去開展工作，或者主動地去完成老師沒有要求的任務，把工作做得更細，把工作更好，甚至還有一定的創新。認真做事可能更多的是迫於外在壓力，機械地不折不扣地完成某件事，而用心做事除了有認真層面的意義外，更多的是發自內心的、用心智做事。只有這樣才能把事情做更好。

第二個詞，落實，每次考試之後發下試卷，很多同學都有很多遺憾，本來都會做，甚至能做對，結果卻沒能得到分數，

如果這時單純地以為是考試時的失誤的話，就很難從考試的失利中得到教訓，更不可能得到改進的方法。為什麼會出現這種情況呢?關鍵還是在於平時的落實不到位!

有句詩是這樣的，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，深刻地解釋了落實的重要性。那麼如何落實呢?

1、大家都知道鞏固的重要性，可是每天是不是有意識地去

複習鞏固當天所學內容呢?

2、考試後形成滿分卷。

3、錯題集整理是否及時，錯題集整理後是否充分利用

4、試卷中的題目老師講過後，自己是否又進行了訂正

5、對於錯題的訂正，是隻研究解題的思路和方法，還是自己在演算一遍

6、對於自己制定的計劃，每天是否都按計劃去執行了

7、自學叢書是否都獨立完成，並進行了錯題訂正

8、老師幫助提出的學習建議是否都用心地去改進

9、對於典型的試題，是否有“好題至少做三遍的落實精神”

最後送給大家三句話：

人生沒有彩排，每天都是在現場直播

不怕有人比你強，而怕比你強的人比你更加努力

覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候

最後祝願領導、老師身體健康 工作順利

祝全體同學 學業進步 學有所成

考試分析總結會講話稿5篇3

親愛的孩子們：

揹負着沉重的課業，頑強不屈地學習着的孩子們，很高興能在高三第二次月考表彰會上跟大家談心，高三進行到這個階段，高升入高三時的三分鐘熱度已經褪去，複習的深度、知識的廣度不斷的擴充，大家遇到的困難多了起來，身體越來越疲憊，心裏越來越脆弱，快要堅持不下去了，但是孩子聽我説：挺一挺，再挺一挺，當別人喊苦喊累的時候，你，你們，必須比別人更苦，更累;甚至，只要一息尚存，就要玩命的學習。老師、家長逼你刻苦學習，是為了讓你將來活得更好。當別人喊苦喊累的時候，説明他們堅持不下去了，你堅持下去，熬下去，無非是最後這八個月，而你幸福的，是三十年五十年。如果你熬不下去，半途而廢，辛苦的將是三十年五十年。這一輩子，如論如何都是要辛苦的。現在少辛苦，將來不辛苦或少辛苦。現在鬆懈一陣子，將來吃苦一輩子。

我想首先跟同學交流一下對大學聯考的態度：面對八個月後的大學聯考，有人害怕，有人憎恨，有人期待。但我認為大學聯考是我們改變命運的機會。央視著名節目主持人白巖鬆有一句特別經典的談大學聯考的話説：“中國大學聯考有萬千毛病，卻是目前最公平的一種方式。沒有大學聯考，你拼得過富二代、官二代嗎?”中國恢復大學聯考36年的大學聯考經驗告訴我們，大學聯考最能出人才，大學聯考最公平，大學聯考是通往人生富裕的捷徑。確實有些人，沒有大學聯考，也成功了，也富裕了，但是，那是極少數。你不是比爾蓋茨，沒有他的智商，沒有他的眼光，所以就老老實實的參加考高吧。千萬不要拿着極少數去否定大多數，因為目前你不屬於極少數範圍的人。毋庸諱言，社會是不平等的，有貧富的差異，有官民的不平等。人活在世界上，活得是不是順利，是不是幸福，關鍵是你佔有的社會資源多少。乞丐為什麼生活艱辛呢，他佔有的社會資源最少。省長為什麼活得舒服呢，他能佔有全省的大部分社會資源。富豪為什麼奢華呢，他有錢，能花錢去佔有社會資源。你們現在的刻苦學習，就是將來去佔領更多的社會資源，説白了，你佔的社會資源，超過人均資源的平均數，你才會比別人舒服。而大學聯考，是你通往佔領更多社會資源的必經之路，而且是難得的公平的道路。你闖不過大學聯考這道坎，你將來就沒有更順的途徑去佔有更多的社會資源。當然你可以搶劫，你有那個膽量嗎，你能冒那個風險嗎?毫不客氣地講，未來你們賴以生存的社會資源，已經被形形色色的二代們佔領一半兒。你們現在的刻苦學習，就是長本領，一方面想方設法去爭取二代們的資源，同時跟平二代們競爭。在整個羣體的廝殺中，最後微笑着的，得勝的，就是你們當中最刻苦的，最聰明的，最有持久力的那一羣孩子。記住，你們鑽不了空子，目前，最好的出路，除了大學聯考，別無選擇。

所以孩子們，我們應該感謝大學聯考，感謝他給了我們改變命運的機會;我們應該直面大學聯考就象魯迅先生所説“真的勇士敢於直面慘淡的人生和淋漓的鮮血”大學聯考不需要流血，但他需要流汗;我們應該認真的對待大學聯考，他值得我們勵精圖治、卧薪嚐膽、殫精竭慮、懸樑刺股，不遺餘力、全力以赴去戰鬥，總而言之就是玩命去學，因為現在不玩命，將來命會玩你。

其次我想跟大家談談時間的利用。衡中在我們眼裏是殘酷的，也有很多人批評衡中的應試教育搞壞了整個河北的教育，衡中培養了無數高分低能的書呆子。但我要説今年衡中有96名同學被清華大學、北京大學錄取(其中清華63人，北大33人)。66分以上2109人，那麼衡中的學生是怎麼學習的。

一、衡中的節奏很快，一頓飯真正坐下來吃的時間是不會超過4分鐘的，來回路上還要完成一定的背誦任務，晚上8分鐘要從教室到宿舍洗漱完躺在牀上，白天課間8分鐘也是要求高效利用去改錯的，強調課間自習化，自習考試化，考試自習話。衡水中學的生活是以分鐘計時的，把每一分鐘規劃好，無處不在的卷子、課本、筆記本、積累本包圍着，突破了卷子的包圍，那才叫“破繭成蝶”“涅盤重生”。

二、衡中的卷子很多，一天30張卷子雷打不動。有個衡中的牛人説“你的身高可能比不上姚明，但高三一年你做過的卷子一定比你高”，衡中的高三一年卷子費是1200元，這樣你就明白了也許當初你還在一個班裏，跟你是同桌，為什麼三年以後大學聯考成績差距會那麼大?卓越的大學聯考成績就是建立在卷子上，就是來自時間的利用上的。上帝給了每個人24小時，但利用的有效時間不同，如果我們讓時間非常緊湊，我們等於延長了自己的24個小時。點滴積累有大差距比如我們有12個課間，每個課間我們擠出5分鐘，就一天比別人多出了一個小時，這還算三餐、玩午休擠出的時間。擠出的是時間去自主學習呀，去突破弱小科目，增長優勢學科呀。千萬不要説玩是孩子的天性，那樣太書呆子了，我會瘋掉的。青春是最沒有資格去玩的，是最沒有資格去浪漫的，因為你沒本事，沒能力，沒給人生奠定發展的基礎，現在不珍惜時間，傻呵呵的東西逛、閒談聊天、談戀愛、玩手機，有你哭的一天。

最後我還要跟同學們談心態的問題。要勇敢，既然選擇了大學聯考，選擇了這個獨木橋，就要對得起自己，不能做懦夫，不能做逃兵。可以考不好，但絕對不能給自己留遺憾。可以哭，但絕對不能後悔。時常提醒自己是個戰士，你要戰鬥。《亮劍》中李雲龍説過古代劍客和高手狹路相逢，假定這個對手是天下第一劍客，你明知不敵該怎麼辦?是轉身逃走還是求饒?當然不能退縮，要不你憑什麼當劍客?這就對了，明知是個死，也要寶劍出鞘，這叫亮劍，沒這個勇氣你就別當劍客。倒在對手劍下算不上丟臉，那叫雖敗猶榮，要是不敢亮劍，你以後就別在江湖上混啦。咱獨立團不當孬種，鬼子來一個小隊咱亮劍，來一個大隊也照樣亮劍。

狹路相逢勇者勝。同學們大學聯考來了要敢於亮劍。要踏實，成績的提高時一個過程，急不來的。你已經放鬆了兩年了，欠下的帳太多了，你必須一點點的還上欠的債。完成從量變到質變的飛躍。誰要半途而廢、急於求成，只能是説明你的心理還不夠成熟。

孩子，你要記住，人生的境界要想高，必須有學問，有技能，能吃苦。有學問，就有精神境界。有技能，就能掙錢。能吃苦，是做到前兩者的途徑。你還沒吃苦，你沒學問沒技能，在社會上只能混在草根，只能被別人呼來喝。

孩子們，你的大學聯考牽動父母的心，關係家庭榮辱，關係學校聲譽。為了你的成長每個家長都已經全力以赴了。此刻，你耕耘的時期到了，你不能有任何的遲疑和懈怠。你必須像衝鋒的戰士，一鼓作氣，贏得戰鬥的勝利。你的父母、你的師長、時刻等待着與你一起收穫豐收的喜悦。

考試分析總結會講話稿5篇4

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

在這個秋風送爽，碩果累累的日子裏，首先我感謝萬校長的信任聘任我為班主任，給我一個向各位老師學習的機會，其次感謝學校各位領導兩年來對我和(12)班的關心和幫助。這次有機會作為班主任代表和大家坐在一起交流和學習感到非常榮幸。下面我就向各位彙報一個年輕班主任兩年來工作和學習的點滴感受和體會。

1、虛心向經驗豐富的班主任學習。

幾年來由於所帶學科的原因，我和二中近二十位優秀的班主任合作過，從他們身上看到學到了很多。從馮世良主任身上學到了民主管理、從倪婕主任那兒學到制度管理和強化班委會的作用、鄭家章老師善於協調學科之間的關係、劉忠球老師注意加強班主任與家長的聯繫與溝通，在坐的各位都是經驗豐富、非常優秀的教師和班主任，我為能和你們一起共事感到驕傲和自豪。

2、每次開會認真記筆記。

不論是哪一次會議，不論是哪位領導或老師的發言，都是精心準備的，都是數十年教學經驗和管理經驗的結晶。每次我都認真記錄下來，再結合本班級的具體實際進行貫徹並且指導我的工作。如萬校長在每次班主任會上的講話和去年九年級每次月考上的講話、4、30期會考試總結會的講話，範校長在5、25年級前500名學生家長會的講話將作為指導我今後九年級班主任工作的指南。

3、堅持班主任工作“六到位”：早自習前到位;

課間操到位;下午第一節課前到位;眼睛保健操到位;晚飯時間到位;晚自習到位。我在坐班的同時，確保在每天的幾個關鍵時間段讓學生在教室能看到我，既有助於穩定軍心，又有助於老師開展課堂教學。

4、樹立為老師服務的意識，注意協調各學科之間及各學科老師之間的關係，讓學生各學科平衡且全面發展。

5、作為班主任要認真貫徹學校的各項工作要求，學校指到哪，打到哪。

加強對學生的思想道德教育(使學生勤學、樂學;尊師、守紀;愛國、愛校)，加強法制安全教育(注意防火、放電和交通安全;杜絕打架、鬥毆、抽煙、酗酒)，積極配合學校加強預防甲型H1N1流感知識的宣傳和教育。

6、培養學生形成良好的習慣。

要求學生加強個人衞生的同時，搞好教室和環境區的衞生;養成遵守紀律的習慣。一個班級，一個學科沒有良好的課堂紀律作保證，想出成果是不可能的。

7、組建強有力的班委會和學委會來鞏固和加強班風和學風，充分營造畢業班的學習氛圍。

8、經常深入班級，走進學生，走進學生的心理世界，做學生的知心朋友，良師益友，及時發現和解決畢業班學生的緊張和壓力。

9、加強班主任與家長的聯繫、交流與合作，努力為畢業班學生做好後勤保障工作。

加強學困生的教育和轉化工作。九年級學生兩極分化嚴重，好學生埋頭苦學，學困生自感升學無望，便破罐子破摔，擾亂課堂紀律，破壞班級公物，損壞學校財產。因而班主任對學困生要傾注更多的耐心、愛心，給他們以温暖，及時發現他們身上的閃光點，進行賞識教育，幫他們樹立自信，讓其健康成長，順利完成國中學業。

兩年來的班主任教育教學生涯，我勤勤懇懇，把我的.愛奉獻給了我的學生。回顧過去，我無怨無悔。展望未來，任重而道遠。我在心裏默默發誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴容顏，我會永守心中這盞希望之燈;共同樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!相信我們全體九年級師生在以萬校長為核心的領導班子的帶領下，一定會密切協作、攜手共進，共創明光二中20~~年會考之輝煌!

考試分析總結會講話稿5篇5

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好!時光飛逝，健步如飛。不知不覺中，日曆已被一天天撕下，牆上的時鐘滴滴答答搖擺不定，同學們用小跑代替了從前的小碎步，我是第一次聽到時間如此急促的呼吸，提示着我們九年級的緊張生活已如火如荼地展開了，緊張的第一次月考已經落下帷幕。

早就過了上九年級的興奮勁，心中的目標也變得若即若離，對學習的疲憊漸漸來襲。，前面的知識有沒有學紮實，又要趕着迎接下一次的挑戰，可謂前有“強敵”後有“追兵”。偏偏這個時候，學習又提不起勁，看着書就犯困，整天上課打哈欠!對學習開始馬馬虎虎起來。説實話，這樣的事情很平常。給大家説個故事吧。有個老木匠辛辛勞苦工作了一輩子，對建房子逐漸感到厭倦，他告訴老闆預備離開建築行業。老闆捨不得這個辛勤的員工走，問他能否幫忙再建一座房子，老木匠不情願的答應了。但是大家都看得出來他建房子再也不像以前那樣認認真真，用的是次料，乾的是粗活，草草收工。房子建好的時候，老闆把大門的鑰匙遞給他説道：“這是你的房子，是我送給你的禮物。”他震驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。假如他早知道是在給自己建房子，他怎麼會這樣呢?現在他得住在一間自己造的粗製濫造的房子裏!

你現在馬虎地應付學習又何嘗不是這樣呢?你漫不經心地“建造”自己的生活，不是積極行動而是消極應付。等你驚覺自己的處境，早已深困在自己建造的“房子”裏了。我們現在正是打基礎的重要階段，假如這個時候懈怠了，接下來等着你的就是一所鬆鬆垮垮的“知識”危房。到時候在這所“房子”裏迎接會考的“狂風暴雨”可不妙啊!

假如你不想這樣就趕緊振作起來吧!nopainsnogains。拿出一個積極的精神狀態來對待學習。就拿運動員來説，水平再高，假如精神狀態不好也是拿不到金牌的。大多數人都輕易讓環境控制自己的態度而不是自己的態度控制環境，不管面對任何事情，積極、認真的態度是最重要的。這種態度能夠幫助你在面對任何困難險阻時都能爆發“我一定要幹好它”的幹勁!

首先：夯實基礎，突出主幹。雖然現在會考注重對學生能力和素質的考察，但我覺得能力其實就是對基礎知識的遷移和靈活運用。所以我們幫助你們發現基礎，掌握基礎，不能好高務遠，眼高手低;你們也應注重基礎，降低複習重心，做到高視點，低起點。

其次：聯繫實際，關注熱點，反覆訓練。社會焦點與熱點越來越成為會考試題的切入點，並且在會考比例中逐年增多。其實無論是焦點也好，熱點也好最終落腳點還是考察學生的知識與能力，學生要將這些問題迴歸到課本從中找出相關的素材去分析和評價。

第三：精講精練，提升能力。練是備考中一個最基本的環節。故有"寧可不講，不可不練"之説。當然，練要有層次有效果要適度適量舉一反三。只有這樣一來，才能讓學生髮現知識間的規律，掌握解題技巧從而提高複習效果。

第四：審好提意，表述準確，規範答題，字跡清楚。

古有"春種一粒粟，秋收萬顆籽"之説，相信有領導的關心鼓勵，我們教師的勤奮努力，在今年的備考之路上成功一定會於我們結伴而行。堅信我們一定能取得驕人的成績。

最後祝願各位領導老師健康幸福，工作快樂開心。