一、目的和要求
理解光纖熔接機的工作原理，掌握光纖熔接機的使用方法，能夠熟練地使用光纖熔接機並熔接成功。二、主要教學內容
認識光纖熔接機的各個部位，知道各部位的作用。剝掉光纖的外保護層。切平光纖的兩端。熔接光纖。三、實訓心得
通過這個實訓，我們懂得了光纖熔接機的工作原理和要求。自己也親自去熔接完成了一條光纖，整個過程雖複雜但收到了很好的效果。
二、實訓中存在的問題
在經過一天的理論設計與一天的實際佈線操作之後，發現在很多方面還存在不足，如以下幾點的問題是在實訓中遇到並且較難解決的幾點：
1、在設計時對於綜合佈線系統的'認識不足；
由於沒有接觸過真正的工程項目，對於第一次的設計有着諸多的不足，也不知道從何處入手。尤其是信息點的分佈問題，不知道該怎樣分佈。
2、Visio軟件的應用的不熟練；
由於和設計一樣都是第一次接觸，對於Visio繪圖軟件也是很不熟悉。
3、製作跳線時的線序以及水晶頭的問題；
在以雙絞線作為傳輸介質的網絡中，跳線的製作非常重要。目前，最常使用的佈線標準有兩個，即T568A標準和T568B標準。T568B標準描述的線序從左到右依次為：1—白橙、2—橙、3—白綠、4—藍、5—白藍、6—綠、7—白棕、8—棕。在網絡施工中，一般都使用T568B標準。，而水晶頭的製作則是比較困難，首先是剝線，剝線的時候不小心容易把線纜剪斷造成不合格的跳線，其次是壓線，在壓線的時候經常發生兩種情況，一種是壓線時沒有把八個頭全部壓好，導致有一段不通；還有一種是線纜沒有剪齊，導致壓線時有的線沒有壓進去。
4、打模塊是出現的問題
由於沒有熟練的使用好打線鉗，導致在打模塊時出現了一些問題，包括線序不對，打線鉗使用不當的多方面的問題。
三、實訓心得
本次綜合佈線實訓分為兩個階段，一個階段是在學院物流樓403進行綜合佈線系統的理論設計，另外一個階段是在湖南工業職業技術學院進行的為期一天的綜合佈線模擬佈線的實訓。
通過實訓，我更進一步瞭解了綜合佈線的設計步驟以及施工方法。首先是表格設計方面，面對網絡綜合佈線中出現的一些表格，原先我們看都看不懂，通過在學校第一天的實訓，我們自己也能設計出類似的表格，對信息點的採集也有了一定的瞭解。其次是Visio軟件應用能力得到了提升，從只能按照書上的圖來畫到最後竟然獨自畫好了理工樓五層樓的平面圖以及信息點的分佈圖；通過在工業職院一天的實訓，我們見到了以前我們沒有見到的設備和儀器，通過分組模擬網絡綜合佈線實訓，也讓我們發現了自己的很多不足之處。為以後這門課的學習指明瞭學習的方向。同時也很感謝陳老師和學院領導給我們安排的這次實訓機會，讓我們不僅學到了知識，還培養了能力。最後就是這次實訓我認為我收穫最大的：我初步瞭解了綜合佈線整個系統的設計，施工以及檢驗的一個工程的過程，這是我收穫最大的一個地方。
四、實訓展望
通過實訓，我們瞭解了綜合佈線系統的一個流程，也接觸了以前只在書本上看到過的材料也體驗了他們的用法及用處，但是還是有點不足之處，首先就是我們沒有接觸真正的工程，也許這個想法比較困難，因為讓學生走入工地參觀的可能性不大，但是我個人認為還是參觀學習真正的佈線系統才是最有用也是最能學習到東西的一種方法。
實訓是學校教學的一個重要組成部分。它的一個重要功能，在於運用教學成果，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，並通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據。
電機拆裝實訓的時間從20xx年6月15日到20xx年6月19日，共一週時間，地點在10號樓電機拖動實訓室，完成了電動機的拆裝實訓。安排一週時間進行電動機的拆裝實訓，包括電機拆卸、電動機的裝配、電機測試、相關電工儀表使用、通電檢查共五個實訓項目。
實訓達到了專業教學的預期目的。在一週的實訓之後，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對電動機有了感性認識，進一步激發了大家對專業知識的興趣，並能夠結合生產實際，在專業領域內進行更深入的學習。
通過這次拆裝實訓，發現同學們對機電設備的拆裝表現出巨大的興趣，其中最感興趣的為三相電機的三相繞組的頭尾判別、單相電機的正反轉接線、三相電機繞組展開圖的識別與繪製等，難點為直流電機繞組展開圖的繪製，需要加強實訓前的預習工作。同時可適當增加直流電機啟動方面的實訓知識，以供同學的後續學習，打下良好的基礎，積累相關的實踐經驗知識。
轉眼間，為期三週的實訓已經結束了，首先祝賀我們取得圓滿成功。
在這三週裏，我們第一個星期去了常州亞邦化工企業，亞邦主要生產順酐，以前我們的專業課都是在學校學習，這次藉助實習的機會去化工廠實踐，瞭解相關的化工生產知識。在學校，我們學習是理論加操作，學校的化工設備都是迷你型的，可以説是濃縮的小企業，可是去了廠裏才知道，生產一種化工產品原來需要這麼繁瑣的過程，每個有可能的方面都要考慮周全，畢竟化工屬於帶有危險的，如果不加以提前採取防範措施，，後果不堪設想。所以化工企業的員工都必須具備很強的安全的知識。讓我感受最深的是，這麼大的企業是如何很好的運轉起來的，真的不簡單，想想半年後我就要來到類似的化工企業成為一名員工了。我們學習了順酐的生產流程以及安全知識，還有DCS自動控制，並有相關人員帶我們去生產車間觀察和講解，真是到位了。
第二個星期，我們在學校做精餾操作（乙醇提純）。説到精餾，我們在前段時間的傳質分離的專業課剛學過，也做過精餾操作，此次精餾設備配備了DCS自動控制，比前次要複雜一些，但原理差不多，主要利用液體的沸點不同。首先要學習精餾的原理，流程；並畫其流程圖，我們要進行配料（乙醇濃度約20%，液位60%），進行精餾操作考核並自動計分。相對來説，精餾實訓還是比較輕鬆的。
複雜，管道項目設備相對較多，流程也複雜，大概的生產原理和主流程都知道了，但很多的輔助設備（如管道），不是很清楚，而且現有的流程有安裝錯誤（考核用），在我們半懂半不懂的狀態下結束了這最後一週。
總的來説，實訓給我充實了理論和實踐知識。實訓已經結束了，還有實訓日記、報告、流程圖要趕工，老師説了下週三必須要上交，終於任務已全部竣工。
唉！與實訓告一段落，辛苦又要到來，迎接吧！
我自問在製圖或者是做資料的過程中，都非常的用心。這對我來説是一個展示自我的大好機會，是對我幾年來學習成績的一個考驗，也是一個挑戰。
最近的任務是陪同施工員和質檢員一起測量，把最初的平面圖徒手畫下來，在測量的過程中我學習到：測量時儘量注意牆體的厚度，哪些是承重牆哪些是非承重牆，各個樑的尺寸位置，管道的位置，以及窗户、陽台的位置和尺寸都是方案設計必不可少的資料。
我每天在規定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛着責任，凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的後果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。
“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催。”從學校到社會的大環境的`轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老闆，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環境。我們也許看不慣企業之間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。
很多時候覺得自己沒有受到領導重用，所幹的只是一些無關重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老闆的肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老闆的眼色同事的嘲諷。而在學校，有同學老師的默默關心和支持，每日只是上上課，很輕鬆。而單位不同，學習方法也不一樣，我認為這次實習，讓我真正學會了工作和學習結合。在這段時間我開始認識人生，開始理解專業知識都是那麼的重要都是那麼的刻骨銘心。
不管怎樣，我都不會放棄這個大好的機會學習。
20××年12月5日
四周的實習結束了，至於總體的感覺只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。在這三週裏，我學到了很多有用的知識，我也深深地體會到工人們的辛苦和偉大，鉗工實習是我們機電專業的必修課之一，也許我們以後不會真正的從事工業生產，但這三週給我留下的寶貴經驗是永遠難以忘懷的，並將作為我能夠受用終生的財富。
剛開始的時候，感覺時間好漫長呢，三個周呀，我們什麼時候才能熬過這實習的日子。可是，轉眼間，最終一個周已經來到了，最終一天即將向我們招手，不知怎樣的，原先一向盼望的最終一天，可是當這一天真的來臨的時候，我們突然對實習產生一種強烈的難以割捨的情愫，真的不願和你分開——鉗工實習，你讓我們在歡樂中獲取無盡的知識。
在實習期間我有很深的感觸，很感激學校能給我們供給這個實習的機會，讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂裏邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，可是此刻所學的知識和感受卻是終生難忘。雖然髒點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收穫、也有了成果。
剛開始勞動的時候，彎着腰，躬着背累得滿頭大汗，不時地手上還會出現一些紅色的“圖案”。但回頭看看自我的勞動成果，則感覺與自我的付出不成正比，就感覺越來越煩躁。被教師發現後，經過耐心的講解，才明白自我的加工的姿勢和部位均有錯誤之處。經過調整以後才算慢慢進入了狀態。但還是漏洞百出，一會兒忘記尺寸公差的控制，一會兒又忘記了平面度、垂直度的協調。每出現錯誤的時候，教師總是悄悄地來到身邊進行正確地指導。使這樣的錯誤在心中留下一個深刻的印象，避免以後再出現類似的錯誤。就這樣完成了第一個零件。當拿到教師那裏檢測時，好多錯誤的地方經教師分析後才恍然大悟。但每次的分析指導都給我留下深刻的印象。依次完成了第二件，第三件。每一次都有提高，但每一次都仍有錯誤，只可是錯誤越來越少而已。這則説明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進，使我又多了一份自信。
四周看似漫長，其實也很短暫。其間有休息時師生共同的開懷大笑，也有工作時嚴肅的面孔。每一天的五個小時很快的就過去了。直到下班時才感覺到累，但內心卻充實了許多。雖然每一天僅有五個小時，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環境是以前從未有過的感受。
每一天，大家都要學習新的技術，並在5小時的實習時間裏，完成從對各項工種的一無所知到製作出一件成品的過程。在教師們耐心細緻地講授和在我們的進取的配合下，基本到達了預期的實習要求，圓滿地完成了三週的實訓。實訓期間，經過學習鉗工。我們做出了自我設計的工藝品。鉗工是最費體力的，經過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成所要求的形狀，再經過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個工件。一個午時下來雖然很多同學的手上都磨出了水泡，渾身痠痛，可是看到自我平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次實訓給我的體會是：第一，在瞭解、熟悉和掌握必須的工程基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強了我們的工程實踐本事、創新意識和創新本事。第二，培養和鍛鍊了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。第三，在整個實訓過程中，教師對我們的紀律要求十分嚴格，同時加強對填寫實習報告、清理工作台、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學生的綜合工程素質培養起到了較好的促進作用。第四，實訓教師將我們加工產品的打分標準公佈給我們，使我們對自我的產品的得分有明確認識，對於提高
我們的質量意識觀念有必須作用。對我們的鉗工實訓成績，實行逐個考察的辦法，使我們能認真對待每個工種和每個實習環節。
我覺得每一次的實訓對我自我來説十分有意義，十分實在。它們給我的大學生活添上了精彩的一筆。讓我更貼近技術工人的生活，讓我增長了更多的專業知識，讓我認識到自我的長處與不足。一年後我們就業的時候，就業單位不會像教師一樣點點滴滴細緻入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自我去觀察、學習。不具備這項本事就難以勝任未來的挑戰。隨着科學的迅猛發展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，僅有敢於去嘗試才能有所突破，有所創新。像鉗工，它看似簡單的銼和磨，都需要我們細心觀察，反覆實踐，失敗了就從頭再來，培養了我們一種挫折感等等。三週的實訓帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是經過幾項工種所要求我們鍛鍊的幾種本事，更多的則需要我們每個人在實習結束後根據自我的情景去感悟，去反思，勤時自勉，有所收穫，使這次實訓到達了他的真正目的。
總而言之，雖然在十幾天的實習中，我們所學到的對於技術人員而言，只是皮毛的皮毛，可是凡事都有一個過程。我們所學到的都是基本的基本，而技術人員也是從簡單到複雜“進化”而來的。鉗工實訓心得體會很快實習結束拉，結束的時候大家內心是高興的，因為大家學到了真正的東西，不管學的是不是很精，有沒有真的全部掌握，至少讓我們瞭解拉什麼是工人做的事情，對以後也有幫忙。
本次綜合佈線實訓分為兩個階段，一個階段是在本校進行XX應用工程學院理工實訓樓的綜合佈線系統的理論設計，另外一個階段是在XX學院進行的為期三天的綜合佈線模擬佈線的實訓。
通過學習，我瞭解到綜合佈線是一種預佈線，它猶如智能大廈內的一條高速公路，我們可在土建階段將連接3A的線纜，綜合佈線建築物內，至內樓內安裝或增設什麼系統，我們完全可以根據時的和需要，發展和可能來決定了。綜合佈線(PDS)只是智能大廈的一個部份，不能把綜合佈線系統看成智能大廈。只要有了“高速公路”，有了“綜合佈線系統”，想跑什麼“車”，想上什麼系統，那就變得非常簡單了。
而通過實訓，我更進步一瞭解了綜合佈線的設計步驟以及施工方法。首先是設計方面，剛剛開始的我可以説是一竅不通，到了現在竟然做好了一份設計圖，看着自己設計的設計圖紙，很有一種自豪感；其次是Visio軟件應用能力得到了提升，從只能按照書上的圖來畫到最後竟然獨自畫好了理工樓五層樓的平面圖以及信息點的分佈圖；再有就是在橋架敷設時全部是由我敷設的，雖然有很多地方還是不是很懂，但是起碼感受過了，瞭解過了，就能懂得更多；最後就是這次實訓我認為我收穫最大的：我初步瞭解了綜合佈線整個系統的設計，施工以及檢驗的一個工程的過程，這是我收穫最大的一個地方。
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