20xx年12月2日上午，神仙樹社區工作人員帶領殘疾人蔘加了在新能日間照料中心舉辦的國際殘疾人日活動。
活動上，街道辦事處殘聯領導講了話，祝殘疾人朋友們節日快樂，鼓勵大家發揚自強、自立、自信、自愛的“四字精神”，多參加社區舉辦的各類社會文化活動。
之後，社區衞生服務中心醫生也給大家講解了許多冬季養生、康復等醫療康復知識，向大家推薦了用食物補充鈣質的好方法，就是用黃豆燉骨頭。陳醫生他們還帶領大家參觀和體驗了新的康復器具。
活動結束後，殘疾人朋友們還得到了一份小禮品。
鄉認真貫徹落實*委組3號文件精神，認真組織，廣泛開展了走訪慰問幫扶活動。
一、高度重視，加強組織領導
為確保此次走訪慰問幫扶活動達效果，**鄉黨委政府高度重視，組織召開了專題領導班子會議，對活動的開展進行了統一安排部署，對走訪慰問幫扶工作進行了分組，落實了各走訪慰問幫扶小組成員，同時對慰問資金進行了安排
二、組織摸底，瞭解情況
為確保此次走訪慰問幫扶活動達到預期效果，**鄉黨委、政府精心組織，走訪慰問前，派出了駐村幹部和村幹部下到各社對生活困難黨員和老黨員情況進行全面調查摸底。準確掌握了全鄉慰問對象具體情況。
三、多方籌措慰問和幫扶資金
一是縣委、縣政府在元旦、春節期間安排專項資金對貧困黨員、離職村幹部和困難鄉鎮幹部進行了慰問。二是縣委組織部安排的專項資金，對建國前入黨未享受離退休的老黨員、貧困黨員進行了慰問。三是鄉黨委、政府安排一定的經費，對縣委、縣府慰問以外的困難黨員、基層幹部，專門進行了走訪慰問。
四、精心組織，走訪慰問
鄉黨委、政府集中利用兩天時間，分為四個組，共集中走訪慰問200餘名生活困難的黨員、羣眾，共發放慰問金0.3萬餘元（縣委、縣委慰問在外）。在慰問中，注重表達對他們生活的關心，並加強對他們的教育引導，進一步統一他們的思想，同時還通過他們深入瞭解當前羣眾在生產生活中遇到的困難和問題，取得了較好的效果。
一、基本情況
目前xx縣共有2萬多殘疾人，手中持有殘疾人證8750人，涉及近6千個家庭。建檔立卡貧困殘疾人3286人，法定勞動年齡內建檔立卡貧困人口2147人，其中已就業416人(創業13人)、未就業1731人(有能力就業且有就業意願15人)。
二、就業幫扶措施
針對xx縣建檔立卡貧困殘疾人現狀，擬採取以下幾項措施幫助建檔立卡殘疾人就業：
1. xx在線發佈公告招聘10餘名殘疾人信息推廣員(兼職)。
2. 縣人社局針對建檔立卡貧困户不能正常外出務工人員(含殘疾人)，在全縣開發600個公益性崗位，實行不定時工作制，主要在本村從事保潔、保綠等公益性崗位，月薪500元(基礎工資300元、績效工資200元)。
3. 創建就業扶貧車間，鼓勵就業扶貧車間吸納建檔立卡貧困勞動力，吸納貧困勞動力10人以上、務工時間6個月以上，月薪不低於當地最低月工資標準，每吸納一個建檔立卡貧困户獎勵企業3000元。
4. 評定就業扶貧愛心企業。縣內園區企業吸納建檔立卡貧困户20人以上，貧困勞動力穩定用工6個以上、簽訂了《勞動合同書》、為建檔立卡貧困勞動力繳納了基本醫療保險、基本養老保險和失業保險、月工資不低於當地最低工資標準且無拖欠工資現象，每吸納一個建檔立卡貧困户給予企業1500元崗位補助並全額補貼社會保險(補貼期限不超過三年)。
5. 根據情況需要，縣人社局、縣殘聯、各鄉鎮和企業聯合組織1場殘疾人現場招聘會，助推有就業意願而未就業的殘疾人在縣內就業。
古往今來，家長對孩子最殷切的期許莫過於“望子成龍”，然而，對於怎樣去培養和教育孩子，每個做家長的往往感到困惑，不知道該何從入手。孩子的培養與教育關乎其未來的人生旅程，也關乎做家長的責任。
我班眾多家長自身經濟受條件限制，雖然在外經商、務工，但是大多的父母無法將孩子接到自己身邊一起生活，只能留在家裏由老人或親戚照看，造成了事實上的“單親教育”、“隔代教育”、“寄養教育”的現象屢見不鮮，使很多學生成為留守兒童。為了更好解決留守兒童問題，讓留守兒童能夠安心學習，留守兒童的家長在外安心工作。
這些留守兒童與父母整年，甚至幾年不能見上一面，在長期缺乏父愛、母愛的環境中畸形成長現象令人矚目。至於這些留守兒童的“生活上缺照顧、行為上缺管教、學習上缺輔導、思想道德上缺約束、安全上缺保障”等五大問題對學校、家庭、社會影響頗深。在工作中，我不斷的反思着自己，努力使自己不會愧對於代理家長這個神聖的職責。現總結自己的教學工作如下：
1、密切關注兒童、增強情感投資。學校是留守兒童的第二個家，老師就是他們全權負責的“父母”。學校和教師密切關注留守兒童的學習、生活和思想變化情況。首先讓班主任做本班留守兒童的“愛心媽媽”、“愛心爸爸”，讓全班留守兒童結對子。
2、對留守兒童開展學習輔導、思想教育、生活服務等服務。特別是這個學期的責任心更強，尤其是在甲型流感其間更加對學生的關心，一旦發現學生有病，馬上帶領學生去醫院治療，還要自己掏腰包。
3、學習上對他無微不至的關懷，更重要的是始終注重他們的行為規範的養成教育，使他們經常受到老師的表揚，還評上縣“三好生”，以優異成績完成了國小的學業;老師們經常自己掏腰包買蛋糕、水果給班上的留守兒童過生日;常關心留守兒童，經常與他們一起散步、拉家常，瞭解他們的具體情況，這樣使他們親近、信任老師。
4、這樣默默地對學生進行情感投資，讓他們充分感受到“師愛”勝過“母愛”。此外我們還組織班幹部協助老師對留守兒童進行動態跟蹤，有的放矢地做好相關幫扶工作，這樣一來二去，留守兒童就覺得自己在這兒讀書擁有“大家庭”的心理歸屬感，使留守兒童能安心生活和學習，讓留守兒童在遠離父母的日子裏也能健康快樂的成長，大大增強教育實效性。
5、確定監護人員、家校通力合作。現在學生多數是獨生子女，家庭的嬌生慣養，這就給教育帶來一定的難度，目前學校的留守兒童這麼多，無形中給老師在教育教學上增添了許多麻煩。至於這些重重的困難擺在我們老師面前，大家感到十分困惑，也是教育工作上的一種挑戰，學校對留守兒童進行集體座談、個別訪問，真正摸清留守兒童的家庭情況，然後要求留守兒童的父母配合學校確定孩子的監護人，學校建立班主任、監護人聯繫卡，這樣便於學校、班主任、監護人隨時可以相互進行溝通，及時瞭解留守兒童的具體情況。同時建立留守兒童的“臨時監護人”——“愛心媽媽”“愛心爸爸”全權負責的“父母”，學生中的“愛心同學”等交流平台，發揮“家庭教育”和學校教育的合力作用，對留守兒童進行齊抓共管，保持家校通力合作這條永不消失的天線，對孩子的管理提供一條捷徑，保證了留守兒童的正常運作。
6、健全”留守”檔案、便於信息捕捉。我們對留守兒童的性格、興趣、學習、思想、心理、品格等各個方面的實際情況進行了解、分析，為每個留守兒童建立專門的檔案。檔案包括學生的家庭情況、家長的相關信息、監護人的信息，並將這些檔案進行管理。
7、保持融洽感情。留守兒童的父母長期在外務工，雖然時時惦記着家裏的孩子，但是由於工作的繁忙，意識上的疏忽，不能隨時與孩子保持聯繫，造成孩子情感和心靈的創傷極為嚴重。留守兒童中品質低下、心態不良、性格倔強等兩極分化也不在話下，我們老師總不能看着這些留守兒童的悲劇一幕幕地重演下去，就想方設法把情況反饋給家長，要求家長通過電話、書信隨時與孩子保持聯繫，同時要求家長定期與子女溝通;期初期末還給每位家長髮去《致家長的一封信》，讓他們瞭解學校的辦學方向和子女的在校情況。許多家長照着這種方法去做起到積極的作用，久而久之，融洽了感情，填補了父子母子之間的溝通，有力地促進孩子們的身心沿着正確的軌跡發展。
8、“第二家長”言教、發展良好事端。對留守兒童的教育不是一就而蹴，是一件非常棘手的事，是一項長期而又艱鉅的工程。關心關愛留守學生，不單是學校老師的事，應成為全社會的共同責任。
總之，為留守兒童創設良好的教育環境，是學校、家庭、社會義不容辭的責任和義務，應提高認識，協調一致，為此做出積極努力，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍天，受到同樣的關愛，把素質教育落實到每一個孩子身上。
“尊老”是中華民族的傳統美德，作為新世紀的國小生，更有責任和義務發揚這一美德。為了提高和培養國小生的社會實踐能力和社會公德意識，響應尊老敬老精神，瞭解老人生活的同時帶給他們歡樂，為他們晚年孤寂的精神世界獻上一份關愛，南汶西聯小大隊部帶着“服務之心，關愛之心”於10月16日走進了敬老院，進行了本次敬老院獻愛心活動。
10月16日，在大隊部的帶領下，我校一行四十餘人乘車前往敬老院，一路上同學們熱情洋溢，激動萬分。
在敬老院工作人員的帶領下，我們對敬老院進行了清掃勞動，對敬老院的老人們進行慰問。萬事開頭難，這是學生們第一次來到這裏活動，還沒有與老人們熟識，所以剛開始幾位同學還有些手足無措。但是老人們卻是和藹可親，主動邀請我們一起坐。隨後在敬老院工作人員的溝通下，在同學們互相的鼓勵下，不多久，大家就各自找到了聊天的老人。本以為聊天只是再簡單不過的事情，但那時學生們才意識到原來同老人聊天也是要有技巧的。福利院的老人們大都是歲數比較大的，他們有的語速很慢，有的聽力很差，這都需要同學們有足夠的耐心。同老人聊天的內容也是很有講究的，畢竟是相差了大半個世紀的人了，於是同學們盡力去想一些我們所知道的老人那個年代感興趣的事情，比如同老人聊子女的工作，聊最近的天氣或是聊老人的身體近況等等。在聊天的過程中，老人們精神狀態越來越好，到後來學
生們不用想話題，老人自己就侃侃而談，同學們的熱情也隨之高漲，不多久，孩子與老人之間就少了份隔閡，多了份親熱。直到4點半老人們準備吃飯了，我們才依依不捨的告別，老人們希望我們學生們有時間一定再去看他們。
此次活動得到了我校領導的大力支持，也體現了我校對社會福利事業的積極支持與關注，校裏各級同學的踴躍參與，不但對福利院的老人們奉獻了我們的一片愛心，還使同學們的內心得到了觸動和洗禮。
這是一個不平凡的夏天，與往年在廣州亞運會擔任志願者不同，這次我是直面基層工作的挑戰，瞭解村民難題為村民辦好事。在實踐過程中，我發現基層工作也確實充滿挑戰卻樂趣無窮，遇到很多問題我都會認真思考然後請教有經驗的辦事員指導工作，在這個思考解決問題的過程中我學到很多寶貴經驗。
學知識就親自到前線去
在我上班的第一天，社區團委書記xx便帶上我往村的各個地方走了一下，由於長期在外讀書，對社區中新建的高大建築基本不瞭解，而且我們寶丰社區是正在蓬勃發展的工業區。作為寶丰基建站實踐人員，明枝一路上向我介紹今年來社區的發展以及要進行工地建設，我留心地聽講，並不時諮詢關於村民建築的事情。據我所見，隨着小欖鎮的工業往南遷移，我們社區中的工廠企業在增多，外來務工人員的到來，給我們當地的村民帶來一筆可觀的收入，本地的商業發展也同步崛起。同時經濟的發展也提高人們生活水平，一到晚上就靜悄悄的廣場，現在本地村民與外來務工人員組成跳健身舞隊，在廣場處進行鍛鍊。
作為一個崛起的社區，這裏的建房數也日漸增多，從08年的42間到11年的73間在建樓房，每年的數據都會增長。在見到蓬勃發展的同時也需注意樓房施工過程的安全問題，以及規範建設，在寶丰基建站這段時間，我基本和基建人員一起往外檢查工地，為村民驗線、更換損毀的沙井蓋。在太陽底下工作，我已經擁有一身健康的小麥膚色，更有與我同社區的志願者説我已經越來越健康。其實工作僅僅是讓我留出辛勤的汗水，卻給我回報豐富的基層建築經驗，經過20多天的外出實戰，我已經可以指出哪些樓房擁有哪些建築不規範的地方，而且施工過程是怎樣的，施工過程可以如何避免出現問題等。學知識就親自到前線去，只有通過所見所聞，再加以分析思考，我們才可以得到進步。
當社區的環保衞士
在7月23日和8月6日我們社區團委組織兩場“倡導綠色文明，減少白色污染”環保志願活動，在活動中我們將用自己的實際行動啟發人們從身邊做起，規範自己的行為，不再做垃圾蟲。
我們精心挑選幾個工業區賣早餐的地點，並在人們上班期間去宣傳我們的活動，身穿醒目的志願者衣服，手帶工人手套，頭頂一頂草帽，拿上清潔工具，我們7點20分便按照原定計劃往各早餐賣點走去。在路上有村民打趣説道：“年輕人這麼有愛心，看來我們居住環境越來越乾淨”，隨着我們工作的深入開展，一些上班的人員也自覺地把塑料袋，一次性飯盒放到附近的垃圾桶。
在生活中如果我們每個人都養成一個好的習慣，我們的生活環境就會變得乾淨，我們志願者所做的僅僅是一小部分的環保工作，但更多的是需要各位羣眾的付出，保持周圍的環境衞生。我們以身作則用樸實的行動呼籲大家一同充當環保衞士，在活動過程中汗水直流，手腳都痠軟，但仍能可以幫助美化社區，提高人們環保熱情而感到心情愉悦。點點滴滴促進自己進步
看似平凡的工作卻藴含深層次的意義，一杯茶一句親切的問候，卻是那樣重要。作為一個基層服務組織，我們面對是最廣泛的羣眾，他們需要我們熱心接待，能夠解決他們問題。很多羣眾會在我所在的基建辦公室進行寫水電證明或辦理房產證，我看他們到來時臉上都是掛着焦急的表情，如果我們的工作沒有做到位，村民的就難以開展他們的工作。當有村民到辦公室需要辦證時，我都會代表辦公室送上一杯水，他們都會很禮貌地迴應。其實這就是我們習慣提及的接人待物的技巧，試想着你有求於他人時，他卻黑着臉對你，你心中會有什麼滋味呢？作為基層組織，工作都需要很細緻，要急他人之所及。點點滴滴會促進自己的進步，這是我的感悟。
我很感謝鎮政府、社區能提供機會鍛鍊自我、實現自己的價值，在這段時間我學會很多，懂得很多，並且以身作則爭當優秀的志願者大力宣傳我們豐富的實踐活動，我相信通過我們吹醒這個號角，越來越多人會加入我們志願者隊伍。
為全面落實科學發展觀，推進全市和諧社會和社會主義建設，努力推動教育和諧發展，按照市教體局統一部署，我校開展了師生“一對一”結對幫扶活動。為確保幫扶活動紮實、深入開展，近一年來，我們堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施結對幫扶工作，堅持做到“四有”，即有組織領導，有階段性計劃，有實施方案，有檢查督導。以此推動結對幫扶工作的規範化、制度化運作。
一、高度重視，制定工作計劃和實施方案
按照教體局的安排，滎陽一中成立了由校長任組長，黨支部書記、副書記、副校長任副組長，其他相關處室主任為成員的學校結對幫扶工作領導小組，並在學校辦公室設領導組辦公室，負責制定計劃，具體安排，組織實施。首先在學校開展了關於對貧困學一實施結對幫扶工作的調研活動，進一步瞭解了分困學生的情況，存在的問題與困難，明確了結對幫扶的計劃、措施和目標，確保了結對幫扶工作的順利實施。
二、營造氛圍，積極做好結對幫扶工作
學校提出每位教師都要積極與經濟困難家庭的學生以及在思想品德、文化學習、心理健康等方面有問題、有困難、有障礙的學生結成“對子”，實實在在地為特困學生解決問題的要求。而且建立了每學年度一次的簽訂協議制度和每學期統計彙報幫扶工作情況制度，常抓不懈。學校以每年的“師德教育月”為契機，年年作動員，年年有總結。做到了人人都有幫扶困難學生的對子，每學期都有幫扶活動計劃小結，切實使“愛心結對幫扶”活動落實處。我們的主要工作有：
1、學校黨支部高度重視“愛心結對幫扶”工作，把落實此項工作作為貫徹落實“八榮八恥”重要思想的具體體現。每學期都把幫扶計劃和實施方案列在學校、支部和工會工作計劃中，每年排一次幫扶對子表。做到了活動有計劃、有要求，人員落實，幫扶內容落實。
2、學校黨支部充分發揮黨員的模範帶頭作用，以黨員為排頭兵，帶動全體教職工積極參與“愛心結對幫扶”的活動。黨員負責學生中困難最大的學生，黨員負責自己所在組室的幫扶活動落實。在多次的捐款活動中捐款最多必然是幹部、黨員。
3、具體措施到位，把幫扶活動落到實處。針對每年特困生、學困生都要流動的具體特點，及時統計更新的幫扶學生名單，調整幫扶對子，保證特困生、學困生一個不漏，都能得到關愛和幫扶。每學年初學校要求結對教師與學生見面、與班主任交流，走訪家庭、在充分了解幫扶學生的情況後，制定出具體的幫扶措施。
4、學校為加大對“愛心結對幫扶”活動的工作力度，把幫扶活動列入對教職工的考核工作中，在幹部、教職工考核體系中設立了幫扶工作專項考核內容，有數據項目、加分項目。並在全面摸底的基礎上，抓好典型，以點帶面。學校每年都要組織全體教職工召開“愛心結對幫扶”經驗交流會，對“愛心結對幫扶”活動進行全面總結，大力宣傳、鼓勵和表彰身邊的幫扶典型人物和事蹟，總結教職工在“愛心幫扶活動”中形成的先進理念，不斷激勵教職工努力做好“愛心結對幫扶”工作，營造濃厚的“愛心幫扶”氛圍，形成學校良好的教育環境。
“愛心幫扶”結對助學活動的開展是學校積極響應“科學發展志願行動”號召、密切黨同人民羣眾的血肉聯繫的具體行動，是貫徹落實科學發展觀的實踐載體。校領導組將加大工作力度，進一步擴大結對幫扶隊伍，讓更多的教職工關注、關愛、幫助貧困學生，真正踐行人民羣眾得實惠的科學發展觀學習實踐活動的目的。
按照我市關於開展20xx年幹部結對幫扶“三個一”活動要求，我辦認真組織全體幹部職工開展活動，進一步提升貧困羣眾獲得感和滿意度。現彙報如下。
一、高度重視，精心組織
“三個一”活動方案下達後，我辦立即組織全體幹部職工傳達學習，深刻領會上級有關要求，思想和行動統一到上級的決策部署和工作要求上，精心組織開展。活動開展前，進一步組織相關政策法規的學習，重點學習我市農業產業發展扶持政策，雨露計劃，易地扶貧搬遷等惠民政策，深入貧困户宣傳貼息貸款、入股分紅、產業扶持、危房改造、異地搬遷、教育幫扶、就業培訓、脱貧獎勵等各項政策，把各項政策措施宣傳到位，落到實處，確保用好1000元產業啟動資金撬動產業發展。並對規範填寫《幫扶手冊》做進一步培訓和要求。
二、登門入户，加強溝通
全面落實每週三、週四統一幫扶日活動，使幹部走訪貧困户成為常態。幹部與貧困户一起吃飯拉家常謀發展，拉近關係，激勵信心。
三、共同勞動，謀劃發展
1、及早謀劃，明確產業發展要求。
我辦定期不定期召開扶貧工作會議，除傳達學習各項政策外，每位幹部彙報各自幫扶户具體情況，對照“八有一超”探討幫扶措施。按照目前實際情況，幫扶貧困户中除一户孤寡老人住房不穩固外，其它均基本達到“八有一超”的要求，幫扶工作着力於增加收入。將貧困户分為三類，一是全家外出打工，通過勞務輸出獲得穩定收入脱貧；二是沒有勞動能力的孤寡老人，落實低保和安居兜底工程；三是有勞力在家的，至少發展一項農業產業。目前，有勞力在家的貧困户，除了傳統糧食油料作物種植外，都有一項以上特色產業，有養牛，養豬，種辣椒，竹編等。通過本次活動落實1000元產業啟動資金扶持，又增加蘄艾種植新項目。
2、加強調研，因勢利導發展辣椒種植
念浩村水缺乏，旱地多，水田少且為沒有灌溉條的望天田，自然條較為惡劣。調研中發現，念浩村有種植辣椒的歷史。念浩地處鋁土礦區，旱地土壤夾雜着雞蛋大的鋁土礦，三分石七分土，土地貧瘠，但疏鬆透氣性好，利於根系穿插，種植辣椒不易漚根爛根，病害較少。並且辣椒種植勞動強度較輕，留守老人小孩都能參與，貧困户易於接受。我辦因勢利導，年初就着手動員貧困户種植辣椒。20xx年，有勞動力在家的貧困户都種植1畝左右的辣椒。幹部與貧困户共同勞動，技術指導。為了克服今年前期雨水過多造成的不利影響，幹部自掏腰包，分兩次購買價值40元的農藥贈送給貧困户及時施用。目前，辣椒長勢較好的有李奎、阮志高等户，市場收購價0-2元/斤,預計效益可觀。如80歲的孤寡老人阮承衝，以前只靠低保、養老等各類補貼解決温飽問題。20xx年種植辣椒一畝，8月底初產，每天收幾斤，每個趕集日可賣幾十到一百元。盛產後每個集日收入一、二百元，一畝辣椒預計可增加收入000元。通過力所能及的勞動極大地改善了生活，更有尊嚴。20xx年，我們將引導農户總結技術經驗,適度擴大規模,加大投入,提高管理水平。
四、存在的問題。
外出打工仍然是我市農民羣眾收入的最主要途徑，半數以上的貧困户全家外出或全部勞動力外出，只能通過電話聯繫溝通。有的外出務工貧困户在家沒有農業產業，外出就業方向迷茫，技能培訓需求自己也不明確。對這些的貧困户的幫扶工作需要創新工作方法。下一步，我辦將嚴格執行週一學習扶貧政策，週三、週四統一扶貧日的工作制度，堅持深入開展“三個一”活動，落實扶貧工作各項任務。
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