在9月8日'世界急救日'來臨之際，我們按黨聯發12號文件的要求，緊扣'生命高於一切'這一主題，以保護人的生命與健康為出發點，開展了形式多樣的活動。
一是高度重視，加強領導。接到有關通知後，我們社區馬上召開會議對2022年'世界急救日'活動的有關精神進行解讀，並根據社區實際進行了相應的部署。
二是通過黑板報、發放宣傳資料，在小區營造'世界急救日'宣傳氛圍，讓居民深入瞭解'世界急救日'的意義，不斷擴大應急救護知識的`知曉率，努力營造'我要學救護'的良好社區氛圍。
三是開展急救知識講座、搶救包紮示範等活動。9月6日下午社區衞生站的醫生開展了急救知識講座，社區50餘名居民參加了講座。社區醫生着重為居民講解了各類災害來臨時的急救技巧及注意事項，極大提高了社區居民的自救互救、應急避險意識和自救互救技能。
我們社區通過系列2022年'世界急救日'活動的紮實開展，讓廣大居民意識到意外傷害無時無刻都存在，只有做到'防患於未然'，掌握了急救知識和技能，遇到意外傷害時，個人的生命和健康才能得到最大的保護。
此次“交通安全安全知識與急救常識宣講”暑期社會實踐，是東北林業大學交通學院蓬勃志願者協會以一個學生志願者團體的形式申報的青年志願服務團隊奔赴新勝村、服裝城、哈平路等地進行交通安全知識與急救常識宣講小分隊。協會本着“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者精神，利用暑假進行交通安全知識與急救常識的宣講。通過此次社會實踐摸索出在中國小校進行交通安全教育的經驗，為以後進行交通安全教育和宣傳打下理論基礎，另外通過社會實踐獲得準確的交通管制數據，為我們學習交通知識提供實驗數據。
（一）社會實踐流程篇
7月中旬，蓬勃志願者協會實地走訪了哈爾濱市南崗區王崗鎮新勝村委員會及其新勝國小，確立了假期社會實踐的地點和內容。同時，我們還選擇了服裝城，哈平路，中央大街等地一些交通現狀比較繁華的地帶進行了交通安全知識宣傳的考察。並且，我們在答辯的過程中確立了這三個地點作為交通安全知識與急救常識的宣講地點和調研地點。
7月10日至24日，協會組織編寫了交通安全知識手冊和交通安全意識調查問卷，順利完成了社會實踐的準備工作，包括志願者的篩選以及宣講人員和調研人員的培訓。
由於準備比較充分，社會實踐志願者團隊提前一天出發。7月25日，我們把團隊分為幾個小組，到哈市一些交通繁華的地帶進行交通現狀實景拍攝、取材。
7月26日，青年志願服務團隊分為三組，第一組走進新勝村，首先走訪當地的村民，瞭解他們以及他們孩子對交通安全知識的瞭解情況和交通安全意識，同時宣傳此次社會實踐，為接下來的宣講活動做準備。第二組走進服裝城附近的街區拍攝交通車輛違規和行人橫穿馬路、跨越護欄的現象，同時，在該地區發放《交通安全手冊》150冊和交通安全意識調查問卷100卷第三組為交通安全知識教研組，他們專門負責以後幾天交通安全知識與急救常識講座的準備工作與完善工作。
7月28日，團隊所有成員走進了新勝村，開始了一整天的交通安全知識宣傳。在新勝村我們為這裏的中國小生做了三次講座（分別為交通事故預防與急救常識課，交通安全常識課與現代交通工具認識課）和一次“我心中的汽車”繪畫美術課以及交通安全意識調查。
7月29日，團隊走進中央大街實踐地，發放交通安全手冊，深得市民的好評和認可。
7月30日，將前段時間實踐中整理的交通安全宣傳材料以及“心中常綠紅綠燈，文明交通伴我行”宣傳條幅帶到哈平路進行宣傳，同時進行“文明交通，珍愛生命”的簽名活動，廣大市民積極參與。此次簽名活動為我們的社會實踐畫上了圓滿的句號。
在這暑期社會實踐的九天裏，我們付出了，同時我們也收穫了。暑期社會實踐的每一天都是值得我們珍惜，回味，反思。 在“急救先鋒”的每一天裏所迎接的每一次不同的工作都是有它存在的價值和意義，都會給予我不同的感想和收穫。
從剛開始的打掃整理我們的寢室開始，看似小小的、簡單的打掃，其實所隱藏的是我們的態度和決心。以及隨後所發生的一系列活動關於踩點，心肺復甦、止血包紮的練習講解與宣傳，小老師的講課，畫海報，留守，量血壓…… 在宣傳急救知識之前，必不可少的就是場地的問題，所以我們來的第一天就是進行踩點。以廣場、公園之類的地方為主進行尋找，剛開始有點漫無目的，每遇到十字路口時，總是會有些猶豫要走哪邊。後來經過一定的反思，可以百度搜搜地圖瞭解我們所處的位置以及周邊有沒有我們想要的地方，多問問路人等等，使之更有效的完成。然而宣傳急救知識時，我們自身的責任也是非常重大的。
不能宣傳不規範的，講解時也要鎮定自若、聲音響亮，讓觀眾們相信我們，因此，自身的講解的技術的提高和完善是非常重要的。對於心肺復甦、止血包紮技術，我們要不斷地進行培訓與練習，當面對各種不同的人羣、環境時，所展現的各種不同的講解方式，以及獨自的邊講邊做，你講我做、我講你做的等等形式。進行宣傳急救知識時，演示完的我們，更多的是要與現場的人進行交流和溝通，讓他們積極的參與其中，使之真正有效的學習到，而不是僅通過在旁邊的觀看而認為自己懂了、會了。要讓他們知道僅僅的看與親身去常識體會一下，所收穫的是完全不一樣的。 “急救先鋒”裏還有一支特別的小老師組，所教授的對象從幼兒園到成人都有，剛開始有一點小小的壓力，對於課件的製作深淺程度總是有些讓人犯困。
從我的本打算講解給國小生的課件到最後對象是幼兒園的小朋友，使之課件要進行很大的修改和完善，不過在這急迫的過程中雖然很艱辛，但正是因為急迫而從中鍛鍊了我的能力，以及上課中所帶來的快樂和滿足，更是覺得都是值得的。也從中吸取了經驗在請小朋友發言的時候，應注意下他們發言的次數，以及關心下沒有發言過的人，也要給他們機會發言。畫海報的工作看似很平凡，但我畫的每一筆都是發自自己的內心，用自己的手小心翼翼的在海報上留下了自己認為最美的勾勒。從空白到鉛筆的大概圖形到定色、上色，這每一步的過程都是認真而謹慎的。看着一張張海報帶出去，使活動增添了些色彩，心裏是説不出的喜悦。
留守也是我們實踐的一部分，為了讓夥伴們能安心的出去做活動，而保護好我們的財物也是非常重要的。或許會感覺到枯燥，但是也都是持着端正的態度，在留守的同時看看還能做些什麼，可以在練習和鞏固下心肺復甦、止血包紮、量血壓等等的技術，期待着夥伴們活動成功的順利歸來，這些都是非常的有意義。
在這些活動中，我們還有量血壓的項區，在宣傳我們的急救知識的同時，也提醒了要多多關注自己的健康問題，這項也是受到了很多人的參與，大家也非常的重視自己的身體。社會實踐中還有每天必備的內容那就是早上的隊歌和口號的練習，晚上的心得交流會。清晨，在歌聲和口號中開始，激發我們的熱情和信心；夜晚，在心得交流會中結束，分享我們的酸甜苦辣。每一天的早上和夜晚的這一刻，也都是我們光榮的記號。
總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。下面是小編整理的2022年應急救援演練活動總結精選，供各位閲讀，希望內容對您有幫助。更多精彩內容敬請關注本站範文網。
2022年應急救援演練總結篇20xx年3月25日，項目部組織開展應急預案演練。本次演練分為四個部分：第一部分，熟悉演練計劃和應急知識培訓;第二部分，緊急集合;第三部分，現場救助;第四部分，現場滅火。
首先由項目經理 把演練計劃對大家做以説明，然後專職hse協調員 就滅火器的使用、呼吸器的正確佩戴和使用步驟做了詳細講解，接着進行了應急知識培訓。
隨着三聲急促的長哨音發出的緊急集合信號，營地所有人員在聽到警報後，在最短的時間內到緊急集合點集合，以宿舍為單位各自清點人數，並組織撤離。
現場救助要求演練模擬施工現場人員受傷情形，我現場救助人員在接到求救的通知後，在第一時間內趕到施工現場進行救助，並組織人員用擔架抬傷者上應急車。
演練模擬火災現場，我機組人員在發現火源時採用消防用石棉布隔絕空氣，但不幸吸入毒氣暈倒，現場急救隊一面採取搶救，一面進行組織滅火。整個演練歷時1小時29分，充分展示了 項目部應急機構對突發事件的應急反應速度以及對應急程序的執行效果。
通過這次演練，驗證了火災應急預案的合理性和可靠性，普及了消防知識和火災逃生常識，熟悉了火災應急啟動和處置的程序，加強了對火災防範和應急支持的能力。
通過演練，使大家更加明確，一旦發生火情，每個人應該做什麼;如何正確報警;如何正確撲救;如何疏散人羣;如何自救和逃生。使大家認識到時間就是生命，時間就是金錢，在遇到火災等突發情況後，根據平時掌握的逃生路線及時撤離至集合點是減少人員傷亡和火災應急處置的最關鍵環節，在今後緊急集合演練還要定期和不定期的進行。
2022年應急救援演練總結篇，盡在本站範文網。
紅十字會世界急救日活動總結
在9月10日“世界急救日”來臨之際，根據甘肅省紅十字會《關於開展2016年“世界急救日”主題宣傳活動的通知》(甘紅健發[2016]51號)文件精神，我會緊緊圍繞“兒童學急救、急救為兒童” 這一主題，以保護人的生命與健康為出發點，開展形式多樣的活動。現將活動情況總結如下：
(一)多種形式宣傳，營造良好氛圍。
為確保今年“世界急救日”宣傳活動有聲勢、有影響、有創新、有效果，各縣區紅十字會開展了形式多樣的宣傳活動。一是古浪縣紅十字會把村衞生室學校作為宣傳的主陣地，還特別選擇幼兒園為活動中心，在電子屏幕上宣傳了“9月10日世界急救日---兒童學急救，急救為兒童”的活動主題，設有諮詢台，大力進行宣傳，吸引了大量羣眾前來圍觀。為了擴大宣傳的範圍，抽調幹部深入到轄區各中國小學校，集中宣傳，全縣參加培訓活動1200人次，發放各類宣傳資料共計4000餘份，收到了很好的效果。二是民勤縣紅十字會在鄉鎮以與羣眾互動的方式開展活動，並認真細心地講解了“世界急救日”的意義和急救知識，對急救圖片進行了講解，讓羣眾參與到急救演練當中;並通過黑板報、電子屏等形式，營造“世界急救日”的宣傳氛圍，使居民更加深入的瞭解“兒童學急救、急救為兒童”的主題。並在社區、村衞生所設立宣傳點進行定點宣傳，組織專業人員流動宣傳，並通過現場講解、入户宣傳等形式，使廣大羣眾都能夠積極主動地參與到宣傳防治工作中。
(二)圍繞主題活動，開展應急救護培訓。
一是武威市紅十字會與武威職業學院師生共同開展了應急救護知識培訓活動，並舉辦兩期培訓班，有100多名學生學習了應急救護知識。二是9月10日,武威市人民醫院急救中心在“武威市涼州區文廟社區”、“涼州區圓夢苑育兒園”為社區居民及幼兒園師生詳細講解常見急救知識，急救技術現場實際操作指導。現場演示了“心肺復甦、異物卡喉、觸電、溺水、骨折搬運、止血包紮、高熱驚厥”等急救技術的具體步驟，並指導社區居民及幼兒園師生進行練習，居民及師生們踴躍參與，積極互動。現場講師用幽默風趣的語言，寓教於樂，提高了廣大居民及師生學習救護知識的興趣，培養了互助友愛的意識，增長了自救互救技能。三是天祝縣紅十字會根據少年兒童發育成長特點和自身生理、認知特點,將普及性應急救護培訓“五進”工作、“學校、社區”生命健康安全教育活動與急救日活動結合起來，通過宣傳、演示和培訓，紅十字會志願者以活潑生動、喜聞樂見的形式，向學生講解了應急救護常識並進行現場演示，切實提高了少年兒童的應急救護能力。對應急救護過程中的動作、位置、方法和技巧等一般性常識有了全面瞭解。參與培訓的少年兒童均表示眼界大開，收穫不小，並希望在緊急關頭運用自己所學技能救自己、救家人、救他人。
(三)組織義診體檢，傳遞人道關愛。
9月10日，天祝縣紅十字會組織團體會員單位縣醫院、藏醫院和華藏寺鎮衞生院骨幹醫師36人在縣城廣場、藏醫院和華藏寺鎮部分學校，結合教師節慶祝活動，為部分教師和少年兒童進行義診和體檢，進行健康與預防諮詢，急救知識宣傳和現場急救示範，參與人員達1200多人次，得到廣大師生的好評，達到了“兒童學急救，急救為兒童”主題活動的目的。通過活動的開展，少年兒童對紅十字會和紅十字會工作有了比較全面的認識，身心健康和急救意識不斷提高，救護知識普及性訓練有序開展，將“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神和弘揚時代精神有機相結合，加強了青少年思想修養、健康和安全方面素養。
通過上述活動的開展，急救知識得到了廣泛宣傳，健康和急救意識不斷得到提高，救護知識普及性訓練有序開展，對紅十字會和紅十字會工作有了比較全面的認識，達到了“兒童學急救、急救為兒童”主題活動的目的。
紅十字會世界急救日活動總結
國際紅十字會與紅新月會聯合會將每年9月的第二個星期六定為“世界急救日”。9月11日是世界紅十字組織制定的“世界急救日”，今年的主題是“急救為人人”。為紀念第11個世界急救日的到來，提高廣大師生的自救互救意識，普及救護知識技能，讓更多的人掌握急救技能技巧，宣傳和推動紅十字救護工作。我校按照上級紅十字組織要求，根據香坊區教育局體衞藝科的統一部署安排，9月6日9月13日期間，組織開展了“急救為人人世界急救日宣傳活動”。
學校通過主題升旗儀式的召開以及宣傳標語的懸掛，向大家介紹了“世界急救日”的來歷，並開展了自救逃生演練和意外傷止血、包紮自救互救演練。活動中，學校首先組織同學們觀看了相應應急救護知識視頻，通過生動的視頻，同學們直觀地學習到了一些急救方法：如“心跳呼吸驟停的急救”、“意外傷害的現場救護”等。並通過現場包紮訓練和外傷防止血訓練，讓同學們進一步加深了印象。同學們紛紛表示將把當天學到的應急救護知識回家與家長一起學習、分享。
通過此次“急救為人人世界急救日宣傳活動”的開展，同學們瞭解到了“挽救生命，減輕傷殘”的真正意義。在今後的工作中，學校將繼續以“世界急救日”宣傳活動為契機積極推廣宣傳應急救護知識，使祖國未來的一代能健康快樂地成長。
紅十字會世界急救日活動總結
根據南通市通州區紅十字會《關於開展20xx年“世界急救日”紀念活動的通知》，我會精心組織開展紅十字急救知識講座，並利用校園網和宣傳欄讓師生了解世界急救日的由來以及學會急救知識和方法，現簡要總結如下;
一、活動主題
紅十字會與紅新月國際聯合會將每年9月的`第二個週六定為“世界急救日”，以宣傳和推動各國紅十字會救護工作的開展，今年的“世界急救日”是9月11日，主題是“急救為人人”。圍繞這一主題，我們確定在地震逃生、水災逃生、溺水搶救、水災的逃生、遭遇劫匪的逃生等十一項危險方面的急救知識，旨在通過本次活動達到在校園中推廣普及救護基本技能，提高青少年自救互救意識與技能的目的。
二、組織安排
為使活動達到預期效果，我會制定了活動方案，明確了工作人員的分工和職責，並組織培訓師資人員提前進行了練習，統一了培訓內容，從而使活動得以順 利開展並取得了實效。
三、活動情況
9月8，在晨會課上，紅十字會會長啟動了“20xx世界急救日動員” 儀式，並且介紹了急救日的由來，強調了本次“急救為人人”活動主題的意義。使全校師生對急救日有所瞭解，培養和提高了國小生的自救互救意識和學習救護知識的興趣。接下來的日子，學校每個班級開展了紅十字急救知識講座，負責此項活動的班主任做好精心的準備，並且把講座稿和課件發到校園網上，讓孩子們隨時可以自學。
總而言之，通過本次活動，參加活動的同學們對紅十字會和紅十字會工作有了比較全面的認識，並初步學習了一些急救知識，有效地培養和提高了學生的自救互救意識和技能，也為我們今後更有效地開展紅十字青少年活動和救護培訓活動探索出了一種較好的方法。學校領導，老師和同學們都對這次活動的形式給予了充分肯定，得到了師生們共同的歡迎和好評，為今後的工作打下了紮實基礎。
社區世界急救日活動總結
為了普及急救知識，讓更多的人掌握急救技能技巧，在事發現場挽救生命和降低傷害程度，在“世界急救日”來臨之際，9月8日，北站在東鷹花園開展了世界急救日宣傳活動。
來自白沙醫院的黎醫生結合居民們的生活和生產實際，針對現實生活中可能出現的各種突發事件，向在場的四十多名居民講解了急救與心肺復甦、創傷救護技術、溺水急救、觸電急救以及如何規範撥打“120”等急救技能知識，同時還發放健康知識宣傳單、急救手冊等。活動現場，居民熱情高漲，並在黎醫生的指引下，順利進行了實踐操作與模擬演練。講座結束後，醫師又給到場的居民進行了急救問答，居民們答對還有小禮品。參加活動的劉阿姨説：“通過問答的形式，讓我們鞏固了所學知識，怎樣做才正確，活學活用，真正提高了我們在日常生活中應對突發事件的能力。”
通過此次活動，讓在場的居民受益匪淺，進一步提高了他們的應急救護技能，為營造平安、和諧的社區環境打下了堅實的基礎。
社區世界急救日活動總結
9月15日上午9點，最後一場急救知識普及的宣傳講座在經五路37號院有聲有色的開始了。
“燒傷後塗抹牙膏、醬油等是不是真的能止疼呢?您所知道的“常識”足夠科學嗎?~片醫教您燒傷“五字要訣”——衝、脱、泡、蓋、送!......”
“大家知道嗎?果凍剛流行的時候，是沒有在上面印上三歲以下兒童慎食的。聽説有這麼一個悲劇的故事。有個領導的兒子，才5歲，吃果凍的時候卡在喉嚨那裏了。領導急啊，可是路上堵車，120來不了，他揹着兒子跑去醫院。最近的醫院要30小時。又遇見出租車拒載。等領導到醫院的時候，兒子已經死了。領導開始告果凍廠家，告零售商，告出租車司機，告120，告醫院~~~最後的結果是 果凍廠家印製了“兒童慎食”的字樣。一條命換了一句提示，怎麼看都是個悲劇。如果這位父親掌握了氣管異物的急救方法，也許，兒子能夠在第一時間被他解救!下面我們就來看看兒童氣管異物的急救方法!”
從常見的生活意外傷害(燒傷、氣管異物)，到常見突發疾病的應對，片醫們又演示了心肺復甦和止血包紮固定搬運等基本技能。在最後的實踐互動環節，居民朋友們躍躍欲試，有幾位阿姨更是向片醫反覆的求證自己動作夠不夠標準，把人工呼吸和胸外心臟按壓做了好幾遍。
此次宣傳活動採取的是主持人串講，每一個小版塊專人負責另外講解的方法。為了力求語言更簡單直白、表述沒有誤解，各個版塊之間能夠流暢的銜接不突兀，每個參與講課的片醫都利用業餘時間講過一遍甚至幾遍，並由其他同事提意見予以改進。每一個版塊都穿插了有小故事，貼近生活。講課充分聯繫實際。不講空、大、過於專業的東西。
我們充分的準備，受到了居民朋友熱情的歡迎。雖然人數不太多，但是效果很好。
居民朋友們對我們的評價很高。王阿姨説：就喜歡聽你們片醫講課。有意思!還聽着實用!張叔叔説：急救知識很有用，原來這麼説平時用的方法都不夠科學，這次學習了，以後聽咱片醫的!
社區世界急救日活動總結
根據寧紅字〔2016〕34號文件轉發蘇紅辦〔2016〕41號文件《關於開展2016年“世界急救日”主題宣傳活動的通知》精神,今年的9月10日是“世界急救日”,主題是“兒童學急救、急救為兒童”。寧海路街道紅會組織北京西路社區紅十字服務志願者開展形式多樣的活動。
一是高度重視，加強領導。接到有關通知後，我們社區馬上召開會議對2016年“世界急救日”活動的有關精神進行解讀，並根據社區實際進行了相應的部署。
二是通過黑板報、宣傳櫥窗，在小區營造“世界急救日”宣傳氛圍，讓居民深入瞭解“世界急救日”的意義，。
三是開展健康知識講座。9月9日下午寧海路街道衞生服務站的胡醫生為社區居民講解兒童急救知識講座，社區30餘名居民參加了講座。。
我們社區通過系列2016年“世界急救日”活動的紮實開展，讓廣大居民意識到意外傷害無時無刻都存在，只有做到“防患於未然”，掌握了急救知識和技能，遇到意外傷害時，個人的生命和健康才能得到最大的保護。
社區世界急救日活動總結
9月15日上午9點，最後一場急救知識普及的宣傳講座在經五路37號院有聲有色的開始了。
“燒傷後塗抹牙膏、醬油等是不是真的能止疼呢?您所知道的“常識”足夠科學嗎?~片醫教您燒傷“五字要訣”——衝、脱、泡、蓋、送!......”
“大家知道嗎?果凍剛流行的時候，是沒有在上面印上三歲以下兒童慎食的。聽説有這麼一個悲劇的故事。有個領導的兒子，才5歲，吃果凍的時候卡在喉嚨那裏了。領導急啊，可是路上堵車，120來不了，他揹着兒子跑去醫院。最近的醫院要30小時。又遇見出租車拒載。等領導到醫院的'時候，兒子已經死了。領導開始告果凍廠家，告零售商，告出租車司機，告120，告醫院~~~最後的結果是 果凍廠家印製了“兒童慎食”的字樣。一條命換了一句提示，怎麼看都是個悲劇。如果這位父親掌握了氣管異物的急救方法，也許，兒子能夠在第一時間被他解救!下面我們就來看看兒童氣管異物的急救方法!”
從常見的生活意外傷害(燒傷、氣管異物)，到常見突發疾病的應對，片醫們又演示了心肺復甦和止血包紮固定搬運等基本技能。在最後的實踐互動環節，居民朋友們躍躍欲試，有幾位阿姨更是向片醫反覆的求證自己動作夠不夠標準，把人工呼吸和胸外心臟按壓做了好幾遍。
此次宣傳活動採取的是主持人串講，每一個小版塊專人負責另外講解的方法。為了力求語言更簡單直白、表述沒有誤解，各個版塊之間能夠流暢的銜接不突兀，每個參與講課的片醫都利用業餘時間講過一遍甚至幾遍，並由其他同事提意見予以改進。每一個版塊都穿插了有小故事，貼近生活。講課充分聯繫實際。不講空、大、過於專業的東西。
我們充分的準備，受到了居民朋友熱情的歡迎。雖然人數不太多，但是效果很好。
居民朋友們對我們的評價很高。王阿姨説：就喜歡聽你們片醫講課。有意思!還聽着實用!張叔叔説：急救知識很有用，原來這麼説平時用的方法都不夠科學，這次學習了，以後聽咱片醫的!
社區世界急救日活動總結
9月10日是世界急救日，為了迎接即將到來的世界急救日，9月6日下午，灣裏竹山社區聯合灣裏區紅十字會為轄區內的兒童舉辦《兒童學救護 救護為兒童》專題知識講座。
在講座中，紅十字會的專家向孩子們分析了目前青少年的安全現狀，着重講述了兒童安全救護常識，並針對地震、火災等重大危情特點，詳細講述了各類危情的預防、應對方法。生動有趣的講座使孩子們瞭解了急救常識，學習了救護知識，對增強自我安全意識，提高安全健康具有積極的作用。
同時，紅十字會的專家還通過幽默的語言，讓孩子們在輕鬆的氛圍中，瞭解了一定的醫學知識及預防常識，並且通過現場進行的實踐操作，現場活動氣氛非常活躍，孩子們饒有興趣地使用模擬人演練。直到活動結束，孩子們仍意猶未盡。
孩子們在學完應急救助常識後紛紛表示，在以後如果真的遇到災難和意外發生後，將利用所學的急救知識及時幫助需要幫助的人，爭分奪秒，實現救護人員到來之前的自救與互救。
竹山社區相關負責人告訴記者，通過此次培訓，有利於提高轄區內兒童在疾病預防急症急診、意外事件和常見急症發生時的應急能力，也增強兒童防災避險意識，提高應急救護知識技能，保障孩子們的健康和生命安全。
社區世界急救日活動總結
為紀念第17個世界急救日，9月7日，城中街道高橋社區計生協會來到海陵學校，圍繞今年“兒童學急救，急救為兒童”急救日主題，為新生開展“衞生應急知識”培訓活動，以提高廣大師生的自救互救意識，普及救護知識技能，啟動了2016年“世界急救日”主題宣傳活動。
衞生講師以理論講解和現場演示相結合的方式，深入淺出地向學生們講解了出血、觸電、氣道堵塞、羣體性踩踏等突發事件下的處理方法。現場演示了海姆立克急救法、心肺復甦的具體步驟，並指導學生練習，學生們踴躍參與，積極互動。培訓現場衞生講師用幽默風趣的語言，寓教於樂，提高了學生學習救護知識的興趣，培養了互助友愛的意識，增長了自救互救技能。
此次活動，使學生們深刻意識到學習應急救護知識的重要性和必要性，增強了師生安全意識，掌握了應急避險、自救互救知識和技能，進一步推進了計生協應急救護工作持續、深入的開展。
世界急救日活動總結
根據南通市通州區紅十字會《關於開展20xx年“世界急救日”紀念活動的通知》，我會精心組織開展紅十字急救知識講座，並利用校園網和宣傳欄讓師生了解世界急救日的由來以及學會急救知識和方法，現簡要總結如下;
一、活動主題
紅十字會與紅新月國際聯合會將每年9月的第二個週六定為“世界急救日”，以宣傳和推動各國紅十字會救護工作的開展，今年的“世界急救日”是9月11日，主題是“急救為人人”。圍繞這一主題，我們確定在地震逃生、水災逃生、溺水搶救、水災的逃生、遭遇劫匪的逃生等十一項危險方面的急救知識，旨在通過本次活動達到在校園中推廣普及救護基本技能，提高青少年自救互救意識與技能的目的。
二、組織安排
為使活動達到預期效果，我會制定了活動方案，明確了工作人員的分工和職責，並組織培訓師資人員提前進行了練習，統一了培訓內容，從而使活動得以順 利開展並取得了實效。
三、活動情況
9月8，在晨會課上，紅十字會會長啟動了“20xx世界急救日動員” 儀式，並且介紹了急救日的由來，強調了本次“急救為人人”活動主題的意義。使全校師生對急救日有所瞭解，培養和提高了國小生的自救互救意識和學習救護知識的興趣。接下來的日子，學校每個班級開展了紅十字急救知識講座，負責此項活動的班主任做好精心的準備，並且把講座稿和課件發到校園網上，讓孩子們隨時可以自學。
總而言之，通過本次活動，參加活動的同學們對紅十字會和紅十字會工作有了比較全面的認識，並初步學習了一些急救知識，有效地培養和提高了學生的自救互救意識和技能，也為我們今後更有效地開展紅十字青少年活動和救護培訓活動探索出了一種較好的方法。學校領導，老師和同學們都對這次活動的形式給予了充分肯定，得到了師生們共同的歡迎和好評，為今後的工作打下了紮實基礎。
世界急救日活動總結
9月15日上午9點，最後一場急救知識普及的宣傳講座在經五路37號院有聲有色的開始了。 “燒傷後塗抹牙膏、醬油等是不是真的能止疼呢?您所知道的“常識”足夠科學嗎?~片醫教您燒傷“五字要訣”衝、脱、泡、蓋、送!......” “大家知道嗎?果凍剛流行的時候，是沒有在上面印上三歲以下兒童慎食的。聽説有這麼一個悲劇的故事。
有個領導的兒子，才5歲，吃果凍的時候卡在喉嚨那裏了。領導急啊，可是路上堵車，120來不了，他揹着兒子跑去醫院。最近的醫院要30小時。又遇見出租車拒載。等領導到醫院的時候，兒子已經死了。領導開始告果凍廠家，告零售商，告出租車司機，告120，告醫院~~~最後的結果是 果凍廠家印製了“兒童慎食”的'字樣。一條命換了一句提示，怎麼看都是個悲劇。
如果這位父親掌握了氣管異物的急救方法，也許，兒子能夠在第一時間被他解救!下面我們就來看看兒童氣管異物的急救方法!” 從常見的生活意外傷害(燒傷、氣管異物)，到常見突發疾病的應對，片醫們又演示了心肺復甦和止血包紮固定搬運等基本技能。
在最後的實踐互動環節，居民朋友們躍躍欲試，有幾位阿姨更是向片醫反覆的求證自己動作夠不夠標準，把人工呼吸和胸外心臟按壓做了好幾遍。 此次宣傳活動採取的是主持人串講，每一個小版塊專人負責另外講解的方法。為了力求語言更簡單直白、表述沒有誤解，各個版塊之間能夠流暢的銜接不突兀，每個參與講課的片醫都利用業餘時間講過一遍甚至幾遍，並由其他同事提意見予以改進。
每一個版塊都穿插了有小故事，貼近生活。講課充分聯繫實際。不講空、大、過於專業的東西。 我們充分的準備，受到了居民朋友熱情的歡迎。雖然人數不太多，但是效果很好。 居民朋友們對我們的評價很高。王阿姨説：就喜歡聽你們片醫講課。有意思!還聽着實用!張叔叔説：急救知識很有用，原來這麼説平時用的方法都不夠科學，這次學習了，以後聽咱片醫的!
世界急救日活動總結
“世界急救日”來臨之際，我們按照上級領導的要求，緊扣“生命高於一切”這一主題，以保護人的生命與健康為出發點，開展了形式多樣的活動。
一是高度重視，加強領導。接到有關通知後，我們社區馬上召開會議對20xx年“世界急救日”活動的有關精神進行解讀，並根據社區實際進行了相應的部署。
二是通過黑板報、發放宣傳資料，在小區營造“世界急救日”宣傳氛圍，讓居民深入瞭解“世界急救日”的意義，不斷擴大應急救護知識的知曉率，努力營造“我要學救護”的良好社區氛圍。
三是開展急救知識講座、搶救包紮示範等活動。下午社區衞生站的醫生開展了急救知識講座，社區50餘名居民參加了講座。社區醫生着重為居民講解了各類災害來臨時的急救技巧及注意事項，極大提高了社區居民的自救互救、應急避險意識和自救互救技能。
我們社區通過系列20xx年“世界急救日”活動的紮實開展，讓廣大居民意識到意外傷害無時無刻都存在，只有做到“防患於未然”，掌握了急救知識和技能，遇到意外傷害時，個人的生命和健康才能得到最大的保護。
世界急救日活動總結
國際紅十字會與紅新月會聯合會將每年9月的第二個星期六定為“世界急救日”。9月11日是世界紅十字組織制定的“世界急救日”，今年的主題是“急救為人人”。為紀念第12個世界急救日的到來，提高廣大師生的自救互救意識，普及救護知識技能，讓更多的人掌握急救技能技巧，宣傳和推動紅十字救護工作。
我校按照上級紅十字組織要求，根據香坊區教育局體衞藝科的統一部署安排，9月6日9月13日期間，組織開展了“急救為人人世界急救日宣傳活動”。 學校通過主題升旗儀式的召開以及宣傳標語的懸掛，向大家介紹了“世界急救日”的來歷，並開展了自救逃生演練和意外傷止血、包紮自救互救演練。
活動中，學校首先組織同學們觀看了相應應急救護知識視頻，通過生動的視頻，同學們直觀地學習到了一些急救方法：如“心跳呼吸驟停的急救”、“意外傷害的現場救護”等。並通過現場包紮訓練和外傷防止血訓練，讓同學們進一步加深了印象。同學們紛紛表示將把當天學到的應急救護知識回家與家長一起學習、分享。 各班結合學校培訓，舉行了“紅十字應急救護，為您提高健康守護”的主題班會。
班會採取教師講解，現場演示與實際操作相結合的靈活方式，增強了培訓的互動性和趣味性，使參加培訓的同學們對正確的外傷救護技術有了初步瞭解，對現場急救互救活動的重要性有了進一步的認識，培養和提高了學生的自救互救意識和學習救護知識的興趣. 通過此次“急救為人人世界急救日宣傳活動”的開展，同學們瞭解到了“挽救生命，減輕傷殘”的真正意義。在今後的工作中，學校將繼續以“世界急救日”宣傳活動為契機積極推廣宣傳應急救護知識，使祖國未來的一代能健康快樂地成長。
街道社區世界急救日活動總結
2016年9月10日是第十七個世界急救日，紅十字會與紅新月國際聯合會將每年9月的第二個週六定為“世界急救日”，阿勒泰市團結路街道衞生服務中心於9月2日在團結路街道活動室開展“世界急救日”宣傳活動。
為契合今年“世界急救日”的主題，團結路街道衞生服務中心聯合團結路社區，為50多名社區居民、社區工作者舉辦應急救護培訓班。“日常生活中多掌握急救知識，在危機請況時可以為搶救生命贏得寶貴的時間。”培訓老師説：“出現心跳、呼吸停止，如果能在心跳停止4分鐘內採用心肺復甦術，並在8分鐘內進行進一步的生命支持，病人的生存率將提高到43%。”做心肺復甦術大家要牢記幾個數字，即胸外按壓至少100次/分，按壓深度至少5釐米，人工呼吸頻率8次/分至10次/分、按壓與呼吸比為30：2。培訓老師的認真講解，深深吸引了社區居民。
通過此次培訓，讓更多的人掌握了急救技能技巧，在事發現場挽救生命和降低傷害程度。社區居民沙合提汗説：“日常生活中，意外傷害很難避免，有時也難以預料，如果我們不及時醫治或者操作不當的話，很可能會對自身或者他人的身體造成傷害，所以，掌握一些急救常識是非常必要的'。”
街道社區世界急救日活動總結
為紀念第十七個“世界急救日”，弘揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神。9月7日上午，市紅十字會、允景洪街道辦事處、曼閣社區衞生服務中心在曼鬥村小組開展宣傳活動。
活動現場以布標、發放宣傳資料、展板宣傳、健康義診諮詢、救護模擬演練等形式進行。活動現場，工作人員向居民發放了《紅十字運動和應急救護宣傳手冊》、《無償獻血知識宣傳冊》、《景洪市曼閣社區衞生服務中心簡介宣傳冊》、《寨卡病毒宣傳冊》、《預防登革熱宣傳冊》、《健康教育手冊》等宣傳單，隨後市紅十字會工作人員為居民講解了紅十字運動基本知識，演示了徒手心肺復甦術。曼閣社區衞生服務中心醫務人員為參與活動的居民們進行了測血糖、量血壓等惠民義診活動。此次活動共發放宣傳單1000份，參與人數達230人次，義診人數達156人次。
通過此次活動，讓更多的人認識和了解紅十字會，同時，宣傳和普及羣眾性衞生救護知識，提高救護意識，使更多的人掌握自救互救本領。
街道社區世界急救日活動總結
9月7號，景洪市紅十字會聯合允景洪街道辦，在曼斗居民小組開展“世界急救日”宣傳活動。
本次活動以展板展示、懸掛橫幅、發放宣傳資料、義診、現場諮詢的方式，向曼斗居民小組的居民羣眾宣傳防險避災、意外傷害、創傷救護等應急救護知識，提高居民羣眾在自然災害或意外事件發生時保護生命、安全逃生的應急處置能力。活動中，工作人員重點圍繞心肺復甦急救方法，向村民進行了詳細講解，並手把手教授救護技能，讓村民積極參與進行實踐演練，進一步瞭解和掌握急救常識及其操作要領。
景洪市紅十字會副會長 李娟:通過這個活動開展，希望大家能夠對紅十字運動、紅十字會的有關工作有一個更深的瞭解和認識，也希望通過活動的開展，讓更多的人重視急救知識，提高應急救護知識的普及率，讓人們掌握更多的急救技能和技巧，在遇到突發事件的時候，能夠及時的挽救更多的生命，把損失和傷害降低到最小程度。
據悉，此次活動是第17個“世界急救日”到來之際，市紅十字會組織開展的系列宣傳活動之一。從9月5號開始，市紅十字會將陸續在我市部分機關單位、社區、學校、企業開展形式多樣的宣傳志願活動，推進紅十字工作進機關、進學校、進社區、進農村、進企業，進一步提高廣大羣眾安全防範、規避風險的意識，推動羣眾自救互救工作深入開展。
街道社區世界急救日活動總結
在9月10日第17個世界急救日到來之際，為提高孩子們的自救互救意識，掌握救護知識技能，9月8日，邢台市橋西區金牛街道開展了以“兒童學急救，急救為兒童”為主題的形式多樣的急救知識宣傳活動。
金牛街道邀請邢台市第五醫院燒傷科專家為邢台市二十九中學100餘名學生進行急救知識和技能宣傳培訓。在培訓現場，專家通過講解、演示和操作，傳授應對燒傷“五字要訣”——衝、脱、泡、蓋、送，使學生們對急救救治有了進一步的瞭解。
交通安全知識與急救常識宣講社會實踐活動總結1
此次“交通安全安全知識與急救常識宣講”暑期社會實踐，是東北林業大學交通學院蓬勃志願者協會以一個學生志願者團體的形式申報的青年志願服務團隊奔赴新勝村、服裝城、哈平路等地進行交通安全知識與急救常識宣講小分隊。
協會本着“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者精神，利用暑假進行交通安全知識與急救常識的宣講。通過此次社會實踐摸索出在中國小校進行交通安全教育的經驗，為以後進行交通安全教育和宣傳打下理論基礎，另外通過社會實踐獲得準確的交通管制數據，為我們學習交通知識提供實驗數據。
（一）社會實踐流程篇
7月中旬，蓬勃志願者協會實地走訪了哈爾濱市南崗區王崗鎮新勝村委員會及其新勝國小，確立了假期社會實踐的地點和內容。同時，我們還選擇了服裝城，哈平路，中央大街等地一些交通現狀比較繁華的地帶進行了交通安全知識宣傳的考察。並且，我們在答辯的過程中確立了這三個地點作為交通安全知識與急救常識的宣講地點和調研地點。
7月10日至24日，協會組織編寫了交通安全知識手冊和交通安全意識調查問卷，順利完成了社會實踐的準備工作，包括志願者的篩選以及宣講人員和調研人員的培訓。
由於準備比較充分，社會實踐志願者團隊提前一天出發。7月25日，我們把團隊分為幾個小組，到哈市一些交通繁華的地帶進行交通現狀實景拍攝、取材。
7月26日，青年志願服務團隊分為三組，第一組走進新勝村，首先走訪當地的村民，瞭解他們以及他們孩子對交通安全知識的瞭解情況的和交通安全意識，同時宣傳此次社會實踐，為接下來的宣講活動做準備。第二組走進服裝城附近的街區拍攝交通車輛違規和行人橫穿馬路、跨越護欄的現象，同時，在該地區發放《交通安全手冊》150冊和交通安全意識調查問卷100卷第三組為交通安全知識教研組，他們專門負責以後幾天交通安全知識與急救常識講座的準備工作與完善工作。
7月28日，團隊所有成員走進了新勝村，開始了一.天的交通安全知識宣傳。在新勝村我們為這裏的中國小生做了三次講座（分別為交通事故預防與急救常識課，交通安全常識課與現代交通工具認識課）和一次“我心中的汽車”繪畫美術課以及交通安全意識調查。
7月29日，團隊走進中央大街實踐地，發放交通安全手冊，深得市民的好評和認可。
7月30日，將前段時間實踐中..的交通安全宣傳材料以及“心中常綠紅綠燈，文明交通伴我行”宣傳條幅帶到哈平路進行宣傳，同時進行“文明交通，珍愛生命”的簽名活動，廣大市民積極參與。此次簽名活動為我們的社會實踐畫上了圓滿的句號。
（二）交通安全教育現狀與思考篇
團隊最初調查的地方是黑龍江大學至服裝城路段，此路段正在進行惠民的地鐵工程建設，交通比較繁忙，車輛、行人都比較多，交通秩序比較混亂。此路段違規停車現象比較嚴重，有的車輛甚至停在禁止零時或者長時停車的十字交叉路口的道路上，顯然他們對交通法律法規瞭解並不多，或者他們的交通安全意識比較淡薄。在調查的過程中僅僅三十分鐘一個十字交叉路口就有七八次不同程度的車輛違規現象，甚至有的車輛在禁止掉頭的路段掉頭。為了構建安全、快速、平穩的城市交通，我認為光靠交通警察的督察，交通現狀也是難以改善的，還要全名提高司機的法律法規意識。
然而，團隊調查發現，在電子大廈的周圍，本來有人行橫道，只需從電子大廈向前走過幾分鐘就可通過人行橫道，但是許多市民卻選擇了從橫穿馬路、翻越護欄，在護欄的一側，車輛高速行駛，極易造成交通安全事故。一些市民還抱着自己的孩子翻越護欄，我想在如此環境下成長的孩子，他們會遵守交通安全法律法規嗎？
這讓我們志願者感覺非常的擔憂。在調查中發現，一些中國小生橫穿馬路與翻越護欄的現象也頻頻發生。根據調查一些橫穿公路的中國小生，他們知道一些交通安全知識，但是他們的交通安全意識比較差，究其原因還是沒有一個好的交通環境來引導他們。一些老年人也有橫穿公路、翻越護欄，通過抽樣調查，他們大多不瞭解交通安全知識，缺乏交通安全意識，橫穿公路知識為了方便，但是忽略了生命安全。從未成年人到老年人，都有橫穿公路、翻越護欄的現象，他們對交通安全知識的瞭解情況的也是不一樣的，大多數未成年人在學校或者其他地方接受一些交通安全知識，但是他們的交通安全意識比較薄弱，同時，他們對現在交通安全現狀也不太滿意，希望得到改善。
對於中年人來説，大多數對交通安全知識都有了解，但是除了司機外，其他人對交通法律法規瞭解的不夠全面，大多數是一知半解。更有甚者，有些市民竟然不瞭解交通燈的含義，這讓我們志願者很疑惑，可能是以前的交通安全教育缺失。而許多市民瞭解交通安全知識，但是，他們卻同樣不顧及交通事故的危及，橫穿公路、翻越護欄。而且，許多人瞭解交通法律法規，但是他們卻不遵守交通規則，有明知故犯的嫌疑，許多人都是等到發生交通事故才後悔沒有遵守交通規則。許多瞭解交通安全知識，卻不遵守交通規則，究其原因就是他們交通安全意識不強。
為了構建安全、平穩、快捷、和諧的交通，我們應該提高全民的交通安全意識，深入瞭解交通法律法規和交通安全常識。目前，在我國還沒有專門的交通安全教育的課程，沒有系統的教育，為此我們提出在中國小校進行交通安全極教育，加深中國小生對交通安全知識的瞭解和認識。
在交通安全教育的過程中，成年人的交通安全知識教育和宣傳是最困難的，以成年人為宣講對象很難起到好的效果。通過此次實踐，我認為我們可以通過教育中國小生來帶動成年人交通安全意識的提高，如果小孩子的交通安全意識提高，如果由子女來提醒其父母珍愛生命、遵守交通規則，這樣可能取得很好的效果。而且，通過他們來影響更多的人，這就是我們實踐所得出的“小手牽大手”的含義。
針對國小生思維活躍、好奇心強的特點，容易接受交通安全知識，我們應該探索出一套適宜中國小生的交通安全知識教育的方案，在中國小開交通安全教育的課程。拓展中國小生的視野，讓他們不僅僅只學到語文、數學，只培養國小生的語言邏輯與邏輯思維能力，還接觸交通範疇，託扎視野，提高他們的綜合素養。我認為中國小的交通安全意識的提高，有助於交通事故發生率減少，這是一個長遠的系統工程。
此次實踐，我們還發現大多數中國小生交通安全意識薄弱，儘管他們瞭解不少交通安全知識，但是他們只是停留在説與瞭解的程度上，並沒有形成較強的交通安全意識。因此，在以後的交通安全宣傳與教育的過程中，我們還特別注意交通安全知識“實習”。例如，讓中國小生在道路上認識交通標誌，帶領他們正確過馬路。另外，我們還沒有發現有專門針對國小生交通安全意識的研究和課程教育的教案。通過此次社會實踐，我們編寫了針對中國小生的《交通安全手冊》，並且在社會實踐當中，我們不斷完善《交通安全手冊》，為以後進行中國小生交通安全教育和宣傳做鋪墊。
中國小生交通安全教育任重而道遠，我們沒有許多經驗總結也沒有專門的課程，我們也沒有專門瞭解國小生的心理以及接受能力，我們需要在實踐當中探索，在實踐中求進步。在此次實踐中，我們認識到在中國小校進行專門的交通安全課程有一些比較切合實際，學校沒有相應的課程，有沒專門的教師，只有日常的的教育，而且成效並不明顯。然而，作為大學生志願者服務團體，我們也沒有太多時間，長期放在交通安全教育與宣傳的研究上，我們只有靠一屆一屆的學生志願者傳承。所以，我們在中國小校進行的交通安全教育，以“講座式教育”和調研的教育方式才有一定得可行性。在我看來，所謂交通安全“講座式教育”就是我們大學生志願者服務團體在一定得時間間隔裏為同一批學生進行交通安全教育，同時瞭解他們在各個階段的交通安全意識的提高程度，從而根據實際情況的，改善教育模式。
通過此次社會實踐，我們明白了在以前進行交通安全教育種種教育方式行不通的原因，我們不能把課程設置的太深奧，孩子們難以，取不到好的效果，而且，他們也會對課程失去興趣。我們在進行交通安全教育的時候應該編寫一些圖文並茂的的教材，針對國小生的實際情況的找出使它們的教育方案，我想在進行交通安全教育，這是非常重要的環節。也就是説我們要充分國小生，充分掌握交通安全知識我們的交通安全教育工作才能取得好的效果。
然而，在選擇進行交通安全教育的大學生志願者同樣是一個比較艱鉅的任務，大學生志願者選擇的好壞，以及交通教育培訓工作的好壞，直接影響中國小生交通安全教育的成功與失敗。由此，我提出在志願者招新的時候，一定要有一套嚴格的招募方案，嚴格招錄適宜交通安全教育並且適宜中國小生教育的志願者。同時，招募志願者以後，我們也要對志願者進行相應的培訓，做到教育他人，先教育自己；先讓自己遵守交通規則，才去要求他人遵守交通規則。
志願者要在服務的同時，提高自己，總結自己，左後做到提高自己，完善協會，奉獻校園，服務社會，貢獻交通。然而，在今後的招募與培訓的過程中，我們不僅僅侷限於交通學院的學生，我們拓展在東北林業大學，真正徵募有意願有激情，勝任交通安全教育的志願者，況且，不只是交通學院的學生才適宜於交通安全的教育工作，在現在這個交通高度發達的國度裏，我們每個人都要融入交通氛圍中，只要有激情，就能做好這些工作。因此，蓬勃志願者協會作為進行交通安全教育與宣傳的志願者服務團體，我們要着力出台一套志願者招募與培訓的志願者。
通過此次社會實踐，在選擇交通安全教育的志願者時，一定要選擇性格開朗，和小孩子比較親和的人。在志願者培訓的時候，不僅僅要培訓他們教育小孩子的方法，還要針對小孩子的受教育程度，選擇相應交通安全教育的方案。並且，認真、嚴格考核志願者教師的交通安全瞭解情況的和遵守情況的，堅決杜絕志願者照書唸書，死板地教育的國小生的現象。在志願者培訓的時候，要定期開展總結與交流工作，讓志願者教師日益更新自己的教育方式。
交通安全知識與急救常識宣講社會實踐活動總結2
最近發表了名為《交通安全知識與急救常識宣講社會實踐活動總結》的範文，感覺寫的不錯，希望對您有幫助，為了方便大家的閲讀。
此次“交通安全安全與急救常識宣講”暑期社會實踐，是東北林業大學交通學院蓬勃志願者協會以一個學生志願者團體的形式申報的青年志願服務團隊奔赴新勝村、服裝城、哈平路等地進行交通安全知識與急救常識宣講小分隊。協會本着“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者精神，利用暑假進行交通安全知識與急救常識的宣講。通過此次社會實踐摸索出在中國小校進行交通安全教育的經驗，為以後進行交通安全教育和宣傳打下理論基礎，另外通過社會實踐獲得準確的交通管制數據，為學習交通知識提供實驗數據。
(一)社會實踐流程篇
7月中旬，蓬勃志願者協會實地走訪了哈爾濱市南崗區王崗鎮新勝村委員會及其新勝國小，確立了假期社會實踐的地點和內容。同時，我們還選擇了服裝城，哈平路，中央大街等地一些交通現狀比較繁華的地帶進行了交通安全知識宣傳的考察。並且，我們在答辯的過程中確立了這三個地點作為交通安全知識與急救常識的宣講地點和調研地點。
7月10日至24日，協會組織編寫了交通安全知識手冊和交通安全意識調查問卷，順利完成了社會實踐的準備工作，包括志願者的篩選以及宣講人員和調研人員的培訓。
由於準備比較充分，社會實踐志願者團隊提前一天出發。7月25日，我們把團隊分為幾個小組，到哈市一些交通繁華的地帶進行交通現狀實景拍攝、取材。
7月26日，青年志願服務團隊分為三組，第一組走進新勝村，首先走訪當地的村民，瞭解他們以及他們孩子對交通安全知識的瞭解情況和交通安全意識，同時宣傳此次社會實踐，為接下來的宣講活動做準備。第二組走進服裝城附近的街區拍攝交通車輛違規和行人橫穿馬路、跨越護欄的現象，同時，在該地區發放《交通安全手冊》150冊和交通安全意識調查問卷100卷第三組為交通安全知識教研組，他們專門負責以後幾天交通安全知識與急救常識講座的準備工作與完善工作。
7月28日，團隊所有成員走進了新勝村，開始了一整天的交通安全知識宣傳。在新勝村我們為這裏的中國小生做了三次講座(分別為交通事故預防與急救常識課，交通安全常識課與現代交通工具認識課)和一次“我心中的汽車”繪畫美術課以及交通安全意識調查。
7月29日，團隊走進中央大街實踐地，發放交通安全手冊，深得市民的好評和認可。
7月30日，將前段時間實踐中整理的交通安全宣傳材料以及“心中常綠紅綠燈，文明交通伴我行”宣傳條幅帶到哈平路進行宣傳，同時進行“文明交通，珍愛生命”的簽名活動，廣大市民積極參與。此次簽名活動為我們的社會實踐畫上了圓滿的句號。
(二)交通安全教育現狀與思考篇
團隊最初調查的地方是黑龍江大學至服裝城路段，此路段正在進行惠民的地鐵工程建設，交通比較繁忙，車輛、行人都比較多，交通秩序比較混亂。此路段違規停車現象比較嚴重，有的車輛甚至停在禁止零時或者長時停車的十字交叉路口的道路上，顯然他們對交通法律法規瞭解並不多，或者他們的交通安全意識比較淡薄。在調查的過程中僅僅三十分鐘一個十字交叉路口就有七八次不同程度的車輛違規現象，甚至有的車輛在禁止掉頭的路段掉頭。為了構建安全、快速、平穩的城市交通，我認為光靠交通警察的督察，交通現狀也是難以改善的，還要全名提高司機的法律法規意識。
然而，團隊調查發現，在電子大廈的周圍，本來有人行橫道，只需從電子大廈向前走過幾分鐘就可通過人行橫道，但是許多市民卻選擇了從橫穿馬路、翻越護欄，在護欄的一側，車輛高速行駛，極易造成交通安全事故。一些市民還抱着自己的孩子翻越護欄，我想在如此環境下成長的孩子，他們會遵守交通安全法律法規嗎?這讓我們志願者感覺非常的擔憂。在調查中發現，一些中國小生橫穿馬路與翻越護欄的現象也頻頻發生。根據調查一些橫穿公路的中國小生，他們知道一些交通安全知識，但是他們的交通安全意識比較差，究其原因還是沒有一個好的交通環境來引導他們。一些老年人也有橫穿公路、翻越護欄，通過抽樣調查，他們大多不瞭解交通安全知識，缺乏交通安全意識，橫穿公路知識為了方便，但是忽略了生命安全。從未成年人到老年人，都有橫穿公路、翻越護欄的現象，他們對交通安全知識的瞭解情況也是不一樣的，大多數未成年人在學校或者其他地方接受一些交通安全知識，但是他們的交通安全意識比較薄弱，同時，他們對現在交通安全現狀也不太滿意，希望得到改善。
對於中年人來説，大多數對交通安全知識都有了解，但是除了司機外，其他人對交通法律法規瞭解的不夠全面，大多數是一知半解。更有甚者，有些市民竟然不瞭解交通燈的含義，這讓我們志願者很疑惑，可能是以前的交通安全教育缺失。而許多市民瞭解交通安全知識，但是，他們卻同樣不顧及交通事故的危及，橫穿公路、翻越護欄。而且，許多人瞭解交通法律法規，但是他們卻不遵守交通規則，有明知故犯的嫌疑，許多人都是等到發生交通事故才後悔沒有遵守交通規則。許多瞭解交通安全知識，卻不遵守交通規則，究其原因就是他們交通安全意識不強。
為了構建安全、平穩、快捷、和諧的交通，我們應該提高全民的交通安全意識，深入瞭解交通法律法規和交通安全常識。目前，在我國還沒有專門的交通安全教育的課程，沒有系統的教育，為此我們提出在中國小校進行交通安全極教育，加深中國小生對交通安全知識的瞭解和認識。
在交通安全教育的過程中，成年人的交通安全知識教育和宣傳是最困難的，以成年人為宣講對象很難起到好的'效果。通過此次實踐，我認為我們可以通過教育中國小生來帶動成年人交通安全意識的提高，如果小孩子的交通安全意識提高，如果由子女來提醒其父母珍愛生命、遵守交通規則，這樣可能取得很好的效果。而且，通過他們來影響更多的人，這就是我們實踐所得出的“小手牽大手”的含義。
針對國小生思維活躍、好奇心強的特點，容易接受交通安全知識，我們應該探索出一套適宜中國小生的交通安全知識教育的方案，在中國小開交通安全教育的課程。拓展中國小生的視野，讓他們不僅僅只學到語文、數學，只培養國小生的語言邏輯與邏輯思維能力，還接觸交通範疇，託扎視野，提高他們的綜合素養。我認為中國小的交通安全意識的提高，有助於交通事故發生率減少，這是一個長遠的系統工程。
此次實踐，我們還發現大多數中國小生交通安全意識薄弱，儘管他們瞭解不少交通安全知識，但是他們只是停留在説與瞭解的程度上，並沒有形成較強的交通安全意識。因此，在以後的交通安全宣傳與教育的過程中，我們還特別注意交通安全知識“實習”。例如，讓中國小生在道路上認識交通標誌，帶領他們正確過馬路。另外，我們還沒有發現有專門針對國小生交通安全意識的研究和課程教育的教案。通過此次社會實踐，我們編寫了針對中國小生的《交通安全手冊》，並且在社會實踐當中，我們不斷完善《交通安全手冊》，為以後進行中國小生交通安全教育和宣傳做鋪墊。
中國小生交通安全教育任重而道遠，我們沒有許多經驗總結也沒有專門的課程，我們也沒有專門瞭解國小生的心理以及接受能力，我們需要在實踐當中探索，在實踐中求進步。在此次實踐中，我們認識到在中國小校進行專門的交通安全課程有一些比較切合實際，學校沒有相應的課程，有沒專門的教師，只有日常的教育，而且成效並不明顯。然而，作為大學生志願者服務團體，我們也沒有太多時間，長期放在交通安全教育與宣傳的研究上，我們只有靠一屆一屆的學生志願者傳承。所以，我們在中國小校進行的交通安全教育，以“講座式教育”和調研的教育方式才有一定得可行性。在我看來，所謂交通安全“講座式教育”就是我們大學生志願者服務團體在一定得時間間隔裏為同一批學生進行交通安全教育，同時瞭解他們在各個階段的交通安全意識的提高程度，從而根據實際情況，改善教育模式。
通過此次社會實踐，我們明白了在以前進行交通安全教育種種教育方式行不通的原因，我們不能把課程設置的太深奧，孩子們難以理解，取不到好的效果，而且，他們也會對課程失去興趣。我們在進行交通安全教育的時候應該編寫一些圖文並茂的的教材，針對國小生的實際情況找出使它們理解的教育方案，我想在進行交通安全教育，這是非常重要的環節。也就是説我們要充分理解國小生，充分掌握交通安全知識我們的交通安全教育工作才能取得好的效果。
然而，在選擇進行交通安全教育的大學生志願者同樣是一個比較艱鉅的任務，大學生志願者選擇的好壞，以及交通教育培訓工作的好壞，直接影響中國小生交通安全教育的成功與失敗。由此，我提出在志願者招新的時候，一定要有一套嚴格的招募方案，嚴格招錄適宜交通安全教育並且適宜中國小生教育的志願者。同時，招募志願者以後，我們也要對志願者進行相應的培訓，做到教育他人，先教育自己;先讓自己遵守交通規則，才去要求他人遵守交通規則。志願者要在服務的同時，提高自己，總結自己，左後做到提高自己，完善協會，奉獻校園，服務社會，貢獻交通。然而，在今後的招募與培訓的過程中，我們不僅僅侷限於交通學院的學生，我們拓展在整個東北林業大學，真正徵募有意願有激情，勝任交通安全教育的志願者，況且，不只是交通學院的學生才適宜於交通安全的教育工作，在現在這個交通高度發達的國度裏，我們每個人都要融入交通氛圍中，只要有激情，就能做好這些工作。因此，蓬勃志願者協會作為進行交通安全教育與宣傳的志願者服務團體，我們要着力出台一套志願者招募與培訓的志願者。
通過此次社會實踐，在選擇交通安全教育的志願者時，一定要選擇性格開朗，和小孩子比較親和的人。在志願者培訓的時候，不僅僅要培訓他們教育小孩子的方法，還要針對小孩子的受教育程度，選擇相應交通安全教育的方案。並且，認真、嚴格考核志願者教師的交通安全瞭解情況和遵守情況，堅決杜絕志願者照書唸書，死板地教育的國小生的現象。在志願者培訓的時候，要定期開展總結與交流工作，讓志願者教師日益更新自己的教育方式。
在項目部安全領導小組的帶領下於20xx月x月15日～19日，進行了“安全生產應急救援演練”活動。為了鞏固演練工作成果，表揚先進，發揚成績，改進不足，促進工作，進一步提升我項目部安全生產應急管理能力，安全小組全面總結了演練工作。
一、演練工作的基本情況和特點
這次演練是我項目部的一次重要活動，規格高、範圍廣。十堰市****工地全體《預案》相在人員全部參演。從演練的效果來看，這次演練指導有方、準備有序、組織有力、紮實有效，基本達到了預期目標。整個演練工作體現了以下三個方面的特點：
(一)領導重視，組織健全，啟動快速。
公司對這項工作非常重視，為了保障演練工作的需要，公司特批了20000元演練專項經費。同時，為了加強演練組織領導，確保演練工作順利進行，公司成立了以副總經理為組長，安全科長為副組長，項目部《預案》所涉人員為組員的演練籌備工作組，負責演練的策劃、統籌、協調、保障等工作。
(二)體現特色，提前準備，重點推進。
為了增強演練效果，體現工作特色，這次演練着力在“創新、真實、安全”六個字上下功夫。“創新”就是在演練的立意、內容、形式、裝備上有所創新，在組織協調、參與程度、各指揮平台信息的互聯互通、信息共享及應急隊伍快速反應上有所突破;“真實”就是從實際出發，按應急預案的程序實地、實兵、實裝、實操地真實演練;“安全”就是對所有環節認真分析其可能存在的危險性，採取有效措施，預防各類事故發生。
二、演練的實施
(一)模擬操作人員高空墜落事故
x月15日上午9時30分項目部接到高空墜落事故報告，1名鋼筋工人從上料平台墜落地面，指揮員立即啟動安全應急救援組織，9時35分安排3名救援隊員攜帶擔架、急救藥箱、氧氣袋等器材進入演練工地，由工地負責人簡要介紹事故情況，經現場查看，墜落人員無明顯外傷，頭腦較清醒，但右小腿骨折。救援人員先對骨折處進行臨時加固，然後把傷員抬上擔架抬到安全位置，抬時注意避免兩肩和兩腿及脊椎受到移位，上午9時40分，由模擬120急救車載傷者開出演練工地，去醫院救治。
(二)模擬中暑事故
x月16日下午3：30分，項目部接到工人中暑的事故報告，演練總指揮迅速下達指令，各小組按預案准備展開救援工作。正在綁紮頂板鋼筋的班組對中暑工人展開現場緊急救護，將中暑工人轉移至陰涼通風處，用濕毛巾冷敷頭部，用扇子扇，幫助工人降温;醫療救護組立即攜帶中暑藥品趕赴現場;下午3：45由模擬120急救車載中暑者開出演練工地，去醫院救治。
(三)模擬火災事故
x月17日上午10時00分天氣睛好，風力不大，根據事先的安排，由安全員大聲喊，東側起火，快去救，聽到喊聲，義務消防員立即放下手中的工作，按各自的分工，各就各位。由最先發現火情的安全員打電話通知火警“119”，報告失火地點。按平時教育的分工，由電工負責斷電，其他義務消防員用乾粉滅火器滅火，用消防砂滅火，使用消防鈎，並用鐵鍬剷土。隊員及工人們有的用乾粉滅火器，有的端砂，在組長、副組長指揮下參加救火，由於平時明確分工，加上指揮得力，演習比較成功，隊員僅用5分鐘，即趕赴現場，10分鐘演習結束後。
應急救援演練活動總結
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