寒潮來襲，陰風陣陣，風雨交加。雖然天公不作美，但依然擋不住村民們參加三下鄉活動的熱情。20xx年是“三下鄉”活動開展xx週年，1月21日上午，我市年文化科技衞生“三下鄉”活動在鶴上鎮蓮花村、文武砂鎮嶼北村舉辦。市領導王命發、鄭寬挺、曾志雲、王勝勇、李瑞芳、朱梅端和來自市紀委、宣傳部、文明辦、新聞協調辦、總工會、團市委、婦聯、科技文體局、科協、教育局、衞計局等單位和部門的200多位工作人員，為基層羣眾送知識、送服務、送歡樂。
文藝演出歡快激情
首先“三下鄉”文藝演出在歌曲組合《中國人的宣言》中拉開大幕。具有地方特色的理論進閩劇《和諧茶座》，將傳統藝術和現代理論有機融合，借閩劇唱腔頌今日長樂新風，煥發出了新的時代活力。不同風格的男聲獨唱《過火》、女聲獨唱《紅梅贊》、童聲獨唱《幸福像花兒一樣》的精彩演繹讓現場觀眾聽得如痴如醉;奔放富有節奏的音樂快板《道德模範報超蘇》給觀眾留下了深刻的印象，伴隨着靚麗的舞蹈《鮮花陪伴你》，整場演出落下帷幕。
“這場演出場面可真美!”來自蓮花村的林大娘訴記者，她和女兒今天很早就從家裏趕過來看節目，她是第一次在自己家門口看到這樣的大型活動，感覺很新鮮。
老照片回味鄉愁
“看着一張張老照片，彷彿又回到了從前的時光，一幕幕往事湧上心頭，品味到了淡淡的歲月芳香，這些老照片太讓人覺得彌足珍貴了”村民李大爺告訴記者。
蔣濱建文化工作室展出的20幅老照片，以記住鄉愁為主題反映了長樂各個歷史時期的自然風光、民俗風情、衣食住行、生產生活、典型人物、重要事件、舊村鎮民居、老字號商店、老工藝製作等全方位展現長樂的歷史風貌和發展變遷。
郵展描繪光輝歷程
這次郵展共展出數十個展板，展板以郵票為畫卷，展示了郵票世界的異彩紛呈，包括介紹了中國共產黨誕生走過94年的波瀾壯闊的光輝歷程和輝煌歷史，展板前市民三五成羣地交流觀賞着，享受着這場郵品世界給人帶來的文化盛宴。
山水作品交流文化
閩山水作品展彙集了我市一批優秀工筆畫家的精品力作,囊括山水、人物、花鳥等作品,為民間書畫文化的收藏交流提供收藏知識文化服務，現場精美的書畫欣賞及古玩免費鑑賞吸引不少市民前來觀看、諮詢成，為今年三下活動的一個亮點。
今年“三下鄉”活動比往年內容更加豐富多彩，精彩紛呈的大型文藝演出、令人喜愛老照片展、珍郵展覽、閩山水作品展、反映社會核心價值觀的文明道德圖片展，讓來自鄉鎮的市民大飽眼福。
除此這外我市的文藝工作者、科普工作者、醫務人員、司法工作者、書畫家、集郵協會人員等在現場開展了科技諮詢、農技服務、農普諮詢、醫療義診、健康諮詢、計生服務、法律諮詢、圖片展覽、圖書展銷、電器修理、義務理髮、春聯書寫、書刊贈送打折等一系列惠民服務活，現分發的春聯、健康藥品等各類宣傳禮品，受到了羣眾的普遍歡迎。
村民王大叔手捧着幅墨跡未乾，留有香味春聯，一臉上洋溢着幸福他説：“當場揮毫書寫的春聯，更有文化氣息，拿回家張貼特別有意義”。
剛剛接受義診領好藥品的李大爺開心地表示：“平時很少出門，這次借‘三下鄉’活動，來這裏義診看看感冒，真是方便不少”。
當天下午，“三下鄉”活動還走進了古槐鎮嶼北村，為那裏的羣眾也帶去了温暖和歡樂。此次活動還慰問了兩個村共20户困難羣眾，給他們送上生活必需品和慰問金;給村委會送去了液晶電視、圖書等物品，豐富農村的文化生活。
“三下鄉”20年
20xx年是“三下鄉”活動開展xx週年，20年來，無論風雨都不能阻隔“三下鄉”的腳步。一直以來，長樂市委、市政府高度重視，持續開展“文化進萬家”、“送歡樂下基層”、“全民閲讀”等活動，積極探索“常下鄉”、“常在鄉”的有效路徑，切實把“三下鄉”活動落實到位。如今的長樂，到處湧動着文化科技衞生“三下鄉”的熱潮，大力宣傳弘揚了社會主義核心價值觀，提升了農村文化科技衞生公共服務水平，豐富了村民的精神文化生活，受到了廣大羣眾的歡迎和好評。
我於20xx年9月調入曹東莊國小工作，一直任學校教導主任，20xx年8月起任曹東莊國小副校長，20xx年9月至今一直分管學校德育工作。近年來在 “一切為了學生的發展”的辦學理念指導下，德育工作取得了一定成績，近幾年來我校先後獲得《規範化管理示範校》、《安全管理先進學校》 、《德育工作先進集體》、《xx市優秀家長學校》等榮譽號，2000以來我校連續被評為縣級先進文明單位。我們着重做了以下幾方面工作：
一、發揮德育領導小組的核心作用。
領導以身作則，工作中做教師的表率；建立起“教書育人，服務育人，管理育人”的德育工作體系，探索學校德育工作的新途徑。加強德育工作領導，校長負總責，我主抓，以班主任隊伍為主，全員參與，形成網絡管理。
二、加強日常管理、形成良好的校風。
抓好日常管理及常規教育。我校德育工作十分注重學生的常規管理，尤其是文明禮儀教育，全校以《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》為內容，開展“爭當文明之星”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾文明監督員為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
三、建設好兩支隊伍，夯實育人基礎。
師德素養是教師隊伍建設的重中之重，我校近三年來開展了以“鑄師魂、展師風、重師能、樹形象”為主線，以發揚“敬業奉獻、勤業愛崗、樂業愛生、精業鑽研、創業開拓”五種精神為主要內容的重塑人類靈魂工程師良好形象的“塑形工程”系列活動。
四、學校、家庭、社會三結合的教育渠道。
主要是通過開辦家長學校，加強同社會各界的聯繫，建立校外德育基地，發揮家長在教育子女方面不可替代的作用和社會的育人功能，形成了一個校內校外處處有人教，在校在家時時有人育的主體德育網絡。
五、抓好課堂教學，注重學科德育滲透。
要求教師根據學科的教材特點，結合教學內容，挖掘思想教育因素，尋找對學生進行思想品德教育的最佳結合點。遵循由淺入深、循序漸進的原則。引導他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
六、加強校園文化建設，優化育人環境。
創建書香校園營造氛圍。加強了對“雛鷹廣播站”、“德育長廊”、“教室板報”等文化陣地的指導管理。優化校園文化環境，讓校園瀰漫書香氣息，為師生創建一個優雅的閲讀環境。深入開展各類讀書評比活動，如《中華經典讀本》的誦讀實驗活動；“讀一本好書”讀書活動；“看英雄故事、講英雄故事”徵文活動；並要求積極撰寫讀後感，先在班級中開展評比活動，再參加學校的評比。學校還以班級為單位，適時舉辦組織讀書知識競賽、讀後感交流、讀書徵文、經典篇章誦讀、演講比賽、詩朗誦等活動，定期開展我是 “小詩仙”評選活動，推動全校讀書活動的深入開展。
我的名字叫---，我是遵義師範學院數學與計算科學學院的一名10級(3)班的學生。現在是組織部的學生幹部。20--年這個暑假，我參加了學校組織的暑期“三下鄉”社會實踐活動。在這次社會實踐活動中，我們經過前期的準備，主要以排練節目為主，然後我們來到了板橋鎮，開展了一些列活動。而其中我印象最深的是我們在板橋鎮的義務支教活動。我在板橋鎮婁山中學進行了為期5天的支教活動。我被安排擔任六年級的數學老師兼班主任，剛開始我覺得有點壓力，畢竟我面對的是已經畢業的六年級升七年級的學生。很慶幸自己加入了這個團隊，5天的支教時光雖然很短暫，但是我卻收穫很多。雖然我們住的條件不是很好，也不算很差，這也能夠鍛鍊到我們的生活自理能力。我們都很團結，互助，在共同的工作中，我們一起克服困難，增進了解，增進友誼。
孩子們都很活潑，對於我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們還是有些拘束。可是他們身上的朝氣和渴望是無法遮掩的。我們互相嬉戲打鬧，雖然調皮，但是他們都很懂事，到了臨別的時候依依不捨，這個過程記錄着我們之間的情誼。
美好的時間總是短暫的，一眨眼5天就過去了，支教的生活很充實，想着這時候我的好多朋友都在家裏吹着空調玩着電腦，多麼閒適開心!但是當我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。剛開始時，孩子們都很活潑好動，課堂秩序很不好，一節課根本無法進行，讓很多支教老師都頭疼的班級。有的支教老師在上課之前都心驚膽戰。後來我通過和他們的交流與溝通，還有代課老師的協助，最後我們班成了支教老師經常讚賞的班級。此刻我是無比的自豪與驕傲。所有的苦和累全部化成了喜悦。
有幸自己也能親身提前體會一下做教師的滋味，鍛鍊一下自己。當我第一次踏上講台，沉着地看着台下幾十雙求知的眼睛，一股暖流湧上心頭，彷彿又出現了當年自己讀國小的那一幕幕……在課堂上大多數學生的主動性還是不夠高，有的同學甚至不肯站起來回答問題，有些同學愛開小差，喜歡説話等等問題，這都需要我們想出一定的對策去解決的。每次上課，都會有支教老師在教室後面聽課的，而我沒上完課也都會向聽課的老師瞭解自己上課的優點和不足，以便改正，提高自己的師範技能。
雖然這只是一次實踐活動，我們只做了5天的教師，但我知道我們肩上的擔子並不輕，要上好每一堂課，讓這些調皮的學生對我們上的課感興趣，這並非是件容易的事，況且是對於我們這幫自己還是學生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。
支教的日子裏雖然很辛苦，但也是快樂的。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會在課餘時間和我們聊天，或放學後留下來和我們幾個老師聊天，唱歌，會和我們説他們的心裏話。他們不禁讓我們重新體會到了孩子的純潔真誠，也讓我們在忙碌之餘、放鬆之瞭解到自己的不足……
即使我們那時馬上就走了也許今後都不會再見面，可是竟然就這麼像認識許久的親人般捨不得分離。他們一大早就回學校幫我們打掃好校園的衞生，幫行李，和我們拍照留念，特別是走之前班裏的幾個很熟的學生還來送我們，陪我們聊天。走之前也有很多我不是我教的學生一直問我要照片、要手機號、要q號，不停地寫留言，簽名。一直説着老師可不可以不要走不要走…叫我們有時間記得要去看看他們。
即便是現在，當翻開同學們寫給我的信還有那些小禮物時，心裏也是一陣難過。但別了依然相信，以後有緣再聚…..再説現在是網絡時代，聯繫不是問題。
隨着時間的流逝，我們三下鄉活動在大家共同努力下結束了，大家帶着一份感動與思考起程，想想我們分別的那一幕，想想我們與板橋鎮學生共同度過的那點點滴滴，想想我們隊友們留下的足跡，想想我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經驗和收穫，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。三下鄉就是要我們這些大學生好好利用自己的才能來與實踐相結合，讓我們實實在在感受鄉情，知道自己的責任和使命是什麼。並要在實踐中肯定自己的價值，並認識自己的不足，這就要求我們更加努力去學習和充實自己，去更好地為以後為人民服務作好準備，這才是我們三下鄉的意義。
時間過的很快，“三下鄉”活動就結束了。這次我們的活動是分兩部分進行的，第一部分是我們“三下鄉”團隊自己的活動，到曹江鎮做農業信息方面的調研，開講座，送種子，主要是水稻種子，有華航絲苗，金航絲苗，勝巴絲苗，還有甜玉米種子。我們還去了老人院，到當地實地觀摩了淮山的種植和收成。第二部分，主要是做國土資源方面的調查，有到農户做調查問卷，開關於國土資源方面的座談會啦，對信息服務站的檢查，還有一個文藝匯演。在這短短的十多天內，我們的行程是多麼的緊湊雖然忙碌但是充實。
首先，在這次的活動中收穫的是能真正地感覺到農村生活的艱辛，在平時我們只知道農村的生活是比較簡樸的，但是並沒有親身地去體會到。而這次的“三下鄉”活動就讓我感觸良多。在做農户的調研的時候，我觀察到他們的屋子從外面看來是很大的，但是裏面是比較空的，有的農户物屋裏甚至還養家禽，滿屋的蒼蠅在飛來飛去，這麼惡劣的環境真的很難想象如何去生活的，衞生條件是極其的惡劣的。在同一條村子裏貧富懸殊是比較大的，但畢竟富農還只是少數，農村的生活真的比較艱辛，不是親眼看到，自己大概也不相信，但是農村的空氣，水資源倒是受到的污染是很少的，這可能與它的發展程度有極大的關係吧。還有這裏的農民生活得比較貧困的一個首要的因素是他們的收入都是比較低的，我們知道農民可以是説是考天吃飯的，那年的收成好不好與當年的氣候有關，除了氣候的原因外，農藥貴，甚至價格與質量是不成比例的，農藥的質量不過關，農產品信息落後，商家的惡意砍價等，這些就使得農户的生活變得不容易。農村的發展真的需要規範的管理和大家的監督。
然後，我們贏得了友誼。我是後來才加入這個團隊的，對與隊員我大多都不認識的，透過多次的活動，我與師姐師兄們熟絡了，他們都很照顧我們幾個師妹，跟師兄師姐一起打球的感覺真的很好，我們有時候會在宿舍裏跳舞唱歌，看我們當天活動的照片，那種快樂，我一直都在回味着，真希望時間就停在我們“三下鄉”的日子裏。
一個團隊最重要的是團結與合作。這一點在我們大家在做那個國土資源的文藝匯演的時候我的感受是最深的，我們在一天多一點的時間要自己搞十來個節目，還有四個遊戲的攤位，工作量是非常的大的，是比較辛苦的，但是最辛苦的還是隊長，他每天都在做聯絡的工作，如果出狀況了，又得要馬上想方案，還有曉霞是這個匯演的主要策劃者，即使是病了也堅守自己的工作崗位，精神是讓我非常的敬佩。當然我們隊員們也在為自己要負責的項目而努力，那兩天雖然真的過得很累，但是好像是過得最開心的兩天，我想我是不一會忘記這兩天的，大家朝着同一個目標而奮鬥的時光真的是很快樂，這就是團隊精神的魅力。
每次看照片的時候，歷歷尤在目，“三下鄉”就是讓自己感受生活，感受人生。我真的非常感謝師兄師姐們跟我們三個這個機會，或許這是我們人生中的一次下鄉了，但是這的一次足以讓我回味一生了。
一. 實踐概況
本人於__年7月19日至27日，在韶關市新豐縣馬頭中心國小參加了主題為“情繫新豐，獻愛心;廣外學子，下鄉行”的暑期三下鄉實踐活動。“三下鄉”是按照中宣部、教育部、團中央、全國文明辦、全國學聯的統一部署開展的實踐活動。現將此次實踐活動的有關情況報告如下。
二. 基本情況
此次三下鄉活動結合廣州舉辦亞運會的契機，旨在響應促進社會實踐活動的基地化、規範化的號召，推廣廣東外語外貿大學“明德尚行，學貫中西”的校訓，為中國培養下一代的工作獻上微薄的力量。在下鄉到新豐當地進行實踐活動之前，我們進行了為期近2個月的準備，如撰寫競投書和策劃書，購置物資，準備教學材料，印製宣傳手冊等等。經過充分的準備後，我們經國際工商管理學院團委學生會統一組織，在新豐縣當地進行了為期9天的下鄉實踐活動。在那裏，我主要的工作任務可以分為義教、宣傳兩大部分。
義教方面。我負責教學生自然科學類中的生物課。在出發之前，我結合當地學生水平和教學環境等實際情況，進行詳盡地備課並準備教學用具，印製資料。義教學生主要是3、4年紀的學生，我通過介紹奇特的生物世界以及世界之最等引入，令學生對以後的生物課程學習產生濃厚興趣，同時通過遊戲環境訓練學生的描述能力和表達溝通能力，接着再進一步通過進行簡單生物實驗訓練學生的動手能力和團隊合作能力。當地學生都比較熱情積極，課堂上氣氛良好。他們踴躍地舉手回答問題，同時通過思考提出了自己的疑問，通過彼此配合，我較好地完成了預定的教學任務。教學效果也比較好，同時與他們建立了友誼。
宣傳方面。在出發之前，我們宣傳人員結合當地農村實際，準備了一系列的宣傳物資。包括知識手冊，宣傳海報等。知識手冊是我們在三下鄉前精心製作，圖文並茂，具備實用性和趣味性，宣傳對象面向小孩，老年人，婦女，青年人，宣傳內容包括生活資訊，法律常識，科技下鄉，安全教育四大方面，對提升當地村民的居家常識有一定幫助。在新豐當地進行宣傳時，我的任務是和其他宣傳人員一起，在當地菜市場派發知識手冊並向居民講解其中的內容。知識手冊在當地很受歡迎，部分村民甚至主動前來索取，並認真閲讀。
三. 主要體會
還記得我們去到的第一天，就面臨着一系列的挑戰。硬邦邦的破舊牀板，無處不在的蟑螂，沒有燈與沒有門的廁所，沒有洗衣服和刷牙洗臉的平台比起在家裏，比起在學校宿舍，條件真是差了很多。很大事情也要我們親力親為，很多人是第一次學着去買菜、洗菜、切菜。大家忍不住抱怨了，很多人甚至後悔自己為什麼要來。為什麼不好好呆在家裏歎空調享福，為什麼要在這個火辣的七月裏選擇了吃苦。
就是為了孩子們吧。是農村裏孩子們那顆單純的心，那雙渴求知識的眼睛，那種對大哥哥大姐姐由衷的喜愛，使我們心甘情願了。哪怕條件艱難，也要把自己的工作做好。我很清楚，我們身上扛起的，是責任。短短9天，我們只是想着，怎樣給予他們更多的東西，怎樣鼓勵他們走出農村，去追求自己的夢想。
這次三下鄉令我印象深刻。它使我們懂得了責任，明白了付出，學會了堅忍。它使我和其他19名隊員在共同工作生活中建立了深厚的友誼，它使我感受到了農村孩子單純而又好學的精神，它教會了我們生活的不容易。總而言之，真是很有意義的一次實踐活動。
四. 幾點思考
在這次實踐活動中，我主要有以下兩點思考。
1. 農村的師資力量明顯有待提高。在教學中我發現，農村的孩子很聰明，也十分好學。但是當地的師資力量和教學環境不是很好。舉個例子來説。我們在校園和宿舍，經常可以看見一些用於提醒學生注意紀律，關愛他人的小告示牌。牌子上部分是中文，下部分是英文。令人啼笑皆非的是，那些英文往往錯漏百出。作為一個學校，其公示牌居然出了那麼多錯誤，又如何令人信服其教學質量呢?所以，農村教育的投入，特別是在師資力量上的投入，還應該進一步加大。
2. 如何規範化三下鄉隊伍與所在下鄉學校的合作。在三下鄉實踐活動中，我發現隊伍與三下鄉所在學校存在着一些溝通和合作上的問題。由於沒有具體的合作協議條款，導致在某些方面，如水電費的繳納，協助做飯的教師工資問題等，存在一定的分歧。而這些問題原本是可以通過規範化的協議來解決的。這一點，學院應該給予更多的重視。
五. 實踐活動評價
這次實踐活動總體來説還是比較成功的。不管是對於義教當地的學生以及居民生來説，還是對於參加三下鄉的大學生來説，都是很有意義的一次實踐活動。現在我就當地的學生及居民和大學生兩個方面，談談此次活動的積極性意義。 對於當地的學生和居民來説：
1. 義教課程內容深刻印在學生腦海中。其中義教主推的“希望之星”英語口語課程給學生們帶來了一個很好的自主學習英語的工具——音標。義教後期學生們均能熟練運用音標自主拼讀新單詞。
2. 激發學生努力學習，將來走出農村發展的想法。義教後期許多學生紛紛表示將會努力讀書，學好英語，將來考到廣東外語外貿大學。
3. 對當地學生的道德思想教育取得了一定的成果。如開展的“感恩”主題班會令許多學生感動落淚，意識到孝順的重要性。使學生和家長之間的關係更加密切，也提升了學生們的道德思想。
4. 給學生鍛鍊英語口語，提高對英語的興趣的機會。由於廣外大是廣東省唯一的一所以外語聞名的高校。我們有一定的外語實力，對於農村平時缺乏外語鍛鍊環境的孩子們來説，這是一個十分好的機會。我們不僅教授有關英語的知識，更多的是教學生們自主學英語，培養英語的興趣。
5. 通過我們在當地派發的實用性知識手冊，達到了向村民傳達衞生、科技、文化等的知識的目的。 對於參加三下鄉的大學生來説：
1. “三下鄉”活動有利於增強當代大學生為祖國人民服務的意識，更好地運用 自身所學知識，實現自我的社會價值。
2. 讓我們體驗到不一樣的生活，從而學會如何去感恩、如何去奉獻，如何去關 愛;同時也讓我們更深入到社會不同的基層中去，從而擴大我們的視野，樹立更實事求是的人生觀與社會觀。
3. “三下鄉”活動也是人生中的重要的一次經歷，短時間內適應新的環境，使我們不僅在生活自理方面得到提高，而且在與人交流能力、應急能力、執行能力都得到一定程度的提升。同時也增加了自己的社會閲歷。
一、義務支教社會實踐
今年暑假，從__年7月10日至__年8月10日，我作為赴金堂縣趙鎮義務支教一名成員，到趙鎮進行了為期一個月的義務支教活動。在這一個月裏，除了義務支教還對趙鎮的經濟發展水平、農民的生活水平、家庭教育、金集鎮中心國小的教育概況等問題進行了調查。現將調查具體情況彙報如下。
楊柳小區開會經過了1個小時，於晚7點半到達了目的地。隨後我們第30組進行教務主任，教導老師的選拔並對對這一個月的支教工作和注意事項做了規劃。
二、我的教學計劃安排：
1、第一講端正學習態度掌握科學的學習方法
讓同學知道如何學習，激發同學強烈的求知慾，掌握科學的學習方法，為以後學習打下堅實的基礎，起到事半功倍的效果。通過講授和交流的教學方式進行。
2、第二講哺育我成長的家鄉
通過不同角度對自己的家鄉去認識和了解，讓同學更好的認知他的家鄉，培養他熱愛家鄉的情感，激發同學從現在開始努力學習，培養將來為建設家鄉奉獻的熱情。通過講授、交流和討論相結合的教學方式進行。
3、第三講學會做人幸福一生
讓同學從小就深知做人的重要性，並把如何做人作為一生的功課去學習，進而經營自己的幸福人生。
4、第四講認識祖國培養愛國主義情感
讓同學從祖國的簡要歷史、祖國的大小、在世界的位置、行政區劃等方面對祖國進行認識，讓他為擁有這樣一個偉大的祖國而感到自豪，培養和激發愛國主義情感，努力學習實現理想，將來成為建設祖國的主力軍。通過講授、做遊戲討論相結合的教學方式進行。
三、敬老院員工服務
__年7月28日，我們第30組有3個同學去了趙鎮敬老院看望老人們。我們以義工打掃衞生為主，房間，走廊，廁所，公共區域等被我們打掃了。院負責人，老爺爺，老奶奶等對這次活動給予了高度讚揚！志願者們也對我們自己這次的義工服務感到驕傲和自豪，認為自己從中收穫了很多。最後大家分小組和集體留戀！
這是一次愛心服務，愛心在我們心中傳遞，願我們的愛温暖每一個人。
四、走訪調查
__年7月20日，對楊柳小區某家同學小金（化名）家進行走訪，對家庭問卷、母親問卷和學生問卷做了調查。
首先和小金父親聊天，聊天內容主要有：家庭的變故、孩子的教育、家長對基礎教育的態度和看法、村民的素質、村幹部的素質與作風、家庭經濟收入來源與主要支出、家庭成員情況、對孩子將來的期望和對未來生活的考慮。目的是讓他能夠接受我，為下面將要進行的調查做準備，使他能夠積極配合，把最真實的信息反饋給我，給我們分析問題準備好充分的第一手資料，可以説開場白很順利。隨後就對這三個問卷逐一做了調查。他們的態度都非常的誠懇，讓我很感動。
通過調查我得出了一下結論。好的方面：孩子的求知慾強烈；很多父母對教育的'看法比過去有了很大的進步，能夠限度的為孩子提供學習條件，望孩子有一個好的將來，通過知識改變農村孩子的命運。缺陷：農村孩子早期教育嚴重落後，使得孩子上國小沒有一定的基礎；很多父母沒有能力給孩子進行早期教育；農村幼兒教育發展非常緩慢；有些家庭經濟收入欠缺，無法供子女上學。
五、趙鎮中心國小的教育概況
1、基本情況：趙鎮位於金堂縣市中心位置，地理位置優越，交通便利，經濟發達，其教育條件也比較好，有良好的教育發展條件，其中金堂中學在歷年的大學聯考成績中本科上線率較高，是其他中學教育難以企及的。
2、教育概況及面臨問題
趙鎮的教育中所有學校的師生們正以飽滿的精神姿態昂首闊步的前進，老師苦教，學生苦學，家長苦供。教育水平正逐步提升。不管是管理水平還是教學水平都在金集鎮是的。但也面領着不少問題。主要表現在：
（1）教師隊伍的整體水平不夠高，傳統的教學方式還在盛行，特別是音體美老師緊缺，使得有些同學在這些方面的天賦被埋沒了；（2）有些家庭經濟條件很差，使得這些孩子的學習條件極差。有一位同學，名叫小婷（化名）學習成績一直在班上名列前茅，但家庭情況很不好，爺爺供她念書，生活條件非常的差且離學校。政府和學校應對這些孩子提供幫助使他們有一個較為寬鬆的學習環境，使他們早日成才。（3）通過和學生交談得知有些老師體罰學生嚴重，老師和學生關係極為不對等。
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最後，通過這一個月的支教活動，我們隊員同甘共苦，建立了深厚的友誼，我們深刻地認識到了團隊合作的重要性，踏實幹事的必要性。我們圓滿完成了各項任務，因此也受到了實踐地領導和同學的一致好評。雖然在工作過程中我們也有過分歧，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見。這樣的分歧反而使我們這支隊伍更上進，因為我們每個人都在努力着。正是所有隊員的共同努力，才取得本次活動的圓滿成功。我們真的很高興能有機會參加這樣的實踐活動。
難忘在我們走的時候同學們的眼中閃動的淚花，也難忘城壕國中那些熱情的老師，在短短一個月時間中我付出了自己的汗水收穫了課本上學不到的知識。完成了自己“鍛鍊自己，服務社會”的願望，我永遠不會忘記和那些親愛的同學和熱情的老師們一起走過的短暫而充實的日子，謝謝你們的照顧和建議！謝謝你們，相信城壕國中的明天在你們的努力下一定會變得更加美好！
這次實踐活動雖然已經結束了，但它卻在我人生的旅途中留下了一段不平凡的記憶。在以後的日子裏，我會充分發揮自己的能力，展現自我，積極向上，以更加飽滿的熱情和昂揚的姿態去迎接生活與學習中的挑戰！
蒙田範文網