精品團隊的總結

團隊精神已經成為當今時代普遍的工作方式，為了滿足未來發展的要求，眾多企業致力於締造一支優秀的團隊，凝聚眾人之力，推動企業從一個勝利走向另一個更大的勝利。今天本站小編給大家帶來了優秀團隊的總結，希望對大家有所幫助。

大家好，我們是技術部開發二組.

新成立的開發團隊，肩負着公司核心系統的開發與維護，不斷的新人加入，高強度的工作量，半年來我們承擔了_年平台化的重要任務，先後完成產品庫，產品論壇等一個又一個大型系統的升級，也為公司平台化的發展走出了更堅實的一步。

這份來之不易榮譽---半年度優秀團隊，是公司對我們工作的肯定與認可，是半年來團隊的每一分子辛勤耕耘的收穫，總結會上我們喊着整齊的口令，邁着整齊的步伐，領獎的那一刻，我們每個人都很激動，也在盡情的揮灑着激情與堅定…

成績只代表過去，我們還存在很多不足，這個榮譽也將成為引領我們向新的高度邁進的動力，未來我們將會做的更好，不斷創新，開拓，在項目質量，流程規範，開發效率等多方面將繼續加強，這是我們的責任，在ZOL這個平台上一展拳腳.

能夠拿到這個獎，要感謝的人很多，在這兒代表我們組的人，感謝一直給予我們支持的部門老大們，其它組的兄弟們，感謝毒龍，產品中心對我們的包容和放心，也感謝組內的兄弟對我個人的相信，下半年我們將一如既往，繼續努力，加油!~

一學期來，學區團隊工作在上級團委和學區各級領導的關心指導下，繼續堅持以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，以全面貫徹落實《公民道德建設實施綱要》為重點，不斷加強日常行為規範養成教育，積極開展豐富多彩的活動，全面紮實地推進學區團隊工作的順利開展。現就一學期來的主要工作總結如下：

一、認真貫徹執行《公民道德建設實施綱要》，切實加強少年兒童思想道德教育

一學期來，在學區團總支和少先隊大隊部的帶領下，各校少先隊大、中隊組織和各級輔導員始終把少年兒童思想道德教育放在首位，把養成教育作為少先隊工作的重點。認真學習貫徹《中共中央關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神。為把這項工作引向深入，學區在4月份以開展清明節系列活動為契機，在全學區少年兒童中廣泛開展了“革命先烈永不忘，民族精神代代傳”活動。活動包括三個階段：一追尋革命先烈的足跡，二傳承精神文明新風尚，三立志奮發有為建小康。學生從歷史中尋找民族精神，從身邊小事中體驗社會新風尚，從“奮發有為建小康”讀書徵文中表達自己對美好未來的嚮往，充分地認識和體驗到做為一名當代少年兒童，弘揚和培育民族精神的重要意義。同時，今年9月1日，新頒《中國小生守則》和《國小生日常行為規範》即將正式實施，學區抓住這一契機，結合各校實際，自行修訂了一份《國小生日常行為規範實施細則》，並在各校中廣泛開展學習宣傳活動。各校均能通過晨會、早操、班隊會課、國旗下講話等途徑組織全體學生開展各種形式的學習教育活動，比先進、找差距、促提高，有效地加強了學生的日常行為規範水平，促進了良好校風的形成。在4月30日舉行的《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》知識競賽活動中，埔兜國小陳梅珠、埔兜國小姜達煌兩位同學分別以98分和89分的好成績獲得中、高年段第一名。

二、重視業務培訓，提高團隊工作效率

在當前課改形勢下，廣大團員教師、各級輔導員大部分能重視學習，積極探索新時期團隊工作的新思路、新做法，不斷地提高自己的工作能力，提高思想素質。其中，多位老師撰寫的團隊和班級工作論文在縣級獲獎或收入縣、學區彙編。

當然，在對團隊學生小幹部的培訓方面，各校普遍重視不夠，其中包括大、中、小隊幹部的培訓、校園文明督導隊的培訓和指導、每月“三賽”評比員的指導和評比制度的落實等。希望在以後的工作中，能引起各校的重視。

三、進一步建好、用好少先隊教育陣地，充分利用社會各種教育資源，保證少先隊事業可持續發展

本學期，結全學區教學常規管理檢查工作的開展，德育處、少先隊聯合推出了《德育工作常規管理檢查記載表》。這一檢查記載表採用量化評分的方式對學校德育常規工作做了指導性評價。突出了少先隊工作在學校德育中的重要地位。其中，關於少先隊工作方面的檢查項目就有27項，內容涉及綠化美化、班級佈置、禮儀推普、隊幹培訓、思品班隊等方面，為學校行政、各級輔導員順利、有效地開展少先隊工作提供了努力的方向，促進了少先隊教育陣地建設的進一步深入。

伴隨着《德育工作常規管理檢查記載表》的實施，我們迎來了許多令人欣喜的成績：其中，做為少先隊工作與新課改銜接的“圖書角”已走進大部分班級，成為隊員獲取課外知識的一個窗口;中心國小升旗儀式以陣容強大、訓練有素、服裝整齊獲得各級的好評;“景觀大道保護行動”深入開展，拓展成除“警校共建”外我學區德育工作的又一特色陣地，獲得縣團委、教育局的好評;鼓號隊和腰豉隊的訓練成果初顯，在5月份舉行的觀摩評比活動中，中心國小、後店國小分獲鼓號隊和腰鼓隊比賽第一名。

四、以體驗教育為主要途徑，深入開展各項教育活動

一學期來，學區少先隊組織以少年兒童為主體，以“養成好習慣我能行”為主題，以學校為主陣地，密切聯繫社會、家庭，開展豐富多彩的體驗教育活動。為進一步引導和激勵少年兒童弘揚雷鋒精神，學區在三月份開展了“學雷鋒，見行動”系列活動，各校結合實際，組織學生開展了故事會、主題中隊會、綠化美化、清除白色污染等活動。在此後舉辦“我身邊的小雷鋒”徵文活動中，我們從隊員們的字裏行間欣喜地發現，一個又一個的小雷鋒正在我們身邊茁壯成長。後西趙瑩婷、中心陳小霞、下阪鄭傑婷等三位同學還獲得本次徵文一等獎。

另外，圍繞體驗教育這一大主題，本學期學區還組織開展了“讓地球媽媽重現光彩”主題中隊觀摩活動、一年級“做誠信好兒童”講故事比賽、國小生校園歌手比賽、國小生美術書畫比賽、環保徵文活動、保護景觀大道手抄報展評、“愛國愛鄉”社會實踐活動等。特別是尾園國小林燕玲同學的環保徵文還獲縣級一等獎。

由於我學區少先隊工作始終保持蓬勃向上的朝氣，開拓創新的作風，有着一支團結協作的輔導員隊伍，得學區少先隊工作穩步走在全縣的前列。在各級評優評先活動中，也湧現出一系列先進集體和個人。如：中心錢偉豪同學獲省“四星雛鷹獎章”;中心陳雲龍、後店何文彬兩位同學獲市“三星雛鷹獎章”;陳煌山、林凱麗、楊傑鴻、錢婉霞、陳學超等五位同學獲得縣級三好學生;陳慧萍、朱婷婷、鄭傑婷、錢偉豪等四位同學獲縣優秀學生幹部;埔兜301、榮西501、松溪501、中心403等四個班級獲縣先進班集體。

五、存在問題及努力方向

在看到成績的同時，我們也清醒地認識到工作中存在的不足。主要體現在：

1、各校團隊工作開展層次參差不齊;

2、部分輔導員責任意識不強，工作缺乏激情和創意;

3、主題中隊活動普遍受到忽視，隊員活動機會少，隊幹素質得不到切實提高，少先隊向心力不足;

4、上級文件及學區少先隊活動方案不能有效地傳達到廣大輔導員中，導致部分活動不能有效開展等。

當獲知音樂組被評為優秀團隊時，我們的內心激動之餘還有一絲忐忑不安，因為我們做的還遠遠不夠，也許更多的是老師們對我們的一種厚愛。所以，此時此刻，最想説的還是感謝二字。

20_學年，不知不覺就在忙碌中度過了，音樂組緊緊圍繞着葫蘆絲這一特色項目的創建而開展了一系列學習研討活動，我深深地感受着張書記的引領與激情，董老師對藝術的執着與熱忱，趙老師的踏實勤奮，唐老師的聰慧肯幹，印老師對教學的熱情與智慧，孫老師的好學與自信，許老師的謙虛與細緻。為了共同的目標，也是在不知不覺中學會了相互包容，相互支持，相互學習，相互鼓勵。

團隊的力量是無窮的，合作鑄就成功。短短大半年的時間，葫蘆絲已經成為我們西小的一個亮點，西小孩子的一個特點，這些都與組內的每一位老師的辛勤工作密不可分。音樂會舞台上的一百多個的孩子們，沒有舞台經驗，沒有舞蹈基本功，在整個訓練過程中，由最初的緊張、懵懂到最後的自信滿懷、激情釋放，我們聽到了一種拔節生長的“嗤嗤”聲，能夠伴隨着這批孩子的成長，我們是快樂而幸福的。

一直沒有機會和大家交流一下當時最真實的感受，今天就藉此機會了。這學期我耳邊至今還回想着這麼幾個短句：

“大家再想一想!”每次張書記和金校長召集我們開會時，總會説這樣一句話，正因為有了這句“大家再想一想”，才有了高目標、高追求和高質量。

“別急!”每當出現困難或問題，張校長總會説這兩個字，在她的“別急”中，我們感悟到了靜心做事，學會了悉心指導，並有條不紊地推進工作。

“我知道了。”這是我們可敬可愛的老師們，在20_年槐花飄香的季節裏，對我們音樂組所有成員説的最多的一句話。在“我知道了”中，用最最實際的行動默默支持着我們，鼓勵着我們，激勵着我們。請大家用家鄉話在心裏默唸這句“我知道了”試試，那是怎樣的一種味道呀，是帶着真誠和善意的友情、是帶着甘甜和清香的親情。

5月26日的早晨很多老師四點多就到學校了。演出後的下午，我在校園裏遇到了很多老師，大家不停地打着哈欠，卻滿臉笑容，那時，我們只想説：“老師們，你們辛苦了。”

記得冰心曾説過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”20_年的盛夏又如約而至，時光淡淡地如水一般靜靜地流淌，因為我們在一起，所以一起幸福地繼續打着哈欠吧，那是生命中最純樸而真實的華章。