本學期開學我懷着無比激動興奮的心情，了學期的工作，讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任更是不簡單。一名教師，在兩年的班主任工作中，使我懂得國小階段的的班風班貌是習慣養成的基礎，低年級則是習慣養成的關鍵期。而現在更多的感覺是班主任工作千絲萬縷，有時真是不知所措，不過，在學校和同事的和幫助下，也收穫。
本學期，我擔任二(2)班的班主任，我學校的要求和本班的情況，班級工作，努力學生的素質，使學生能的發展。在班級管理，我做了如下工作總結：
1、培養學生的習慣。
二年級學生年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生習慣入手，早讀課，隊會課學習學校規章制度，提醒學生工作，並且在課後注意觀察學生的。學生的在學生中榜樣，在日常學習中，時刻注意調動學生的性，逐漸養成聽課，寫作業，下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣，
2、與家長的。
我經常與學生家長，與溝通學生在學情況。是不太好的學生，我更是注意。我常和談心，鼓勵。一旦在學習上，身體上，有特殊情況，我總是性，性地和家長，向情況。希望能和家長一起幫助他進步。
3、關注後進生。
俗話説，火車跑得快，全靠車頭帶。要讓班幹部時時為表率，處處是先鋒，當好班級這列火車的頭。同樣在後進生塊，光靠老師關注後進生，那是遠遠的。還得靠全班同學來關注後進生，是讓優秀的同學來帶動後進生。但後進生在進步的過程中經常反覆，過多的反覆，也使有時耐心，在點我覺得做得還位。我想我日後還需要努力，整個班級的向上的精神，整個班級的學習成績。
我的班主任工作經驗的欠缺，在許多着。如：預見性不強。總在事情之前，對學生的教育從而防止事情。我事情總是跟在學生的身後，我會努力用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。
4、對學生學習習慣的培養。
本學期我對班級管理的環節——對學生學習習慣的培養。主要有：
(1)、對人有禮貌，同別人打招呼，尊敬師長，團結同學，誠實
(2)、站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身後，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平地上;
(3)、大膽舉手回答問題，先舉手後發言，聲音要響亮，並大膽發表的獨立見解。
(4)、做事有始有終，獨立作業，做力所能及的事情，樂於幫助他人，養成刻苦耐勞的好習慣。
(5)、有的作息習慣，定時上學，按時作業，學習與玩耍的關係，先學後玩，多學少玩。經常性的要求、培養，學生的學習習慣有的進步。
上學期，都向好的發展，但也多的問題。如學生的分辨事非能力低，學習懶散，欠競爭性，有同學屢次違反紀律，有些同學屢次教育還改正，希望在今後工作中，摸索可行的方法，誘導，使之能專心學習。
時間飛逝，轉眼間又過了一個學期。在孩子們的歡聲笑語新的一年來臨了。回想這學期的點點滴滴，各方面的工作都開展得相當順利，也取得了一定的成績。在新的一年之際，記錄着我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今後的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現將本學期的工作做如下總結：
一、教育教學方面
大班的幼兒有了一定的自我意識和自尊心，也有了一定的交往能力，性格上也變的懂事了但也會任性，在與同伴相處的過程中很容易產生矛盾，愛告狀，所以我認為對幼兒進行行為習慣的培養很重要，我一直教育幼兒與同伴之間要友好相處，懂得禮貌待人。兩人發生矛盾時，我將主動權教給孩子，讓他們正確認識自己的行為，找到解決的辦法，我們再進行指導。
大班是幼兒進入國小的一個重要過度階段，在活動中嚴格抓好班級常規工作的同時，做到對幼兒學習習慣有良好的培養，讓幼兒養成正確的坐姿、傾聽、大膽舉手發言的習慣，對幼兒的要求有正確的示範並時刻提醒。在語言活動中我採用多種教學方式激發幼兒學習和交流的慾望，在活動中認真傾聽他人的回答，對老師的問題及同伴的問題都積極思考、傾聽，在遊戲中鼓勵幼兒大膽自如的參與遊戲，讓幼兒知道在不同的活動中有不同的活動規則，增強幼兒的自我意識，從而培養良好的學習習慣。進入大班後有一部分幼兒有較強的依賴性，做事拖拉沒有較強時間觀念和責任心，在日常活動中我不僅讓幼兒明白自己要做什麼，還有意識引導幼兒看時間，在一定的時間做完自己的事情，改掉拖拉的習慣，同時還在班裏選了小老師和小組長，讓幼兒在競爭中養成自主學習能力，不僅提高幼兒的自我意識和責任意識，還能培養幼兒的良好品德和參與的積極性，通過一學期的學習和努力，班裏幼兒在這方面都取得了很多進步。
二、保育工作
在日常生活中引導幼兒瞭解自己與集體的關係，讓幼兒知道自己是集體中的一員，並樂於參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並同家長密切聯繫，聽取家長意見，跟據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。
2、幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
3、為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，並進行隨機教育。
4、強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室後，不吵鬧，儘快入睡，衣服摺疊整齊放好。
5、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展。
三、家長交流。
老師和家長通過交流，可以瞭解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學後，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個複雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們瞭解孩子在家的情況，相互瞭解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發展。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在着不足，對自己缺乏高要求。我會在今後的工作中加以改進，繼續努力，跟上社會時代的步伐。
“時間時間象飛鳥，滴答滴答向前跑。今天我們畢業了，明天就要上學校……”。孩子們稚嫩的童音迴響在我的耳邊，同時也告訴我：這學期已近尾聲。回顧工作以來的幼教之路，或高興、或激動、或頭疼、或感傷，箇中滋味一時匯上心頭，但此時此刻我更想説的是：感謝學校給了我這個機會，讓我在這段時間裏和孩子們一起成長，接受生命中必不可少的歷練，為生命留下一抹色彩.現在將一學期來的工作情況做個總結.
一、認真學習，提高思想認識.
社會在進步，教育在改革，知識也在日新月異的變化，為了更好地勝任幼兒教師這個角色，我認真學習《陶行知教育名篇》和《蘇霍姆林斯基教育案例》，不斷加強自我修養，努力做到學高為師、身正為範，熱愛幼兒，真誠對待幼兒，時時注意“從我做起”，從“小事做起”，讓自己每一個細小的言行都能為孩子做榜樣，真正做到為人師表。
二、常規管理方面
在平時，為了讓幼兒養成良好的生活習慣，在進行盥洗時，能及時看好秩序，注意幼兒的安全，並交給幼兒正確的洗手方法；在午餐時，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食的孩子，給予引導，逐步培養幼兒良好的進餐習慣；在午睡時，我嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣，培養幼兒正確的睡姿，安靜入睡；在接送方面，堅持做到人卡不離，認真完成職責，全心全意為幼兒服務。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的肯定。
三、家園互動
真誠對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求儘量去滿足，對家長提出的教育孩子的疑問幫着查資料回答。當問題出現第一時間與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。每次家長會活動中，家長看到了自己孩子各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助於家長幫肋孩子找差矩與不足，找到繼續教育引導的方向。
四、開展了一些有意義的活動。
能力與知識的發展水平應該是協調的，是共同提高進步的，惟有在豐富多彩的，經過精心組織和策劃的活動中，孩子的才華才能得到充分的展示，思維才能得到真正的培養，能力才能得到真正的提高，班級的整體水平才能得到和諧的發展。比如，開展的春、秋季幼兒運動會；幼兒午餐；年級組講故事比賽；還有帶着孩子走進大自然等活動。可謂豐富多彩.結合各學科知識的教學,將班級活動融入其中，使其為日常教學服務，又重在對幼兒行為習慣和思維開發的培養，教育他們怎樣做人，怎樣學習，怎樣生活。讓他們體會到融入到這個大集體中來，過一種有意義的集體生活，是一件多麼快樂而有趣的事啊！
五、培養集體觀念
一個良好的班集體應該是充滿人文關懷的，應該就像一個温暖的家，有一種很強的凝聚力和集體榮譽感。在日常的工作中，我努力在班級裏營造這種濃濃的班級氛圍。從平常的一點一滴的小事中，我們努力讓這種意識隨着時間的推移，漸漸的滲透到班裏每個孩子的思想深處，生根、發芽，再開花結果。
當看到每次粘在牆上的幼兒圖畫脱落，而教室裏的孩子們能主動拿雙面膠給貼牢，然後用小手抹平；當看到孩子們户外活動時能熱情飽滿的學跳長繩、學跳木馬、做遊戲等；當看到每天午餐時，孩子能一個個井然有序地洗手，個個吃得津津有味；當看到一張張被排列得很整齊的小椅子……我的心裏是甜甜的、幸福的。這是一段我和孩子都忘不掉的時光，我們會在我們記憶的深處珍藏着這段歲月裏的點點滴滴。讓我們都彼此祝福踏上新的征程，勇敢地前進，快樂地學習和生活！
回顧即將過去的一學期，我們政治組八名成員羣策羣力，團結協作，圓滿完成了本學期的教育教學工作。總結如下：
一、制訂工作計劃。
根據教材內容結合學生的實際情況，我們認真制訂了本學期的教學工作計劃，並按計劃有序地開展工作。
二、貫徹新課標，提高課堂效率。
1、認真學習教育教學理論，轉變教育教學觀念。
學期初我們政治備課組再次認真學習了新課程標準，學習了學校下發的關於常規教學管理的文件。瞭解新課程背景下的教師觀、學生觀，教學方式、學習方式，課程管理、課程資源等方面的知識。通過學習端正了我們的教學態度，明確了每個人的職責，使我們能以新理念指導我們平時的教育教學。
2、認真寫好教案。教案能體現三維教學目標、教學重難點、教學課時安排、教學方法、教學用具、板書設計、課堂練習、作業安排、教學反思等內容。做到提前一星期完成對課本的備課工作。不上無準備的課。
3、強化集體備課觀念，形成教育合力。本學期我們備課組堅持每週一次集體備課。集體備課定時間、定地點、定中心發言人，每次集體備課都由中心發言人主講每章節的備課思路、重點、難點、教法、學法，其他成員給予補充，遇到疑難問題則由備課組成員共同商討決定。
4、相互學習，努力提升教育教學水平。本學期我們的政治教師，相互之間開展聽、評課。而且每次聽課之後召開全組成員參加的評課活動，各任課教師談感受談問題，相互學習共同進步。
5、發揮我校多媒體設備的優勢，各位老師積極製作課件用於教學，使教學內容變得更豐富和直觀。同時彼此互通有無，實現資源共享。
6、認真做好作業的佈置和批改工作。整理、總結、歸納學生的易錯點，迷惑點，並進行鍼對性性強的評講。培養學生的分析能力和解題能力。
7、積極配合學校做好常規工作。對於學校統一組織的大型考試，我們備課組成員都能認真對待，考前認真組織複習、指導，考後能認真做好試卷分析和自我反思工作。
一學期以來，我們所做的一切都是為了學生的發展，都是落實思品的教學目標，我們將總結過去，找出差距，採取措施，更加出色地完成今後的教學任務。
一學年來，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今後的工作取得更大的進步，現對本學年工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓。
一、師德表現方面：
熱愛並忠誠於人民的教學事業，教學態度認真，教風紮實，嚴格遵守學校的規章制度，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。
二、教育教學方面：
認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，備課時認真鑽研教材，學習好《國小信息技術課程指導綱要》，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。掌握知識的邏輯，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。注意信息反饋，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
以上是我一年來的工作總結，不足之處清各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。
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