大學生村官培養和管理工作總結

今年以來，為不斷提升我鄉大學生村官的再學習能力、創新能力和實踐能力，激發他們的潛能，切實加強全鄉大學生村官服務羣眾的技術和水平，科學地評定大學生村官的工作實績，我鄉在大學生村官培養和管理等方面採取了一系列新的方法和措施，並取得了一定的成效。現將2011年度工作總結如下：<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

一、 科學培養，規範管理。

1、加強教育培養，着力提高我鄉村官的能力素質。

第一、提供學習實踐的舞台。我鄉今年圍繞縣委縣政府中心工作排除“雙六工程”，鄉黨委要求每一項重點工程必須至少帶一名大學生村官，讓大學生村官參與到我鄉重大工程中來，讓老幹部、有經驗的幹部帶着他們，幫助他們學習提高，也給他們提供實踐的舞台。

第二、提供學習交流的舞台。五四青年節，我鄉召開了“慶五四”“三做三為”青年座談會，會上所有年輕人，圍繞如何做人做事做幹部，為己為民為社會發表了自己的感想。優秀青年幹部鄉長助理宋能為大家介紹了成長經歷及做人準則。張友明書記對年輕同志提出了“多思考、多學習、多參與、多寬容、多創新”的“五多”要求。開展大學生講堂活動，既每週三早會，每一名大學生輪流給所有鄉政府工作人員講課，內容涉及新技術、時事熱點、生活常識、工作方法等。這既給大學生村官的學習施了壓，又給他們提供了在眾人面前演講鍛鍊的機會。

第三、提供基層鍛鍊的舞台。鄉黨委專門召開大學生村官、所在村支部書記會議積極推動村官下村工作。要求村裏搭建好平台，給工作場所，給幹事機會、也要給工作壓力；安排好工作，結合村官所長、村工作所需、村官成長所求；監督管理好，真正將大學生村官納入村班子管理。要求大學生村官能夠深入基層練高本領、練深感情、練出成效、練好形象。

2、創新考核管理辦法，進一步調動我鄉村官的積極性

第一、寫網上日誌，完善村官工作監督體系。為了更好地監督大學生村官日常工作，我鄉特在鄉政府網站上增設了“村官日誌欄”，每名村官都有各自的登錄平台，記錄下自己每天的工作情況，為每名村官提供一個展示自己的平台，這樣既有利於鍛鍊村官們的文筆，又有利於接受每一個人的監督，間接提高了大學生們的幹事熱情。

第二、實行周工作例會制，加強村官彙報體系。星期三上午是我鄉都會召開村官例會時間。每一名大學生村官在會上彙報自己的一週的工作情況，以及下一週的工作安排。鄉黨委組織部門部署近階段重點工作。這樣既加強了村官的團結互助，實現互相學習共同進步，並且上級安排的工作又能及時有效地被落到實處。

第三、將大學生村官作為獨立羣體納入我鄉績效管理工作，每半年對村官進行考核一次，考核包含組織部門要求的村官工作、所在村工作績效、及鄉政府工作人員與所在村兩委班子、黨員羣眾代表的民主測評三塊，分出等次，進行不同程度的獎勵，進一步調動他們的積極性。

第四、注重樹立典型，給大學生村官提供充分的發展空間同時注重典型培養。一是積極推動**創業，發創業獎金、提供貸款貼息、幫助打造品牌、開展結對幫扶、搭建大學生村官創業園，推選市優秀大學生村官，推上**村黨支部書記位置等等；二是打造服務示範典型。對積極投身村級集體致富項目杭白菊種植加工的***大力扶持，在創先爭優簡報、七一社區等媒體宣傳報道，建立大學生村官服務基層示範基地，向全鄉工作人員報告其先進事蹟。通過選樹先進使廣大村官學有典型追有標杆。

二、 紮根基層，成績顯著。

我鄉大學生村官都能認真勤奮地投身於各項工作中,通過不斷全面地學習，努力發揮自身的優勢，在各方面都取得了一定的成績。

1、分組編隊工作各有成效。

第一新農村建設分隊。**村創建省級康居示範村，大學生村官**協助村支兩委，開展綠化建設、護坡建設、水泥渠道建設以及軟件材料材料整理等工作。現在**村已經基本達到省級康居示範村的要求。**還積極協助村裏開展廉政文化建設及安全社區建設。**村創建市級康居示範村，大學生村官***協助村支兩委，開展環境整治、村部建設以及軟件材料整理等工作。現在**村也基本達到市級康居示範村的要求。

第二創業分隊。**的創業項目山雞養殖，今年共出欄5000只，帶動3户村民共同養殖，並申請成立了****畜禽養殖專業合作社。**還積極為所在村**村蛋雞養殖户***申請擴建養殖場用地，規模已達到20000只；幫助村民***建立家庭服裝廠，共有機器30台，帶動30人就業。***所在村腰莊村，今年開始創建杭白菊種植項目，他到任以後積極幫助村民解決種植上的技術問題和銷售難題，參股創辦了菊花烘乾廠，並申請成立了***菊花種植協會。***所在村**村，他到任以後積極尋找創業項目，外出到山東單縣、**榆海頭等地考察鷓鴣養殖項目。首批引進10只鷓鴣嘗試綠色無公害飼養，佔地5畝的規模化養殖場地正在建設中，預計今年年底可以投入使用。 

第三政策法規宣講分隊和特殊羣體幫扶分隊。分別在**村、**村和**村開展兩次政策宣講活動；在敬老院開展過兩次幫扶活動。

2、利用縣委組織部交代的“四個一”工作積極引導2011屆3個村官。通過完成”四個一”工作，他們基本做到了從大學生到村民的轉變，實現了村民和村官的相互瞭解，為新任大學生更好融入村級工作打下了堅實的基礎。

3、在新農村建設推進工作不畏艱苦，即使從小事做起也認認真真勤勤懇懇，做好我鄉新農村建設的走訪員、調查員，聽農民羣眾的心聲，記錄好到農民羣眾的意見建議，積極向新農村建設工作組反饋，幫助我鄉紮實推進新農村建設工作。例如***積極投入所在村**村的垃圾中轉站建設工作和農開項目建設工作等等。

4、在秸稈禁燒等時段性工作中，我鄉所有村官也都能忠於職守、勇於爭先做好帶頭示範典型，11年秸稈禁燒工作中我鄉8名村官被評為先進個人。

5、每一名大學生村官都能將新科技、新資訊帶到村裏，幫助村裏合理利用和維護遠程教育，為村民在網絡平台上解決切實的問題。

三、 自查不足，有待提高。

1、學習不夠。在學習方面部分大學生村幹部存在學習不夠深入、不夠經常、不夠細緻、不夠全面、不夠廣泛、不夠聯繫實際、向羣眾學習不夠自覺等問題，特別是關於農村的政策、法律、法規等方面的學習還有許多不足。

2、制度執行有待提高。雖然有一套請假制度、值班制度等，但在具體實施過程中執行率還有待提高。

3、村官創業勢單力薄，我鄉村官都是單獨創業，沒有抱團創業，存在一定的風險，並且短期內發展壯大的後勁不足，需要更好地提高人脈、環境資源的利用率。

四、 周密計劃，嚴格執行。

為了進一步做好我鄉大學生村官管理工作，充分調動全體大學生村官紮根農村、幹事創業、服務“三農”、鍛鍊提高的自覺性、主動性和積極性，最大限度地發揮大學生村官的潛能，全面貫徹、落實和圓滿完成縣委組織部以及鄉黨委下達的各項任務，特制定2012年工作計劃。

1、創新機制，做好大學生村官管理工作。一是教育引導，定期對大學生村官進行黨的方針、政策、農村法律法規方面的培訓學習，進一步提高他們駕馭農村工作的能力。二是強化管理，建立健全各項規章制度，並嚴格落實，用制度管理人，用制度激勵人，為大學生村官幹事創業提供有效保證。三是加大督查力度，鄉“組織科”將對大學生村官的出勤、學習、筆記、生活、工作等情況定期督促檢查，發現問題，及時指出並加以糾正。四是注重典型引導，鄉“組織科”將組織大學生村官們到其他鄉鎮實地參觀先進典型的工作情況，使其從中受到教育啟發，充分調動他們紮根農村幹事創業的積極性。 

2、豐富活動，做好大學生村官的培養工作。一是確保我鄉4個大學生村官工作分隊都開展四次以上切實有效的活動。二是組織實施開展吃百家飯、訪千户情、解萬民憂主題實踐活動。三組織四次以上大學生村官工作成果交流會。四是利用好村村通大喇叭工程，將大學生培養成黨委政府的信息宣傳員。

3、調整結構，做好大學生村官的創業工作。一是加大對我鄉現有村官創業項目的扶持力度；二是引導更多村官實施創業計劃；三是鼓勵村官抱團創業，以降低村官的創業風險。