轉眼間，一個學期就要結束了，回顧本學期的教學過程，在德育方面有很大的收穫。隨着社會和經濟的不斷髮展，周圍環境的影響，部分學生的學習目的性不明確，不認真學習，熱衷於玩電腦、遊戲機，甚至賭博等。要糾正這些不良傾向，就必須加強德育教育，讓學生明確學習的重要性，真正做到由“要我學”向“我要學”轉變。作為教師，不僅是傳授知識，更重要的是育人，也就是説，教師在教學工作中，要善於發掘有關教學內容中的德育因素，並通過教學過程，滲透給學生而達到教書育人的目的。下面是本人在數學教學中進行德育滲透的幾點體會
一、結合教材內容，向學生進行愛國主義教育。我國是四大文明古國之一，無論在哪個領域中都取得了不少的成就。國中教材中也有很多反映這些輝煌成就的例子。如勾股定理、楊輝三角等。教師應緊抓這些內容，向學生介紹我國古今數學家的事蹟以及他們的光輝成就，激發學生的民族自尊心和自豪感。同時，適當向學生指出我國在現代科技領域的落後的方面，教育學生熱愛祖國，並樹立為祖國強盛而努力學習的信心。
二、利用教學內容，對學生進行辨證唯物主義觀點的教育。數學是一門自然科學，它的出現和發展本身就體現了辨證唯物主義的觀點。它是從實踐中總結出來的規律，並回到實踐中去運用，正是體現了辨證唯物主義中從感性認識到理性認識，再運用到實踐中去的認識論觀點。從教材內容看，數學體系中常見的如：一次函數與二次函數、方程與不等式，通過講解它們之間的聯繫與區別，培養學生對事物間存在的聯繫轉化等觀點。又如在講授正數與負數，直線與曲線，常量與變量等，可以培養學生對立統一的觀點等。這樣，數學教學中不僅培養了學生分析問題和解決問題的能力，還讓學生接受辨證唯物主義的教育。
三、結合數學學習過程，培養學生的科學性、頑強性、創造性等良好的思想道德品質。隨着社會的發展，科技對人類的要求更高，那麼更需要學生具備有科學態度和創新精神。因此，教師在教學過程中，要結合數學學科的特點，鼓勵學生紮紮實實地系統學習知識。同時，通過幾何證明題的訓練，可以培養學生刻苦鑽研、獨立思考以及嚴謹、有條不紊的科學態度。
總之，在數學學科教學中，雖然不能像語文、政治那樣直接、系統地對學生進行德育教育，但只要我們善於發掘教材中的德育因素，在教學過程中實事求是，聯繫實際，善於引導，就能行之有效地進行德育滲透。在以後的工作中，我會繼續努力，把每個學生都培養成三好學生!
轉眼間，一個學期就要結束了，回顧本學期的教學過程，在德育方面有很大的收穫。隨着社會和經濟的不斷髮展，周圍環境的影響，部分學生的學習目的性不明確，不認真學習，熱衷於玩電腦、遊戲機，甚至等。要糾正這些不良傾向，就必須加強德育教育，讓學生明確學習的重要性，真正做到由“要我學”向“我要學”轉變。作為教師，不僅是傳授知識，更重要的是育人，也就是説，教師在教學工作中，要善於發掘有關教學內容中的德育因素，並通過教學過程，滲透給學生而達到教書育人的目的。下面是本人在數學教學中進行德育滲透的幾點體會：
一、結合教材內容，向學生進行愛國主義教育。我國是四大文明古國之一，無論在哪個領域中都取得了不少的成就。國中教材中也有很多反映這些輝煌成就的例子。如勾股定理、楊輝三角等。教師應緊抓這些內容，向學生介紹我國古今數學家的事蹟以及他們的光輝成就，激發學生的民族自尊心和自豪感。同時，適當向學生指出我國在現代科技領域的落後的方面，教育學生熱愛祖國，並樹立為祖國強盛而努力學習的信心。
二、利用教學內容，對學生進行辨證唯物主義觀點的教育。數學是一門自然科學，它的出現和發展本身就體現了辨證唯物主義的觀點。它是從實踐中總結出來的規律，並回到實踐中去運用，正是體現了辨證唯物主義中從感性認識到理性認識，再運用到實踐中去的認識論觀點。從教材內容看，數學體系中常見的如：一次函數與二次函數、方程與不等式，通過講解它們之間的聯繫與區別，培養學生對事物間存在的聯繫轉化等觀點。又如在講授正數與負數，直線與曲線，常量與變量等，可以培養學生對立統一的觀點等。這樣，數學教學中不僅培養了學生分析問題和解決問題的能力，還讓學生接受辨證唯物主義的教育。
三、結合數學學習過程，培養學生的科學性、頑強性、創造性等良好的思想道德品質。隨着社會的發展，科技對人類的要求更高，那麼更需要學生具備有科學態度和創新精神。因此，教師在教學過程中，要結合數學學科的特點，鼓勵學生紮紮實實地系統學習知識。同時，通過幾何證明題的訓練，可以培養學生刻苦鑽研、獨立思考以及嚴謹、有條不紊的科學態度。
總之，在數學學科教學中，雖然不能像語文、政治那樣直接、系統地對學生進行德育教育，但只要我們善於發掘教材中的德育因素，在教學過程中實事求是，聯繫實際，善於引導，就能行之有效地進行德育滲透。在以後的工作中，我會繼續努力，把每個學生都培養成三好學生!
國小中秋節、國慶節安全教育的工作總結
9月20日中午，xx國小召開安全專題會，認真學習貫徹上級有關文件精神，多措並舉積極做好節日期間學校安全工作。
在中秋、國慶兩大節日來臨之際，為了確保放假期間學生的人身和學校的財產安全，維護學校穩定，9月20日中午，汴塘鎮高莊國小召開安全專題會，認真學習貫徹上級有關文件精神，多措並舉積極做好節日期間學校安全工作。
一是加強領導，落實責任。學校加強創建平安校園的組織工作，切實負起學校安全和穩定工作的領導責任，認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，把學校和學生的安全管理工作作為節日期間重中之重的工作，認真落實安全工作責任制，切實把各項安全防範措施落到實處，嚴防各種特、重大安全事故的發生，確保全體師生的`人身安全。
二是強化安全教育。學校充分利用國旗下講話、校會、主題班會、校園廣播、宣傳欄等輿論陣地，教育學生注意飲食安全、交通安全、自覺抵制不良行為的誘惑，同時做好自我保護工作，依法保護自己人身安全，增強學生安全意識和自我保護能力。
三是安全檢查，防範未然。學校分管領導組織相關人員對校園內的建築物、重點要害部位、用電設施、防火、防盜措施等進行一次安全大檢查，發現問題，及時整改，防範於未然。
四是家校聯繫，形成合力。利用電話聯繫、家訪和《致家長一封信》等形式，讓廣大家長明確中秋、國慶放假時間，認真履行監護人的職責和義務，共同做好節日期間學生的安全工作，嚴防各種安全事故的發生。
五是加強值班，明確責任，暢通信息。學校要加強假期值班工作，落實好領導帶班和護校工作，保證全天24小時有人值班，要求值班人員堅守崗位，及時接聽電話，上傳下達，確保政令信息暢通。一旦發生安全事故，要在第一時間趕到現場並果斷採取搶救措施，將損失減少到最低程度，並做好善後處理工作；同時及時逐級上報，確保信息暢通，維護校園安全。
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